Пути и способы формирования плавной речи у дошкольников с заиканием
Annotation
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования плавной речи у детей дошкольного возраста, страдающих логоневрозом. Анализируются статистические данные о распространенности речевого дефекта, последствия для общего развития ребенка. Особое внимание уделяется эффективным методикам, способам кори, направленным на обретение дошкольниками плавности, уверенности в речевом общении. Подчеркивается главенствующая роль комплексного подхода, включающего логопедические занятия, психологическую поддержку, активное участие родителей.