Svetlana N. Fiodorova

в статье рассматривается «Школа молодого воспитателя» как системно организованная форма методического сопровождения, направленная на развитие профессиональной компетентности начинающих педагогов дошкольной образовательной организации. Раскрываются организационно-содержательная модель, модульная структура и активные методы работы «Школы молодого воспитателя», включая наставничество, педагогические кейсы, взаимопосещения занятий и рефлексивные практики. Определяются организационно-педагогические условия эффективного функционирования данной формы: добровольность, психологическая безопасность, рес...

в статье рассматривается возможность применения игровых и стресс-тренировочных технологий в дополнительном образовании соискателей на примере квеста «Лабиринт HR». Обоснована значимость моделирования условий собеседования как средства развития навыков самопрезентации, коммуникативной устойчивости и готовности к взаимодействию с работодателем. Раскрыты цель, структура, этапы и содержание квеста, показаны педагогические возможности игровых заданий, ролевого взаимодействия, экспертной обратной связи и рефлексии. Сделан вывод о том, что квестовый формат позволяет создать безопасную, но приближенну...