En
Register Log in

List of publications on a keyword: «развитие речи»

  • Development of a Russian language lesson on the topic “Verb” for 3rd grade using the “Six Thinking Hats” technique.

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Liudmila A. Alekseeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Данная разработка урока по теме русского языка с использованием приема «6 шляп мышления» направлена на формирование у учащихся представления о глаголе как части речи, его значении, грамматических признаках и роли в речи. В ходе урока обучающиеся анализируют, сравнивают, обобщают и применяют полученные знания через разные стратегии мышления: факты, позитивные идеи, критический анализ, эмоции, творчество и рефлексию. Такой подход способствует развитию познавательной активности, коммуникативных навыков, умения работать в группе и самостоятельно делать выводы.
    Keywords:
    Go 

  • Developing the speech abilities of preschool children with general speech underdevelopment through the dramatization of literary works.

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Olga N. Kariagina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В практике коррекционно-воспитательной работы специалистов реабилитационных центров особое место занимает задача формирования речевой компетенции у детей дошкольного возраста, имеющих диагноз «общее недоразвитие речи». Значимость данной проблемы обусловлена тем, что именно дошкольный период является сенситивным для становления речевой активности, становления коммуникативных умений, определяющих успешность последующего обучения и интеграции ребёнка в социальную среду. Под общим недоразвитием речи (ОНР) понимается сложное речевое расстройство, при котором у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом отмечается позднее начало развития речи, скудный запас слов, грамматичеки неправильное постороение фраз, дефекты произношения, имеются нарушения внимания и словесно-логического мышления. Степень выраженности ОНР варьируется в широком диапазоне: от абсолютного отсутствия вербальных средств коммуникации до достаточно развёрнутой речи, содержащей элементы фонетического и лексико-грамматического недоразвития. Дошкольники с общим недоразвитием речи часто сталкиваются с трудностями в выражении своих мыслей и чувств, в понимании окружающего мира, а также во взаимодействии с другими детьми и взрослыми. Поэтому развитие речи у таких детей требует особого внимания и применения эффективных методов. Одним из таких методов, является драматизация художественных произведений. В статье рассматривается, каким образом драматизация может способствовать речевому развитию, какие художественные произведения лучше всего подходят для этой цели и какие методики могут быть использованы педагогами и родителями для достижения наилучших результатов.
    Keywords:
    Go 

  • Igra kak sredstvo korrektsii obshchego nedorazvitiia rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Tat'iana E. Zakharova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается игровая деятельность как ведущий и наиболее эффективный метод коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста. Автор анализирует возможности различных видов игр – дидактических, театрализованных и сюжетно-ролевых – в формировании лексико-грамматического строя, фонематического восприятия и связной речи дошкольников. Особое внимание уделяется практической значимости игровых технологий, позволяющих повысить мотивацию детей к речевой деятельности и добиться устойчивых положительных результатов в коррекционной работе в условиях дошкольного образовательного учреждения.
    Keywords:
    Go 

  • Actualization of the antonymic layer of verbs in older preschool children with general speech underdevelopment (III level)

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena V. Zvereva, Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article presents a method for updating the antonymic layer of verbs in older preschool children with general speech disorder (III level of speech development).
    Keywords:
    antonyms, children aged 6-7, verbs, general speech underdevelopment (level III)
    Go 

  • Teatralizatsiia kak sredstvo razvitiia lichnosti mladshego shkol'nika

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Olga V. Vasileva
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассказывается об эффективной форме организации образовательного и воспитательного процессов как метод активного вовлечения ребенка в творческое освоение мира через игру и творчество. Театр обладает уникальным потенциалом для раскрытия личностного потенциала младших школьников, способствуя формированию творческих способностей, эмоциональному обогащению и социализации.
    Keywords:
    Go 

  • Children's speech development through finger games

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Marianna V. Medvedeva, Diana V. Gorshkova, Anna A. Beliaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье поднимается актуальная проблема снижения уровня речевого развития у современных детей, обусловленная пассивным потреблением информации и недостатком вербального взаимодействия, в том числе в семье. Дефицит речевой практики негативно влияет на формирование связной речи и в целом ограничивает образовательные и коммуникативные возможности ребёнка [2]. В статье раскрывается взаимосвязь между моторикой кистей рук и речевым развитием, подробно описаны возможности пальчиковых игр как доступного и эмоционально привлекательного для детей инструмента: они не только стимулируют речевые навыки и звукопроизношение, но и развивают мышление, память, внимание, творческое воображение. Практическая ценность статьи заключается в демонстрации эффективности пальчиковых игр для речевого и общего развития дошкольников, а также в возможности их интеграции в повседневную образовательную деятельность и семейное воспитание.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov obshcheniia u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi sredstvami vizual'nykh novell

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Anna A. Polosina, Daria V. Bashkaeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования навыков общения у младших школьников с общим недоразвитием речи. Представлены результаты экспериментальной работы по разработке и апробации библиотеки визуальных новелл «ЛогоНовелла: Учимся общаться» как средства формирования коммуникативных умений у детей данной категории. Приводятся данные констатирующего и контрольного этапов эксперимента, демонстрирующие положительную динамику в экспериментальной группе.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii v korrektsionno-razvivaiushchei rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ekaterina V. Ponkratova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается эффективность игровых технологий как ведущего метода коррекционно-педагогического воздействия с дошкольниками с общим недоразвитием речи. Проанализированы психолого-педагогические особенности детей с ОНР, а также подобраны всевозможные виды игр (сенсорно-моторные, дидактические, театрализованные) для развития всех компонентов речи. Игровые технологии направлены на формирование фонематического восприятия, лексико-грамматического строя, связной речи. Представлены конкретные примеры игровых занятий и необходимые рекомендации для использования игр в структуре логопедического занятия.
    Keywords:
    Go 

  • Manifestations of non-verbal symptoms in the structure of impaired syllable structure of words in children aged 6-7 with general speech underdevelopment (III level)

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Oksana M. Kovalenko, Larisa A. Kirillova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article highlights errors in the syllabic structure of words caused by non-speech symptoms in 6 - 7-year-old children with general developmental disorder of speech (III level of speech development), namely: errors caused by reduced mental tone, errors caused by some stiffness of the main nervous processes, and errors caused by a combination of reduced mental tone and some stiffness of the main nervous processes.
    Keywords:
    general speech underdevelopment (III level), children aged 6-7, violation of the syllabic structure of words, non-speech symptoms
    Go 

  • Razvitie slovaria detei doshkol'nogo vozrasta v protsesse oznakomleniia s prirodoi

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Daria A. Evseeva, Anna V. Cherenkova
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние ознакомления с природой на речевое развитие дошкольников как содержательная и методическая основа расширения и активизации словаря. Рассматриваются особенности словаря как компонента речевой системы ребенка, возрастная динамика лексического развития и педагогические условия, при которых природное окружение становится действенным фактором речевого обогащения. Показано, что включение ребенка в наблюдение, сравнение, обсуждение и практическое взаимодействие с объектами природы создает благоприятную среду для освоения предметной, признаковой, глагольной и обобщающей лексики, а также для становления связной речи и экологически ориентированного отношения к миру.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia fonematicheskogo vospriiatiia u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi (ONR): effektivnye napravleniia korrektsionnoi raboty

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Valentina N. Agarkova, Elena N. Obraztsova
    Work direction:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье анализируются вопросы нарушения фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, а также пути преодоления данного дефекта. Определяются теоретические предпосылки нарушения фонематического слуха в онтогенезе развития. Описываются затруднения детей, связанные с различением фонем, слогов, с нарушением звукопроизносительных навыков. Особое внимание обращается на комплексный, поэтапный характер коррекционной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz i interpretatsiia tekstov detskoi literatury i ikh ispol'zovanie v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Zhyldyzkan E. Zholdoshalieva, Aiperi Z. Zhenishbekova, Olga A. Pogodina
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию педагогического потенциала детской литературы в контексте её анализа и интерпретации в начальной школе. В работе раскрываются методы, направленные на развитие умений анализировать текст, понимать авторскую позицию, характеризовать героев и выражать собственное мнение. Отдельное внимание уделяется дифференцированному подходу к обучению с учётом уровня подготовленности учащихся. Внедрение интерпретационной деятельности в образовательный процесс способствует развитию читательской компетентности, коммуникативных навыков и формированию личностно значимого отношения к чтению.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie mnemotekhniki v obuchenii opisatel'nym rasskazam starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Anna P. Rakitina, Klavdiya I. Sultanbaeva
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования связной описательной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня. Представлен метод мнемотехники как эффективное средство коррекции. Описаны результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие положительное влияние мнемотаблиц, мнемодорожек и мнемоквадратов на развитие навыков описательного рассказывания.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsiia fonematicheskogo slukha u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia s ispol'zovaniem kineziologicheskikh uprazhnenii

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Irina V. Dmitrieva, Klavdiya I. Sultanbaeva
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическим и практическим основам формирования фонематического слуха у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Представлены особенности формирования фонематических процессов у детей с нарушениями речи, а также условия коррекции фонематического слуха у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с применением кинезиологических упражнений.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnye igrovye praktiki razvitiia leksiko-grammaticheskogo stroia rechi doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi s ispol'zovaniem avtorskikh igr-brodilok

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Olga A. Shmeleva
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Abstract:
    В статье описаны особенности лексико-грамматического строя речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, приемы его коррекции с применением авторских логопедических игр-бродилок, Автором проанализированы способы применения игр-бродилок в коррекционном процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie dialogicheskoi rechi u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Olga V. Bobkova, Anastasiia V. Zarubina
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития диалогической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР). Рассмотрены теоретические основы формирования диалогических навыков, описаны особенности речевого развития детей с ОНР, выявлены специфические трудности в развитии диалогической речи. Представлены практико-ориентированные методы и приёмы коррекционно-развивающей работы, направленные на совершенствование коммуникативных умений у данной категории обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Determinatsiia sformirovannosti fonematicheskogo vospriiatiia detei 5-6 let s ONR III urovnia

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nataliia A. Galkina, Viktoriia A. Knyr
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) с общим недоразвитием речи (ОНР) III степени. На основе теоретического анализа трудов отечественных логопедов (Р.Е. Левиной, Т.Б. Филичевой, Г.И. Чиркиной, Л.В. Лопатиной) описываются ключевые компоненты фонематического восприятия: дифференциация фонем, звуковой анализ, синтез и слуховая память. Выявляются особенности речевого развития детей с ОНР III уровня (нарушения звукопроизношения, лексико-грамматические трудности, несформированность звукового анализа). Обосновывается необходимость своевременной диагностики и комплексной коррекции с использованием игровых технологий, наглядных пособий и вовлечения родителей. Предлагаются практические рекомендации для логопедов и педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovye tekhnologii kak sredstvo korrektsii i razvitiia rechi u doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Anzhelika I. Psariova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена теме дошкольного возраста как критического периода формирования речи, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Подчеркивается, что этот процесс требует особого подхода и эффективных методик, так как дети с ОВЗ сталкиваются с определенными трудностями. В качестве одного из наиболее перспективных инструментов предлагаются игровые технологии, которые делают обучение увлекательным и мотивирующим, одновременно способствуя решению комплексных задач по коррекции и развитию речи.
    Keywords:
    Go 

  • Integratsiia interaktivnykh tekhnologii i protsess razvitiia sviaznoi monologicheskoi rechi u detei 5-6 let s ONR (III uroven' rechevogo razvitiia)

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Mariia V. Ditrikh, Elena V. Panferova
    Work direction:
    Современные подходы и технологии управления дошкольными образовательными организациями разных видов
    Abstract:
    В статье представлен теоретико-методологический анализ проблемы формирования связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). Автор рассматривает специфику речевого дефекта через призму психолингвистической теории порождения речевого высказывания, выявляя нарушения на этапах внутренней программы и лексико-грамматического структурирования. Критически оценивается традиционный подход жесткого визуального моделирования и обосновывается необходимость применения гибких интерактивных технологий: образовательного сторителлинга и театрализованной режиссерской игры. Доказывается, что подобный подход способствует развитию подлинной речевой самостоятельности, формируя коммуникативную компетентность и психологическую готовность ребенка к школьному обучению.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii razvitiia sviaznoi rechi u detei s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Viktoriia A. Getmanskaia, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что при общем недоразвитии речи у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, особенно страдает связная речь. В статье анализируется возможность использования в работе по формированию навыков связной речи у детей с ОНР как традиционных, так и современных образовательных технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Logoritmika kak vazhnoe uslovie effektivnogo preodoleniia obshchego nedorazvitiia rechi

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Evgeniia A. Samoilenko
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема преодоления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста средствами логоритмики. Актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных методов коррекции речи, направленных не только на речевой аппарат, но и на развитие двигательной и эмоциональной сфер ребенка. Логоритмика выступает как метод активной терапии, объединяющий слово, движение и музыку. Обосновывается, что логоритмические занятия являются важным компонентом комплексного подхода к коррекции ОНР.
    Keywords:
    Go 

  • Role-playing in a literature lesson at a school for children with hearing impairment: modeling dialogues based on the work of N.V. Gogol "The Government Inspector"

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Tatiana G. Fedorova
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье описывается опыт работы с глухими и слабослышащими школьниками на уроках литературы при изучении комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Автором статьи раскрывается потенциал произведения как инструмента для развития связной диалогической речи, обогащения словарного запаса и углубления понимания художественного текста. Подробно представлен практический алгоритм работы с художественным текстом.
    Keywords:
    Go 

  • Sinkvein kak innovatsionnaia tekhnologiia v rabote s doshkol'nikami s TNR

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Irina A. Kuzmenko, Irina V. Orlova
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье рассматривается синквейн как игровой приём развития речи у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Синквейн – пятистрочное нерифмованное стихотворение, которое активизирует пассивный словарь, развивает грамматический строй, слухоречевую память, логическое мышление, автоматизирует звуки. Описаны этапы обучения: обогащение словаря, знакомство с алгоритмом с опорой на наглядность, совершенствование навыка. Синквейн служит профилактикой дисграфии и диагностическим инструментом динамики коррекции.
    Keywords:
    Go 

  • Finger Games: a magical simulator for speech and thinking of preschoolers

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Alla A. Gavrilova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье обосновывается значение пальчиковых игр как комплексного инструмента развития речи, мышления, внимания, памяти и мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Отдельное внимание уделяется роли семьи в развитии мелкой моторики и необходимости просвещения родителей. Делается вывод о том, что регулярное использование пальчиковых игр способствует формированию нейронных связей, обеспечивающих успешное обучение в школе, развитию ясного ума и правильной речи.
    Keywords:
    Go 

  • A polysensory environment as a condition for effective correction of general speech underdevelopment in preschoolers

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Anastasiia S. Chubukova, Svetlana V. Bogatyriova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    The article presents the experience of using a polysensory environment in the correctional work with 4-5-year-old children with general speech underdevelopment of the II level. The author substantiates the need for the systematic use of sensorimotor equipment to form all components of the speech system. The article describes the specific results of the experimental study: in the experimental group, the integral indicator of speech development increased by 36.2 points, which is 4 times higher than the dynamics of the control group. The article is addressed to practicing speech therapists, educators, and students of дефектологических faculties.
    Keywords:
    preschoolers, general speech underdevelopment, correctional work, polysensory environment, sensorimotor integration, experimental research
    Go