En
Register Log in

List of publications on a keyword: «развитие речи»

  • Vozmozhnosti razvitiia khudozhestvennogo tvorchestva starshikh doshkol'nikov s rechevymi narusheniiami

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Daria M. Gorelikova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности художественно-творческого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы аспекты влияния художественного творчества ребенка в дошкольном возрасте на развитие разных сторон его речи.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie slovesno-logicheskogo myshleniia starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia posredstvom mental'noi arifmetiki

    Proceeding
    Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education
    Author:
    Natalia E. Chebatkova
    Work direction:
    Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
    Abstract:
    В статье описаны основные недостатки развития мыслительных операций у старших дошкольников, имеющих нарушения речевого развития, выдвинуты условия для продуктивного развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством методики «Ментальная арифметика», а также представлен опыт проведения коррекционной работы. В ходе данной коррекционной работы проводилась реализация выдвинутых условий: проведение комплекса занятий ментальной арифметикой с детьми старшего дошкольного возраста и работа с родителями в различных формах по знакомству и освоению методики «Ментальная арифметика». Полученные результаты свидетельствуют об успешном применении ментальной арифметики для развития словесно-логического мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Development of narrative speech in 6-year-old children with general speech underdevelopment using TRIZ elements

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Valeriia A. Kolesnikova, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    Annotation. The paper presents the results of an experimental study of the development of narrative speech in older preschoolers with general speech underdevelopment (III level of speech development). The analysis of scientists' views on the specifics of the process under study in preschool children with ONR is presented. Criteria and indicators are presented, the characteristic of the levels of development of narrative speech is given. The conditions for the development of narrative speech in older preschool children with the third level of general speech underdevelopment are described. Conclusions are formulated based on the results of the control stage of the experiment, indicating the effectiveness of the use of elements of the TRIZ method in the development of narrative speech in older preschoolers with general speech underdevelopment (III level of speech development).
    Keywords:
    general underdevelopment of speech, Keywords: narrative speech, TRIZ, older preschool children
    Go 

  • Spetsifika raboty po izucheniiu sintaksicheskikh edinits mladshimi shkol'nikami s nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Elena A. Babenko, Anastasiia A. Nikolaichenko
    Work direction:
    Психологические аспекты социально–педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье анализируется специфика изучения синтаксических единиц младшими школьниками с ОНР, рассматриваются типичные ошибки при построении предложений, последовательность усвоения синтаксических единиц, окказионализмы, влияющие на образование новых слов, принципы изучения синтаксических единиц.
    Keywords:
    Go 

  • Specific features of disorders of understanding and use of prepositions in preschoolers with general speech underdevelopment

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Ekaterina A. Poliakova, Svetlana A. Gorodilova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлено описание особенностей понимания и употребления предлогов дошкольниками с общим недоразвитием речи, а также представлены специфические особенности нарушений понимания и употребления предлогов дошкольниками с общим недоразвитием речи, полученные в ходе логопедического обследования. Авторами даны рекомендации по работе над предлогами с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie dialogicheskoi rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi sredstvami teatralizovannoi deiatel'nosti

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Nataliia V. Egorova, Aliona V. Makarova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена вопросам использования театрализованной деятельности в процессе формирования диалогической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи в условиях специальной группы детского сада.
    Keywords:
    Go 

  • Features of the development of coherent speech of older preschoolers with general underdevelopment of speech in the aspect of polysensory perception

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Arsenii V. Antonov, Evgeniia I. Buzina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article is devoted to the problem of the peculiarities of the mechanisms of coherent utterances in general underdevelopment of speech from the point of view of compensating possibilities of polysensory perception, which are one of the most important, but poorly developed areas of speech therapy and special psychology.
    Keywords:
    coherent speech, senior preschoolers, speech development, polysensory perception
    Go 

  • Peculiarities of the Spot the Nonsense method performance in 5-year-old children with level III general delay in speech development. (report 1)

    Research Article
    Development of education Volume 6 No 1
    Author:
    Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The introduction describes the features of thinking, perception and analyzing observation of children with ONR, which make it difficult to correctly analyze and evaluate visual information. The research methodology is the task «Nelepies» in the version presented by R.S. Nemov. The results of the study provide generalized quantitative results for individual absurdities. Qualitative analysis captures the correct answers and reveals the mechanisms of children's erroneous answers. Qualitative characteristics of the analysis carried out by normally developing children and children with OHP (III level) aged 5 years when considering this image are presented: options for explaining inconsistencies (whether everything is drawn correctly) and options for clarifying answers (how it should actually be). For each option for explaining and clarifying discrepancies, generalized quantitative data and a quantitative difference between the results of normally developing children and children with OHP (III level) are given. All variants of explanations and clarifications are illustrated by the children's answers and presented in accordance with the quantitative difference between the indicators of children with normal speech development and GR (III level). At the same time, variants with a quantitative predominance in the norm, variants with a quantitative predominance in OHP (level III) and variants that are noted only in OHP (level III) are indicated. In conclusion, a sequence of established options for explanations and clarifications is presented in terms of the degree of quantitative difference between the indicators of normally developing children and children with OHP (level III) from a larger difference to a smaller one.
    Keywords:
    Perception, general delay in speech development, 5-year-old children, visual thinking, analyzing observation, the method of “nonsense”
    Go 

  • Formirovanie lichnostnoi gotovnosti starshikh doshkol'nikov s ONR k obucheniiu v shkole

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Viktoriia V. Loktionova, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье описана коррекционно-развивающая работа по формированию личностной готовности старших дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению в школе.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie tekhnologii korrektsii rechi v inkliuzivnoi praktike

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oksana V. Lipendina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлен опыт работы специалистов дошкольного учреждения. Автором рассматриваются различные педагогические технологии коррекционного обучения дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovye metody i priemy v rabote pedagoga doshkol'nogo uchrezhdeniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Olga V. Tangaeva, Tatiana V. Guber
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье затронут вопрос развития речи детей дошкольного возраста через игру. В современном мире представлено большое разнообразие форм дидактической игры. С их помощью можно расширять словарный запас ребенка, умение строить последовательные и полные предложения, вести диалог со сверстниками.
    Keywords:
    Go 

  • Etapy raboty po razvitiiu u detei 5-6 let s obshchim nedorazvitiem rechi (ONR III urovnia) sviaznoi monologicheskoi rechi posredstvom igry "Aktiviti"

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oksana V. Vernidub
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье описаны основные этапы работы по развитию речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР III уровня) посредствам игры «Активити». Автор приводит все этапы работы, задачи каждого этапа и основное содержание.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i v razvitii tvorcheskogo voobrazheniia u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Iuliia I. Volokitina, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье раскрывается роль семьи в развитии творческого воображения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Приводятся факторы творческого развития детей в семье. Раннее выявление и развитие творческих способностей детей рассматривается как одна из основных задач современного образования. От того, насколько будут использоваться возможности семейного воспитания, во многом будет зависеть творческий потенциал ребенка в дальнейшем, развитие его личности в социальной жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie prirodovedcheskoi leksiki v usloviiakh sem'i u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Ekaterina S. Logunkova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В данной статье раскрывается роль формирования природоведческой лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях семьи. Приведены условия, с помощью которых формирование природоведческой лексики будет осуществляться эффективнее. Представлены рекомендации для родителей по развитию природоведческой лексики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie slukhorechevoi pamiati starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi v usloviiakh sem'i

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Elizaveta A. Sidorina, Natalia A. Peshkova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    Старший дошкольный возраст является важным этапом подготовки ребенка к школьному обучению. При работе с детьми с общим недоразвитием речи приходится не только преодолевать трудности в овладении ими лексико-грамматическими, фонематическими навыками, но и корректировать процессы формирования психологической базы речи, включающей долговременную и оперативную память, возможности концентрации и распределения внимания, когнитивные процессы. В данной статье представлены результаты диагностического исследования, на основании которых были разработаны коррекционно-развивающие мероприятия, направленные на коррекцию слухоречевой памяти старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Отмечена роль родителей в развитии слухоречевой памяти данных детей в условиях домашних занятий.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskie rekomendatsii roditeliam po razvitiiu slukhorechevoi pamiati u detei 6 let s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Anna I. Semina, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В данной статье рассматривается проблема развития слухоречевой памяти у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи (ОНР). Представлен теоретический анализ литературы, раскрывающий особенности развития слухоречевой памяти у данной группы детей. Даны методические рекомендации родителям по развитию слухоречевой памяти у детей с общим недоразвитием речи (ОНР).
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie tvorcheskogo voobrazheniia u detei shesti let s narusheniiami rechi v usloviiakh sem'i

    Theses of Report
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Elizaveta L. Rodionova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье раскрывается роль семьи в развитии творческого воображения у дошкольников с нарушениями речи. Рассматривается значение изобразительной деятельности в развитии воображения с детей старшего дошкольного возраста. Приводятся обобщённые результаты диагностики творческого воображения у детей шести лет с ОНР. Рассматриваются варианты его развития в условиях семьи в процессе рисования тульского пряника.
    Keywords:
    Go 

  • Differentiation of primary school students with severe speech disorders based on the state of their mnestic activity

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article presents the results of a survey of students in grades 2-4 with severe speech disorders according to the methods of "Memorizing 10 words" according to A.R. Luria and "Pictogram" in order to identify groups of children with a satisfactory and unsatisfactory state of mnestic processes, as well as indicate the scope of the results obtained.
    Keywords:
    value orientations, general underdevelopment of speech (ONR), severe speech disorders (SNR), mnestic activity, “Memorizing 10 words” technique according to A, Luria, "Pictogram" technique
    Go 

  • A review of methods for diagnosing antonymic connections and relationships in children with mental retardation and general underdevelopment of speech

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena V. Zvereva, Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    This article presents methods selected and generalized into a single system that make it possible to most fully identify the quantitative and qualitative features of antonymic connections and relationships in the vocabulary of children of preschool and primary school age with mental retardation and general underdevelopment of speech.
    Keywords:
    general underdevelopment of speech, mental retardation, ONR, antonymic connections, antonymic relationships
    Go 

  • Formirovanie frazovoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oksana I. Liashenko
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье представлено описание трех уровней речевого развития, отражающих типичное состояние компонентов языка у детей дошкольного и школьного возраста с общим недоразвитием речи. Сделан вывод о существовании различной периодизации формирования и развития речи в условиях нормативного развития, однако все исследователи подчеркивают важность самого первого, довербального, периода речевого развития ребенка.
    Keywords:
    Go 

  • Logopedicheskaia rabota po preodoleniiu predposylok narusheniia pis'ma u detei, obuchaiushchikhsia v pervom klasse, s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oksana D. Butakina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Значимость своевременного выявления и преодоления предпосылок нарушений письма у детей младшего школьного возраста с недоразвитием речи не вызывает сомнений, поскольку у детей с недоразвитием речи имеется предрасположенность к нарушениям в овладении письменной речью. Данная предрасположенность основывается на обнаружении отклонений в психическом, речевом и моторном развитии детей с недоразвитием речи. По мнению автора, для решения данной проблемы необходимы технологии диагностики, направленные на выявление школьников группы риска по возникновению предпосылок нарушений письма.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsiia narushenii pis'ma u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oksana D. Butakina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассмотрено такое распространенное явление среди детей младшего школьного возраста, как нарушение письма. Стойкая неуспеваемость, школьная дезадаптация, отклонения в формировании личности ребенка – все это обосновано трудностями, связанными с овладением письмом. Своевременное выявление дисграфии, определение её признаков и механизмов, отличие от других ошибок на письме, эффективная профилактика – безусловно важны для разработки системы логопедической работы по коррекции таких нарушений.
    Keywords:
    Go 

  • Prerequisites to Studying the Topic "Spelling of Un-Stressed Voices in the Root of the Word" in General Unde-Velopment of Speech

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Sofia A. Shevtsova, Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье систематизированы сведения о специфике изучения темы «Правописание безударных гласных в корне слова» с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (III, IV уровень речевого развития) и обучающимися в общеобразовательной школе. Описываются периоды логопедической работы, указывается последовательность усвоения квантов и раскрываются специфические особенности некоторых квантов: деление слов на слоги и понимание лексических значений слов.
    Keywords:
    Go 

  • Typology of Causal Relationships for the Diagnosis and Correction of Coherent Speech of Preschool Children with General Speech Underdevelopment

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье описываются некоторые особенности речевой и неречевой симптоматики, которые являются непосредственными предпосылками для адекватного установления причинно-следственных связей у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: особенности активного и пассивного лексикона и возможности актуализации обоих пластов лексикона, познавательная активность, анализирующее наблюдение, механизм нарушения мышления. Сформулировано пять принципов причинно-следственных связей, устанавливаемых при анализе содержания серий сюжетных картин: «Последовательность выполняемых действий», «Цепочка причинно-следственных связей», «Действия без продумывания последствий – последствия», «Причина – следствие», «Проблема – решение проблемы». И в соответствии с этими принципами систематизирован дидактический материал, наиболее часто используемый в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: всего 30 серий сюжетных картин. Приводится описание сюжетных линий рассказов: обобщённо и по отдельным картинам.
    Keywords:
    Go 

  • Analysis of Cause-And-Effect Connections for the Diagnosis and Correction of Coherent Speech of Preschool Children with General Speech Underdevelopment

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Svetlana O. Kuznetsova, Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье систематизированы предпосылки для установления причинно-следственных связей и в соответствии со сформулированными О.М. Коваленко принципами обозначен дидактический материал, используемый в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: всего 14 серий сюжетных картин. Приводится содержание проанализированного дидактического материала (общее и по отдельным картинам).
    Keywords:
    Go