En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог»

  • Case study of “transferred” students: changing schools as a risk factor and a resource for overcoming bullying.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iuliia S. Simdiankina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    The article examines the phenomenon of «transferred» students – schoolchildren forced to change their educational institution due to systematic bullying. Based on an analysis of contemporary domestic and foreign research, two scenarios of development are revealed: a destructive one, in which changing schools exacerbates social isolation and identity crisis, and a resourceful one, in which the new context becomes a catalyst for personal growth and successful resocialization. The necessity of differentiated pedagogical support for transferred students, taking into account their victimization history and adaptive potential, is substantiated.
    Keywords:
    pedagogical support, bullying, resocialization, social isolation, post-traumatic growth, transferred students, school change, identity fracture
    Go 

  • Формирование инженерно-технологического мышления и профессиональное самоопределение учащихся в рамках предметной области «Технология»

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Alisa I. Morozova
    Work direction:
    Наставники и педагоги по ранней профориентации школьников
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация функционала уроков технологии от репродуктивного освоения ремесленных навыков к формированию инженерно-технологического мышления как инструмента ранней профориентации. Автор анализирует системный подход к профессиональному самоопределению учащихся 5–9 классов на базе школьной мастерской. Особое внимание уделяется интеграции модулей робототехники, прототипирования и предпринимательских практик в урочную деятельность в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО. Описан опыт реализации сквозного проектного метода, способствующего осознанному выбору инженерных и рабочих специальностей.
    Keywords:
    Go 

  • Дошкольное наставничество: опыт, знания и умения для будущего

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Tatiana V. Vasileva, Nataliia V. Kolesnikova, Liudmila L. Alekseeva, Tatiana V. Iakushova
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    Статья раскрывает важность наставничества в дошкольной педагогике. Рассказывает, как помочь начинающему педагогу адаптироваться в новом коллективе, безболезненно войти в профессию, не утратив интереса к ней/
    Keywords:

  • Генеративный ИИ в высшей школе: автоматизация операций и сохранение педагогической субъектности

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    Распространение генеративного искусственного интеллекта делает воспроизводимой значительную часть операций, традиционно включенных в преподавательский труд. Цель статьи – определить, как их автоматизация влияет на значение личности преподавателя. На основе теоретического анализа литературы, сопоставления возможностей генеративного ИИ с функциями преподавателя и обобщения педагогической практики показано, что легче всего автоматизируются передача и преобразование информации, подготовка типового контента и формализованная обратная связь. Одновременно возрастает значение интеллектуальной ориентации студента, мотивации, персонализации взаимодействия и педагогического суждения. Делается вывод, что генеративный ИИ ставит под сомнение не необходимость преподавателя, а модель преподавателя-функции; при осознанном перераспределении труда автоматизация способна усилить личностную составляющую образования.
    Keywords:
    Go 

  • A Long Decade of Service: Cecilia Ivanovna Depner and Her Role in the Voronezh Province's Women's Education System

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Anastasiia A. Reushenko
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    This article explores the life and work of Cecilia Ivanovna Depner, a key figure in the history of private education for girls in the Voronezh province. It examines Depner's biography, the circumstances of the founding and operation of her boarding school (1829–1870), its curriculum, and educational system. It also examines the school's place among other private educational institutions for girls in Voronezh from the 1820s to the 1850s, and analyzes the reasons for its longevity and high reputation. It concludes that Ts.I. Depner's boarding school became a significant phenomenon in the region's system of girls' education, largely compensating for the lack of state-run girls' gymnasiums in the first half of the 19th century and creating an educational environment in demand by several generations of Voronezh families.
    Keywords:
    history of pedagogy, Voronezh province, Cecilia Ivanovna Depner, female education in Russia, private boarding school, noble education, all-class education

  • Архитектура познания в эпоху алгоритмов: движущие силы, технологии и перспективы развития образования

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Inessa S. Kappusheva, Dzhamilia I. Erkenova, Alena R. Novikova, Nataliia A. Miroliubova, Nina E. Ioffe
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье анализируется цифровизация образования как фундаментальный сдвиг педагогической парадигмы. Исследуются предпосылки этого процесса: технологические прорывы, императивы цифровой экономики и когнитивные особенности новых поколений. Систематизируется арсенал цифровых инструментов (адаптивные платформы, иммерсивные среды, педагогическая аналитика). Оцениваются вероятные итоги цифровизации: новые возможности (персонализация, инклюзия) и системные угрозы (цифровое неравенство, эрозия коммуникации, риски приватности). Особое внимание уделяется переосмыслению роли педагога и необходимости сохранения гуманистического вектора, при котором технологии усиливают, а не подменяют человеческое начало в обучении.
    Keywords:
    Go 

  • Digital technologies in early childhood education: from challenges to prospects

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Viktoriia V. Pliakina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящено вопросу изучения особенностей интеграции цифровых инструментов в систему дошкольного образования в России. Подчеркивается двойственный характер данного процесса: с одной стороны, цифровизация выступает как мощный инструмент модернизации педагогической практики, способствующий эффективному взаимодействию с подрастающим «цифровым» поколением и профессиональному росту педагогов через онлайн-обучение. С другой стороны, статья выявляет существенные препятствия на пути повсеместного внедрения технологий. К ним относятся: неравномерное покрытие территорий высокоскоростным интернетом, недостаточная готовность персонала (психологическая и методическая) к работе с новыми инструментами, а также проблемы, связанные с быстрым устареванием программного обеспечения и потенциальными рисками для дошкольников, связанными с чрезмерным экранным временем.
    Keywords:
    Go 

  • Искусственный интеллект и моральный выбор: новые вызовы для системы просвещения в эпоху цифровизации

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Stanislav V. Dedov
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются этические и педагогические вызовы интеграции искусственного интеллекта в систему образования. Анализируются риски замены преподавателя, снижения критического мышления и нарушения академической честности, а также потенциал ИИ как инструмента поддержки педагога и генерации идей для обучающихся. Обосновывается необходимость нормативного регулирования и развития взаимодействия человека и ИИ.
    Keywords:
    Go 

  • Creating an effective educational environment for the professional development of master’s‑altists in the context of higher education.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Fen Khan
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    The article examines the key components of an effective educational environment for the professional development of master's students specializing in viola performance in higher education. The spatial-objective, program-methodological, information-communicative, and organizational-activity components of the environment are identified. The organizational and pedagogical conditions for optimizing the educational process are substantiated, taking into account the specifics of viola performance.
    Keywords:
    educational environment, professional development, organizational and pedagogical conditions, professional competencies, learning effectiveness, master's degree violists, performing individuality, components of educational environment, higher music education, innovative approaches in education
    Go 

  • The transformation of communication technologies in the educational process at the higher education level: pedagogical and sociocultural aspects.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Inessa S. Kappusheva, Nataliia A. Miroliubova, Alena R. Novikova, Dzhamilia I. Erkenova, Anna K. Mazhartseva
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция и текущее состояние коммуникативных технологий в системе высшего образования. Коммуникационные инструменты анализируются не как вспомогательный дидактический аппарат, а как фундаментальная среда, формирующая новую образовательную реальность. На основе синтеза педагогического, психологического и лингвистического подходов изучается трансформация ролевых моделей участников учебного процесса, а также специфика формирования цифровой коммуникативной компетенции. Особое внимание уделяется двойственной природе технологических возможностей и сопутствующих рисков, среди которых выделяются синдром цифровой усталости, эрозия неформального академического дискурса и кризис традиционных механизмов верификации знаний в эпоху генеративного искусственного интеллекта. В работе обосновывается необходимость перехода от фрагментарной цифровизации к целостному педагогическому дизайну, сохраняющему гуманистическую парадигму университета.
    Keywords:
    Go 

  • Игра – ключ к общению: как развивать коммуникативные навыки у старших дошкольников

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Alina A. Starozhitnik
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается значение игры как ведущей деятельности для развития коммуникативных навыков у старших дошкольников. Автор акцентирует внимание на особенностях игры в этом возрасте, предлагает конкретные методики и игровые приемы, способствующие формированию умения слушать, договариваться, аргументировать свою точку зрения и разрешать конфликтные ситуации. Статья адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям и специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological Technologies for Supporting the Adaptation of Young Children to Preschool Educational Institutions

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Arina V. Fedukhina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    The article examines psychological technologies for supporting the adaptation of young children to a preschool educational organization. Particular attention is paid to diagnostic support and art therapy methods that contribute to reducing emotional tension and promoting successful child adaptation.
    Keywords:
    preschool educational organization, art therapy, psychological and pedagogical support, early childhood adaptation, psychological technologies

  • Spetsifika podgotovki studentov k rabote s detskimi obshchestvennymi obedineniiami, dvizheniiami i organizatsiiami

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Natalia I. Eshkina
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности подготовки будущих педагогов профессионального образования к работе с детскими общественными объединениями и движениями. На примере курса «Технологии воспитательной работы при взаимодействии с общественными объединениями, движениями и организациями» характеризуется содержательная сторона такой работы, даются рекомендации по организации данного вида деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia formirovaniia grazhdanskoi identichnosti u studentov pedagogicheskikh napravlenii podgotovki sredstvami fizkul'turno-sportivnoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Anna I. Ros
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    The article addresses the issue of developing civic identity among students of pedagogical universities as a key objective of the state youth policy. It substantiates the potential of physical culture and sports activities as a powerful resource for socialization and patriotic education. Based on the systemic and activity-based approaches, four pedagogical conditions are identified and theoretically justified: axiological reorientation of the physical education content; integration of historical, cultural, and local history components; involvement of students in sports volunteering and socially significant projects; and creation of a reflective pedagogical environment that fosters the meta competencies of a future teacher.
    Keywords:
    pedagogical conditions, patriotic education, civic identity, students of pedagogical programs, physical culture and sports activities, sports volunteering, professional and pedagogical training
    Go 

  • Transformatsiia professional'noi motivatsii i krizis uderzhaniia kadrov v sisteme regional'nogo obrazovaniia: sotsiokul'turnyi i psikhoemotsional'nyi analiz (na primere Novgorodskoi oblasti)

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Daria I. Novikova, Anna I. Ros
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье проводится комплексное исследование проблем профессиональной мотивации, эмоционального выгорания и текучести кадров в системе общего образования на примере Новгородской области. Эмпирическую базу составили данные анкетирования и глубинного анализа педагогических работников образовательных учреждений Великого Новгорода, а также студентов педагогических направлений Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого (НовГУ). Рассматривается историко-культурная эволюция статуса учителя, выявляется влияние региональной специфики на профессиональное самоопределение. На основе теорий мотивации и модели Е.А. Климова проводится деконструкция факторов ухода специалистов. Особое внимание уделено структурным проблемам: чрезмерной бюрократической нагрузке, региональному дисбалансу в оплате труда и институциональным барьерам в реализации права на отпуск. Разработана многоуровневая модель профилактики выгорания и удержания кадров, включающая рекомендации для педагогов, школьной администрации и органов управления образованием.
    Keywords:
    Go 

  • Transformatsiia rolevykh pozitsii uchastnikov bullinga na etape professional'nogo stanovleniia

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Iuliia S. Simdiankina
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема трансформации ролевых позиций участников школьного буллинга в процессе их профессионального становления и социализации во взрослой жизни. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований обосновывается, что ролевой опыт, приобретённый в школьной буллинг-структуре (жертва, агрессор, наблюдатель, защитник), оказывает долгосрочное влияние на профессиональную идентичность, карьерные траектории и социальную адаптацию человека. Раскрываются механизмы трансформации ролей при переходе из образовательной среды в профессиональную сферу. Особое внимание уделяется вкладу исследователей Московского педагогического государственного университета в изучение проблем социализации и профилактики асоциального поведения. Обосновывается необходимость педагогического сопровождения профессионального становления учащихся с учётом их ролевого опыта в ситуациях буллинга.
    Keywords:
    Go 

  • Muzykal'naia pamiat' kak faktor professional'nogo stanovleniia muzykanta

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Svetlana P. Vershkova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается музыкальная память как синтетическая структура, объединяющая слуховые, двигательные, логические и эмоциональные компоненты. Цель – систематизация видов музыкальной памяти и определение эффективных стратегий запоминания музыкальных произведений в контексте профессионального становления музыканта. Методологическая база – структурно-функциональный анализ процессов запоминания, сохранения и воспроизведения музыкальной информации. Результаты показывают, что ведущими для исполнителя являются слуховой, логический и двигательный виды памяти; эмоциональная и образная память выполняют закрепляющую функцию. Предложен комплекс практических приёмов для надёжного запоминания и сценической свободы исполнителя. Осмысленная работа с художественным образом, а не механическое повторение, является основой профессиональной социализации и устойчивости творческой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • A comparative analysis of the effectiveness of neural network‑driven versus algorithmic learning modules in higher mathematics education

    Book Chapter
    Current Issues in Pedagogy and Psychology
    Author:
    Inga A. Chaikina
    Work direction:
    Глава 7
    Abstract:
    This chapter presents a comparative analysis of the effectiveness of two classes of digital educational tools used in teaching higher mathematics at the university level: neural network-based applications – generative language models and adaptive AI platforms – versus classical algorithmic products, including task databases, computer simulators, and mind maps. Drawing on an analysis of contemporary scientific research (2019–2026) and pedagogical practice, the study identifies the strengths and limitations inherent to each approach. It is established that neural networks possess considerable transformative potential for personalizing instruction and generating learning materials, yet fall short of algorithmic systems in terms of reliability, accuracy, and the capacity to foster robust computational skills. The findings substantiate the need for a hybrid strategy that integrates both types of tools, complemented by the active role of the instructor as a filter and moderator of AI-generated outputs.
    Keywords:
    artificial intelligence, comparative analysis, neural networks, digital transformation of education, higher mathematics, higher education pedagogy, algorithmic learning programs
    Go 

  • Pedagogical conditions for integrating student sports into the development of universal competencies: a case study of training student rowers.

    Book Chapter
    Current Issues in Pedagogy and Psychology
    Author:
    Anna I. Ros
    Work direction:
    Глава 8
    Abstract:
    The chapter considers the theoretical foundations of integrating student sports into the process of forming universal competencies of higher education students. Using the example of training student rowers, the pedagogical conditions that ensure the development of systemic and critical thinking, team interaction, communication, self-regulation, and project-based activities are analysed. It is substantiated that sports training can be considered not only as a means of physical training, but also as a pedagogically organized environment for the formation of meta-subject educational results.
    Keywords:
    pedagogical conditions, educational environment, physical culture, universal competencies, self-regulation, team interaction, student sports, student rowers, rowing training
    Go 

  • Development of psychological resilience in teenage teams in an educational environment: a socio pedagogical approach

    Book Chapter
    Current Issues in Pedagogy and Psychology
    Author:
    Oksana M. Komarova
    Work direction:
    Глава 12
    Abstract:
    In the context of a volatile and risk-prone educational environment characterized by perpetual uncertainty and increasing academic and social pressures, the issue of the psychological resilience of adolescent groups is becoming particularly relevant. The chapter substantiates the need to transition from a competency-based paradigm to a model centered on the development of resilience (psychological resilience) in adolescent groups. The socio-pedagogical approach is presented as an integrated strategy that involves not only the development of individual adaptive skills but also the purposeful transformation of the educational environment. The key principles, pedagogical conditions, and ethical limitations (risks) for developing the psychological resilience of adolescent teams are identified.
    Keywords:
    educational environment, flexibility, psychological resilience, resiliency, teenage team, socio-pedagogical approach
    Go 

  • Vovlechenie obuchaiushchikhsia v sotsial'no-kul'turnuiu deiatel'nost' shkoly: kontekst opytno-eksperimental'noi raboty

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Maksim A. Matveev, Olga V. Rudometova, Arsenii V. Solodov, Anna P. Surkova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме слабой мотивации и отчуждения подростков от школьной жизни. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по вовлечению обучающихся 8–10 классов в социально-культурную деятельность школы на основе комплекса адаптивных педагогических инструментов. Авторы приходят к выводу, что ключевым условием включения слабомотивированных подростков в активную социально-культурную деятельность является создание психологически безопасной среды, исключающей публичную стигматизацию ошибки и гарантирующей принятие личности независимо от качества исполнения. Материалы исследования могут быть интегрированы в программы воспитания и внеурочной деятельности общеобразовательных организаций без привлечения дополнительного финансирования.
    Keywords:
    Go 

  • Features of organizing the educational process in the context of family education

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Sergei V. Krasil'nikov
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье предпринимается анализ особенностей организации учебного процесса в условиях семейного образования как феномена, выходящего за пределы сугубо дидактической проблематики. Семейное образование рассматривается не как альтернатива школе, но как принципиально иной способ бытия человека в образовании, в котором индивидуализация обретает онтологический статус, а ответственность родителя – экзистенциальное измерение. На основе историко-философского анализа идей В.В. Розанова, Л.Н. Толстого, К.Н. Вентцеля, а также современных отечественных и зарубежных исследований выделяются структурные компоненты организации учебного процесса, четыре ключевые особенности (индивидуализация, вариативность моделей, систематический контроль и аттестация, организационно-педагогическое сопровождение) и условия их реализации.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie mekhanizmy formirovaniia normativno-konformnogo povedeniia budushchikh pedagogov

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Diana M. Naurbieva, Liliia A. Ibragimova, Asil M. Salavatova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формирования нормативно-конформного поведения у будущих педагогов в условиях профессионального образования. Анализируются три группы механизмов: социально-психологические, включающие подражание и нормативное влияние группы; личностно-регулятивные, основанные на рефлексии, саморегуляции и профессиональной идентичности; педагогические, представленные кейс-методом, ролевыми играми, тренингами и рефлексивными практиками. Рассматриваются современные исследования по профессиональной этике, нормативной компетентности и правовой подготовке педагогов. Делается вывод о необходимости комплексного применения выделенных механизмов в рамках целостной модели формирования нормативно-конформного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Metodologicheskie osnovy postroeniia adaptivnykh obrazovatel'nykh ekosistem na baze generativnogo iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Dar'ia S. Bessonova
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    Актуальность исследования обусловлена необходимостью переосмысления архитектурных моделей высшего образования в условиях экспоненциального роста информационных потоков и перехода к экономике данных. Целью работы является определение методологических основ построения адаптивных образовательных экосистем, ядром которых выступают технологии генеративного искусственного интеллекта. В статье анализируется переход от линейных образовательных траекторий к сетевым экосистемам, характеризующимся синергией, децентрализацией и клиентоориентированностью. Рассмотрена роль генеративного ИИ не только как инструмента автоматизации рутинных процессов, но как фактора формирования интеллектуальной среды, способной к персонализации обучения и адаптации контента в режиме реального времени. Определены риски внедрения, связанные с прозрачностью алгоритмов, утратой управляемости индивидуальными траекториями и безопасностью данных. Успешная интеграция ИИ требует смены педагогической парадигмы, где преподаватель трансформируется из транслятора знаний в модераторе и наставника, владеющего навыками промпт-инжиниринга и критического анализа.
    Keywords:
    Go 

  • O neobkhodimosti formirovaniia u pedagogov kompetentsii v oblasti tsifrovogo dizaina interaktivnykh uprazhnenii

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olga N. Troitskaia, Ekaterina G. Kirkina
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    В статье обоснована необходимость формирования у педагогов компетенций в области цифрового дизайна интерактивных упражнений. Доказано, что овладение ими обеспечит педагогам создание качественных цифровых ресурсов, применение которых позволит повысить эффективность процесса обучения. В статье представлена концептуальная модель курса повышения квалификации «Цифровой дизайн в деятельности педагога», представлено его содержание, приведены примеры тем лекционных занятий и заданий практических работ.
    Keywords:
    Go