En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог»

  • Psikhologo-pedagogicheskie aspekty organizatsii inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Diana D. Primenko, Inna V. Topchii
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного образования. Основное внимание уделяется необходимости индивидуального подхода к каждому ребенку, социальной адаптации и поддержке семей. Описаны важность специального обучения педагогов, гибкая организация учебного процесса и коллаборация специалистов для успешной реализации инклюзивных практик.
    Keywords:
    Go 

  • Povyshenie kompetentnosti pedagogov v DOU v oblasti patrioticheskogo vospitaniia detei

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Olesia I. Trebushenkova, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема компетентности педагогов дошкольной образовательной организации в области патриотического воспитания детей. Отмечается актуальность данной темы в современных условиях модернизации дошкольного образования, роль педагога в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Выявлены основные свойства личности педагога, характеризующего его как компетентного. Представлены основные формы методической работы с педагогическим коллективом в МБОУ «ЦО №26» (УДК №6) г. Тулы.
    Keywords:
    Go 

  • Upravlenie professional'nym razvitiem pedagogov: psikhologo-pedagogicheskii podkhod

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Diana D. Primenko, Inna V. Topchii
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Статья посвящена управлению профессиональным развитием педагогов с использованием психолого-педагогического подхода. Рассматриваются ключевые принципы этого подхода, такие как индивидуализация, непрерывность, рефлексивность, коллегиальность и поддержка. Особое внимание уделяется психологическим аспектам, включая мотивацию, эмоциональную устойчивость и способность к саморазвитию. Предлагаются практические рекомендации по созданию индивидуальных планов развития, организации тренингов, внедрению системы наставничества и предоставлению психологической поддержки. Описанные методы направлены на создание благоприятных условий для профессионального и личностного роста педагогов, что способствует повышению качества образования.
    Keywords:
    Go 

  • Povyshenie akademicheskoi uspeshnosti uchashchikhsia sredstvami muzeinoi pedagogiki

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Aleksei A. Sadkov
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема академической успешности учеников старших классов, связанная с недостаточной познавательной мотивацией. Особое внимание уделяется трудностям адаптации пятиклассников к новым условиям обучения. Автор предлагает использовать средства музейной педагогики для повышения академической успешности, учитывая два аспекта: увлекательную подачу информации для развития познавательной мотивации и организацию занятий, способствующих коммуникации и социализации подростков. В статье подробно описываются различные средства музейной педагогики, такие как сюжетно-ролевые игры, литературные гостиные, музыкальные вечера, квесты, конкурсы, работа с архивами, экскурсии, лекции, беседы, чтения, конференции, викторины и встречи с интересными людьми. Автор подчеркивает, что правильно подобранные средства музейной педагогики могут стать эффективным инструментом знакомства с миром культуры, повышения познавательной мотивации и социализации учащихся, что, в свою очередь, будет способствовать повышению их академической успешности.
    Keywords:
    Go 

  • Sovershenstvovanie kommunikativnykh navykov studentov pedagogicheskogo vuza posredstvom proektnoi deiatel'nosti

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anna A. Protokolistova, Oleg D. Morozov, Svetlana V. Mitrokhina
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В современном мире, где коммуникативные навыки становятся визитной карточкой профессионала, проектная деятельность выступает как один из ключевых инструментов их развития. Этот метод обучения открывает перед студентами простор для творчества и самостоятельности, позволяя не только усваивать знания, но и применять их в реальных профессиональных контекстах, что является неоценимым активом в любой сфере деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennoe obrazovanie: konvergentsiia tekhnologii i pedagogiki

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Elena N. Tarakanova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В настоящее время усилия на стыке технологий и педагогики сходятся на нескольких основных осях, которые в совокупности определяют будущий образовательный ландшафт. Эти оси, а именно мобильность и социальные сети, охватывают область трансформации образования. В статье проводится анализ некоторых образовательных технологий и предлагается гармонизированная модель, которая могла бы стать основополагающей структурой обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Podkhody k prepodavaniiu v vysshei shkole

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Elena N. Tarakanova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Исследование подходов к преподаванию в высших учебных заведениях проводилось, как правило, с использованием количественных инструментов, поэтому подвергалось критике за узкое рассмотрение аспектов преподавания. Следовательно, необходим пересмотр подходов для более широкого охвата аспектов преподавания. Статья посвящена изучению некоторых подходов к преподаванию, а также вопросам самоэффективности преподавателей. Сделан вывод, что преподаватели высшей школы могут использовать несколько профилей подходов к преподаванию, которые различаются с точки зрения самоэффективности преподавателя.
    Keywords:
    Go 

  • Vyshivka kak sredstvo narodnoi pedagogiki pri podgotovke budushchikh uchitelei tekhnologii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Aigul L. Faizrakhmanova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Статья посвящена анализу роли вышивки в народной педагогике. Рассмотрены способы использования национальной вышивки как средство народной педагогики в подготовке будущих учителей технологии с целью развития у них навыков и знаний, связанных с сохранением и передачей традиций народного искусства.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia sozdaniia situatsii uspekha v uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Mariia A. Umrikhina, Elena V. Kuzmina
    Work direction:
    Технологии взаимодействия в современных реалиях
    Abstract:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические условия, способствующие формированию ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников. Описывается ключевая роль поддержки со стороны учителя, мотивации к обучению и созданию благоприятных условий для успешного обучения. Обсуждаются методы и приемы, способствующие развитию положительного отношения к учебе, повышению мотивации учеников и общей успешности обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskaia podderzhka vzroslykh i detei v sovremennykh usloviiakh

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Viktoriia R. Vdovina, Elena V. Evdokimova
    Work direction:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные цели и задачи психолого-педагогической поддержки детей в образовательной системе в контексте современных образовательных реалий. Описывается содержание понятия «психолого-педагогическая поддержка» и характеризуется значимость данного явления в формировании и развитии актуальных для обучающихся сфер деятельности (профориентационной и мировоззренческой), разных категорий школьников (лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся из неблагополучных семей) и психолого-педагогической поддержки их родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Kul'tura sem'i kak osnovopolagaiushchii faktor adaptatsii detei-migrantov v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Tat'iana F. Usheva, Sofia M. Kolesova
    Work direction:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Abstract:
    Статья посвящена важности влияния семьи на успешную адаптацию детей-мигрантов в новое принимающее общество. Анализируется социально-психологический и педагогический потенциал семейной группы в вопросе успешной адаптации детей-мигрантов в новой социокультурной среде. Приведены показатели важности социально-психологической поддержки как в семье, так и в общеобразовательной организации для успешной адаптации детей-мигрантов. Основная мысль публикации сводится к тому, что необходимо применять комплексную поддержку семьи, чтобы результат формирования новых социокультурных представлений был успешным.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia familisticheskikh tsennostei u uchashchikhsia internatnykh uchrezhdenii

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Alevtina V. Svinareva, Daria S. Tiurina, Irina V. Tkachenko
    Work direction:
    Психолого-педагогические условия формирования фамилистических ценностей у учащихся интернатных учреждений
    Abstract:
    Статья посвящена важности семьи как первооснове общества и института воспитания для формирования личности ребенка. Основная мысль заключается в том, что формирование фамилистических ценностей у детей занимает важное место в их социализации и адаптации к обществу. Кроме того, авторы подчеркивают значимость учителей и воспитателей в интернатных учреждениях, в формировании этих ценностей у детей. Уделяется внимание психолого-педагогическим условиям, которые должны быть созданы для успешного формирования семейных ценностей у воспитанников.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie aspekty podgotovki sovremennykh podrostkov k semeinoi zhizni

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Natalia A. Korosteleva, Evgeniia A. Alekseeva, Galina K. Bokizhanova, Irina V. Elrikh
    Work direction:
    Психолого-педагогические условия формирования фамилистических ценностей у учащихся интернатных учреждений
    Abstract:
    В работе рассмотрена проблема подготовки подрастающего поколения к созданию собственной семьи и гармоничных супружеских отношений, что является важной составляющей социализации и становления личности. Авторы приходят к следующему выводу: подготовка подростков к семейной жизни представляет собой процесс формирования у них знаний, умений и навыков, необходимых для создания и поддержания гармоничных семейных отношений.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia formirovaniia gotovnosti starshikh doshkol'nikov k rechevomu obshcheniiu v igre

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Larisa G. Lisitskaia, Tatiana V. Khoroshilova
    Work direction:
    Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
    Abstract:
    Авторы представили разработанные и апробированные опытным путем педагогические условия формирования готовности старших дошкольников к речевому общению в игровых формах обучения, среди которых организация процесса в игровой деятельности как ведущей, широкое использование наглядности, взаимное сотрудничество родителей и педагогов при ведущей роли последних. В статье описаны некоторые педагогические принципы, с опорой на которые были разработаны педагогические условия формирования готовности старших дошкольников к речевому общению.
    Keywords:
    Go 

  • Social Aspects and Mechanisms of Psychological and Pedagogical and Clinical and Psychological Support for the Professional Development of Individuals with Disabilities

    Book Chapter
    Development of the Russian socio-economic system: challenges and prospects
    Authors:
    Olga A. Denisova, Olga L. Lekhanova, Tatiana V. Gudina, Olga A. Glukhova, Denis A. Bukin
    Work direction:
    Глава 11
    Abstract:
    The chapter is devoted to the disclosure of the issue of social aspects and mechanisms of psychological and pedagogical and clinical and psychological support for the professional development of individuals with disabilities. Psychological and pedagogical and clinical and psychological support for the professional development of individuals with disabilities are considered as an integral system, the functioning of which is possible with a comprehensive solution of all tasks and the interaction of all participants in the support process. The mechanisms for the support of individuals with disabilities are determined by certain stages (pre-professional stage, training stage, employment stage). The purpose and content of each stage are differentiated taking into account the social aspect of professionalization and are selected given the characteristics of the nosology group of an individual with disabilities.
    Keywords:
    psychological and pedagogical support, clinical and psychological support, individuals with disabilities, social aspects of professional development of individuals with disabilities, mechanisms of professional development of individuals with disabilities
    Go 

  • Formation of moral stability in adolescents based on spiritual and moral values

    Research Article
    Development of education Volume 7 No 2
    Authors:
    Irina I. Pavlova, Vladimir I. Pavlov, Denis O. Tikhonov
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article reveals the essence and content of the concepts of "moral stability", "moral instability", "variability", forms, methods, and means of formation of moral stability in adolescents. Moral stability is not an innate quality of personality, it is formed by means of purposeful educational work. The core of formation of moral stability in adolescents is internalization, i.e. the transformation of moral requirements of society, moral principles into internal attitudes, personal beliefs of each student. The educational process is based on the principles of science, historicism, humanity, the relationship of socio-cultural and educational values, taking into account the age and individual characteristics of students. The article presents a generalized experience of Chuvashia schools in the formation of moral stability in adolescents (secondary schools No. 10, 40, 53, 62 Cheboksary, Secondary school No. 2 Alatyr, secondary school No. 3 Kanash). The study revealed a number of pedagogical conditions that make it possible to successfully form moral stability in adolescents.
    Keywords:
    education, pedagogical process, self-education, adolescents, project activity, variability, moral stability, plasticity, moral instability, methods of persuasion
    Go 

  • Features of the relationship of adolescents’ self-esteem and their attitude to the teacher

    Research Article
    Development of education Volume 7 No 2
    Authors:
    Olga N. Bakaeva, Olga V. Anufrieva, Olga V. Ryzhkova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The article discusses the problem of the relationship between self-esteem of adolescents and their attitude towards the school teacher. The self-esteem of adolescents is connected with the formation of their active cognitive activity, which serves as a motive for developing their life position. This issue is not new in psychological and pedagogical science, but requires a deep reconsideration in connection with the introduction of the new generation of educational standards. The experimental study was conducted at the municipal autonomous educational institution "Secondary School No. 12 in Yelts named after V.A. Dorokhin" with the participation of 40 children aged 13–15 years. The study examined the characteristics of self-esteem of adolescents and their relationship with the teacher. The research used the self-esteem methodology of S.A. Budassi and the method of repertory grid by J. Kelly, allowing to determine the opinion of adolescents about their school teachers. The main method of studying the relationship of adolescents with the teacher was the methodology of A.A. Ryabov "Teacher through the eyes of the student". The conducted experimental research allowed to conclude that there is a direct relationship between the self-esteem of adolescents and their attitude towards the teacher, particularly adequate or lowered self-esteem contributes to predominantly positive attitudes towards the teacher by adolescents, while an inflated level of self-esteem leads to a negative type of relationship with the teacher.
    Keywords:
    self-esteem, adolescence, teenagers, attitude towards the teacher
    Go 

  • Psychological and pedagogical principles of the harmonious development of a child’s personality in the works of P.F. Lesgaft

    Review Article
    Development of education Volume 7 No 2
    Author:
    Anna A. Potapova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    This article reflects the results of a theoretical analysis of P.F. Lesgaft’s ideas on the psychological and pedagogical principles of the harmonious development of a child. The relevance of the study is due to disharmony in the development of the physical, moral and mental components of personality in modern children. The intellectual sphere receives the greatest development among the younger generation, with insufficient attention to other areas. In this regard, the revival of the main provisions of the concept of the great humanist scientist becomes especially significant. The purpose of this study is to highlight and meaningfully fill the principles of pedagogy and psychology contained in the concept of P.F. Lesgaft in the aspect of the harmonious development of the child’s personality. Objectives of the study: analyze the main provisions of the theory of P.F. Lesgaft; determine the principles of the harmonious development of the child’s personality that underlie his concept; correlate the highlighted principles with the currently accepted principles of pedagogy and psychology. The main method of research was theoretical analysis and generalization of materials presented in the works of P.F. Legsaft, as well as studies devoted to the study of the scientist’s heritage in the aspect of the identified issues. The article concludes with generalized conclusions. It has been established that the basic psychological and pedagogical principles of the harmonious development of a child’s personality from the point of view of P.F. Lesgaft are the following principles: a holistic systematic approach to the development of the psyche, consciousness, activity, gradualism, consistency, clarity, taking into account the age and individual characteristics of children, unity of educational influences, humanism.
    Keywords:
    personality, principle, child, psychological and pedagogical principles, harmonious development
    Go 

  • Ekosistema nastavnichestva kak vektor dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovaniia

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Nadezhda A. Ladilova
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    В статье проанализированы научные подходы к проблеме; рассмотрена специфика реализации экосистемы педагогического наставничества в современных условиях цифровой трансформации образования и, в частности, дополнительного профессионального образования; сформулировано представление об экосистеме педагогического наставничества как векторе образования взрослых. Представлены основные результаты исследования, проведенного в рамках внедрения экосистемы педагогического наставничества в практику наставнической деятельности российских образовательных организаций.
    Keywords:
    Go 

  • Coaching as an Effective Method for Developing the Professional Motivation of Young Teachers

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Anna S. Stepanova, Daria A. Tikhomirova, Daniil I. Turkenich
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    This article explores the potential of using coaching to enhance the motivation of young teachers. The authors conducted a sociological study using a survey method to examine the impact of coaching on teachers' motivation, self-development, and professional satisfaction. The results of the study demonstrate that coaching can be an effective method for boosting teachers' motivation.
    Keywords:
    motivation, education, teachers, motivation factors, self-development, self-organization, effectiveness, coaching, professional satisfaction, demotivation
    Go 

  • Nastavnichestvo kak forma vzaimodeistviia v protsesse effektivnogo dual'nogo obucheniia studentov pedagogicheskikh vuzov

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Nataliia I. Ulendeeva
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье анализируется процесс наставничества для молодых педагогов, для которых в педагогических вузах организовано дуальное обучение. В работе представлены принципы дуального обучения и раскрыты роль и возможности системного процесса практического обучения под руководством наставника, выступающего не только формальным сотрудником для передачи советов и рекомендаций, а человеком, который в неформальной обстановке организует беседы с наставляемым по проблемным вопросам и формирует успешные условия для развития профессионального потенциала.
    Keywords:
    Go 

  • O vozmozhnostiakh primeneniia kouch-tekhnologii dlia povysheniia effektivnosti kommunikatsii uchenik - uchitel'

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Ol'ga V. Rybina, Aleksandr G. Tokarev, Ol'ga D. Vil'kovskaia, Taisiia D. Naumova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы коммуникации педагогов в сфере дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрывается тема факторов эффективной коммуникации в образовательном процессе. Авторы выдвигают гипотезу о необходимости учитывать два фактора эффективной коммуникации: владение навыками построения коммуникации и качество мышления педагогов, а также представляют план опытно-экспериментальной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Proektirovanie i realizatsiia obshcheshkol'nykh obrazovatel'nykh sobytii kak praktika nastavnichestva tipa "pedagog - pedagog"

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Marina V. Safonova, Iuliia V. Olkhova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье описана практика наставничества, реализованная в МАОУ СШ №157 г. Красноярска. Практика представляет собой включение наставнических пар в процесс проектирования общешкольных образовательных событий, в ходе которого происходит адаптация молодого специалиста, обнаружение образовательных и профессиональных дефицитов молодого специалиста, передача профессионального опыта от опытного педагога молодому специалисту. Практика обеспечивает адаптацию молодых педагогов, их закрепление на рабочем месте, освоение корпоративной культуры и совместную деятельность педагогов с разными ролевыми позициями.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo na stomatologicheskom fakul'tete meditsinskogo vuza

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Oleg V. Sudakov, Dmitrii V. Sudakov, Olga I. Gordeeva, Galina V. Sych, Liudmila V. Kretinina, Georgii V. Kazazian
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос наставничества. Причем изучаются и обобщается не только отношение к наставнику, но и само понятие наставничества с давних времен и до наших дней. Особое место в статье занимает изучение роли наставничества в медицинской среде во времена СССР и в современной России. Указывается важная роль наставничества как такового и его некоторых аспектов. Данная работа содержит и практическую часть, которой стало анкетирование студентов стоматологического факультета (n = 100) ВГМУ им. Н.Н. Бурденко по специально разработанной авторами анкете-опроснику. Изучалось отношение студентов-стоматологов непосредственно к наставничеству и к наставничеству преподавательскому и студенческому, в частности. Определяли процент обучающихся, кто имел наставника из той или иной среды. Анализировали мнения анкетируемых о пользе и необходимости наставничества и об их желании самим стать когда-нибудь наставником. Полученные в работе данные представляют определенный интерес для всех тех, кто занят научно-исследовательской и педагогической работой в высших учебных заведениях, особенно медицинского профиля.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskii i psikhologicheskii aspekty samoobrazovaniia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Galina V. Pavlenko, Alina D. Bykova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье проводится анализ психолого-педагогических аспектов самообразования как направления к становлению индивидуально-творческого стиля собственной профессиональной деятельности педагога.
    Keywords:
    Go