En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог»

  • Primenenie personalizirovannogo podkhoda dlia organizatsii metodicheskogo soprovozhdeniia pedagogov DOO po podderzhke detskoi initsiativy

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia V. Nikolaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье раскрыты особенности внедрения персонализированного подхода в систему методической работы с педагогами, позволяющего учитывать их индивидуальные профессиональные потребности и дефициты. Представлен анализ эффективных форм методического сопровождения, способствующих развитию профессиональных компетенций педагогов в области поддержки детской инициативы и самостоятельности. В процессе работы проводился анализ современного состояния проблемы применения персонализированного подхода для организации методического сопровождения педагогов ДОО по поддержке детской инициативы; подбор, изучение и анализ нормативных, научно-педагогических и методических источников по проблеме исследования. Методы исследования: изучение современной психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; обобщение передового педагогического опыта.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia vnimaniia doshkol'nikov 4-5 let

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anna V. Reutova, Daria P. Okovitaia
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты развития внимания у детей 4–5 лет как важного компонента когнитивного развития. Исследуются психологические особенности внимания в данном возрастном периоде, включая его устойчивость, объем и распределение. В работе подробно анализируется роль личностно ориентированного подхода в педагогическом взаимодействии с детьми, что позволяет эффективно формировать произвольные формы внимания. Представлены конкретные диагностические инструменты и игровые методики, направленные на развитие различных характеристик внимания.
    Keywords:
    Go 

  • Profilaktika ozhireniia u studencheskoi molodiozhi sredstvami fizicheskoi kul'tury: pedagogicheskii aspekt

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Natal'ia G. Sushko
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема избыточной массы тела и ожирения у студенческой молодежи как педагогическая задача формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Обоснована актуальность профилактики ожирения с учетом нормативно-правовых положений, официальной статистики заболеваемости и особенностей студенческого возраста. Показано, что ожирение связано не только с индивидуальным пищевым поведением, но и с недостаточной двигательной активностью, режимом дня, стрессом, учебной нагрузкой и общей организацией образа жизни. Подчеркивается роль физической культуры в образовательной организации как средства профилактики, просвещения и формирования устойчивой мотивации к здоровому поведению.
    Keywords:
    Go 

  • Metody i priiomy korrektsionnoi raboty po razvitiiu aktivnogo slovaria u detei s narusheniem zreniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Varvara S. Danilova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема вербализма у старших дошкольников с нарушением зрения и обосновывается необходимость качественного обогащения активного словаря через полисенсорное восприятие. Основное внимание уделено сравнительному анализу коррекционных методов: технологии формирования сенсорных эталонов с опорой на тактильно-кинестетическое обследование предметов, приемам структурирования семантических полей через предметно-практическую деятельность, а также элементам ТРИЗ – методу противоречий, системному оператору и моделированию загадок. Показано, что интеграция данных методов, включающая комментированное рисование, мнемотаблицы и игры с заместителями, обеспечивает переход слова из пассивного в активный запас, повышает точность словоупотребления и связность речи, что подтверждает эффективность предложенного подхода в работе с дошкольниками с амблиопией и косоглазием.
    Keywords:
    Go 

  • Eksperimental'noe issledovanie osobennostei ponimaniia literaturnykh tekstov mladshimi shkol'nikami s ZPR

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Olga V. Artemeva, Kseniia S. Veretnova, Liudmila A. Briukhovskikh
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлены результаты экспериментального исследования, посвященного изучению особенностей понимания литературных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития (ЗПР) церебрально-органического генеза. В исследовании приняли участие 8 обучающихся вторых классов. Описана разработанная авторами комплексная диагностическая методика оценки навыков работы с текстом, основанная на теоретических положениях В.С. Воробьёвой и построенная по принципу «от простого к сложному». Методика включает четыре последовательных блока: 1) понимание текста на буквальном уровне; 2) понимание основного содержания; 3) понимание детальной информации; 4) эмоционально-оценочный уровень восприятия. Представлен количественный и качественный анализ полученных данных, согласно которым у большинства обследованных детей выявлен низкий уровень сформированности навыка понимания прочитанного. Результаты обосновывают необходимость целенаправленной коррекционно-развивающей работы, дифференцированной с учетом индивидуальных трудностей каждого ребенка.
    Keywords:
    Go 

  • Prepodavanie kursa istorii dlia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia, zanimaiushchikhsia po adaptirovannym obrazovatel'nym programmam

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Ivan A. Gubin
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена теме преподавания курса «История» подросткам, осваивающим адаптированные образовательные программы. Рассматривается актуальность включения учащихся с ограничениями здоровья в инклюзивную среду. Определены особенности модифицированных учебных документов, ориентированных на разные категории нарушений. Описана роль истории в формировании временных представлений и гражданской идентичности. Подробно освещена деятельность педагога, включающая диагностику, дробление материала, наглядные пособия, комментированное чтение и многократное повторение.
    Keywords:
    Go 

  • Deiatel'nost' pedagoga po razvitiiu analiticheskikh sposobnostei u starshikh doshkol'nikov v sovmestnoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Elizaveta V. Serguntsova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития аналитических способностей у детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается ведущая роль педагога как организатора и наставника совместной деятельности, направленной на формирование аналитического мышления в целом. Описаны технологии и представлены принципы организации совместной деятельности, позволяющие педагогу целенаправленно развивать аналитические способности в условиях игрового и познавательного взаимодействия.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti vneurochnoi deiatel'nosti dlia uspeshnoi sotsial'no-pedagogicheskoi adaptatsii pervoklassnikov k obucheniiu v shkole

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Ekaterina A. Sennikova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме социально-педагогической адаптации первоклассников к обучению в школе. Описываются возможности внеурочной деятельности, которые выступают ключевыми инструментами для успешной социально-педагогической адаптации. Рассматривается ряд факторов, которые влияют на поступление первоклассника в школу.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie odarennykh detei v obshcheobrazovatel'noi shkole: model' skrytoi podderzhki

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Iurii I. Pysenkov, Vladimir K. Eliseev
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема организации психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы. Обосновывается переход от селективного подхода, усиливающего стигматизацию и социальную изоляцию, к инклюзивной модели «скрытой поддержки». Представлены ее концептуальные основания, ключевые принципы и технологические компоненты. Модель направлена на создание насыщенной образовательной среды, позволяющей развивать высокую мотивацию и способности ребенка без маркировки «одаренный» и без отрыва от коллектива в классе.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie navykov psikhologicheskoi diagnostiki i nabliudeniia v usloviiakh immersivnogo modelirovaniia obrazovatel'noi sredy

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье поднимается проблема разрыва между академической подготовкой студентов-психологов и их реальной готовностью к работе в школе. На материале опыта ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова» обосновывается эффективность рассредоточенной формы практики с еженедельными выходами на базу. Показано, что непрерывное иммерсивное погружение в среду общеобразовательной школы позволяет студентам не просто формально провести диагностику, но и совместно с педагогами разработать, реализовать и проверить эффективность коррекционно-развивающих программ. Делается вывод о том, что такой формат снижает профессиональную тревожность и способствует уверенному вхождению выпускников в профессию.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie bar'ery pedagoga pri vkhozhdenii v inkliuzivnuiu praktiku: diagnostika i puti preodoleniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Denis A. Einer, Vladimir K. Eliseev
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические барьеры, возникающие у педагога на этапе перехода к работе в условиях инклюзивного образования. Анализируются виды барьеров: личностные (страхи, стереотипы, неуверенность), профессиональные (дефицит компетенций, ролевая неопределённость) и организационные (отсутствие поддержки, ресурсный дефицит). Предлагаются подходы к диагностике и пути преодоления барьеров через рефлексивные практики, супервизию и создание поддерживающей профессиональной среды. Делается вывод о необходимости системной работы с личностной готовностью педагога как условия успешной реализации инклюзивного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Sindrom emotsional'nogo vygoraniia u pedagogov-psikhologov v korrektsionno-razvivaiushchem uchrezhdenii

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Israfil R. Iskandarov, Marina V. Kozub
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья анализирует проблему эмоционального выгорания педагогов-психологов в коррекционно-развивающих учреждениях. Раскрываются специфические факторы риска (работа с детьми с ОВЗ, отсутствие быстрых результатов, высокая нагрузка), описываются симптомы и уровни выгорания, предлагаются практические рекомендации по диагностике, индивидуальной самопомощи и организационной профилактике. Делается вывод о необходимости системного подхода к сохранению профессионального здоровья специалистов.
    Keywords:
    Go 

  • Strategicheskie orientiry razvitiia psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v usloviiakh transformatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Olga E. Zachiniaeva, Vladimir K. Eliseev
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен теоретико-прикладной анализ эволюции психолого-педагогического сопровождения в российской системе образования в контексте актуальных вызовов цифровизации, инклюзивной практики и обновления нормативно-правовой базы. Раскрываются методологические основания сопровождения как системной деятельности, направленной на создание психологически безопасной и развивающей образовательной среды. Особое внимание уделяется трансформации функций педагога-психолога, внедрению междисциплинарных командных форм работы, а также цифровым инструментам диагностики и профилактики. Обосновывается необходимость перехода от реактивной модели сопровождения (реагирование на проблемы) к проактивной – с акцентом на формирование жизнестойкости, эмоционального интеллекта и социальных компетенций обучающихся. Предложены практико-ориентированные направления совершенствования сопровождения на уровнях дошкольного, общего и высшего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia integratsii instrumentov iskusstvennogo intellekta v obuchenie inoiazychnoi leksike

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail E. Matkov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье обосновывается совокупность педагогических условий интеграции инструментов искусственного интеллекта в обучение иноязычной лексике. Рассматриваются дополнительность традиционных и цифровых методов, персонализация, контекстуальность, интерактивность, а также развитие учебной автономности и критического отношения обучающихся к продуктам искусственного интеллекта. Особое внимание уделяется изменению роли преподавателя.
    Keywords:
    Go 

  • Didakticheskii potentsial instrumentov iskusstvennogo intellekta v razvitii inoiazychnoi leksicheskoi kompetentsii studentov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail E. Matkov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье анализируется дидактический потенциал инструментов искусственного интеллекта в развитии иноязычной лексической компетенции студентов. Инструменты систематизируются по их функции в обучении лексике, соотносятся с компонентами лексической компетенции, обосновываются педагогические условия их интеграции в образовательный процесс. Подчёркивается роль преподавателя и необходимость критического отношения обучающихся к продуктам искусственного интеллекта.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskaia gotovnost' detei k shkole. Rol' uchitelia v preodolenii problem v adaptatsii

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Saida N. Abdrakhmanova, Daria S. Antropova, Natalia V. Fateeva, Vera N. Boldyreva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие психологической готовности детей к обучению в школе, анализируются её основные компоненты: интеллектуальная, личностная, социально-психологическая и волевая готовность. Особое внимание уделено этапам и содержанию адаптационного периода первоклассников. Раскрывается ключевая роль учителя в создании благоприятных условий для успешной адаптации, профилактике дезадаптации и преодолении возникающих трудностей. Описаны основные направления работы педагога, методы психолого-педагогического сопровождения, а также взаимодействие с родителями для обеспечения гармоничного вхождения ребенка в школьную жизнь.
    Keywords:
    Go 

  • Motivatsiia k obucheniiu v nachal'noi shkole: teoreticheskie aspekty i prakticheskie metody formirovaniia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Saida N. Abdrakhmanova, Daria S. Antropova, Natalia V. Fateeva, Vera N. Boldyreva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования и развития мотивации к учебной деятельности у детей младшего школьного возраста. Анализируются психологические особенности данного периода, структура учебной мотивации и её влияние на успешность обучения. Особое внимание уделяется классификации мотивов (внутренних и внешних), а также методам их диагностики. В практической части статьи предложен комплекс педагогических условий и методов (игровые технологии, проектная деятельность, дифференцированный подход), способствующих становлению устойчивой познавательной мотивации. Статья адресована педагогам начальных классов, психологам и родителям.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' teatral'nogo tvorchestva v formirovanii nravstvennykh kachestv lichnosti

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Raisa E. Gureva, Elena V. Kostina
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственных чувств на занятиях школьного театра в условиях информационной перегрузки школьников. Авторы обосновывают необходимость обучения учащихся работе с художественной литературой, анализу и интерпретации действий героев произведений. Делается вывод, что театрализованные игры являются средством для воспитания важнейших нравственных качеств: ответственности и эмпатичности, честности и дружелюбия, дисциплинированности и трудолюбия.
    Keywords:
    Go 

  • Development of a new model of mentoring: formation of soft skills through joint project implementation

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Artur V. Museilian, Siuzanna V. Barsegian, Vadim I. Borovko, Anastasiia M. Nagornova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье описываются теоретические основания и эмпирические итоги внедрения модели наставничества нового типа в МАОУ СОШ №25 г. Армавира. Работа выполнена в рамках краевой инновационной площадки по теме «Трансформация педагогической практики: soft-компетенции и кооперация в условиях проекта «Школа Минпросвещения России». Показано, что ключевым механизмом развития гибких компетенций у учителей и учащихся выступает совместная проектная деятельность. Предложенный подход преодолевает жёсткую иерархичность классического наставничества и способствует формированию сетей кооперации. Приводятся данные о повышении адаптивности педагогов и развитии командных навыков школьников. Модель пригодна для распространения в иных образовательных учреждениях Краснодарского края.
    Keywords:
    Go 

  • A STUDY OF THE STATE OF MEDIA CULTURE OF STUDENTS OF KINESHEMSK PEDAGOGICAL COLLEGE

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Irina A. Lebedeva, Aleksei K. Osin
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    This article examines the relevance of developing media culture among students at a teacher training college in the context of digitalization of education. The relevance of this research stems from the need to develop competencies in future teachers that enable them to effectively and critically interact with the media landscape.
    Keywords:
    information culture, diagnostics, pedagogical education, media culture, media competence, assessment criteria, students of the pedagogical college, level of development
    Go 

  • Analysis of educational needs and analogues in the field of doll design

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Liudmila G. Belonogova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена двухуровневому анализу современного состояния кукольного дизайна: с одной стороны, исследуется спектр образовательных запросов целевой аудитории, с другой – проводится критический обзор существующих аналоговых продуктов (курсов, школ, мастер-классов). Автор выявляет разрыв между ремесленным и концептуальным подходами в обучении, а также фиксирует дефицит программ, формирующих проектное мышление. На основе сравнительного анализа формулируются принципы построения актуальной образовательной модели, отвечающей запросу на междисциплинарность.
    Keywords:
    Go 

  • Funktsii roditel'skogo prosveshcheniia v nachal'noi shkole: traditsionnye i novye zadachi v usloviiakh realizatsii FGOS NOO

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Anna V. Vinnik
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается система родительского просвещения в начальной школе как необходимое условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Анализируются традиционные функции работы с родителями (информационная, просветительская, воспитательная, профилактическая) и обосновывается появление новых задач, обусловленных требованиями ФГОС НОО к личностным результатам, цифровизации образования и партнерскому характеру взаимодействия семьи и школы. Предлагается уточнённая классификация функций родительского просвещения: информационно-коммуникативная, просветительско-развивающая, ценностно-ориентационная и профилактическо-поддерживающая.
    Keywords:
    Go 

  • Dinamika sotsial'noi sredy i formirovanie sotsial'nogo intellekta v nachal'noi shkole

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Daria S. Antropova, Natalia V. Fateeva, Vera N. Boldyreva
    Work direction:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования социального интеллекта у младших школьников в условиях постоянно меняющейся социальной среды. Анализируются ключевые факторы современной социокультурной динамики, такие как цифровизация, трансформация семейных ценностей и урбанизация, оказывающие прямое влияние на коммуникативные навыки и эмоциональное развитие детей. Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы по развитию социального интеллекта как залога успешной адаптации и социализации личности. В работе представлены теоретические основы понятия «социальный интеллект», выделены его структурные компоненты (когнитивный, эмоциональный, поведенческий) и предложены практические методы и технологии их развития в рамках образовательного процесса начальной школы.
    Keywords:
    Go 

  • Otrazhenie soderzhaniia vnutrikorporativnogo obucheniia pedagogov v obshcheobrazovatel'noi organizatsii v programmno-metodicheskikh dokumentakh

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Olga A. Iliasova
    Work direction:
    Проблемы непрерывного образования
    Abstract:
    В статье представляется авторский подход к созданию программно-методического обеспечения внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации. Описывается специфика и процедура проектирования программы внутрикорпоративного обучения педагогов. Предлагается идея комплексного применения трех видов подобных программ для решения ключевых задач непрерывного профессионального развития педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • RESEARCH OF MOTIVATIONAL ASPECTS OF CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Aleksandr S. Kuznetsov, Aleksei K. Osin
    Work direction:
    Проблемы непрерывного образования
    Abstract:
    The article reveals the importance of professional self-development for teachers, emphasizing its role in the continuous improvement of personality and professional competence. The authors explore how the main driving forces in a teacher's work influence their desire to develop. Based on a survey of teachers who have completed advanced training, data on their motives for teaching are presented. These motifs are systematized by frequency of occurrence, taking into account their internal or external nature.
    Keywords:
    educational innovations, pedagogical activity, professional development, motivation of teachers, continuous learning, incentives for growth, self-improvement of teachers, career growth of teachers
    Go