En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог»

  • null

    Conference Paper
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Шаталина Надежда Михайловна
    Work direction:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Abstract:
    В статье рассматриваются духовно – нравственные установки учебно – воспитательного комплекса Петровской эпохи, заложенные Л.Ф. Магницким в первом русском учебнике по математике «Арифметика» (1703). На основе историко – педагогического и контент – анализа предисловий, обращений к учебнику и формулировок задач выявлены ключевые этические формулы: отношение к труду как добродетели, точность как профессиональная и нравственная ценность, служение и польза как смысловые ориентиры деятельности. Показан потенциал актуализации этого наследия в современной школе: предложены методические приёмы для уроков математики и внеурочной деятельности, ориентированные на формирование трудовой этики, интереса к техническим профессиям. Результаты исследования могут быть использованы в работе методических объединений учителей, при проектировании модулей по истории математики и в реализации программ воспитания.
    Keywords:

  • Developing students’ learning motivation in chemistry lessons within a digital educational environment

    Conference Paper
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Ol'ga I. Priamilova
    Work direction:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Abstract:
    The article is of a theoretical and analytical nature. The problem of maintaining students’ learning motivation in the study of chemistry in a digital educational environment is examined. Based on psychological and pedagogical approaches to learning motivation, the characteristics of chemistry as an academic subject and the possibilities offered by digital tools are analysed. Pedagogical techniques that can support students’ cognitive interest, independence, and engagement are identified: problem‑based questions, the connection between chemical knowledge and everyday life, virtual experiments as preparation for real ones, formative feedback, and the choice of difficulty level. Criteria for analysing the motivational potential of a lesson are proposed, and the limitations of using digital tools are outlined.
    Keywords:
    schoolchildren, teaching methods, cognitive interest, learning motivation, digital learning environment, chemistry education, virtual laboratory

  • Воспитательная работа как ресурс психолого-педагогического сопровождения обучающихся с высоким риском уязвимости

    Conference Paper
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Iaroslava D. Vlashcheniuk, Алексеев Артемий Алексеевич, Gleb D. Morgel, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Abstract:
    В статье актуализируется проблема психологической безопасности обучающихся, относящихся к категории уязвимых. Авторы расширяют традиционное понимание уязвимости, включая в нее не только детей с ограниченными возможностями здоровья, но и одаренных школьников, детей-мигрантов, а также обучающихся находящихся в трудной жизненной ситуации. В работе обосновывается роль воспитательной работы как ключевого ресурса психолого-педагогического сопровождения. Приводятся практические формы и методы при работе с детьми с высоким риском уязвимости. Делается вывод о необходимости создания гетерогенной безопасной образовательной среды, способствующей гармоничному развитию личности.
    Keywords:

  • A psychologically safe educational environment as a condition for productive cooperation among teachers of specialized classes: theoretical aspects and design prospects.

    Conference Paper
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Natalia S. Gubatenko
    Work direction:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
    Abstract:
    The article presents the theoretical and methodological foundations for creating a psychologically safe educational environment to ensure effective cooperation among teachers of specialized classes. The necessity of psychological safety is proven as a mechanism for transforming formal communication into real cooperation with its attributes: unity of goals, mutual dependence, and collective responsibility. The risks of formal interaction are identified: pressure and the “privatization” of experience. Based on the materials of current foreign and Russian theories, the formation of safety conditions is examined. The specific features of the psychological and pedagogical context are considered separately: the function of career guidance and identification through the interaction of teachers. The vectors for building a safe educational space are presented: the formation of a reflective culture, the deprivatization of activities, and differentiated leadership.
    Keywords:
    Psychological safety, professional identity, teacher collaboration, specialized education, deconstruction of practice, distributed leadership

  • Pedagogical expertise in conditions of uncertainty: between reflection and simulation (on the problem of authenticity of expert knowledge in pedagogy)

    Book Chapter
    Contemporary Educational Technologies: Psychology and Pedagogy
    Author:
    Vladimir V. Robskii
    Work direction:
    Глава 2
    Abstract:
    The chapter addresses the problem of authenticity of expert knowledge in pedagogy. The author demonstrates that pedagogical expertise cannot be a verification of results: the pedagogical result is delayed in time and conditioned by multiple factors that cannot be isolated. Under these conditions, expertise inevitably shifts from product to process, and its main tool becomes reflection – the expert's ability to observe their own thinking and recognize the limits of their knowledge. However, reflection cannot be formalized or measured, which creates the risk of its imitation – simulation, where the expert reproduces the language of expertise without possessing its essence. The author distinguishes between the authentic and the imitation expert, analyzes the institutional trap in which the system encourages simulation, and proposes three shifts: accepting the incompleteness of knowledge as reality, moving from product expertise to process expertise, and recognizing reflection as the main criterion of an expert's professional suitability.
    Keywords:
    reflection, pedagogical reality, pedagogical expertise, simulation, uncertainty, simulacrum, delayed result, reflective position, expert knowledge, imitation expert, authentic expert, process expertise, institutional trap
    Go 

  • Lifelong education as a pedagogical recourse for professional development in the context of digitalization

    Book Chapter
    Contemporary Educational Technologies: Psychology and Pedagogy
    Authors:
    Maksim V. Somov, Svetlana G. Dunkevich
    Work direction:
    Глава 3
    Abstract:
    The chapter examines the phenomenon of continuing education as an integrative pedagogical resource for the professional development of the individual in the context of digitalization. The aim is to determine the potential of this phenomenon and to substantiate aspects of its practical application, which involves an analysis of institutional, personal, and competence-based approaches, needs diagnostics, goal-setting, the development of a behavioral model, the selection of digital resources, practical testing, and evaluation of results. It is noted that effectiveness in this process is ensured by conscious motivation, personalization of content, pedagogical support, practical orientation, and regular reflection. The promise of modular program design is substantiated, as it ensures flexibility of learning while preserving the overall goal and content sequence.
    Keywords:
    pedagogical support, digitalization of education, lifelong learning, individual learning pathway, independent learning
    Go 

  • Theoretical problems of mentoring formation in Russian universities

    Book Chapter
    Contemporary Educational Technologies: Psychology and Pedagogy
    Author:
    Elena I. Zritneva
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    The chapter demonstrates the implementation of mentorship programs as one of the ways to optimize the process and outcomes of academic and educational work in accordance with higher education (HE) programs. At the outset of the study, essential characteristics are given to such basic concepts as «mentorship," «mentor," and «mentee." Based on their examination, as well as on a consideration of the current realities in which Russian universities operate, an interim conclusion is drawn about the fundamental possibility of using mentorship as a means of intensifying educational activity. The main methodological approaches to its implementation are examined. The chapter also discusses the models of mentorship that have found the widest application within organizations implementing higher education programs in our country. Further, the opportunities that exist for improving pedagogical activity carried out in the conditions of a modern university are studied, the realization of which will be facilitated by the further dissemination of mentorship.
    Keywords:
    higher education, university, modern pedagogical technologies, university student, university teacher, university graduate, university mentoring
    Go 

  • The use of the "Man in the Rain" projective technique for the diagnosis and correction of the emotional state of children from the families of participants in their

    Book Chapter
    Contemporary Educational Technologies: Psychology and Pedagogy
    Author:
    Marina N. Makarova
    Work direction:
    Глава 16
    Abstract:
    The chapter substantiates the use of the projective technique «The Man in the Rain» (E.S. Romanova, T.I. Sytko) for the diagnosis and correction of the emotional state of children from families of participants in the Special Military Operation (SMO) within the framework of psychological and pedagogical support. The relevance is driven by the difficult life situation of these children: prolonged separation from a parent, anxiety for his life, and the risk of chronic stress and double deprivation. The limited effectiveness of verbal methods and the value of drawing tests, which make it possible to bypass defense mechanisms, are noted. The procedure of the technique and the specifics of its interpretation for the target group are described (the absence of means of protection, dark clouds, a diminished figure, avoidant strategies, additional supports, and a change in the character's gender). Based on practical experience with children aged 10–14, five typical response patterns are identified: «resourceful adaptation», «defensive isolation», «defenselessness and depression», «aggressive confrontation», and «fantasy compensation». The corrective potential of the technique is revealed: therapeutic conversation, serial drawing, modified versions, integration with art therapy, and work with the family. A five-stage program of corrective work is proposed (diagnostic, stabilizing, corrective, consolidating, and supporting stages). Limitations and prospects for further research are outlined.
    Keywords:
    educational institution, art therapy, psychological and pedagogical support, difficult life situation, coping strategies, projective techniques, children from families of SMO participants, chronic stress, diagnosis of emotional state, response patterns, post-drawing interview, corrective program, work with the family
    Go 

  • Otnoshenie prepodavatelei vysshei shkoly k ispol'zovaniiu generativnogo iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Kseniia A. Korshuk, Iana V. Iurinskaia
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Работа посвящена исследованию отношения преподавателей высшей школы к внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс и пересмотру их профессиональной роли в эпоху цифровизации. В центре анализа – ключевое противоречие современного этапа: с одной стороны, нейросети берут на себя рутинные задачи педагога, с другой – создают угрозы академической честности и снижают уровень критического мышления обучающихся. На основе теоретического анализа нормативных документов и анонимного онлайн-опроса педагогов Северо-Восточного государственного университета (СВГУ) выявлены реальные практики, частота и цели использования ИИ-инструментов в повседневной деятельности преподавателей. Особое внимание уделено влиянию ИИ-инструментов на систему контроля знаний: признавая эффективность технологий, педагоги вынуждены смещать акцент с оценки готового письменного продукта на верификацию глубины понимания темы – через устные защиты и дискуссии.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie etnokul'turnoi kompetentnosti podrostkov v polikul'turnoi srede na primere russkogo fol'klora

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Anastasiia S. Golygina
    Work direction:
    Межкультурное пространство современной России
    Abstract:
    Статья посвящена одной из наиболее актуальных проблем педагогики, а именно, воспитание молодежи, особенно подросткового возраста, в условиях мультикультурной и полиэтнической среды. В статье рассматривается проблема формирования этнокультурной компетентности в условиях поликультурной среды на основе русского фольклора, а также роль образовательных учреждений в реализации данного процесса в котором закладываются основы этнокультурного развития и воспитания, развивается способность к конструктивным диалогам между представителями разных культур и их партнёрскому сотрудничеству.
    Keywords:
    Go 

  • Patrioticheskoe vospitanie molodezhi cherez sokhranenie kul'turnoi pamiati i rodnogo slova v shkol'nom obrazovanii

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Regina I. Fedorova
    Work direction:
    Влияние системы образования на активность общества
    Abstract:
    В статье рассмотрена проблема патриотического воспитания молодежи в условиях современной школы, проанализирована роль уроков русского языка и литературы в формировании у школьников гражданской идентичности, нравственных ориентиров и уважения к отечественной культуре. Особое внимание уделено методическим приемам изучения классической и современной литературы, а также использованию краеведческого материала. На примере обращения к роману Т.Н. Толстой «Кысь» показано, как антиутопическая проза может служить эффективным инструментом для осознания подростками ценности культурной памяти и исторической преемственности.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'naia rabota s molodezh'iu s priznakami deviantnogo povedeniia

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Elena S. Tolipova, Zukhra A. Tselishcheva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается специфика социальной работы с молодежью, демонстрирующей признаки отклоняющегося поведения. Анализируются основные факторы риска в условиях современного российского общества, а также эффективность применения профилактических и реабилитационных технологий на базе образовательных организаций и социальных служб.
    Keywords:
    Go 

  • Soprovozhdenie detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi sredy

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Svetlana V. Trofimova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития. Обосновывается необходимость комплексного сопровождения командой специалистов (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, учитель начальных классов) с опорой на индивидуальный образовательный маршрут.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie tvorcheskikh sposobnostei budushchikh spetsialistov professii "Povar, konditer"

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Liudmila V. Volkova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития творческой личности в условиях профессионального образования. Раскрывается психолого-педагогические условия и методы развития творческих способностей обучающихся на занятиях учебной практики. Среди ключевых условий – создание атмосферы доброжелательности и раскованности, стимулирование эмоционального отношения к занятиям, оптимальное сочетание педагогических принципов и технологий. В работе представлены три группы методов: методы учебного познания (сравнения, эвристических вопросов, образного видения), креативные методы (придумывания, вживания) и оргдеятельностные методы (ученического планирования, самоорганизации обучения, взаимообучения, рецензии или анализа). Показано, как применение этих методов способствует раскрытию индивидуальности, развитию навыков анализа и командной работы, высвобождению творческой энергии обучающихся. Цель педагогической работы – пробудить творческое начало в каждом студенте и помочь ему найти себя.
    Keywords:
    Go 

  • Case study of “transferred” students: changing schools as a risk factor and a resource for overcoming bullying.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iuliia S. Simdiankina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    The article examines the phenomenon of «transferred» students – schoolchildren forced to change their educational institution due to systematic bullying. Based on an analysis of contemporary domestic and foreign research, two scenarios of development are revealed: a destructive one, in which changing schools exacerbates social isolation and identity crisis, and a resourceful one, in which the new context becomes a catalyst for personal growth and successful resocialization. The necessity of differentiated pedagogical support for transferred students, taking into account their victimization history and adaptive potential, is substantiated.
    Keywords:
    pedagogical support, bullying, resocialization, social isolation, post-traumatic growth, transferred students, school change, identity fracture
    Go 

  • Formirovanie inzhenerno-tekhnologicheskogo myshleniia i professional'noe samoopredelenie uchashchikhsia v ramkakh predmetnoi oblasti "Tekhnologiia"

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Alisa I. Morozova
    Work direction:
    Наставники и педагоги по ранней профориентации школьников
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация функционала уроков технологии от репродуктивного освоения ремесленных навыков к формированию инженерно-технологического мышления как инструмента ранней профориентации. Автор анализирует системный подход к профессиональному самоопределению учащихся 5–9 классов на базе школьной мастерской. Особое внимание уделяется интеграции модулей робототехники, прототипирования и предпринимательских практик в урочную деятельность в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО. Описан опыт реализации сквозного проектного метода, способствующего осознанному выбору инженерных и рабочих специальностей.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskaia rabota kak sredstvo professional'no-lichnostnogo razvitiia pedagoga

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Tatiana N. Stepanova
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматриваются цель, задачи и формы организации методической работы в школе как средства развития и повышения профессиональной компетентности педагогического коллектива. Обосновывается роль методической работы в развитии личностного и профессионального роста учителя. Также дается характеристика научно-методической работы образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Tsennostno-smyslovye osnovaniia pedagogicheskoi deiatel'nosti mekhanizmy transliatsii lichnostnykh ustanovok uchitelia v obrazovatel'nyi protsess

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Svetlana V. Trofimova, Natalia V. Chaplygina
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема влияния ценностно-смысловой сферы личности педагога на содержание и результаты образовательного процесса. Обосновывается необходимость целенаправленной работы по формированию аксиологической компетентности будущих учителей на этапе профессиональной подготовки.
    Keywords:
    Go 

  • From knowledge translator to multitasking professional: the transformation of the foreign language teacher’s role in the digital age

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Victoria V. Vlasicheva
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация профессиональной роли преподавателя иностранного языка под влиянием развития генеративного искусственного интеллекта. На основе анализа современных исследований систематизируются ключевые функции преподавателя в цифровой образовательной среде: фасилитация учебной деятельности, цифровое и методическое проектирование, мотивационная и коммуникативная поддержка, межкультурное посредничество и организация взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Предлагается матричная модель профессиональных ролей, в которой пять функциональных ролей соотносятся с базовым, продвинутым и экспертным уровнями их реализации.
    Keywords:
    Go 

  • Prepodavatel' i ego deiatel'nost' v sovremennom obrazovatel'nom protsesse sistemy SPO

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Anatolii I. Bakaev
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    Актуальность темы обусловлена трансформацией системы среднего профессионального образования в условиях цифровизации экономики, внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и изменения требования рынка труда к квалификации выпускников.
    Keywords:
    Go 

  • Generativnyi II v vysshei shkole: avtomatizatsiia operatsii i sokhranenie pedagogicheskoi subektnosti

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    Распространение генеративного искусственного интеллекта делает воспроизводимой значительную часть операций, традиционно включенных в преподавательский труд. Цель статьи – определить, как их автоматизация влияет на значение личности преподавателя. На основе теоретического анализа литературы, сопоставления возможностей генеративного ИИ с функциями преподавателя и обобщения педагогической практики показано, что легче всего автоматизируются передача и преобразование информации, подготовка типового контента и формализованная обратная связь. Одновременно возрастает значение интеллектуальной ориентации студента, мотивации, персонализации взаимодействия и педагогического суждения. Делается вывод, что генеративный ИИ ставит под сомнение не необходимость преподавателя, а модель преподавателя-функции; при осознанном перераспределении труда автоматизация способна усилить личностную составляющую образования.
    Keywords:
    Go 

  • Coaching practice as a tool for preventing the increased risk of burnout among teaching staff

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Anzhela L. Kobleva, Viktoriia S. Molchanova
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье представлен контент-анализ причин развития выгорания у педагогов и описан метод коучинга как эффективного инструмента профилактики или преодоления синдрома выгорания как личностного, так и профессионального. Рассмотрены основные условия и ожидаемые результаты применения практики коучинга. Целью статьи является обоснование практики коучинга для снижения или нивелирования профессионального выгорания и стимулирования педагога к личностно-профессиональному развитию с опорой на имеющийся потенциал. Результаты научно-теоретического анализа практики применения коучинга с целью преодоления триггеров выгорания у педагогов позволяют сделать вывод о том, что интеграция коучинговых программ в образовательную практику повышает эмоциональное благополучие педагогов, создает условия для продуктивной педагогической деятельности,
    Keywords:
    Go 

  • Professional'naia kul'tura pedagoga kak determinant razvitiia bezopasnoi obrazovatel'noi sredy v usloviiakh tsifrovoi transformatsii shkoly

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Svetlana V. Alekseeva
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация роли педагога в контексте внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Анализируется взаимосвязь между уровнем профессиональной культуры учителя и формированием психологически безопасной образовательной среды. Обосновывается тезис о том, что переход от субъект-объектной к субъект-субъектной парадигме образования требует пересмотра коммуникативных стратегий учителя с учетом цифровизации дидактики. Особое внимание уделяется триединству комфортности образовательного процесса (психологической, интеллектуальной, физической) как фундаменту здоровьесбережения обучающихся. Представлены механизмы профилактики профессионального выгорания педагогов через развитие эмоционального интеллекта и осознание социальной значимости профессии в условиях антропоцентричной модели школы.
    Keywords:
    Go 

  • Arkhitektura poznaniia v epokhu algoritmov: dvizhushchie sily, tekhnologii i perspektivy razvitiia obrazovaniia

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Inessa S. Kappusheva, Dzhamilia I. Erkenova, Alena R. Novikova, Nataliia A. Miroliubova, Nina E. Ioffe
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье анализируется цифровизация образования как фундаментальный сдвиг педагогической парадигмы. Исследуются предпосылки этого процесса: технологические прорывы, императивы цифровой экономики и когнитивные особенности новых поколений. Систематизируется арсенал цифровых инструментов (адаптивные платформы, иммерсивные среды, педагогическая аналитика). Оцениваются вероятные итоги цифровизации: новые возможности (персонализация, инклюзия) и системные угрозы (цифровое неравенство, эрозия коммуникации, риски приватности). Особое внимание уделяется переосмыслению роли педагога и необходимости сохранения гуманистического вектора, при котором технологии усиливают, а не подменяют человеческое начало в обучении.
    Keywords:
    Go 

  • Digital technologies in early childhood education: from challenges to prospects

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Viktoriia V. Pliakina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящено вопросу изучения особенностей интеграции цифровых инструментов в систему дошкольного образования в России. Подчеркивается двойственный характер данного процесса: с одной стороны, цифровизация выступает как мощный инструмент модернизации педагогической практики, способствующий эффективному взаимодействию с подрастающим «цифровым» поколением и профессиональному росту педагогов через онлайн-обучение. С другой стороны, статья выявляет существенные препятствия на пути повсеместного внедрения технологий. К ним относятся: неравномерное покрытие территорий высокоскоростным интернетом, недостаточная готовность персонала (психологическая и методическая) к работе с новыми инструментами, а также проблемы, связанные с быстрым устареванием программного обеспечения и потенциальными рисками для дошкольников, связанными с чрезмерным экранным временем.
    Keywords:
    Go