En
Register Log in

List of publications on a keyword: «подход»

  • Immersivnye kvesty kak instrument obucheniia grammatike v protsesse izucheniia angliiskogo iazyka v vuze

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Gulnaz R. Sitdikova, Alsu S. Gabdrakhmanova
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются иммерсивные квесты как эффективный метод преподавания грамматики английского языка студентам вузов. Предлагается теоретическая основа подхода, опирающаяся на принципы геймификации и погружения в языковую среду. Разработан квест для отработки временных форм глагола, который интегрирует игровые элементы, аутентичные тексты и групповое взаимодействие. Анализ показывает, что такие квесты повышают мотивацию, способствуют автоматизации грамматических навыков и развивают коммуникативные компетенции. Метод можно адаптировать для разных уровней подготовки.
    Keywords:
    Go 

  • The concept of a communicative approach in teaching Russian

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Tatiana V. Zastrozhnaia
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    The paper examines the concept of the communicative approach in the methodology of teaching the Russian language. It highlights the history of the development of this approach in Russian pedagogy, reveals its key principles (functionality, situativity, novelty, and speech orientation), and describes the forms of its implementation in lessons (situational exercises and cooperative learning). Special attention is given to the compliance of the communicative approach with the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education, showing how it contributes to the formation of communicative universal educational actions and the development of students' communicative competence, which includes their readiness and ability to engage in speech communication. The article concludes that this approach is important for developing all language skills (reading, writing, listening, and speaking) and encouraging students to be active in the classroom.
    Keywords:
    communicative competence, Federal State Educational Standard, situational exercises, Communicative approach, methods of teaching Russian, communicative universal learning activities, cooperative learning, and speech activity
    Go 

  • Obshchii kliuch: integratsiia muzykal'nogo, rechevogo i sensorno-emotsional'nogo analiza v komandnoi rabote

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Mariia V. Kurtamirova, Svetlana V. Volkova, Iuliia S. Petrova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о полимодальном подходе в коррекционно-развивающей работе: синтезе речи, движения и музыки. Речь, движение и музыкальная активность не просто взаимодействуют в пространстве кабинета – они обслуживаются одними и теми же отделами головного мозга: корой, подкорковыми структурами, мозжечком и лимбической системой. Когда ребенок выполняет ритмичные хлопки под музыку и одновременно проговаривает слоги, в его мозге активизируются множественные нейронные сети, вынужденные вступать в диалог.
    Keywords:
    Go 

  • Mul'timodal'nye razvivaiushchie metodiki v korrektsii rechedvigatel'nogo narusheniia u detei doshkol'nogo vozrasta: opyt prakticheskogo primeneniia spetsialista po rechevoi terapii

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Elena V. Lozovoi, Elena N. Obraztsova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья содержит анализ подходов к коррекции речевой моторики у дошкольников 4–7‑летнего возраста. Представлены инновационные развивающие техники, структурированная программа вмешательства и способы стимулирования речи. Основной упор делается на том, чтобы задействовать все органы чувств ребёнка и активно привлекать родителей к коррекционно-развивающей работе. Демонстрируются практические задания с подробным описанием методик и прогнозируемыми итогами.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie teoreticheskikh podkhodov k issledovaniiu sotsial'noi otvetstvennosti malogo biznesa v kontekste sotsial'no-ekonomicheskikh izmenenii

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Aleksandr P. Kazakov
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция теоретических подходов к исследованию социальной ответственности малого бизнеса в связи с изменением социально-экономических условий, роли предпринимательства и общественных ожиданий по отношению к хозяйствующим субъектам. Показано, что движение от узкоэкономического понимания функций бизнеса к многофакторной трактовке его социальной роли сопровождалось переосмыслением статуса малого бизнеса: от периферийного участника рынка к важному агенту территориального развития, занятости, социальной интеграции и формирования доверия в локальных сообществах. Сделан вывод о том, что современные теоретические модели социальной ответственности малого бизнеса носят интегративный характер и требуют учета не только экономических результатов, но и институционального контекста, этических норм, интересов заинтересованных сторон и вклада в устойчивость общества.
    Keywords:
    Go 

  • Proektnaia deiatel'nost' kak instrument dostizheniia lichnostnykh i metapredmetnykh rezul'tatov obrazovaniia pri perekhode na novye obrazovatel'nye standarty

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Magomedali K. Khasaev, Liliia A. Ibragimova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал проектной деятельности как основного механизма формирования личностных и метапредметных результатов в контексте внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Дается аналитический обзор истории вопроса (от идей Дж. Дьюи до современных дидактических подходов), оценивается современная образовательная ситуация в России, выявляются проблемы перехода от знаниевой парадигмы к системно-деятельностному подходу, определяются наиболее актуальные направления реализации проектного метода в урочной и внеурочной деятельности; поднимается вопрос о проблемах оценки сформированности универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie idei N.K. Krupskoi i M. Montessori v dialoge s sovremennost'iu

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olga A. Trinadtsatko, Mariia S. Lisitskaia
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье представлен сравнительный анализ педагогических идей Н.К. Крупской и М. Монтессори в контексте их актуальности для современного образования. Цель работы – выявление общих и особенных положений в педагогических системах двух выдающихся педагогов, чьи идеи, несмотря на различия в идеологической и методологической основе, продолжают влиять на развитие образовательных практик. На основе анализа научных трудов выделены ключевые идеи Н.К. Крупской, определены основные положения системы М. Монтессори. Делается вывод, что педагогические идеи Н.К. Крупской и М. Монтессори, дополняя друг друга, определяют дидактические подходы в отечественном и международном педагогическом пространстве.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody v obuchenii i vospitanii: ot transliatsii znanii k konstruirovaniiu smyslov

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Nataliia N. Riabukhina, Kira P. Galkina, Nataliia V. Arsenteva, Mariia V. Larionova, Olga N. Chugunova
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос эволюции образовательной парадигмы и современных методологических подходов, лежащих в основе обучения и воспитания. Анализируется смена приоритетов с знаниево-центрированной модели на личностно-ориентированную, компетентностную и системно-деятельностную. Особое внимание уделяется интеграции цифровых технологий, метапредметности и воспитанию как неотъемлемой части образовательного процесса, направленного на формирование гармоничной личности в условиях нестабильности.
    Keywords:
    Go 

  • Uchebnaia diskussiia kak effektivnyi metod obucheniia inoiazychnomu govoreniiu starsheklassnikov v ramkakh problemnogo podkhoda

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Maksim K. Konstantinov, Polina A. Vasileva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной методической проблеме формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старшей школы. В исследовании раскрывается потенциал проблемного подхода, позволяющий преодолеть шаблонность высказываний и активировать речемыслительную деятельность. На основе анализа учебно-методического комплекса авторами спроектирован и описан комплекс упражнений, базирующийся на поэтапном алгоритме включения дискуссионной практики в учебный процесс. Предложенная методика демонстрирует возможности учебной дискуссии как инструмента для развития речевой инициативы и компенсаторных умений, а также обосновывает необходимость смещения фокуса обучения с лингвистической формы на содержательную сторону иноязычной коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • The importance of the formation of self-control in primary school children for the success of education and personality development

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Viktoriia S. Starodubtseva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования самоконтроля у детей младшего школьного возраста как ключевого фактора успешности обучения и личностного развития. Представлен анализ психологических механизмов становления самоконтроля, с опорой на теорию потребностей К. Левина и идеи отечественных педагогов. Обосновывается эффективность коллективных форм контроля в формировании у младших школьников навыков саморегуляции. В контексте требований ФГОС НОО раскрываются возможности системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон для развития рефлексивных умений и самоконтроля.
    Keywords:
    Go 

  • Risk-orientirovannaia model' prepodavaniia BZhD v arkhitekturnom vuze: ot perechnia opasnostei k proveriaemym proektnym resheniiam

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Nikolai A. Molchanov
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается риск-ориентированная модель преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в архитектурном вузе, ориентированная на переход от формального изучения перечней опасностей к освоению проверяемых проектных решений. Актуальность исследования обусловлена необходимостью профессиональной адаптации курса БЖД к специфике архитектурного образования, где безопасность должна осмысляться не как внешний нормативный блок, а как часть проектной логики. Особое внимание уделяется переводу риска в язык архитектурных барьеров, проектных параметров и доказательств, представленных в учебных артефактах. Сделан вывод, что риск-ориентированная модель повышает осмысленность изучения БЖД, усиливает профессиональную релевантность дисциплины и способствует формированию у будущих архитекторов культуры доказательного обоснования решений.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologiia proektnoi i issledovatel'skoi deiatel'nosti kak vid obrazovatel'noi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Svetlana A. Puzakina, Danila V. Migushov
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    Статья посвящена теме возможности внедрения и реализации индивидуального обучения на занятиях по специальным предметам в техникуме с помощью технологии проектной и исследовательской деятельности. Особое внимание уделено принципам обучения, видам и средствам обучения, позволяющим сформировать проектно-исследовательскую компетентность.
    Keywords:
    Go 

  • Rekomendatsii po rabote so sportsmenami s sindromom Dauna v distsipline "nastol'nyi tennis"

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Evgenii I. Labzin
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются методические основы организации тренировочного процесса по настольному теннису для спортсменов с синдромом Дауна. Подчёркивается, что данная дисциплина является одной из наиболее перспективных для этой категории спортсменов благодаря своей доступности и положительному влиянию на физическое, когнитивное и социальное развитие. В работе представлены практические рекомендации по взаимодействию с детьми, включая важность использования наглядных демонстраций, многократных повторений, игровых форм обучения и индивидуального подхода.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie funktsional'nogo bazisa pis'ma u doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia: praktiko-orientirovannyi podkhod

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Irina A. Fartusova, Olga N. Malkova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрывается проблема формирования функционального базиса письма у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются основные компоненты готовности к овладению письмом и возможности практико-ориентированного подхода для их развития. Особое внимание уделяется игровым, двигательным и сенсорным методам работы. Опираясь на практический опыт, авторы представляют модель формирования функционального базиса письма у дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie v sovremennom obrazovanii

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Alina A. Antonova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию развития психолого-педагогического сопровождения в рамках современного российского образования. Рассматриваются исторические предпосылки возникновения и эволюции психолого-педагогической поддержки, начиная с конца XIX века и заканчивая сегодняшним днем. Описаны ключевые тенденции и направления развития, включающие индивидуализацию подхода, цифровую грамотность и работу с эмоциональным выгоранием педагогов. Особое внимание уделено роли родителей в обеспечении эффективного психолого-педагогического сопровождения и выявлению существующих проблем и перспектив дальнейшего совершенствования системы. Статья направлена на освещение значимости комплексного подхода к обеспечению благополучного психологического климата в учебных заведениях и повышения качества образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Vystraivanie partnerstva uchitelia i uzkikh spetsialistov v organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti v inkliuzivnom klasse: sinergeticheskii podkhod k optimizatsii obrazovatel'nogo protsessa

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Alina M. Shelukho
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическому обоснованию и практической реализации модели эффективного партнерства между учителем и узкими специалистами (логопедами, дефектологами, психологами, тьюторами, медицинскими работниками и др.) в условиях инклюзивного класса. В работе рассматривается синергетический подход к организации образовательной деятельности, направленный на оптимизацию индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) и создание адаптивной образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie umenii govoreniia s ispol'zovaniem kognitivnogo podkhoda v shkole

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Sabina I. Sidoruk, Elvira A. Khabibulina
    Work direction:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Abstract:
    В статье обоснована эффективность применения когнитивного подхода для развития умений говорения на английском языке у учащихся среднего звена. Представлены теория вопроса, описание и результаты экспериментальной работы, реализованной в школьной практике. Подчеркивается значение когнитивных методик для формирования коммуникативной компетентности и самостоятельности обучающихся. Описан разработанный комплекс упражнений, направленный на категориальное и концептуальное осмысление языкового материала. Выявлены положительные изменения в уровне монологической и диалогической речи. Обосновывается перспектива интеграции когнитивных стратегий в образовательный процесс как фактор успешного формирования речевых умений.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tendentsii i problemy obucheniia angliiskomu iazyku v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Ivan D. Barmin, Vladislav A. Borovskoi, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые характеристики современного образовательного процесса в условиях цифровизации и глобализации. Анализируются актуальные проблемы обучения английскому языку: снижение учебной мотивации, цифровое неравенство и информационная перегрузка. Описываются современные практики – коммуникативный подход, проектное обучение, геймификация и мобильные технологии. Особое внимание уделяется роли искусственного интеллекта в персонализации языкового образования и перспективам развития смешанного обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Patriotizm kak vazhnyi aspekt lichnostnogo razvitiia mladshikh shkol'nikov

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Polina A. Bivoino, Vladimir A. Romanov
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается организация патриотического воспитания младших школьников как значимый компонент духовного и нравственного развития личности. Анализируются возрастные особенности детей 6–10 лет, связанные с формированием моральных ориентиров, социальных установок и чувств гражданской принадлежности.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie u uchashchikhsia osnovnoi shkoly kommunikativnykh navykov kak nauchnaia problema

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Evgeniia S. Korneeva, Svetlana G. Gladneva
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье анализируется проблема развития коммуникативных навыков в основной школе. Показана разноплановость трактовок понятия «коммуникативные навыки». Проанализированы психолого-педагогические исследования ученых по данной проблеме, трактовка понятий «навыки», «коммуникативные навыки», «коммуникация», «общение». Рассматривается структура коммуникативных навыков, специфика коммуникативного аспекта общения, представлены педагогические условия эффективного развития коммуникативных навыков учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Portfolio as a tool for the formation and assessment of professional competencies of a designer in modern education

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Dina R. Sitdikova, Al'bert K. Shaikhlislamov
    Work direction:
    Современное образование: инновации, управление и профессиональная подготовка
    Abstract:
    The article is devoted to the role of the portfolio in the system of professional training of designers in the context of the transformation of 21st-century education. It examines the functions of the portfolio as a pedagogical tool for assessing the dynamics of competency development among students and graduates of design-related programs. The paper proposes principles for structuring a portfolio that ensure its effectiveness in both educational and professional contexts.
    Keywords:
    professional education, design education, designer’s portfolio, competency-based approach, competency assessment, visual communication, 21st-century education
    Go 

  • Regional Universities as Drivers of Economic Growth: How to Attract Young People to Science and Education

    Conference Paper
    The Russian economy in the context of modern challenges
    Authors:
    Nataliia V. Morozova, Iana A. Rassadina
    Work direction:
    Экономика регионов и территориальное развитие России
    Abstract:
    The article explores how regional universities are becoming drivers of human resources development and economic progress. It reveals innovative approaches to attracting young people to science and education, from proactive career guidance to the creation of advanced youth scientific communities and laboratories. The article emphasizes the strategic importance of close cooperation between universities, the business sector, and government agencies in creating a dynamic and competitive educational environment
    Keywords:
    economics, science, regional economy, labor resources, and innovative approaches
    Go 

  • Kreativnost' vne ramok: s kakimi trudnostiami stalkivaiutsia odarionnye deti

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Elena R. Gureeva
    Work direction:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Abstract:
    Статья посвящена анализу психологических, социальных и образовательных трудностей детей с высоким уровнем интеллектуального и творческого развития. Рассматриваются особенности проявления креативности и её влияние на социализацию ребёнка в образовательной среде. Особое внимание уделяется проблемам эмоциональной чувствительности, перфекционизма, коммуникативных затруднений и недостаточной реализации творческого потенциала в условиях традиционного обучения. Методологическую основу исследования составили анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме одарённости и креативности. Использованы теоретические подходы отечественных и зарубежных исследователей, посвящённые вопросам творческого мышления и возрастной одарённости. В результате исследования установлено, что развитие одарённых детей требует создания благоприятной образовательной среды, применения индивидуального подхода и психологической поддержки со стороны семьи и педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tekhnologii razvitiia vizual'no-kreativnogo komponenta myshleniia u podrostkov v obrazovatel'noi srede shkoly

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Artur A. Kalinichev
    Work direction:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Abstract:
    Изучение основных классификаций визуально-творческого компонента. В статье изучаются подходы с позиций отечественных и зарубежных исследователей. Визуально-креативное мышление рассматривается как сложный последовательно-формируемый процесс. Предлагаются адаптивные технологии формирования визуально-креативного компонента мышления, которые способствуют развитию личности обучающегося и его самоактуализации. В тексте рассматриваются вопросы развития креативного и визуально-структурного мышления в образовательной среде, а также их роль в формировании межличностных отношений в подростковых коллективах. Особое внимание уделяется использованию интеллект-карт и других визуальных моделей для систематизации знаний, структурирования учебного материала и повышения эффективности преподавания. Описаны основные принципы построения интеллект-карт, их преимущества и ограничения по сравнению с концептуальными картами. Анализируются теоретические подходы к визуальному мышлению, основанные на трудах отечественных и зарубежных психологов (Л.С. Выготский, Р. Арнхейм, Дж. Брунер), а также современные методики развития визуальной компетенции, такие как скетчноутинг и инфографика. Подчёркивается, что визуальные технологии способствуют не только лучшему усвоению информации, но и развитию коммуникативных и когнитивных навыков. В тексте также представлены методы и упражнения для формирования креативно-творческого мышления у подростков, включая коллективные игры и творческие задания, которые способствуют улучшению межличностного взаимодействия и адаптации в коллективе. В статье отмечается, что развитие визуально-творческого компонента мышления является важным фактором формирования гибких навыков, необходимых для успешной социализации и профессиональной деятельности в современном информационном обществе.
    Keywords:
    Go 

  • Vosstanovlenie psikhologicheskogo blagopoluchiia zhion veteranov spetsial'noi voennoi operatsii

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Kristina S. Nersesian
    Work direction:
    Технологии оказания психологической помощи участникам СВО и их семьям
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ проблемы психологического благополучия жён ветеранов специальной военной операции (СВО). Актуальность работы обусловлена социальным запросом на сохранение психического здоровья семей участников боевых действий и недостаточной разработанностью научно обоснованных программ психосоциальной помощи для данной категории женщин. На основе анализа отечественной и зарубежной литературы выявлены ключевые факторы, нарушающие психологическое благополучие жён ветеранов: вторичная травматизация, ролевая перегрузка, хроническая тревога, дефицит смысложизненных ориентаций и семейная тревога. Обоснована необходимость восстановительных программ, включающих психообразование, эмоциональную регуляцию, работу с личными границами и семейную коммуникацию. Сформулированы теоретические основания для разработки практических рекомендаций по психосоциальному сопровождению жён ветеранов СВО.
    Keywords:
    Go