En
Register Log in

List of publications on a keyword: «подход»

  • Pedagogicheskaia model' formirovaniia leksicheskoi kompetentsii obuchaiushchikhsia sed'mogo klassa sredstvami mul'tisensornogo podkhoda

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Alfiia R. Baranova, Diana R. Miniiarova, Gulnaz R. Sitdikova, Kamilla T. Bagieva
    Work direction:
    Глава 17
    Abstract:
    The chapter presents a theoretically grounded and experimentally verified pedagogical model for developing foreign language lexical competence in 7th grade learners based on a multisensory approach. The methodological foundations of the model (communicative, cognitive, competence-based approaches), the system of principles (multisensory, visual, activity-based, game-based learning, etc.), methods and techniques for vocabulary instruction, as well as organizational forms of learning are revealed. Specific exercises developed for each stage of vocabulary work (presentation, practice, activation) are described in detail. The results of experimental work conducted at MBEI «Gymnasium No. 179 – Education Center» in Kazan are presented, which demonstrate a statistically significant superiority of the experimental group, where the model was applied, over the control group taught through traditional methods. The obtained data confirm the effectiveness of the multisensory approach in improving the quality of lexical skills and can serve as a basis for implementation into the practice of teaching English in secondary school.
    Keywords:
    pedagogical model, English language, lexical competence, exercises, 7th grade, multisensory approach, perceptual channels, vocabulary teaching methods
    Go 

  • Pedagogical model of implementing multisensory approaches in teaching English to second-grade students to form motivational competence

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Gulnaz R. Sitdikova, Kamilla T. Bagieva, Alfiia R. Baranova, Diana R. Miniiarova
    Work direction:
    Глава 19
    Abstract:
    The chapter presents a pedagogical model for implementing didactic support of the multisensory approach in teaching English to primary school children (Grade 2), aimed at developing their motivational competence. The relevance of the study is determined by the contradiction between the recognized effectiveness of the multisensory approach and the insufficient development of its didactic support with regard to the initial stage of education. The paper describes the structural components of the model (target, theoretical and methodological, content, procedural, methodological, and result-oriented), presents a developed set of ten multisensory exercises, and provides a detailed description of two of them («Rough Letters: Trace and Remember» and «Umbrella: Name and Hide»). Experimental verification confirmed the effectiveness of the developed model: a significant increase in the high level of intrinsic motivation (from 9.5% to 47.6%) and a decrease in the low level (from 61.9% to 14.3%) were recorded in the experimental group. The model can be used by English language teachers and methodologists in the practice of primary language education.
    Keywords:
    primary school children, English language teaching, multisensory approach, motivational competence, pedagogical modeling, didactic support, sensory perception channels
    Go 

  • A festive event at the preschool as a means of constructing a partnership dialogue with the family: from a formal event to interactive interaction

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Alina S. Danchenko, Natalia A. Penkina, Evgeniia G. Chernykh, Ekaterina S. Sokolovskaia
    Work direction:
    Глава 20
    Abstract:
    The chapter substantiates the need to transform formal holidays in preschool institutions into educational events for dialogue between teachers, children, and parents. The relevance is related to the requirements of partnership with the family and support for the child's emotional well-being. The chapter identifies the reasons for the formalization of holidays. It proposes a model for organizing a holiday (target, content, communicative, and reflective components) and the conditions for its effectiveness: voluntary participation, child agency, respect for family experiences, joint activities, and reflection. It is concluded that a holiday in a preschool institution can become not a formal event, but a space for dialogue, if it is based on the principles of voluntariness, the child's subjectivity, respect for family experience, joint activities, and subsequent reflection.
    Keywords:
    educational environment, preschool education, social partnership, pedagogical design, child-parent relations, educational event, event-based approach, dialogical interaction, pedagogy of cooperation, parental involvement
    Go 

  • Pedagogicheskie podkhody v razvitii sotsial'nogo intellekta u detei i podrostkov

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Milana R. Askerova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена изучению феномена «социальный интеллект», включая определение и сущностные признаки. Обоснован вывод о необходимости целенаправленного развития социального интеллекта у детей и подростков. Акцентируется внимание на методах и приемах, которые могут использовать педагоги школы в процессе развития социального интеллекта обучающихся. Представлены конкретные примеры заданий и упражнений по развитию социального интеллекта у детей и подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia kompetentnostnogo podkhoda k prepodavaniiu matematiki v uchebnykh zavedeniiakh srednego professional'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Svetlana S. Pyreskina
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты реализации компетентностного подхода при обучении математике в системе среднего профессионального образования (СПО). Актуальность исследования обусловлена необходимостью приведения содержания математической подготовки в соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и запросами современного рынка труда, ориентированного на практико-ориентированных специалистов. На основе анализа научной литературы и педагогического опыта раскрывается сущность понятия «математическая компетенция» и её структура применительно к условиям СПО. Особое внимание уделяется средствам реализации компетентностного подхода, среди которых ключевыми выступают профессионально-ориентированные задачи, компетентностно-ориентированные задания, проектное обучение и цифровые технологии. В статье обосновывается целесообразность интеграции мобильных технологий как системообразующего компонента модели развития математической компетенции. Представлены результаты экспериментальных исследований, подтверждающих эффективность предложенных методических решений. Делается вывод о том, что компетентностный подход в преподавании математики способствует не только формированию предметных знаний, но и развитию общих и профессиональных компетенций, обеспечивая подготовку конкурентоспособных выпускников системы СПО.
    Keywords:
    Go 

  • Social and pedagogical aspects of training a dairy industry technologist in a seamless education environment

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena I. Neronova, Alla L. Novokshanova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    The article is devoted to improving the training of dairy industry technologists (specialty 19.03.03) in the context of technological development of the industry, with a focus on integrating professional, technological, and socio-pedagogical components. The article uses theoretical, systemic, and competence-based approaches, as well as a comparative analysis of training models. The empirical base is the experience of the Vologda State Agricultural Academy in implementing seamless education (schools, agricultural classes, secondary vocational education, and universities). The effectiveness of the model has been confirmed: the sequence of the 19.02.12 and 19.03.03 СПО and вуза programs has been ensured, and the conditions for seamlessness (continuity, adaptability to the labor market, and integration) have been identified. The model contributes to the formation of a set of competencies for graduates and their adaptation to production.
    Keywords:
    competence-based approach, professional identity, seamless education, training of technologists, dairy industry
    Go 

  • Biochemistry in an Interdisciplinary Learning Environment: Integration as a Basis for Optimizing Teaching

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia S. Matiushchenko, Inna G. Ibraeva
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и методические основы интеграции биохимии в междисциплинарную учебную среду медицинского вуза на примере кафедры химии и биохимии КРСУ. Проанализированы положения компетентностного подхода к обучению и важность синхронизации образовательных траекторий для дисциплин, относящихся к фундаментальным и клиническим областям. Показана роль горизонтальной и вертикальной интеграции для формирования прочных знаний и профессиональных компетенций будущего врача. Выявлены препятствия – слабая базовая подготовка студентов, недостаток аудиторных часов и низкая мотивация; обоснована необходимость совместной работы преподавателей при проектировании программ. Сделан вывод о целесообразности ведения биохимии как сквозного интегрированного курса, обеспечивающего преемственность, целостность и практическую применимость знаний в клинической подготовке.
    Keywords:
    Go 

  • Sovmestnaia rabota shkol i drugikh obrazovatel'nyi organizatsii po razvitiiu traditsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Svetlana A. Lysichenkova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются понятия «традиция», «традиции в образовательной системе школы», необходимость связи дидактической и воспитательной систем школы для формирования традиций, отличительные черты школьных традиций, условия, которые необходимы для того, чтобы какое-либо явление школьной жизни стало традицией. Автор обращает внимание на важность творческого подхода к традициям для их поддержания и закрепления в системе школы. Подробно анализируется совместный опыт возникновения и поддержания традиций в образовательной системе школ и академии постдипломного педагогического образования.
    Keywords:
    Go 

  • Kontseptual'nye podkhody v organizatsii biologicheskogo obrazovaniia vo vneurochnoe vremia v trudakh rossiiskikh uchenykh

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Dmitrii A. Maidanov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье в результате анализа системно-деятельностного, личностно-ориентированного, практико-ориентированного, компетентностного и экологического подходов обоснована необходимость создания образовательных пространств, где обучающиеся могут осуществлять подлинную практическую и исследовательскую деятельность с биологическими объектами.
    Keywords:
    Go 

  • Teoriia i metodika obucheniia i vospitaniia: sovremennye podkhody i prakticheskie aspekty

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia N. Shapovalova, Svetlana I. Chichurko, Mariia A. Ledeneva, Elena A. Kruchinina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и методические основы обучения и воспитания как фундаментальных областей педагогической науки. Анализируется взаимосвязь между теорией и методикой образовательного процесса, раскрываются современные подходы к обучению и воспитанию в условиях трансформации образовательного пространства. Особое внимание уделяется личностно-ориентированным, деятельностному и системному подходам, а также инновационным методам обучения, включая проектное обучение, смешанное обучение и игровые технологии. В статье обосновывается необходимость интеграции теории и методики как единого целого, обеспечивающего не только передачу знаний, но и формирование личности, способной к самореализации в современном обществе. Авторы приходят к выводу, что эффективность образовательного процесса достигается при условии гармоничного сочетания теоретических знаний и практических методических разработок, адаптированных к современным вызовам и потребностям обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Sensornoe razvitie detei s tiazhiolymi narusheniiami rechi sredstvami didakticheskikh igr

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Iuliia V. Zakharova, Faina V. Kortunova, Oksana V. Kaptuganova, Kristina V. Artemeva, Nataliia A. Stepanova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема сенсорного развития детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) и обосновывается эффективность использования дидактических игр как коррекционно-развивающего средства, а также анализируются теоретические основы сенсорного воспитания, показывается взаимосвязь между развитием сенсорных систем и речевым развитием, а также представляется практический опыт применения дидактических игр, направленных на развитие тактильных, зрительных, слуховых и двигательных ощущений. В работе обобщены результаты многолетнего наблюдения за динамикой сенсорного и речевого развития дошкольников в условиях систематического использования игровых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimosviaz' psikhicheskogo razvitiia lichnosti i eio osnovnoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Ekaterina A. Savilova, Vladimir K. Eliseev
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению взаимосвязи развития психики человека с его деятельностью. Рассмотрены основные положения культурно – исторического и деятельностного подхода на развитие психики через активную деятельность личности в социуме и по отношению к вещам внешнего мира. Обращается особое внимание к категории ведущей деятельности, ее функции в различные возрастные периоды; рассматриваются вопросы о том, как деятельность воздействует на формирование познавательных процессов, мотивации, эмоционально волевых состояний и личности человека. Изучены работы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, П.Я. Гальперин, зарубежных исследователей. Показано, что развитие идет не во время деятельности – оно идет параллельно с деятельностью – изменяется структура личности (мотивы, ценности).
    Keywords:
    Go 

  • Strategicheskie orientiry razvitiia psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v usloviiakh transformatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Olga E. Zachiniaeva, Vladimir K. Eliseev
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен теоретико-прикладной анализ эволюции психолого-педагогического сопровождения в российской системе образования в контексте актуальных вызовов цифровизации, инклюзивной практики и обновления нормативно-правовой базы. Раскрываются методологические основания сопровождения как системной деятельности, направленной на создание психологически безопасной и развивающей образовательной среды. Особое внимание уделяется трансформации функций педагога-психолога, внедрению междисциплинарных командных форм работы, а также цифровым инструментам диагностики и профилактики. Обосновывается необходимость перехода от реактивной модели сопровождения (реагирование на проблемы) к проактивной – с акцентом на формирование жизнестойкости, эмоционального интеллекта и социальных компетенций обучающихся. Предложены практико-ориентированные направления совершенствования сопровождения на уровнях дошкольного, общего и высшего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Ritorika Demosfena: uroki antichnogo krasnorechiia dlia sovremennogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalya Y. Sivkina, Iuliia N. Revina
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о значимости критического мышления и умения аргументированно отстаивать свою точку зрения для обучающихся в современном мире. Авторы показывают, что изучение изменений в жизни общества и государства невозможно без понимания мотивов политиков и использованных ими приемов и методов аргументации. Еще в Древней Греции ораторы с помощью слова имели возможность оказывать влияние на мнение и настроение народа через выступления в общественных местах. Анализ речей Демосфена позволяет увидеть, каких результатов добивается оратор, применяющий в своей деятельности тщательно подобранные аргументы и приемы.
    Keywords:
    Go 

  • От позывного к профессии: ресурсно-ориентированное экспресс-интервью в реинтеграции ветеранов

    Conference Paper
    Positive psychotherapy in the modern world: a resource and a tool for coping with sociocultural challenges
    Author:
    Aliya G. Mikheeva
    Work direction:
    Педагогика и социальная работа: междисциплинарные подходы и интеграция в позитивной психотерапии
    Abstract:
    Keywords:

  • Search and analysis of signals about problems in the system of retaining and attracting corporate clients in the territorial branch of a commercial bank

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Aleksandr S. Shpak, Diana I. Kravchenok
    Work direction:
    Менеджмент и маркетинг
    Abstract:
    В статье проведено исследование проблем удержания и привлечения корпоративных клиентов в территориальном филиале коммерческого банка с позиции системного подхода. Цель исследования – поиск сигналов о наличии проблем, связанных с совершенствованием системы удержания и привлечения корпоративных клиентов. Представлена система взаимодействия коммерческого банка с корпоративными клиентами, выполнена сегментация клиентов по составу и по моделям организации деятельности, систематизированы ключевые подходы к привлечению и удержанию корпоративных клиентов банка.
    Keywords:
    Go 

  • The influence of employers on the formation of the personality of a young specialist in an educational institution

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Irina M. Popova, Elena A. Abdulina
    Work direction:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Abstract:
    В статье рассматривается роль работодателей в становлении личности молодого специалиста, а также критерии качества подготовки специалистов. Уделено внимание формированию различных навыков у выпускника в процессе взаимодействия с работодателями. Рассчитана экономия от затрат на текучесть кадров и экономия в период адаптации. Сделаны выводы о влиянии работодателей на профессиональные и личностные качества молодого специалиста.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskaia gotovnost' detei k shkole. Rol' uchitelia v preodolenii problem v adaptatsii

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Saida N. Abdrakhmanova, Daria S. Antropova, Natalia V. Fateeva, Vera N. Boldyreva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие психологической готовности детей к обучению в школе, анализируются её основные компоненты: интеллектуальная, личностная, социально-психологическая и волевая готовность. Особое внимание уделено этапам и содержанию адаптационного периода первоклассников. Раскрывается ключевая роль учителя в создании благоприятных условий для успешной адаптации, профилактике дезадаптации и преодолении возникающих трудностей. Описаны основные направления работы педагога, методы психолого-педагогического сопровождения, а также взаимодействие с родителями для обеспечения гармоничного вхождения ребенка в школьную жизнь.
    Keywords:
    Go 

  • The main directions of volunteer activity and its research

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Irina S. Ivanova
    Work direction:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Abstract:
    В статье рассматриваются философские, христианские и психологические основания добровольческой деятельности, анализируются основные направления волонтёрского движения, включая их интернет-ресурсы. Автор приводит опыт организации добровольческой деятельности в Московском гуманитарном университете. В работе предлагается введение новых направлений – «Защита универсального образования в России» и «Защита чести и достоинства волонтёра». Особое внимание уделяется применению тезаурусного подхода к изучению волонтёрства, а также определяются перспективные направления дальнейших исследований в данной области.
    Keywords:
    Go 

  • Teoreticheskie i prikladnye aspekty literaturovedeniia v nachal'noi shkole

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Daria S. Antropova, Natalia V. Fateeva, Vera N. Boldyreva
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические основы и практические методики преподавания литературоведения в начальной школе. Анализируются цели и задачи литературного образования, специфика работы с художественным текстом на этапе формирования читательской грамотности. Особое внимание уделяется методам анализа произведения, развитию образного мышления, эмпатии и навыков смыслового чтения у младших школьников. В работе представлены примеры практических заданий, конспекты уроков и критерии оценивания читательской деятельности. Обосновывается значимость интеграции филологических знаний с другими гуманитарными дисциплинами для формирования целостной картины мира у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Situatsionnye zadachi kak sredstvo formirovaniia bazovoi kompetentsii bezopasnogo povedeniia u budushchikh pedagogov v obrazovatel'noi srede vuza

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Svetlana A. Kuptsova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье на основе контекстно-компетентностного подхода А.А. Вербицкого обосновывается эффективность использования ситуационных задач для формирования базовой компетенции безопасного поведения. Акцентируется внимание на том, что авторский комплекс ситуационных заданий, охватывающих различные виды угроз, ориентирован на приближение учебного процесса к реальным условиям профессиональной деятельности будущего педагога, формирование у студентов мотивационно-ценностного отношения к вопросам безопасности и в целом на формирование базовой компетенции безопасного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tekhnologii professional'nogo obrazovaniia v podgotovke spetsialistov novogo pokoleniia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Maksim D. Gadlevskii
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные технологии профессионального образования, применяемые в подготовке специалистов нового поколения. Анализируются ключевые тенденции цифровой трансформации образовательного процесса, включая использование электронного обучения, технологий виртуальной и дополненной реальности, адаптивных систем на основе искусственного интеллекта и проектного обучения. Исследуются возможности и ограничения внедрения инновационных технологий в профессиональные образовательные организации. Представлены сравнительные данные об эффективности различных образовательных технологий. Сделаны выводы о перспективах развития профессионального образования в условиях цифровой экономики.
    Keywords:
    Go 

  • Neirosetevye tekhnologii v personalizatsii individual'nykh traektorii professional'nogo samorazvitiia vokalistov: opyt integratsii v obrazovatel'nuiu sredu Shen'ianskoi konservatorii

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Lin Vei
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Статья посвящена теме разработки и внедрения инновационной модели применения нейросетевых технологий для создания персонализированных траекторий профессионального саморазвития вокалистов в образовательной среде Шэньянской консерватории. Представленная модель интегрирует алгоритмы машинного обучения для многопараметрического анализа вокального исполнения в реальном времени, формируя уникальную методологию синтеза китайских и западных вокальных традиций. В работе концептуализирована «динамическая образовательная экосистема», где искусственный интеллект не просто дополняет, но качественно трансформирует процесс профессионального становления вокалистов через адаптивные системы обучения. Разработанная концепция «цифрового наставничества» гармонично сочетает виртуальные инструменты анализа с традиционными методиками вокального обучения, характерными для китайской педагогической школы, обеспечивая эффективную кросс-культурную интеграцию в музыкальном образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Lichnostno-orientirovannyi podkhod kak osnova organizatsii obrazovatel'nogo protsessa v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia detei

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Irina K. Uzianova, Alina M. Makashkina
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические основания и практическое значение личностно-ориентированного подхода применительно к образовательному процессу в учреждениях дополнительного образования детей. Обосновывается специфика дополнительного образования как пространства, наиболее благоприятного для реализации принципов гуманистической педагогики. Анализируются ключевые педагогические условия, обеспечивающие эффективность данного подхода в контексте реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года.
    Keywords:
    Go 

  • Voprosy razvitiia poznavatel'nogo interesa mladshikh shkol'nikov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Ekaterina S. Zabolotniaia
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается значимость формирования познавательного интереса у младших школьников как основы успешной учебной деятельности и личностного развития. Описываются сущность и структура познавательного интереса, его возрастные особенности в младшем школьном возрасте. Особое внимание уделяется условиям и путям развития интереса: отбору содержания, организации активной познавательной деятельности, эмоциональной поддержке, индивидуализации обучения. Анализируются уровни сформированности познавательного интереса и роль учителя и семьи в этом процессе. В заключение подчёркивается, что устойчивый интерес к познанию становится фундаментом для дальнейшего обучения и становления творческой личности.
    Keywords:
    Go