En
Register Log in

List of publications on a keyword: «подход»

  • Realizatsiia informatsionnykh tekhnologii v dopolnitel'nom obrazovanii detei i vzroslykh, istoriia i tendentsii, kontseptual'nye polozheniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Iurii A. Lobeiko
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье представлен авторский подход практической реализации современных информационно-коммуникационных технологий в процессе организации дополнительного образования детей и взрослых, а также предлагаются концептуальные положения развития их в условиях цифровой трансформации непрерывного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Methodology for evaluating the effectiveness of a teacher's digital self-development

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Tatiana I. Oleinikova, Marina I. Volkova, Elena N. Azletskaia
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В условиях трансформации дошкольного образования и внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) актуализируется потребность в непрерывном совершенствовании цифровых компетенций педагогов. Проблема исследования обусловлена противоречием между темпами цифровизации и отсутствием научно обоснованного инструментария для оценки результативности саморазвития кадров. В статье представлена авторская методика мониторинга, интегрирующая критериально-уровневый и деятельностный подходы. Исследование сочетает методы субъективной самооценки профессиональных дефицитов и внешнего аудита практических достижений. Диагностический аппарат включает когнитивный, деятельностный, личностно-творческий и рефлексивный критерии, позволяющие дифференцировать уровни мастерства от начального до экспертного. Описан пакет инструментов: анкеты, чек-листы и карта индикаторов цифрового портфолио на базе облачных сервисов. Предложенная модель трехэтапного мониторинга рассматривается как фактор стимулирования внутренней мотивации и инструмент проектирования индивидуальных траекторий развития педагогов. Разработанный подход позволяет перейти от формальной фиксации факта обучения к анализу динамики профессионального роста в цифровой среде. Теоретическая значимость исследования заключается в возможности использования данных мониторинга для принятия адресных управленческих решений по сопровождению кадров.
    Keywords:
    Go 

  • Integratsiia tsifrovoi bezopasnosti v professional'nuiu kul'turu vypusknika pedagogicheskogo vuza: vyzovy i perspektivy

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Vadim V. Leutskii
    Work direction:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Abstract:
    Статья рассматривает интеграцию цифровой безопасности в профессиональную культуру педагога в условиях нарастания информационных угроз. В статье приведены выводы о том, что формирование данной компетенции должно выходить за рамки отдельной дисциплины в вузе и приобретать метапредметный характер. Выделены ключевые направления модернизации подготовки будущих педегогов: внедрение сквозных модулей по кибергигиене в базовые дисциплины, практико-ориентированное обучение на отечественном программном обеспечении и создание в вузе экосистемы безопасного цифрового поведения. Особое внимание уделено этическому компоненту профессиональной культуры педагога как «проводника» ценностей цифровой безопасности. Сделан вывод о необходимости целостного воспитания «цифровой личности» педагога. Материалы применимы при проектировании образовательных программ и курсов повышения квалификации.
    Keywords:
    Go 

  • Transformatsiia obrazovatel'noi sredy vuza v kontekste teorii mediakonvergentsii: analiticheskii obzor

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Ekaterina S. Drozdova
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Abstract:
    Статья представляет собой аналитический обзор российских научных подходов к описанию трансформации образовательной среды вуза, рассматриваемой сквозь призму теорий медиаконвергенции. Актуальность исследования обусловлена тем, что процессы слияния форматов, ролей и институтов в высшем образовании всё чаще описываются в логике, близкой к конвергентной, однако целостная аналитическая рамка для такого описания отсутствует. Цель нашей теоретической статьи проанализировать существующие российские исследования, затрагивающие три оси конвергенции образовательной среды: конвергенцию форматов обучения (очное/онлайн), конвергенцию ролей (преподаватель/контент-мейкер) и конвергенцию институтов (вуз/онлайн-платформа).
    Keywords:
    Go 

  • Piat' let v professii: nakhodki, printsipy i effektivnye praktiki vospitatelia doshkol'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Natal'ia V. Sakhnova
    Work direction:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Abstract:
    В статье представлен опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации со стажем 5 лет. Рассматриваются основные направления профессиональной деятельности педагога: создание развивающей предметно-пространственной среды, организация воспитательно-образовательного процесса, реализация индивидуального подхода, взаимодействие с семьями воспитанников и непрерывное профессиональное развитие. На основе практической деятельности обобщаются наиболее эффективные формы и методы работы, способствующие всестороннему развитию детей дошкольного возраста, формированию их познавательной активности, коммуникативных навыков, самостоятельности и эмоционального благополучия.
    Keywords:
    Go 

  • Sbornik kompleksnykh integrirovannykh zadach

    Book Chapter
    Collection of complex integrated tasks
    Author:
    Galina S. Samigullina
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    В задачнике автором представлена методика создания и использования комплексных интегрированных задач (КИЗ), построенная на связи дефиниций «задача-творчество-компетенции–функциональная грамотность», объединяемых как способность эффективного решения проблем, задач на примере географии и смежных дисциплин, унификации понятий и вовлечения знаний различных предметных областей в новые связи. КИЗ аналогичны заданиям PISA, требующим умения применять сформированные знания для решения реальной задачи. КИЗ выходят за рамки предметного обучения, в их основу положен метапредметный подход, понимаемый как выход за пределы одного предмета, привлечение знаний смежных дисциплин, использование межпредметных связей (МПС), отсутствующих в современных стандартах общего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Ethnicity in Urban Space: Representation Practices and Research Approaches to Studying the Topic

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 2
    Author:
    Ekaterina A. Iagafova
    Work direction:
    Ethnography, Ethnology and Anthropology
    Abstract:
    The article examines research experience in the representation of ethnicity in urban environments, analyzing the work of Russian and international scholars on the topic. It identifies and characterizes the main forms and methods of demonstrating ethnic culture, explores the role of representational practices in shaping the sociocultural space of the city, and outlines the principal areas of research. The material is analyzed in terms of its thematic focus, subject area, and the methodological approaches employed by the researchers. The results demonstrate that the representation of ethnicity is linked to the formation of an ethnic image (“one's own”, “the Other”). The subject of the research encompasses the methods of ethnicization of urban space as a symbolic and functional “appropriation” of the urban environment; the means of representation expressed in textual, visual, and material forms; and the role of ethnic communities and the national-cultural public organizations representing them in this process. Technologies for representing and preserving ethnic culture, understood as a set of methods and tools for its preservation — including through its construction — involve practices such as staging public events (“staging ethnicity”), urban design, and the symbolic development of space in the creation of ethnically marked community canteens and retail outlets.
    Keywords:
    ethnicity, representation, urban space, research approaches
    Go 

  • Dekorativno-prikladnoe iskusstvo kak sredstvo razvitiia tvorcheskikh sposobnostei u obuchaiushchikhsia SPO

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Anna A. Kucher, Irina V. Siverskaia
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается декоративно-прикладное искусство как ключевой элемент образования, развивающий творческие способности студентов. Акцент сделан на методах, таких как проектное обучение и ИКТ, для стимулирования индивидуальности и креативности. Подчеркивается важность создания условий для раскрытия творческого потенциала через эмоционально-эстетическое восприятие и практическое применение знаний.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie zaniatii fizicheskoi kul'turoi kak faktor akademicheskoi uspeshnosti studentov

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Daniil R. Besshaposhnikov
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    Статья посвящена анализу роли психолого-педагогического сопровождения занятий физической культурой в повышении мотивации, стрессоустойчивости и академической успешности студентов вузов. Рассмотрены личностно-ориентированные подходы, практические инструменты формирования мотивации и влияние физической активности на качество жизни и психическое здоровье обучающихся. Предложены рекомендации по интеграции психолого-педагогических методов в образовательный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz rynka, arkhitekturnykh podkhodov i tendentsii razvitiia sistem elektronnogo dokumentooborota v usloviiakh tsifrovizatsii

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Sofia V. Soboleva, Svetlana N. Shcheglova
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются подходы к выбору архитектурного класса систем электронного документооборота (СЭД) в условиях цифровой трансформации экономики и ужесточения государственного регулирования. На основе системного и сравнительного анализа архитектурных моделей, экспертной оценки рыночных показателей и нормативно-правового анализа выявлены ключевые векторы развития рынка: переход к облачным SaaS-решениям, внедрение low-code платформ, интеграция ЭДО в корпоративные экосистемы. Проведена сравнительная характеристика четырёх классов систем (ECM, workflow-ориентированные, кейс-менеджмент, облачные сервисы). Основными драйверами роста выступают программы импортозамещения и обязательная цифровизация отраслей к 2026–2030 гг. Сделан вывод о зрелости российского рынка СЭД и смещении фокуса в сторону отечественных платформ. Сформулированы критерии выбора архитектуры в зависимости от масштаба организации, ИТ-зрелости и специфики бизнес-процессов.
    Keywords:
    Go 

  • The competence paradigm as a resource for the formation of a future teacher's professional identity

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Author:
    Bela K. Panesh
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    The chapter notes that in the context of the modernization of higher pedagogical education, the priority is becoming the formation of graduates not only knowledge, but also the ability for professional self-realization. However, the high percentage of young teachers leaving the profession (up to 50% in the first five years) indicates a crisis of professional identity. The chapter substantiates that the competence paradigm can act not only as a tool for formal assessment, but also as a resource for the formation of a future teacher's professional identity. The author examines the theoretical and methodological foundations of identity research, analyzes the resource potential of the competence approach, identifies the mechanisms of transformation of competencies into identity: activity-based, reflexive, social, and value-semantic. Pedagogical conditions for realizing the resource potential are proposed. It is concluded that professional identity is formed under the condition of special pedagogical design, which makes competencies a personally significant way of professional existence.
    Keywords:
    pedagogical conditions, reflection, competencies, future teacher, professional identity, resource approach, competence paradigm, value-semantic self-determination
    Go 

  • Problema sootnosheniia tsennostnogo i kompetentnostnogo podkhodov v soderzhanii sovremennogo shkol'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Kseniia A. Nazirova, Daria I. Luneva
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    В статье проводится теоретический анализ проблемы соотношения двух методологических ориентаций в содержании современного школьного образования. Актуальность исследования обусловлена переходом образовательной системы от знаниевой парадигмы к компетентностной, что создаёт риск упрощения образования и утраты ценностно-смысловых оснований воспитания. Установлено, что компетентностный подход, несмотря на широкое внедрение, отличается недостаточной теоретической разработанностью и часто реализуется в отрыве от ценностных ориентиров. Показано, что воспитание как процесс становления нравственной личности не может быть сведено только к формированию измеримых компетенций. В статье обоснована необходимость интеграции, при которой ценности определяют целевые установки образования, а компетенции выступают инструментальным средством их реализации. Особое внимание уделяется категории смысловой сферы личности как возможному концептуальному мосту между двумя подходами.
    Keywords:
    Go 

  • Uchet svoistv nervnoi sistemy kak uslovie optimizatsii dvigatel'nogo rezhima detei srednego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Elizaveta D. Perfilova
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема стандартизации двигательной нагрузки детей в условиях дошкольных образовательных организаций. На основе анализа свойств нервной системы (сила, подвижность, уравновешенность) показано их влияние на переносимость физической нагрузки у детей 4–5 лет. Предлагаются практические приемы дифференцированного подхода к организации двигательного режима, а также критерии наблюдения для воспитателей.
    Keywords:
    Go 

  • Teorii odarennosti: teoreticheskie osnovy, kharakteristika i spetsifika detei

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Natalia S. Aleksandrova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье раскрываются понимание основных определений «одарённость» «талант», «высокая успеваемость», «гениальность». Выражено авторское отношение к видам и формам одарённости: академическая, интеллектуальная, творческая, художественная, социальная (лидерская), психомоторная; явная и скрытая (латентная) одарённость. Охарактеризованы выявление и диагностирование одаренности детей на принципах комплексного подхода и психолого-педагогическом сопровождении, риски и трудности организации этого процесса. Методы исследования: анализ, синтез, обобщение. результат: систематизация исследований по развитию одаренности детей как педагогическому феномену.
    Keywords:
    Go 

  • Rannee obuchenie angliiskomu iazyku v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii: mify, riski i dokazatel'no obosnovannye praktiki

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Elena N. Buznikova, Zoia A. Gavrilova, Bela V. Topalova, Andrei A. Baranov, Diana M. Khamitova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматривается раннее обучение английскому языку в дошкольной образовательной организации. Показано, что результат таких занятий зависит не только от возраста ребёнка, но прежде всего от качества педагогической работы. Особое внимание уделяется распространённым мифам, возможным рискам и тем практикам, которые помогают сохранить интерес дошкольников к языку: игре, движению, песням, простому общению и созданию доброжелательной языковой среды.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie detskogo insul'ta na razvitie artikuliatsionnogo apparata

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nataliia A. Galkina, Valeriia V. Rudykh
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме влияния детского инсульта на развитие артикуляционного аппарата. Актуальность обусловлена ростом числа случаев детского инсульта и тем, что поражение головного мозга в раннем возрасте нарушает формирование высших психических функций, включая речь. На основе анализа научной литературы и клинических рекомендаций авторы описывают патогенетические механизмы: изменение мышечного тонуса, сенсорные расстройства, недостаточность иннервации артикуляционных мышц. Систематизированы основные речевые нарушения (дизартрия, афазия, апраксия речи), показана их зависимость от локализации очага, возраста ребёнка и сроков начала реабилитации. Выделены комплексные подходы к диагностике (неврологический статус, артикуляционная моторика, уровень речевого развития) и коррекции (артикуляционная гимнастика, логопедический массаж, дыхательные упражнения, сенсомоторная стимуляция). Отмечена роль междисциплинарного взаимодействия и семьи. Сделан вывод, что высокая нейропластичность детского мозга позволяет компенсировать нарушения лишь при своевременной и системной логопедической помощи.
    Keywords:
    Go 

  • Raznourovnevyi podkhod v obuchenii matematike cherez sistemu priamykh i obratnykh zadach

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Rita N. Tregubova, Natalia A. Filatova
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема реализации разноуровневого подхода в обучении математике через систему прямых и обратных задач. Анализируются трудности, с которыми сталкивается учитель при работе с учащимися разного уровня подготовки. Обосновывается эффективность использования технологии укрупненных дидактических единиц и метода обратных задач для достижения образовательных результатов каждым учеником. Представлены практические рекомендации по организации учебного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov verifikatsii proektnykh reshenii v kurse "Bezopasnost' zhiznedeiatel'nosti" u budushchikh arkhitektorov

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Nikolai A. Molchanov
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования навыков верификации проектных решений в курсе «Безопасность жизнедеятельности» у студентов архитектурного профиля. Показано, что традиционная модель преподавания дисциплины, ориентированная главным образом на усвоение перечней опасностей, чрезвычайных ситуаций и общих мер защиты, не в полной мере формирует у будущих архитекторов способность проверять проектные решения на соответствие требованиям безопасности и подтверждать их обоснованность в составе проектной документации. Основой предлагаемого подхода выступает понимание безопасности как проектно интерпретируемого и проверяемого свойства архитектурной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Model' TRACT kak integrativnyi faktor kachestva obrazovaniia

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Margarita I. Kretova
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается модель TRACT (transparent, relevant, adaptive, collaborative, transformative) как интегративный фактор обеспечения качества образования. Анализируется ее потенциал в контексте современных вызовов образовательной системы. Модель исследуется через призму принципов интегративности, процессного подхода и ориентации на результат. Доказывается, что TRACT выступает синтезирующей основой для гармонизации различных аспектов образовательной деятельности, способствуя достижению комплексного и устойчивого качества.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia prakticheskoi deiatel'nosti detei v smodelirovannykh i real'no zhiznennykh situatsiiakh kak odna iz metodik formirovaniia zhiznennykh kompetentsii u detei s tiazhelymi, mnozhestvennymi narusheniiami v fizicheskom i (ili) psikhicheskom razvitii

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Marina N. Bozhkova
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье рассмотрен опыт организации практической деятельности детей с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии в смоделированных и реально жизненных ситуациях для формирования жизненных компетенций. Автором предложены актуальные пути решения, выводы и результаты, рекомендации по возможному применению на практике жизненных компетенций, как основы социализации и интеграции в общество. По итогам исследования выяснено, что организация практической деятельности детей создает благоприятные условия для более успешного обучения, положительно влияет на развитие всех участников образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Istoriia uspekha: kak vypuskniki tsentrov rannei pomoshchi dogoniaiut sverstnikov k shkol'nomu vozrastu

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Mariia V. Vladimirova
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье рассматривается роль центров ранней помощи (ЦРП) в абилитации детей 0–3 лет с задержками развития (недоношенные, ДЦП, генетические синдромы, нарушения слуха и зрения). Раскрыты принципы ранней помощи: обучение в повседневных ситуациях, работа специалиста с семьёй, партнёрство и обучение родителей. Описаны компоненты индивидуального подхода: командная диагностика, ИПР с конкретными целями, гибкость. Приведён кейс: ребёнок с весом 1 кг при рождении и активным словарём из 3 звукоподражаний к 2 годам к 7 годам поступил в обычную школу.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe konsul'tirovanie roditelei detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты психолого-педагогического консультирования родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются цели, задачи и этапы консультативного процесса, специфика работы с различными категориями семей. Раскрываются методы и техники консультирования, особенности взаимодействия с родителями в зависимости от нозологической группы ребенка и типа семейного воспитания. Представлены практические рекомендации по организации эффективной консультативной помощи.
    Keywords:
    Go 

  • PTSD responses in children of SVR participants: psychological diagnosis and early care strategies in educational environments

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Anna M. Dokhoian
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    The article is devoted to a theoretical analysis of the problem of post-traumatic stress reactions in children whose parents are involved in a special military operation. Clinical manifestations of PTSD in children of different ages, features of its course in the context of an abnormal family crisis are disclosed. Based on the analysis of modern research and regulatory documents, methods of psychological diagnosis of PTSD in children adapted for use in an educational environment are considered. Strategies for early psychological assistance to children of SVR participants in the conditions of a general educational organization are justified, including the creation of an injury-informed environment, primary response algorithms and psychocorrection interventions. The theoretical significance of the work lies in the systematization of approaches to diagnosis and early help for children with post-traumatic stress reactions in an educational context.
    Keywords:
    educational environment, psychological trauma, psychological diagnosis, trauma-informed approach, children of SVR participants, post-traumatic stress disorder (PTSD), early care
    Go 

  • Pedagogicheskoe modelirovanie uslovii kognitivnogo razvitiia mladshikh shkol'nikov v predmetnoi oblasti "Okruzhaiushchii mir"

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Elvira E. Sliusarenko, Rita R. Avanesova
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В работе теоретически обоснован и представлен комплекс психолого-педагогических условий, базирующихся на принципах системно-деятельностного, проблемно-поискового и личностно-ориентированного подходов, реализация которых способствует развитию восприятия, внимания, памяти и мышления младших школьников. Особое внимание уделено интегративному потенциалу учебного предмета Окружающий мир.
    Keywords:
    Go 

  • Mekhanizmy upravleniia vnedreniem lichnostno-orientirovannogo podkhoda

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Intizar A. Rizaeva, Asil M. Salavatova
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    Статья посвящена управленческим механизмам, которые позволяют реализовать личностно-ориентированный подход в общеобразовательной организации. Рассматриваются четыре взаимосвязанных механизма: формирующее оценивание, проектирование личностно-развивающей образовательной среды, персонализированное обучение и развитие кадрового потенциала. Анализируются современные исследования, выявляются типичные барьеры и предлагаются пути их преодоления. Делается вывод о системном характере управленческих действий.
    Keywords:
    Go