En
Register Log in

List of publications on a keyword: «учение»

  • Digitalization in the Teaching of Physical Education at a Higher Education Institution.

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Шапошников Максим Владимирович
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    The article discusses current issues of digital transformation of physical education teaching at a higher educational institution. Key areas are analyzed: the organization of distance and blended learning, the improvement of assessment systems with the transition from formal attendance records to a point-rating system and a digital portfolio. The experience of Russian and foreign universities is summarized, and the main problems of implementing digital tools are identified. A comparative analysis of scientific and methodological literature is conducted, and the practical achievements of various universities are summarized.
    Keywords:
    artificial intelligence, distance learning, physical education, Digitalization of education, point-rating system, higher education institution, video technologies

  • The influence of types of thinking on the effectiveness of learning English

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ekaterina A. Petrenko, Daniil A. Skarlat, Daniil A. Maiorov, Nina E. Ioffe
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    The article examines the influence of different types of thinking on the process of learning English by students of higher educational institutions. The article examines the features of analytical, creative and practical thinking, as well as their impact on the assimilation of vocabulary, grammar and the development of communication skills. The analysis of modern educational approaches and digital tools for teaching foreign languages is carried out. The results of a study among students of technical training are presented. The conclusion is made about the need for a personalized approach to teaching English, taking into account the cognitive characteristics of students.
    Keywords:
    foreign language, communication, memory, educational technologies, types of thinking, English, cognitive features, student learning

  • The Pedagogical Potential of Facilitation in Service-Learning

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Anna A. Piorunskaia, Iuliia V. Grishina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Abstract:
    This article examines the potential of facilitation as a pedagogical practice within the framework of the Service-Learning approach. The paper analyzes both domestic and international perspectives on facilitation and explores its opportunities for organizing students’ group reflective practices. Particular attention is paid to the functions of the facilitator in guiding group discussions of students’ experiences and in creating conditions for their integration and interpretation. The article also considers the role of facilitation within the structure of Service-Learning and its connection with the reflective component of this approach.
    Keywords:
    reflection, pedagogical support, frustration, Service-Learning, facilitation, facilitative behavior

  • Цифровизация в системе образования передовой опыт и практика внедрения в изучении английского языка

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Музраев Санджи Мингиянович, Mikhail A. Tsepliaev, Viktor S. Ivanov, Mukhamed K. Ramazanov, Maksim D. Korotaev
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    The article examines the role of digital technologies in improving the process of teaching English at school and university levels. The relevance of the topic is connected with the development of digital educational environments, online learning, blended learning, interactive tasks and electronic resources. Based on the analysis of scientific publications and implementation practices, the article shows that digital tools increase students’ motivation, expand access to authentic materials, support independent work, feedback and assessment. Special attention is paid to the conditions for effective use of technologies, including teachers’ methodological training, careful selection of digital services and the combination of digital and traditional forms of learning. The article concludes that digitalization does not replace the teacher, but strengthens the teacher’s role and contributes to more flexible and effective English language learning.
    Keywords:
    language competence, digital literacy, online learning, English language, digital educational environment, digital tools, blended learning, Digitalization of education, feedback, interactive tasks, digital learning

  • Дидактический потенциал цифровизации в процессе обучения английскому языку: проблемы и перспективы

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Ella V. Glukhovskaia
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматривается роль цифровых технологий в модернизации процесса обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются ключевые инструменты цифровизации (интерактивные платформы, искусственный интеллект, геймификация, корпусные технологии) и их влияние на формирование иноязычной коммуникативной компетенции. Выявляются дидактические противоречия: между доступностью контента и риском снижения когнитивной активности учащихся. Предлагается модель смешанного обучения (blended learning) как оптимальный способ интеграции цифровых ресурсов.
    Keywords:

  • Project-based Learning in it Education

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Viktoriia A. Shibaeva, Elena A. Soloveva, Mariia T. Chochieva, Inessa S. Kappusheva
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    This paper looks at project-based learning (PBL) and how it works in IT higher education today. The main question we tried to answer is whether doing real projects actually helps students become better professionals — not just better exam-takers. We go through the theory behind PBL, look at why it has become so relevant given current industry trends, and build a practical competency framework based on what the literature says. We also talk honestly about what makes PBL hard to implement, because in our view those challenges are just as important as the benefits. The short answer is: yes, PBL works — but only when it is set up properly and connected to real industry needs.
    Keywords:
    higher education, professional competencies, authentic tasks, project-based learning, IT education, digital trends, software engineering education, industry collaboration

  • Components of digital technologies in teaching the discipline of housing and communal services for students of architectural universities

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Nikolai A. Molchanov
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Abstract: The article discusses the key digital technologies used in teaching the discipline "Fundamentals of Life Safety" (FLS) in architectural universities. The necessity of digitalizing the educational process is substantiated, taking into account the specifics of training future architects. The article highlights the forms and methods of introducing digital resources that enhance the effectiveness of learning, promote project thinking, and foster a culture of safety.
    Keywords:
    digital technologies, interactive learning, GIS, Keywords: Life Safety, architectural education, virtual security, university digitalization

  • Intelligent Web Services and Semantic Technologies in Digital Educational Resources

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Sofiia D. Nikitina, Kristina F. Iliasova, Andrei M. Zhdanov, Kirill A. Koldenkov, Natalia E. Cherniavskaia
    Work direction:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Abstract:
    The article explores the principal aspects of Web Intelligence (WI) in the context of Artificial Intelligence in Education (AIED). The study demonstrates that WI creates new possibilities for personalization of learning, adaptive educational services and semantic integration of learning materials. Special attention is devoted to components such as ontologies, intelligent Web services, semantic markup and Web mining. The architecture of intelligent educational servers INES is proposed, and usage scenarios are described. The authors conclude that the introduction of WI methods into e-learning systems increases adaptability, automation and learner comfort.
    Keywords:
    adaptive learning, ontologies, artificial intelligence in education, Web Intelligence, Semantic Web, pedagogical agents, Web mining, intelligent Web services

  • Современные тенденции и перспективы

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Svetlana I. Popova
    Work direction:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Abstract:
    В статье рассматривается роль цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в современном образовательном процессе. ЦОР представляют собой широкий спектр онлайн-материалов, включая электронные учебники, видео-лекции, симуляции и интерактивные платформы. Обсуждаются преимущества и недостатки использования ЦОР, влияние технологий на образовательные методики и перспективы их дальнейшего развития. Акцент сделан на необходимости институциональной поддержки и подготовки педагогов для эффективного использования цифровых ресурсов в обучении. Статья может быть полезна как педагогам, так и администраторам учебных заведений, стремящимся к внедрению современных технологий в образовательный процесс.
    Keywords:

  • Digital Technologies as a Means of Personalizing Contemporary Education

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Бардиж Кирилл Евгеньевич
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    In the context of the digital transformation of education, accounting for learners’ individual characteristics has become especially important. This article explores the opportunities and limitations of digital technologies as a tool for personalizing contemporary education. It examines the theoretical foundations of the personalized approach and analyzes practical applications of personalization through digital educational platforms. The study is based on an analytical approach, including a review of publications on digital personalization in education and a comparative analysis of empirical studies on the effects of digital technologies on learners’ motivation, engagement, and academic outcomes. The article also discusses the main limitations of personalization technologies. It concludes that integrating digital technologies into education can improve learning effectiveness.
    Keywords:
    adaptive learning, artificial intelligence, personalized learning, digital footprint, digital educational technologies, learning management systems, personalized feedback, limitations of digital personalization

  • The use of interactive technologies in teaching mathematics in the context of the transition from frontal visualization to individual online support

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Arina I. Bondarenko
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    The article summarizes the practical experience of integrating digital tools into mathematics education in face-to-face, remote, and extracurricular formats. Based on empirical data, the article examines the capabilities of interactive whiteboards, dynamic environments (GeoGebra, Desmos), video conferencing platforms, and neural networks (GigaChat, YandexGPT, DeepSeek). It is proven that the effectiveness of ICT depends not on technical characteristics, but on the didactic validity of their inclusion in the educational process. The article substantiates the need to create a unified digital ecosystem for teachers that ensures the continuity of different forms of education. The article concludes that a teacher's methodological flexibility is a crucial factor in the successful digitalization of mathematics education.
    Keywords:
    information and communication technologies, artificial intelligence, distance learning, digital educational environment, interactive learning, GeoGebra

  • The Use of Internet Resources as Tools for Educational Activities

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Демидов Денис Викторович
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    This article examines the practical experience of integrating cloud services into the daily workflow of modern educators. Rather than focusing on the theory of digitalization, specific emphasis is placed on actionable tools that streamline lesson planning and enhance student engagement. Furthermore, the paper highlights non-obvious features of online platforms, demonstrating their distinct advantages over traditional offline software.
    Keywords:
    LearningApps, interactive learning, digital services, Yandex, Figma, lesson planning, cloud environment, Google Workspace, Google Docs, Google Sheets, Google Slides, Google Forms, Gemini, Microsoft Office, Microsoft 365, school digitalization

  • Применение пособий из фетра в работе логопеда по обогащению словарного запаса у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Anna V. Shumilova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме обогащения словарного запаса у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи. Рассматриваются возможности использования дидактических пособий из фетра в логопедической практике как эффективного средства речевого развития. Описаны особенности восприятия и усвоения лексического материала детьми данной категории, а также представлены примеры применения фетровых пособий в коррекционной работе. Обосновывается их роль в повышении мотивации, развитии познавательной активности и формировании речевых навыков.
    Keywords:
    Go 

  • The thoughtful classroom: unlocking deep learning in the early year

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Polina A. Riazantseva, Daria A. Riazantseva, Daria D. Shipil', Sofia A. Kravchenko, Sofia R. Letuchaia, Alina N. Kostenko, Olga V. Sharapova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Abstract:
    This article analyzes integrated early childhood education practices that move beyond binary debates about academic acceleration and unstructured free play. Drawing on developmental science, the paper identifies five interconnected habits of effective educational practice: intentionality without rigidity, play as serious inquiry, the environment as a silent curriculum, observation as a teaching tool, and relationships as the foundation of all learning. The article concludes that the most effective educators cultivate a thoughtful, responsive, and emotionally safe classroom ecosystem.
    Keywords:
    early childhood education, play-based pedagogy, developmentally appropriate practice, social-emotional learning, formative observation, reflective teaching, preschool quality
    Go 

  • Effective practices in primary english language education: a research based overview

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Aleksandr S. Astaichenkov, Andrey A. Aleksandrov, Mikhail S. Afanasev, Olga V. Sharapova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Abstract:
    This article synthesizes effective practices for teaching English to young learners (ages 5–12): Total Physical Response (TPR), storytelling, CLIL, digital tools, affective support, and assessment. Young children have concrete thinking, short attention spans (15–20 minutes), and emotions – especially enjoyment – as the strongest predictor of engagement and proficiency. TPR boosts vocabulary retention through movement. CLIL (teaching subjects through English) enhances linguistic competence. AI tools provide pronunciation feedback but require teacher training and ethical guidelines. Enjoyment directly improves achievement, not just engagement. Assessment should be low-stakes, formative, and multimodal. The key finding: enjoyment is not a “nice to have” but a core pedagogical necessity.
    Keywords:
    CLIL, assessment, TPR, teaching English to young learners, enjoyment
    Go 

  • Effective practices for using English to develop soft skills, digital literacy, and project-based activities in schoolchildren

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Maksime K. Chkhobadze, Maksim A. Svetikov, Elkhan I. Poladov, Arsenii A. Alkhimov, Andrei A. Dementev, Oleg S. Anufriev
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в основной и средней школе
    Abstract:
    This article explores the use of English as an effective educational practice in primary and secondary schools. It examines assignments aimed at developing students' soft skills, digital literacy, and project-based learning. It demonstrates that these approaches make lessons more practice-oriented and connected to real-world educational objectives.
    Keywords:
    communication skills, digital literacy, primary school, soft skills, English language, secondary school, critical thinking, effective practices, project-based learning
    Go 

  • Интеграция аналитики в управление образовательной организацией: систематический обзор цифровых практик обучения английскому языку в школе

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Iuliia G. Zalutskaia, Egor V. Kukushkin, Roman A. Iapin, Giliana S. Uliumdzhieva
    Work direction:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Abstract:
    В статье рассматривается внедрение цифровой аналитики как инструмента управления качеством преподавания английского языка в школах в условиях цифровой трансформации образования. На основе анализа 48 научных работ (2015–2025) с использованием руководства PRISMA-2020 и модели TOE (Technology-Organization-Environment) определены ключевые факторы успеха: технологический уровень школы, управленческие ресурсы и цифровые навыки учителей. Выявлен разрыв между доступностью цифровых ресурсов и их практическим внедрением. Представлена модель «Управленческая аналитика и языковая методология». Статья адресована руководителям школ, методистам и учителям английского языка.
    Keywords:
    Go 

  • Психолого-педагогические механизмы наставнического сопровождения в профилактике девиантного поведения и агрессии у подростков

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Farida S. Aitkulova, Taisiia A. Sadovenko
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье анализируется потенциал наставничества как комплексного инструмента социализации подростков с проявлениями девиантного поведения. Рассматриваются возможности интеграции арт-терапевтических методик и иммерсивных образовательных технологий в практику психолого-педагогического сопровождения. Особое внимание уделяется формированию эмоциональной компетентности и навыков конструктивной коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • Сон как управляемый ресурс адаптации в спортивной подготовке: физиологические механизмы и практическая модель внедрения

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Veronika A. Bogacheva, Liudmila P. Fedosova
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается роль сна как самостоятельного регулятора адаптации в спортивной подготовке. На основе аналитического обзора научных публикаций по спортивной физиологии, сомнологии и психологии спорта показано, что дефицит сна снижает эффективность тренировочного стимула через изменения метаболических, нейрокогнитивных и психоэмоциональных процессов. Сон влияет на гормональную среду, энергетический обмен, иммунную устойчивость, закрепление двигательных навыков и эмоциональную саморегуляцию. Предложена модель «4К»: контроль длительности, качества, контекста и коррекции сна, позволяющая переводить общие рекомендации в управляемые действия. Делается вывод о необходимости рассматривать сон как планируемый элемент спортивной периодизации, а не как пассивную паузу между занятиями.
    Keywords:
    Go 

  • Effective Practices in Supplementary English Language Education: A ResearchBased Review

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Aleksandr S. Astaichenkov, Andrey A. Aleksandrov, Mikhail S. Afanasev, Olga V. Sharapova
    Work direction:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Abstract:
    This article synthesizes effective practices in supplementary English education (2023–2026): CLIL, extracurriculars, gamification, AI, blended models. Case studies include Taiwan’s PaGamO (1,015 students, reduced anxiety), Hong Kong’s “My AI Buddy”, and Malaysia’s E4J (90 hours). Challenges: teacher training gaps (>40% untrained), digital divide, passive consumption. Recommendations: CLIL, active production, AI with human interaction, equitable access.
    Keywords:
    CLIL, gamification, supplementary English education
    Go 

  • Цифровые технологии и геймификация в обучении английскому языку

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Astan Z. Bedoev, Alisa I. Novikova, Tatiana S. Anisimova, Iuliia S. Gorokhova, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные подходы к обучению английскому языку с использованием цифровых технологий и элементов геймификации. Проанализированы традиционные и инновационные методики преподавания, рассмотрены возможности цифровых платформ, ИИ-инструментов и игровых технологий в повышении мотивации и успеваемости учащихся. Представлены результаты анализа литературы и пример практического применения игровых методов на уроке английского языка.
    Keywords:
    Go 

  • Особенности и специфика использования искусственного интеллекта в образовании

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Natalia A. Korosteleva, Daria O. Berdnikova
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные подходы к определению искусственного интеллекта (ИИ), его технологические признаки (машинное обучение, нейросети, когнитивные вычисления, компьютерное зрение, синтезированная речь). Анализируются отличия искусственного интеллекта от естественного человеческого интеллекта. Описаны основные возможности применения ИИ в образовательной сфере: создание и адаптация учебных материалов, автоматизированная проверка заданий и обратная связь, поддержка обучающихся через чат-ботов.
    Keywords:
    Go 

  • Эффективные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в цифровой образовательной среде

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Astan Z. Bedoev, Alisa I. Novikova, Iuliia S. Gorokhova, Tatiana S. Anisimova, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется вопросам эффективного управления образовательным процессом, внедрению цифровых технологий, организации взаимодействия между преподавателем и обучающимися, а также использованию электронных образовательных платформ. Проведен анализ преимуществ цифровой образовательной среды при изучении английского языка. Определены основные направления повышения качества языковой подготовки обучающихся посредством применения современных управленческих решений и инновационных педагогических технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Проектирование программного обеспечения формирования тестов для оценивания знаний с использованием элементов искусственного интеллекта

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Alina A. Ermakova
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматривается разработка программного обеспечения для автоматической генерации тестовых заданий с использованием элементов искусственного интеллекта. Актуальность обусловлена необходимостью автоматизации процессов оценки знаний в условиях цифровизации образовательной среды. Традиционные подходы к формированию тестов требуют значительных временных затрат и ограничены фиксированным набором вопросов, что снижает объективность контроля знаний. Предложенное решение позволяет автоматически генерировать тестовые задания на основе исходных данных, обеспечивая вариативность и адаптивность тестирования. Описана архитектура системы и особенности её реализации с использованием современных технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' iskusstvennogo intellekta i mashinnogo obucheniia v transformatsii sovremennoi meditsiny: perspektivy i vyzovy

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Authors:
    Azat R. Abdullin, Irina I. Pavlova
    Work direction:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Abstract:
    В статье проведен анализ текущего состояния, перспектив и ключевых проблем внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения (МО) в клиническую практику и организацию здравоохранения. Определены основные направления применения ИИ (медицинская визуализация, персонализированная терапия, прогнозирование исходов, управление ресурсами). Показано, что использование ИИ повышает точность диагностики на 10–30% при некоторых нозологиях, но упирается в проблемы качества данных, регуляторных барьеров и этических рисков.
    Keywords:
    Go