En
Register Log in

List of publications on a keyword: «учение»

  • Vysshee obrazovanie v epokhu tsifrovoi transformatsii: vyzovy, perspektivy i mekhanizmy adaptatsii

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Author:
    El'mira N. Samedova
    Work direction:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Abstract:
    Отмечается, что системные изменения в высшем образовании РФ меняют архитектуру образовательной среды и порождают новые риски для субъектов образовательных отношений. Образовательные организации сталкиваются с необходимостью одновременной адаптации к нормативным, цифровым и технологическим вызовам. Цель настоящей статьи: систематизировать трансформационные изменения, выявить риски для вузов и предложить механизмы адаптации, включающие нормативно-методическую, инфраструктурную и организационно-управленческую составляющие.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye tekhnologii v sisteme professional'noi adaptatsii molodykh spetsialistov bankovskoi organizatsii

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Authors:
    Ekaterina S. Starykh, Elena N. Kozlenkova
    Work direction:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности использования цифровых технологий в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации. Проанализированы современные инструменты цифровизации корпоративного обучения, включая LMS-платформы, корпоративные порталы, электронные базы знаний, системы онлайн-наставничества и чат-боты сопровождения сотрудников. Особое внимание уделено адаптации представителей поколения Z, отличающихся высокой цифровой вовлеченностью и потребностью в интерактивных форматах обучения. Предложена модель цифровой платформы сопровождения молодых специалистов, обеспечивающая интеграцию обучения, коммуникации, наставничества и аналитики адаптационных процессов. Научная новизна исследования заключается в разработке комплексного подхода к цифровому сопровождению профессиональной адаптации молодых специалистов в организациях финансового сектора.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie metodov mashinnogo obucheniia dlia poiska ekzoplanet po dannym kosmicheskikh teleskopov Kepler i TESS

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Authors:
    Vadim A. Zhezheria, Mikhail V. Zhuravlev
    Work direction:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные методы машинного обучения, применяемые для автоматического обнаружения экзопланет по кривым блеска космических телескопов Kepler и TESS. Описываются ограничения классического подхода, основанного на аппроксимации транзитов (BLS), и необходимость перехода к нейросетевым архитектурам. Приведены примеры успешного использования сверточных нейронных сетей (AstroNet, ExoNet) и автоэнкодеров для выделения слабых сигналов на фоне шумов. Показано, что применение глубокого обучения позволяет не только повысить полноту выборки, но и обнаруживать планеты, пропущенные традиционными алгоритмами. В заключении обсуждаются перспективы интеграции методов ИИ в конвейер обработки данных будущих космических миссий.
    Keywords:
    Go 

  • Psikholingvisticheskie aspekty tsifrovogo obucheniia

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Author:
    Tatiana V. Shcherbakova
    Work direction:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Abstract:
    В статье рассматриваются психолингвистические аспекты цифрового обучения. На основе анализа научных источников выделены основные особенности цифровой образовательной среды с точки зрения психолингвистики. Раскрыты понятия «психолингвистика», «обучение», «цифровое обучение», «электронное обучение». Дана характеристика процесса коммуникации в цифровом обучении, определены его преимущества и риски. Психолингвистический подход позволяет оценить влияние цифровизации образования на когнитивные и речевые процессы обучающихся как важные показатели языковой компетенции.
    Keywords:
    Go 

  • Современные проблемы дошкольного образования и воспитания

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Музраев Санджи Мингиянович, Mikhail A. Tsepliaev, Mukhamed K. Ramazanov, Maksim D. Korotaev, Viktor S. Ivanov, Anna K. Marchenko
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    The article examines current approaches to the education and upbringing of young and preschool children in Russian and international practice. Special attention is paid to play-based learning, a developing educational environment, cooperation with families, inclusive education, and children’s social and emotional development. Based on the analysis of regulatory documents, scientific publications, and materials of international organizations, the article identifies the main conditions for effective preschool education. The conclusion emphasizes the importance of combining Russian pedagogical experience with modern international practices.
    Keywords:
    preschool education, upbringing, early childhood development, play-based learning, international experience
    Go 

  • DIGITALIZATION OF PRESCHOOL EDUCATION: A COMPARATIVE ANALYSIS OF APPROACHES IN RUSSIA AND THE UNITED KINGDOM

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Новомлинова Диана Александровна, Anna A. Protasova, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    This article examines the digitalization of preschool education in Russia and the United Kingdom. The study analyzes the regulatory frameworks governing the use of digital technologies in early childhood education, requirements for teachers' digital competence, and mechanisms for ensuring children's safety in the digital environment in both jurisdictions. Particular attention is paid to differences in regulatory models, strategies for technology integration, and the role of the state.
    Keywords:
    preschool education, digitalization, comparative analysis, Russia, digital learning environment, early childhood education, United Kingdom, child online safety
    Go 

  • Раннее обучение английскому языку в дошкольной образовательной организации: мифы, риски и доказательно обоснованные практики

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Elena N. Buznikova, Zoia A. Gavrilova, Bela V. Topalova, Andrei A. Baranov, Diana M. Khamitova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматривается раннее обучение английскому языку в дошкольной образовательной организации. Показано, что результат таких занятий зависит не только от возраста ребёнка, но прежде всего от качества педагогической работы. Особое внимание уделяется распространённым мифам, возможным рискам и тем практикам, которые помогают сохранить интерес дошкольников к языку: игре, движению, песням, простому общению и созданию доброжелательной языковой среды.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological foundations of the practice of teaching and upbringing of preschool children

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Viktoriia V. Ananikova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматривается соотношение ряда фундаментальных отраслей психологии, исследующих развитие психики, условия и закономерности психического развития на разных этапах онтогенеза, возрастные и индивидуальные особенности психического развития в детском возрасте. Уточняется связь между детской и педагогической психологией в контексте перехода от теории к практике. Представлены методы и основные правила изучения воспитателем психического развития ребенка в детском саду. Анализируется значимость психологии в подготовке и повышении квалификации воспитателей для адекватной и эффективной организации ими обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Организация проектной опытно-практической деятельности для детей 5–6 лет в дошкольной образовательной организации

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Ziep ngok Nguen, Khyong ziang Nguen
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    Организация проектной опытно-практической деятельности является подходом, соответствующим современной дошкольной педагогике, поскольку помогает детям 5–6 лет учиться через исследование, практическое действие, сотрудничество и создание продукта. В статье раскрываются теоретические основания, актуальное состояние по организации проектной опытно-практической деятельности для детей 5–6 лет в дошкольной образовательной организации. В исследовании использованы анализ документов, анкетирование, интервью, наблюдение и обобщение практического опыта в ряде государственных высококачественных детских садов города Ханоя. Предложены меры, направленные на повышение эффективности организации проектной опытно-практической деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Использование игровых технологий в процессе обучения детей с ОВЗ

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Annelina A. Avagimian, Marina N. Egizar'iants
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье представлен теоретико-методологический анализ применения игровых технологий в образовательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обосновывается роль игровой деятельности как ведущего механизма коррекции когнитивных, регуляторных и коммуникативных нарушений. Предложена классификация игровых технологий применительно к различным нозологическим группам, включая детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра, нарушениями речи и опорно-двигательного аппарата. Определены организационно-педагогические условия эффективного включения игровых методов в структуру урока. Выявлены основные риски неконтролируемого применения игр.
    Keywords:
    Go 

  • Raznourovnevyi podkhod v obuchenii matematike cherez sistemu priamykh i obratnykh zadach

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Rita N. Tregubova, Natalia A. Filatova
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема реализации разноуровневого подхода в обучении математике через систему прямых и обратных задач. Анализируются трудности, с которыми сталкивается учитель при работе с учащимися разного уровня подготовки. Обосновывается эффективность использования технологии укрупненных дидактических единиц и метода обратных задач для достижения образовательных результатов каждым учеником. Представлены практические рекомендации по организации учебного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Developing students' critical thinking in math classes through solving textual and constructive problems

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Igor I. Sergeev
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается развитие критического мышления у школьников 5–6 классов при обучении математике через решение текстовых и конструктивных задач. Обосновано, что в 5–6 классах предпочтение следует отдавать арифметическим, а не алгебраическим способам, так как результат каждого действия становится видимым и понятным для ученика, что ускоряет формирование УУД. При решении конструктивных задач по геометрии развитие критического мышления интенсифицируется через восходящий анализ чертежа и поиск разных решений на основе различных отношений между элементами фигур. Подчёркнута роль учителя: применение разных способов решения для одного типа заданий, грамотные вопросы, аргументированная проверка гипотез, стимулирование учащихся к поиску ошибок в решениях товарищей.
    Keywords:
    Go 

  • Differentiated Mathematics Teaching in Primary Schools

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Iliuza A. Bagavieva
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные возможности применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании математики на разных уровнях образования. Анализируются существующие ИИ-решения для обучения математике, их функциональные возможности и дидактический потенциал. Представлены примеры успешного использования ИИ-инструментов, выявлены преимущества и ограничения их внедрения. Даны рекомендации по интеграции ИИ в математическое образование с учётом требований ФГОС.
    Keywords:
    Go 

  • Metodologicheskie aspekty pogruzheniia v professiiu: proektirovanie traektorii gibridnogo formata uchebnoi praktiki studentov v oblasti finansovoi analitiki

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Nina V. Iakovleva
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема организации учебной практики студентов направления финансовая аналитика в гибридном формате. Обоснована недостаточность как полностью дистанционных симуляторов, так и традиционного очного формата. Предложена матрица гибридных траекторий, дифференцирующая типы аналитических задач в зависимости от их пригодности к онлайн или офлайн формату. Разработан педагогический дизайн учебной практики в гибридном формате с ролями тьютора-синхронизатора и асинхронного наставника. Рассмотрены основополагающие принципы гибридного формата обучения, обеспечивающие равный образовательный результат для студентов с разными форматами участия.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tekhnologii i igrovye metody v protsesse obucheniia angliiskomu iazyku

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Marush A. Mikaelian
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности использования цифровых образовательных платформ и игровых методов в процессе обучения английскому языку. На основе анализа педагогической практики автора описываются функциональные возможности платформ Baamboozle, Kahoot и Quizlet, их влияние на познавательную активность учащихся и эффективность усвоения учебного материала. Обосновывается, что применение цифровых инструментов способствует повышению мотивации, развитию навыков сотрудничества и обеспечению мгновенной обратной связи, не заменяя при этом ключевой роли учителя.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologiia ispol'zovaniia sotsial'nykh setei v obuchenii inostrannomu iazyku

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Maksim I. Antoshkin, Elina S. Armash, Roman A. Skripov, Nikita M. Lebedev, Anastasiia M. Sviridova, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается дидактический потенциал социальных сетей Instagram (запрещена на территории РФ), Snapchat и TikTok как инновационных платформ для обучения иностранному языку. Анализируются технологические особенности каждой платформы, обуславливающие их эффективность в формировании языковых и коммуникативных навыков. Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию применения социальных медиа в образовательных целях с позиций теории социального конструктивизма и гипотезы взаимодействия. В работе представлен обзор современных эмпирических исследований, подтверждающих положительное влияние данных платформ на развитие лексических навыков, мотивацию и снижение языкового барьера у обучающихся. Делается вывод о необходимости методически обоснованной интеграции социальных сетей в образовательный процесс как дополнения к традиционным формам обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Features of the organization of asynchronous learning for students of vocational schools

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Anna V. Bryndikova
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается структура асинхронного обучения на занятиях по географии. Описаны различия между синхронным и асинхронным обучением. Акцентируется внимание на интеграции элементов асинхронного обучения в учебный процесс СПО.
    Keywords:
    Go 

  • Virtual'nye simuliatory dlia angloiazychnykh delovykh peregovorov: razvitie professional'noi rechevoi kompetentsii u studentov tekhnicheskikh spetsial'nostei

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Evgeniia A. Razina, Anna R. Prokopchuk
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье исследуется педагогический потенциал виртуальных симуляторов для развития профессиональной речевой компетенции в области англоязычных деловых переговоров у студентов технических специальностей. Несмотря на систематическое внимание к общей языковой подготовке, специфические переговорные навыки остаются недостаточно развитыми после освоения стандартных инженерных программ. Опираясь на теорию коммуникативной компетенции (Хаймс; Кэнейл и Суэйн) и принципы ситуированного обучения и осознанной практики, статья классифицирует три типологии симуляторов – сценарные системы, ИИ-агенты и VR-среды – и анализирует педагогические механизмы их использования.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie autentichnykh angloiazychnykh pesen kak sredstva obucheniia grammatike angliiskogo iazyka v srednei shkole

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Mikhail I. Kryshtal
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается дидактический потенциал аутентичных англоязычных песен для формирования грамматических навыков у школьников 5–9 классов. Автор опирается на психолого-педагогические основы использования музыки в обучении: теорию множественного интеллекта Г. Гарднера, гипотезу аффективного фильтра С. Крашена и особенности ритмико-мелодического структурирования речи. Особое внимание уделяется критериям отбора песенного материала, методике работы с ним и конкретным примерам песен для отработки различных грамматических тем – от видовременных форм глагола до условных предложений и пассивного залога. В заключение анализируются сильные и слабые стороны такого подхода и даются практические рекомендации для учителей.
    Keywords:
    Go 

  • Ot elektronnoi pochty do iskusstvennogo intellekta: tsifrovaia transformatsiia obrazovaniia glazami kursantov

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Alina E. Ibragimova, Dar'ia I. Blinova, Vladimir I. Pivnenko
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье исследуется эволюция образовательных технологий с момента появления Всемирной сети до современного этапа внедрения искусственного интеллекта в контексте цифровой трансформации высшего образования. На основе анализа статистических данных ВЦИОМ (2026), материалов Министерства просвещения РФ, а также рефлексивного опыта курсантов, прошедших через экстренный переход на дистанционное обучение в 2020 году, авторы обосновывают необходимость синтеза традиционных педагогических подходов и цифровых инноваций. Особое внимание уделяется практическим аспектам использования электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС), QR-кодирования, облачных сервисов и платформ видеоконференцсвязи в образовательном процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Poetapnaia metodika obucheniia chteniiu na inostrannom iazyke: teoreticheskii i prakticheskii aspekty

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Rena M. Sadygova
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    Цель исследования заключается в анализе эффективности поэтапного подхода к обучению чтению на иностранном языке. В статье рассматриваются основные этапы работы с текстом, их методическое обоснование и практические аспекты реализации в контексте формирования и развития функциональной грамотности. Также автором проанализированы методы и приемы работы с текстом на английском языке, виды заданий для определенного уровня обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Artificial intelligence and digital tools in contemporary education: opportunities, challenges and implementation strategies

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Tikhon A. Markin, Nikita A. Lagutin, Inessa S. Kappusheva
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    This paper examines the current landscape of AI and digital tool integration in educational environments, analysing key application domains and their pedagogical implications. Drawing on empirical research, OECD statistical data, and UNESCO policy guidance, the study identifies the principal areas in which AI is transforming teaching and learning: adaptive learning systems, intelligent tutoring, automated assessment, and administrative automation. Barriers to effective implementation – including infrastructure gaps, teacher readiness, data privacy concerns, and algorithmic bias – are systematically analysed. Strategic recommendations are proposed for educators and policymakers seeking to harness AI capabilities while mitigating associated risks. The findings emphasise that sustainable integration requires a systemic approach that prioritises pedagogical intent over technological novelty.
    Keywords:
    adaptive learning, educational technology, digital transformation, digital tools, artificial intelligence in education, intelligent tutoring systems
    Go 

  • Izuchenie inostrannogo iazyka v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Stepan A. Sorokin, Aleksandr M. Kotrekhov, Ronaldo T. Shaulov, Marina O. Zhuravleva, Natalia I. Eremkina
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на изучение иностранного языка в условиях цифровой трансформации образования. Исследование проведено в 2025 году на базе РТУ МИРЭА с участием 120 студентов 1–2 курсов, разделенных на контрольную и экспериментальную группы по 60 человек. В течение 4 месяцев сравнивались результаты традиционного и смешанного форматов обучения с использованием анкетирования, педагогического наблюдения, анализа успеваемости и сравнительного эксперимента. В экспериментальной группе зафиксирован более высокий уровень усвоения материала, а также рост учебной автономии и мотивации. Одновременно выявлены ограничения цифрового формата, включая снижение концентрации и дефицит живого общения. Наибольшую результативность показало сочетание цифровых инструментов с очным взаимодействием преподавателя и студентов.
    Keywords:
    Go 

  • Tendentsii i perspektivy razvitiia pedagogicheskoi nauki i obrazovatel'noi praktiki v sovremennoi tsifrovoi kul'ture

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Ekaterina V. Prokof'eva
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье авторы рассматривают происходящие изменения в сфере педагогической науки, ее эволюцию под влиянием технического прогресса цифровой эпохи. С помощью широко используемых методов исследования проанализирован такой феномен, как «педагогический симбиоз» традиционных подходов обучения и доступных революционных цифровых возможностей. Особое внимание обращено на цифровое взросление обучающихся в образовательных учреждениях, и его влияние на когнитивные процессы.
    Keywords:
    Go 

  • Digital educational platforms as a means of developing students' independence

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Ivan S. Logunov, Artem S. Shutov, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    The article examines the role of digital educational platforms in the development of students’ independence in higher education. Independence is considered as a complex personal quality that includes motivational, cognitive, and regulatory components. The paper analyzes the mechanisms through which digital platforms influence students’ self-regulation, as well as the difficulties that arise in the process of digital learning. Special attention is paid to the pedagogical conditions that ensure the effectiveness of digital technologies in the educational process.
    Keywords:
    higher education, students, self-regulation, independence, digital platforms, digital learning
    Go