En
Register Log in

List of publications on a keyword: «медицинское образование»

  • Ideal'naia model' integratsii fundamental'nykh meditsinskikh distsiplin (anatomiia, gistologiia, latinskii iazyk) v Baltiiskom federal'nom universitete imeni Immanuila Kanta

    Book Chapter
    Modern educational technologies: psychology and pedagogy
    Authors:
    Valentina S. Gordova, Tatiana N. Stepanova, Vladimir A. Izranov
    Work direction:
    Глава 10
    Abstract:
    This chapter presents the result of the long standing integration of fundamental medical disciplines at one separate department (Department of Fundamental Medicine of the Immanuel Kant Baltic Federal University), which was preceded by four stages. At the first stage, the discipline «Latin language» was integrated into the discipline «Anatomy», at the second stage, the discipline «Anatomy» was integrated into the discipline «Latin language», at the third stage, a joint lecture and methodological materials appeared in the course of each of the above disciplines, at the fourth stage it became possible to create an ideal model for the integration of fundamental medical disciplines. By the authors presents thedetailed explanedmodel, which includes four medical disciplines (anatomy, histology, pharmacology, propaedeutics of internal diseases) and illustrates a holistic view of their relationship. Two deliberately defective models for the integration of these disciplines reflecting variants of a discrete approach to learning are also proposed. The key role of Latin medical terminology in the development of the above disciplines is explained in detail, the differences in the forming and translation of Latin anatomical and histological terms into Russian are shown.The interrelation of anatomy, histology and pharmacology through a definite Latin term is shown. Arguments are given in favor of introducing the developed model into the educational process of medical students receiving higher medical education. The authors not only share their experience of the long standing interaction in teaching Latin and anatomy, Latin and histology, anatomy and histology, but also ask for necessity of cooperation between teachers of fundamental medical disciplines for creating (already at the initial stage of medical education) the holistic professional world outlook for students.
    Keywords:
    integration, methodology, teaching, medical education, terminology, Latin language, anatomy, histology, morphology
    Go 

  • Virtual'naia real'nost' v meditsinskom obrazovanii

    Proceeding
    Digital transformation of education: actual problems, experience of solution
    Author:
    Bogdan V. Diachenko
    Work direction:
    Технологии виртуальной реальности в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается роль виртуальной реальности (ВР) в медицинском образовании. В работе подчеркивается, как ВР трансформирует традиционные подходы к обучению, предоставляя медицинским студентам уникальные возможности для изучения анатомии, развития клинических навыков и практики решения сложных медицинских задач в безопасной симулированной среде. Автор описывает различные аспекты применения ВР в медицинском образовании, включая интерактивное изучение анатомии, тренировку клинических навыков, подготовку к нестандартным клиническим ситуациям, а также влияние на доступность и экономичность обучения. Освещаются также эмоциональные и психологические аспекты обучения, включая развитие коммуникационных навыков и управление стрессом. В заключении статьи подчеркивается важность ВР для будущего медицинского образования и практики, а также потенциал дальнейшего развития и интеграции этих технологий в учебные программы медицинских вузов.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz naibolee rasprostranennykh problem, sviazannykh s NMO, u vrachei pensionnogo vozrasta

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Dmitrii V. Sudakov, Oleg V. Sudakov, Natalia V. Iakusheva, Olga I. Gordeeva, Artem N. Shevtsov, Andrei N. Archakov
    Work direction:
    Проблемы непрерывного образования
    Abstract:
    Статья посвящена анализу наиболее часто встречаемых проблем и сложностей различного характера, связанных с работой в системе НМО, у врачей пенсионного возраста. Данная тематика является весьма актуальной, в виду того, что в настоящее время в нашей стране происходит ряд последовательных изменений в системе медицинского образования, направленных на его модернизацию. Объектами исследования послужило 100 врачей, вышедших на пенсию, разделенных на 2 группы по 50 человек, в зависимости от профиля – терапевтический или хирургический. В исследовании проводили анализ отношения бывших врачей к системе НМО и некоторым ее аспектам, оценивался возможный вклад в будущее медицинского образования. Важной частью исследования стал и анализ основных проблем и сложностей, которые возникали при работе с системой НМО. На заключительном этапе исследования испытуемым предлагалось обозначить основную или основные причины, сподвигнувшие их на заслуженный отдых. Полученные данные позволяют по-новому взглянуть на проблемы, связанные с системой работы НМО.
    Keywords:
    Go 

  • Etapy soprovozhdeniia studentov s invalidnost'iu i ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v meditsinskom vuze

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Authors:
    Vera I. Dorofeeva, Valentina V. Gorbunova
    Work direction:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Abstract:
    В статье описаны основные проблем и трудности, с которыми сталкиваются студенты с инвалидностью при получении профессионального образования. Основными этапами сопровождения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностью здоровья в медицинском вузе являются: профориентационная работа с абитуриентами, комплексное сопровождение образовательного процесса, содействие трудоустройству и постдипломное сопровождение лиц с инвалидностью.
    Keywords:
    Go 

  • Issues of Forming Preparedness of Medical Lecturers to Create Inclusive Learning Environment

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society
    Authors:
    Valentina V. Gorbunova, Natalia K. Maiatskaia
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    The need to implement the constitutional rights of persons with disabilities to receive higher professional education, including in a medical university. When receiving medical education, students with disabilities need to create an inclusive educational space, the leading role in which is played by the inclusive competence of teachers and their willingness to build constructive inclusive interaction. The readiness of medical university teachers for inclusive interaction is ensured by the development and implementation of a program to create an inclusive educational space and organize the training of teachers under an additional professional development program.
    Keywords:
    medical education, inclusion, inclusive interaction, inclusive educational space, inclusive competence
    Go 

  • Tsifrovaia obrazovatel'naia tekhnologiia "virtual'nyi patsient" - sovremennaia tendentsiia v meditsinskom obrazovanii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Iuliia A. Iudaeva, Marina E. Lyskina, Elena A. Poniatova, Guzaliia F. Vinogradova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассмотрен вопрос применения цифровой образовательной технологии «виртуальный пациент». Авторами отмечено, что данная технология является не заменой, а вариантом модернизации традиционных педагогических форм, способствующих повышению мотивации.
    Keywords:
    Go 

  • Development of Educational and Research Independence From the Perspective of Medical University Students

    Research Article
    Development of education Volume 5 No 4
    Authors:
    Marina A. Grigolashvili, Yelena V. Yepifantseva, Polina S. Semenikhina
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    Introduction: As a full-fledged Bologna process participant, Kazakhstan is continuously implementing reforms aimed at medical education, impacting country's human capital. The professional capable of a lifelong learning is the main goal of modern education. The central role in reaching this goal is entrusted to the higher education. The relevance of our study lies within the curriculum changes with more hours for students’ independent work, which is the main method of obtaining reliable information and acquiring competence for lifelong learning. The aim of our study was to evaluate the students’ opinion on the self-study system at the Karaganda Medical University, revealing existing difficulties in the students’ acceptance of the Bologna process requirements, identifying methods to increase their involvement in self-education and scientific research. Materials and Methods: an anonymous survey was conducted among the 426 of the 3rd – 7th year and residency students, including 20 questions to identify students’ attitude to the individual work methodology as a factor for the development of skills for lifelong learning. Results and Discussion: the majority of students are voluntarily involved in the independent learning, understand its purpose, and use English-language sources with reliable up-to-date information. Less than half of the students evaluate their skills of information search and presentation as «average» and only about a quarter of them as «high». More than half of the students demonstrate interest in increasing their level of competence with these skills. Conclusions: Our study demonstrated that since the Republic of Kazakhstan accession to the BP the «Karaganda Medical University» successfully integrates new educational requirements into the educational process. Higher education system needs further improvement to better understand the students, remove barriers to progress and preserve students’ motivation to further develop personal potential.
    Keywords:
    higher education system, medical education, Bologna process, Kazakhstan, independent work of the student, research work
    Go 

  • O nekotorykh sovremennykh problemakh nepreryvnogo meditsinskogo obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Dmitrii V. Sudakov, Oleg V. Sudakov, Natalia V. Iakusheva, Evgenii V. Belov, Olga I. Gordeeva, Georgii V. Kazazian
    Work direction:
    Проблемы непрерывного образования
    Abstract:
    Статья посвящена изучению некоторых современных проблем непрерывного медицинского образования (НМО). Данная тематика является в настоящее время весьма актуальной ввиду того, что в России все еще продолжается процесс формирования полноценного НМО. Объектами исследования послужили 60 врачей Воронежской областной клинической больницы №1, которые были разделены на 2 группы, в зависимости от профиля своей специальности: терапия и хирургия. В дальнейшем все они были подразделены на три подгруппы в зависимости от возраста: 1 подгруппа – 25–35 лет; 2 подгруппа 36–50 лет; 3 подгруппа – 51 год и старше. В основу исследования легло анонимное анкетирование, целью которого было определение общего отношения практикующих медиков к НМО и изучение основных проблем НМО, по их мнению. Так, к примеру, при обработке результатов было выявлено, что ведущей проблемой стала высокая стоимость обучения медицинских специалистов. Остальные проблемы видоизменялись и были несколько специфичны для каждой возрастной группы. Полученные данные могут лечь в основу более масштабного исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Motivatsiia i kar'ernye orientatsii studentov-bakalavrov sestrinskogo dela

    Book Chapter
    Psychological and Pedagogical Issues of Modern Education
    Authors:
    Nataliia G. Petrova, Sarkis G. Pogosian
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    High educational level is, to some extent, a guarantee of qualitative performance of one’s professional capacity. Professionalism of medical care workers drastically defines the quality of medical service. One of the factors of successful educational process is the level of student’s motivation which is connected to their future career orientation. The following work offers the results of the research conducted among 1–4-year students – bachelors of nursing (overall 200 people were examined which makes up to 92.5% of all students). Research base: Faculty of Higher Nursing Education, Pavlov St. Petersburg State Medical University. The program included questioning and testing of the students. The motivational test by F. Herzberg was used, and the test by E. Shein “Anchors of a career” (adapted by V.A. Chiker and V.E. Vinogradova). The general and differentiated by courses preferred motivational attitudes of students and their career orientations, as well as correlations between them, were determined. It was found that, in general, the leading motives are: financial motivation; responsibility; interest in the content of the work, although the ratio varies depending on the year of the students. There are practically no reliable significant correlations between motives. The main career orientations are stability and service. The severity of different orientations and the correlations between them differ among students of different year. The correlations between motives and orientations are rather weak.
    Keywords:
    motivation, students, medical education, career orientations
    Go 

  • Opyt vospitatel'noi raboty po razvitiiu navykov ratsional'nogo pitaniia sredi studentov meditsinskogo universiteta

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Irina E. Sapozhnikova irina evgenevna, Olga V. Simonova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье представлены сведения о воспитательных мероприятиях, направленных на развитие навыков рационального питания, проводившихся со студентами 6 курса специальности 31.05.01 Лечебное дело и со студентами 5 курса специальности 30.05.01 Медицинская биохимия на кафедре госпитальной терапии Кировского государственного медицинского университета в 2019–2020 гг.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz stepeni udovletvorennosti obucheniem studentov starshikh kursov meditsinskogo universiteta v usloviiakh distantsionnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Almagul B. Bukataeva
    Work direction:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Abstract:
    Данная статья посвящена исследованию уровня удовлетворенности дистанционным обучением студентов медицинских вузов. При переходе на дистанционное обучение в медицинском образовании осуществлены значительные изменения, требующие объективной оценки. Удовлетворенность учащихся результатами обучения является одним из интегральных показателей его качества. Цель исследования – анализ динамики степени удовлетворенности студентов медицинского вуза качеством образовательного процесса при очной и дистанционной формах обучения. Материалы и методы. Исследование основано на данных Медицинского университета г. Семей (Республика Казахстан). Включены 450 студентов 4–6 курсов всех факультетов. Переход на дистанционный формат обучения был осуществлен в 2020 г., анкетирование проводилось в октябре-декабре 2020 г. Использована оригинальная анкета, включающая 20 вопросов в разделах адекватности технических условий для обучения, методических подходов и уровня готовности преподавательского состава, личностного отношения студентов-медиков к дистанционному образованию и общей оценки удовлетворенности. Результаты. В разделе адекватности технических условий преобладали высокие оценки. В разделе методических подходов и уровня готовности преподавательского состава средний уровень оценки оказался более низким (24,8±0,9 балла из 35, 70,9%). Средний балл раздела личностного отношения составил 14,8±0,5 из 20 возможных (74,0%). Показатель по разделу общей оценки удовлетворенности составил 20,2±0,7 балла из 25 возможных (80,8%). Наиболее частым замечанием оказалось отсутствие клинической практики и возможности отработки практических навыков даже на тренажерах.
    Keywords:
    Go 

  • Organization Features of Distance Learning and Innovative Approaches to Conducting Classes at a Medical University

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Madina R. Gatauova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье отражены проблемы дистанционного образования (опыт зарубежных стран в период пандемии), а также представлен собственный опыт проведения занятий со студентами-бакалаврами по дисциплине «Детские болезни в стационаре»; указаны преимущества и недостатки онлайн-обучения и возможные механизмы разрешения проблемных вопросов.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti meditsinskogo professional'nogo obrazovaniia v usloviiakh pandemii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Tatiana E. Taranushenko, Natalia G. Kiseleva, Ekaterina V. Antsiferova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Пандемия коронавируса (COVID-19) существенно трансформировала образовательный процесс и внесла коррективы в послевузовскую подготовку врачей-педиатров. Статья посвящена новым трендам медицинского обучения клинических ординаторов, помимо дистанционных технологий освоения теоретического материала, – совершенствованию профессиональных навыков и умений в реальных условиях в составе клинических бригад в ковидных госпиталях («красная зона»).
    Keywords:
    Go 

  • System Problems of the Mass Diseases Prophylaxis

    Book Chapter
    Questions of Education and Psychology
    Authors:
    Dmitrii O. Lastkov, Aleksandr I. Klimenko, Tatiana V. Mikhailova, Tamara A. Romanenko, Aleksei L. Obornev
    Work direction:
    Глава 3. Медико-социальные аспекты в образовании и психологии
    Abstract:
    Legislative and organizational provision of mass diseases prevention in the Russian Federation is analysed in the article. The qualitative model of this work has been developed based on the theory of functional systems. Recommendations for improvement of the higher medical education are given.
    Keywords:
    medicine, prevention, public health, functional system, higher medical education
    Go 

  • Organizatsiia obrazovatel'nogo protsessa dlia inostrannykh grazhdan v vysshei meditsinskoi shkole

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Arina M. Karandeeva, Olga P. Gundarova, Mariya I. Soboleva, Nikolaj N. Pisarev
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальный для современного образовательного пространства вопрос организации образовательного процесса для иностранных студентов. Авторами описываются вопросы подготовки и тонкости социокультурной адаптации, что в дальнейшем ведет к улучшению качества образования в целом.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti formirovaniia navykov v oblasti informatiki u sotrudnikov meditsinskikh organizatsii

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Author:
    Oleg M. Liulko
    Work direction:
    Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Abstract:
    Впервые предложено с целью совершенствования получения медицинскими работниками лечебно-профилактических учреждений необходимых учебно-методических знаний в ходе освоения последипломной программы дополнительного образования ввести должности специалиста автоматизированных систем управления. С помощью обученного специалиста в области информационных технологий предполагается оказывать помощь сотрудникам медицинских организаций в цифровом пространстве при заполнении порт-фолио, при работе с образовательными порталами в процессе повседневной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • First Outcomes of Implementing the New Model of Continuous Education in the System of Further Post-Graduate Training of Doctors

    Research Article
    Development of education No 1 (7)
    Author:
    Irina V. Chesnokova
    Work direction:
    Education System in Russia
    Abstract:
    The article is devoted to the consideration of the continuing medical education (CME), which is a supplementary vocational education carried out through the implementation of qualification and further post-graduate training programs. The basic principles of the CME development in the Russian Federation are defined in the article. Among them: continuity in post-graduate training; harmonization with international standards; partnership of the state and professional organizations; comprehensive training of medical workers, that is convenient for them; the use of innovative technologies; quality control and independence, the motivation of employees to improve their skills. During the study the following methods were applied: analysis, comparison and observation. The author of the article outlines that the current regulatory framework for the CME development is the federal laws in the field of healthcare. The results of the study. The majority of doctors accepted a new model as a principal one and registered at the CME website for training. It is concluded that the fundamental difference between the new educational model and the traditional one is that in the СME system an individual 5-year cycle educational plan is drawn up, including 250 credits (hours) of educational activity, which are evenly divided into 50 credits (hours) annually. It is also stated that during the process of implementing the model, certain problems arose: a significant increase in the number of students per year, the increase in the number of organizations accredited for training since it is difficult to control it at the first stage. The СME model needs to be improved and developed, relying on all the best achievements and developments of the traditional system of post-graduate training of doctors.
    Keywords:
    continuing medical education, distance learning technologies, post-graduate training of doctors, accreditation and certification of specialists, further post-graduate training in medicine
    Go 

  • Sovremennye problemy prepodavaniia gigieny v sisteme nepreryvnogo meditsinskogo obrazovaniia

    Book Chapter
    Education: theory, methodology, practice
    Authors:
    Dmitrii O. Lastkov, Aleksandr I. Klimenko, Tatiana V. Mikhailova, Leonid E. Obornev, Aleksei L. Obornev
    Work direction:
    Глава 4. Совершенствование преподавания гигиены на медицинских факультетах
    Abstract:
    The authors consider the competency-based approach in high medical education which requires a revision of methods and technological elements to teaching hygiene at the medical faculty as the basis for the preventive medicine implementation.
    Keywords:
    competence, hygiene, continuing medical education, medicine
    Go 

  • Integratsiia uchebnykh distsiplin kak sredstvo povysheniia kachestva obrazovaniia

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Arina M. Karandeeva, Anna G. Kvaratskheliia, Zhanna A. Anokhina, Mariya I. Soboleva
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    Для формирования клинического мышления у студентов медицинских вузов в настоящее время в процессе обучения широко применяется интеграция смежных учебных дисциплин. Такой метод в преподавании является достаточно результативным средством повышения качества образования. В статье приводится определение междисциплинарной интеграции, обсуждаются актуальные вопросы повышения уровня медицинского образования и пути их решения. Процесс междисциплинарного взаимодействия способен интенсифицировать обучение, простимулировать интерес студентов к изучению дисциплин, активизировать мыслительную деятельность и, как следствие, улучшить показатели успеваемости.
    Keywords:
    Go 

  • Structure and basic principles of continuing medical education at the present stage

    Research Article
    Development of education No 1 (3)
    Author:
    Irina V. Chesnokova
    Work direction:
    Russian education system
    Abstract:
    Continuing medical education (NMO0 is an additional vocational education, which is carried out through the implementation of advanced training and retraining programs. The current regulatory framework and prerequisite for the development of NMO are federal laws in the health sector. The basic principles of the development of NMO in the Russian Federation: continuity in improvement qualifications; harmonization with international standards; partnership of the state and professional organizations; comprehensive training of medical workers, convenient for I them, the use of innovative technologies, quality control and independence, the motivation of employees to improve their skills.
    Keywords:
    continuing medical education, advanced medical education, distance learning technologies, accreditation of specialists, professional medical associations
    Go 

  • Praktiko-orientirovannyi podkhod k professional'nomu meditsinskomu obrazovaniiu

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Arina M. Karandeeva, Anna G. Kvaratskheliia, Olga P. Gundarova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье подробно описана проблема практико-ориентированности высшего профессионального образования с целью формирования клинического мышления студентов медицинских вузов, а также сформулированы основные принципы педагогической деятельности на кафедре нормальной анатомии человека.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy professional'nogo obrazovaniia v Rossii

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Vera N. Il'icheva, Evgenii V. Belov, Natalia A. Nasonova
    Work direction:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Abstract:
    Автор статьи считает, что развитию профессионального образования в России препятствует целый ряд проблем, в результате чего наша страна значительно отстаёт по уровню развития наукоёмких и информационных технологий. Эти недостатки, в основном, обусловлены существующим уровнем подготовки выпускаемых специалистов. В работе говорится, что модернизация профессионального образования в России, признанная педагогической общественностью, включает в себя несколько направлений – это гуманизация, информатизация, непрерывность и эффективность.
    Keywords:
    Go 

  • Vazhnost' vnedreniia innovatsionnykh tekhnologii v stanovlenii sovremennogo meditsinskogo obrazovaniia

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Svetlana V. Serdiuk, Oleg B. Kuzmin, Vitalii V. Belianin
    Work direction:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Abstract:
    Авторами затронута проблема важности внедрения инновационных технологий в развитии современного медицинского образования. Проведен обзор инновационных форм обучения, описаны уровни внедрения технологий модернизации медицинского образования. Инновационный процесс в медицинском образовании является основополагающим в сфере развития и становления общества, служит начальным истоком для реализации нововведений в области производства и промышленности. Применение новых технологий значительно облегчит работу медицинским сотрудникам, в разы увеличит качество оказываемых медицинских услуг. Данная тема, в связи с минимальным количеством информации, будет весьма интересна для разбора.
    Keywords:
    Go 

  • Nepreryvnoe meditsinskoe obrazovanie v professional'noi deiatel'nosti vracha

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Svetlana V. Serdiuk, Oleg B. Kuzmin, Vitalii V. Belianin
    Work direction:
    Реализация принципа непрерывности в образовании
    Abstract:
    В работе представлена проблема здравоохранения в России, главным образом обусловленная недостаточным координированием дальнейшего послевузовского образования и несовершенством нормативно-правового регулирования. Важным аспектом в подготовке врача является его организация в профессиональной деятельности от начала своей рабочей карьеры до ее завершения. Описана значимость непрерывности медицинского образования. В связи с тем, что литературных данных о непрерывном медицинском образовании недостаточно, представляется целесообразным и актуальным изучение данной проблемы.
    Keywords:
    Go