En
Register Log in

List of publications on a keyword: «Я-концепция»

  • Psikhologo-pedagogicheskaia podderzhka obuchaiushchikhsia s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Svetlana E. Orekhova, Aleksandra V. Shevtsova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема обучения в высшем учебном заведении обучающихся с ограниченными возможностями. Особое внимание уделяется значению психолого-педагогической поддержки обучающихся. С помощью эмпирических методов исследования проанализированы ситуации, сложившиеся в процессе обучения, поставлены задачи и определены методы и пути их решения.
    Keywords:
    Go 

  • Congruent and incongruent self-concept of students in different types of communication

    Research Article
    Development of education Volume 6 No 3
    Author:
    Tatiana S. Vershinina
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The purpose of the article is to identify the influence of the stability of the self-concept and different types of communication on the communicative tactics of interpersonal interaction, represented in the speech act. The hypothesis states that incongruence/congruence of self-concept determines the choice of speech act of the person in the process of cognition; the type of self-concept system that affects relationships with people is reflected in the speech act. Speech act, according to the concept of contextual education, is a unit of communication, the basis of activity and social interaction. The article presents the results of empirical research, in which 333 first-year students of two universities of Yekaterinburg participated. J. Kelly's repertory grid technique was used in the study. Personality constructs, which are obtained in the study, are constructed on the basis of bipolar differences. Personal constructs allowed us to identify the type of communication that affects the relationship with people; they allow us to evaluate the self-concept of first-year university students; self-esteem, assessment of significant others, real self and ideal self-presented in the constructs give an idea of the stability of the self-concept and the presence of cognitive conflicts caused by personal characteristics. Based on the analysis of role preferences in repertoire lattices and the distribution of the real self and the ideal self by type of communication, the levels of stability of the self-concept and the basic characteristics of a speech act are described, such as the nature of one’s own message, the correspondence of what is communicated and what is experienced, one’s position and role in communication, type of speech behavior, giving another person a role in communication. Theoretical significance – a tool is proposed for determining the level of stability of the self-concept, which, in unity with the type of communication, influences the nature of the speech act of a first-year student. Practical significance – determining the individual characteristics of a speech act will allow us to identify the level of formation of self-awareness of the subject of cognition, which will contribute to the creation of psychological and pedagogical conditions aimed at identifying the adaptive potential of first-year students at the initial stage of professionalization (initiation).
    Keywords:
    self-concept, speech act, type of communication, external contexts, self-sustainability
    Go 

  • Osobennosti formirovaniia samootsenki podrostkov

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Polina V. Solntseva, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме становления самооценки подростков. Рассматриваются такие понятия, как самооценка и Я-концепция, подростковый возраст, а также изучение проблемы зарубежными и отечественными учёными. В статье рассматриваются и подробно описываются уровни самооценки, функции и факторы, которые влияют на её формирование. Делается также вывод о том, что формирование адекватной самооценки подростков способствует дальнейшему благополучию в их жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obraza "Ia" mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Author:
    Victoria N. Mikhailova
    Work direction:
    Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
    Abstract:
    В статье показано, что задержка психического развития оказывает влияние не только на формирование высших психических функций (мышление, внимание, восприятие, память, речь) у детей, но и на их личностное развитие. Задержка психического развития как стойкое психопатологическое проявление искажает процесс становления важного элемента психологического облика личности, а именно Я-концепции, когнитивным компонентом которой является образ «Я», особенности развития которого выступают предметом представленного в статье исследования. Известно, что период младшего школьного детства является сенситивным для развития «Я» в связи с характерными психическими новообразованиями: появление произвольности и осознанности деятельности, развитие самопознания, личностной и интеллектуальной рефлексии как способности осознавать и оценивать собственные возможности, тенденция к расширению сферы «Я» в связи с появлением новой социальной роли «ученик». Автор, опираясь на теоретические основы, эмпирическим путем выявляет проблемные особенности в становлении образа «Я» у младших школьников с задержкой психического развития, требующие коррекционного вмешательства, и на их основе формирует задачи для занятий по психологической коррекции.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie osobennosti vliianiia materinskoi deprivatsii na lichnost' podrostka

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Author:
    Irina A. Busygina
    Work direction:
    Социально-психологические детерминанты формирования личности в пространстве семейного взаимодействия
    Abstract:
    В статье рассматриваются и анализируются психологические особенности детей, проблемы и последствия материнской депривации на всестороннее развитие подрастающего поколения. Установлено, что нарушения развития у депривированного ребенка происходят на четырех уровнях – сенсорном, когнитивном, эмоциональном, социальном. Искажение течения развития «Я-концепции» у детей, выросших в условиях депривации, составляющей ядро личностного становления, нарушает всю систему их отношений с другими людьми.
    Keywords:
    Go 

  • THE DYNAMICS OF THE FORMATION OF THE "I" IMAGE OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN WITH MENTAL RETARDATION

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Victoria N. Mikhailova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    The article deals with the study of the dynamics of the formation of the "I" image in primary school children with mental retardation. As a result of the author's empirical study of the features of the formation of the "I" image of younger schoolchildren, it was revealed that their "I" image is characterized by cognitive simplicity, weak differentiation, low hierarchization, insufficient degree of clarity and consistency, incompleteness, as well as an insufficiently high level of self-esteem. By the dynamics of the formation of the "I" in this article, the author means both differences in the features of the image of the "I" of the 1st and 3rd grade subjects representing 2 experimental groups of the study, and a comparison of the features of the "I" of younger schoolchildren before and after the implementation of measures for psychological correction. The author has compiled and proposed a program of correctional and developmental activities. It is assumed that its implementation in th
    Keywords:
    mental retardation, the image of "I", I-concept, psychological correction, dynamics of development
    Go 

  • Osnovnye momenty lichnostnogo razvitiia podrostkov

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Anastasiia V. Flegontova
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    Статья представляет собой анализ подросткового возраста как этапа перехода к самостоятельной и ответственной взрослости. Рассматриваются вопросы личностного развития подростков, уделяется внимание чувству взрослости и «Я-концепции».
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie muzykoterapii v razvitii lichnosti rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Olesia G. Zgurian
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье представлена модель психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены арт-терапевтические методы музыкотерапии, способствующие развитию познавательной сферы, укреплению социальной позиции личности ребенка, развитию Я-концепции. Представлено описание отдельных приёмов и средств реализации формирования позитивной Я-концепции у детей с ОВЗ в процессе творческой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological Characteristics of Children Subjected to Domestic Violence

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Tatiana S. Moroz, Tatiana I. Kuchina
    Work direction:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Abstract:
    Resume: the psychological characteristics of children who have experienced violence are violation of the self-concept, depression, sexual disorders, sadistic tendencies, a tendency to self-aggressive behavior, a tendency to suicidal risk, difficulties in interpersonal communication, and feelings of guilt. The article states, that in order to solve the problem of domestic violence against children, it is necessary to apply a systematic and integrated approach. The main task is to prevent and stop domestic violence. Providing professional assistance if necessary, careful and comfortable for the child.
    Keywords:
    family, victim, domestic violence, self-concept, trauma
    Go 

  • Stanovlenie "Ia-kontseptsii" lichnosti v protsesse sotsializatsii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Violetta S. Ovakian, Liana A. Khachatrian
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о становлении «Я-концепции» в подростковом возрасте, в соотнесении с социокультурными задачами, решаемыми подростками в данный период; отмечается, что особенности социализации выступают ведущими факторами, влияющими на развитие личности и формирование компонентов «Я-концепции».
    Keywords:
    Go