En
Register Log in

List of publications on a keyword: «образное мышление»

  • Развитие образного мышления и речи у детей с нарушениями зрения

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Tatiana L. Fedorova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье исследуются педагогические подходы к формированию образной речи и развитию образного мышления у детей с нарушениями зрения в рамках изучения русского языка и литературы. Акцент сделан на методиках работы с художественными произведениями, которые помогают преодолеть формальное усвоение знаний и добиться конкретизации речевых высказываний у учащихся с ограниченными зрительными возможностями.
    Keywords:
    Go 

  • Diagnostika i otsenka urovnia razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Veronika I. Zalesskaia, Viktoriia V. Duniak
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию развития наглядно-образного мышления у младших школьников, основанного на анализе научных источников и практических данных. Автором подчеркнута значимость систематической работы с наглядными материалами, творческими заданиями и интеллектуальными играми для формирования у младших школьников образного мышления, что способствует успешной учебной и когнитивной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • «Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в начальных классах»

    Conference Paper
    Relevant problems of modern science and education
    Authors:
    Valeriia A. Baraniukova, Natalia O. Gordeeva
    Work direction:
    Влияние цифровизации, искусственного интеллекта, социальных сетей на все сферы жизни человека
    Abstract:
    The advantages of using DER, such as the activation of perception, the increase of motivation and the individualization of learning, are considered. At the same time, the potential risks associated with the dependence on external stimuli, the deterioration of concentration and the negative impact on the physical health of children are outlined. A list of key recommendations for the effective implementation of DER in the educational process is given, aimed at maintaining a balance between traditional teaching methods and modern digital tools.
    Keywords:
    motivation, information technologies, Pedagogy, interactive methods, elementary school, psychophysiology, individual differences, Digital educational resources (DER), visual-figurative thinking, concentration of attention, optimal use, protection of vision, improvement of learning, effective learning strategies
    Go 

  • Ot obraza k simvolu. Vizual'naia metafora kak instrument transformatsii v kouchinge

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Arina P. Zhakina
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматривается роль образного мышления, метафоры и символа в коучинговом процессе, а также их связь с художественными практиками и визуальным восприятием. Особое внимание уделяется феномену упрощения формы как способу выявления сущности внутреннего опыта, что прослеживается как в истории искусства, включая творчество Анри Матисса, так и в современных подходах арт-коучинга. Анализируются функции цвета и визуального образа как средств выражения эмоционального и когнитивного содержания. Рассматривается влияние процесса рисования на психику и когнитивные процессы с опорой на современные исследования в области психологии и нейроэстетики. В статье предлагается авторская техника для работы с визуальной метафорой, описывающая последовательный переход от внутреннего переживания к символическому образу и его интеграции в поведенческие изменения клиента.
    Keywords:
    Go 

  • Thinking, representation, imagination, intelligence: the interaction of cognitive forces of the human mind

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье исследуется комплексное взаимодействие фундаментальных когнитивных процессов человеческого разума: мышления, представления, воображения и интеллекта. Преодолевая традиционную аналитическую разделенность этих феноменов, автор рассматривает их как динамическую, синергетическую систему, лежащую в основе человеческого познания и творчества. С опорой на междисциплинарный подход, объединяющий философию, психологию, когнитивистику и нейронауки, показано, что именно диалектическое единство и взаимопроникновение этих «когнитивных сил» обеспечивает уникальную способность человека к абстракции, ментальному моделированию, решению нестандартных задач и преобразованию реальности. Особое внимание уделяется роли представления как чувственно-образного субстрата высших функций, воображения как двигателя инноваций, мышления как организующего и критического начала, а интеллекта – как интегрирующей мета-способности. Статья подчёркивает, что полноценное понимание человеческого разума возможно только в рамках холистической модели, учитывающей нелинейное взаимодействие его составляющих.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia detei 6 let s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Abstract
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Anastasiia E. Rozhneva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматривается необходимость определения уровня развития наглядно-образного мышления и влияние его полноценной сформированности на детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения. Представлен материал для диагностики и анализ эмпирического исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie nagliadno-obraznogo myshleniia u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia posredstvom ploskostnogo modelirovaniia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Anastasiia M. Tarkhanova, Anzhelika A. Katsero
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема подготовки ребенка с задержкой психического развития к обучению в школе, рассматриваются особенности формирования наглядно-образного мышления, обосновано использование плоскостного моделирования для формирования наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, подобрана диагностическая программа для выявления уровня сформированности наглядно образного мышления и описана коррекционно-развивающая программа, направленная на развитие наглядно-образного мышления с использованием метода плоскостного моделирования.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Olga A. Kozlova, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Описана специфика формирования наглядно-образного мышления при нарушениях зрения.
    Keywords:
    Go 

  • Peculiarities of the Spot the Nonsense method performance in 5-year-old children with level III general delay in speech development. (report 1)

    Research Article
    Development of education Volume 6 No 1
    Author:
    Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The introduction describes the features of thinking, perception and analyzing observation of children with ONR, which make it difficult to correctly analyze and evaluate visual information. The research methodology is the task «Nelepies» in the version presented by R.S. Nemov. The results of the study provide generalized quantitative results for individual absurdities. Qualitative analysis captures the correct answers and reveals the mechanisms of children's erroneous answers. Qualitative characteristics of the analysis carried out by normally developing children and children with OHP (III level) aged 5 years when considering this image are presented: options for explaining inconsistencies (whether everything is drawn correctly) and options for clarifying answers (how it should actually be). For each option for explaining and clarifying discrepancies, generalized quantitative data and a quantitative difference between the results of normally developing children and children with OHP (III level) are given. All variants of explanations and clarifications are illustrated by the children's answers and presented in accordance with the quantitative difference between the indicators of children with normal speech development and GR (III level). At the same time, variants with a quantitative predominance in the norm, variants with a quantitative predominance in OHP (level III) and variants that are noted only in OHP (level III) are indicated. In conclusion, a sequence of established options for explanations and clarifications is presented in terms of the degree of quantitative difference between the indicators of normally developing children and children with OHP (level III) from a larger difference to a smaller one.
    Keywords:
    perception, general delay in speech development, 5-year-old children, visual thinking, analyzing observation, the method of “nonsense”
    Go 

  • Korrektsiia narushenii razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem slukha

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Iuliia I. Zuboderova, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан план коррекционно-развивающих мероприятий по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i v razvitii nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Abstract
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Anastasiia D. Sizova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
    Abstract:
    В данной статье рассматриваются особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается важность участия родителей в формировании наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. В статье приведены методические рекомендации родителям по проведению в условиях семьи занятий с ребенком по развитию компонентов наглядно-образного мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Anastasiia V. Mel'nikova
    Work direction:
    Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
    Abstract:
    В статье представлен качественный анализ проведенного диагностического исследования по выявлению уровня развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости.
    Keywords:
    Go 

  • Netraditsionnyi metod razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia mladshikh shkol'nikov s narusheniem slukha

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia I. Brusentsova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье описаны понятие и сущность сказкотерапии. Описана взаимосвязь сказкотерапии с развитием наглядно-образного мышления. Статья раскрывает механизмы воздействия сказкотерапии на развитие показателей наглядно-образного мышления первоклассников с нарушением слуховой функции.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie aspekty razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u pervoklassnikov s narusheniem slukha

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia I. Brusentsova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассмотрены особенности развития наглядно-образное мышление первоклассников с нарушением слуха, описаны принципы разработки психологических приемов обеспечение формирования показателей наглядно-образного мышления в образовательном учреждении. Также рассмотрены условия, определяющие успешность развития наглядно-образного мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i v vospitanii i razvitii nagliadno-obraznogo myshleniia starshikh doshkol'nikov, imeiushchikh zritel'nye patologii

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Anna V. Kiriakina, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье освещены особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников со зрительными патологиями; представлены результаты диагностического исследования наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения; рассматривается особая роль семьи в развитии наглядного-образного мышления, кратко представлены развивающие и коррекционные мероприятия по развитию мышления у ребенка с нарушенным зрением.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie nagliadno-obraznogo myshleniia u starshikh doshkol'nikov s narusheniem slukha

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Ekaterina I. Deniaeva
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    Наглядно-образное мышление представляет собой психический познавательный процесс, дающий возможность активного познания окружающей действительности. В процессе повседневной жизни человек использует мышление постоянно. Иногда мыслительные образы становятся настолько привычными, что человек попросту не замечает происходящий внутренний диалог. Цель статьи заключается в изучении особенностей развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с нарушением слуха.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie i korrektsiia nagliadno-obraznogo myshleniia u starshikh doshkol'nikov s narusheniem zreniia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anna V. Kiriakina, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье освещены особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников со зрительными патологиями; представлены результаты диагностического исследования наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения, направления коррекционно-развивающей работы с использованием дидактических игр.
    Keywords:
    Go 

  • Profilaktika narushenii v razvitii nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem slukha

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Iuliia I. Zuboderova, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан диагностический инструментарий и разработаны рекомендации по коррекции развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.
    Keywords:
    Go 

  • O vozmozhnostiakh transformatsii innovatsionnykh form ochnogo obucheniia studentov bakalavriata v format e-learning

    Conference Paper
    Digital Education: A New Reality
    Author:
    Viktoriia E. Kuznetsova
    Work direction:
    Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности применения инновационных форм очного обучения студентов бакалавриата через SRH-технологию при переходе к e-learning. Автор, подробно раскрывая все элементы модульной структуры инновационной SRH-технологии обучения в offline-формате, описывает опыт использования AR-метода, нетворкинга и хакатона как структурных элементов инновационной общепедагогической авторской технологии при работе в online-формате. В работе приведено сравнение эффективности каждого модуля инновационной педагогической технологии в условиях электронного обучения с экспериментальными данными о применении SRH-технологии при очном обучении и с данными об использовании традиционных форм обучения при переходе к e-learning.
    Keywords:
    Go 

  • The Role of the Family in the Development of Visual and Imaginative Thinking of Primary School Children with Hearing Impairment

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Viktoriia I. Panova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    This article discusses the development of visual and imaginative thinking in primary school children with hearing impairment. The article also considers how important the participation of parents in the formation of visual and imaginative thinking in primary school children with hearing impairment is. The article provides options for how and when parents can conduct classes with their child, which will help create new and consolidate old images.
    Keywords:
    primary school children, hearing impairment, visual and imaginative thinking
    Go 

  • Decorative Still Life in Painting as a Means of Forming the Creative Thinking of Children of Primary School Age in the Visual Arts Classes

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Ekaterina A. Lagunova
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Статья посвящена размышлениям о возможностях развития творческого мышления у детей младшего школьного возраста на примере декоративного натюрморта как самостоятельного жанра живописи на занятиях по изобразительному искусству в средних общеобразовательных школах. Раскрывается значимость практических занятий по теме декоративного натюрморта в живописи, что способствует развитию образного мышления, фантазии, освоению различных живописных техник, а также воспитанию художественного вкуса. Раскрывается суть понятия декоративного натюрморта, даны и проанализированы мнения ученых по данной тематике.
    Keywords:
    Go 

  • Innovatsionnaia programma obrazovaniia starshikh doshkol'nikov "Petrushka"

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Nataliia N. Shurupova, Tatiana I. Baklanova
    Work direction:
    Дополнительное и неформальное образование
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос этнокультурного развития детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности. Вниманию читателей предложена инновационная программа образования детей старшего дошкольного возраста по театрализованной деятельности, позволяющая не только раскрывать творческий потенциал воспитанников, активизируя эмоционально-образное восприятие окружающей действительности, но и при помощи ведущего кукольного персонажа народного театра Петрушки познакомить детей с понятием «народный театр», формировать патриотическое отношение к истокам национальных традиций.
    Keywords:
    Go