En
Register Log in

List of publications on a keyword: «ФГОС НОО»

  • Formation of cognitive universal educational actions when teaching combinatorics

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tatiana I. Goncharova, Antonina A. Zheludkova
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    The article analyzes the need for an approach to the organization of teaching elements of combinatorics at school, aimed at the formation of cognitive ECD. Based on the study of scientific, psychological, pedagogical, methodological literature, the process of formation of cognitive universal educational actions in mathematics lessons has been studied. The content-methodological aspects of teaching combinatorics to junior schoolchildren are revealed, three interrelated directions of the teacher's work are considered, the stages of teaching the solution of combinatorial problems are highlighted depending on the methods of calculating the number of combinations. Each of the stages serves as a foundation for the formation of the UUD of the next stages.
    Keywords:
    FGOS LEO, universal educational actions, combinatorics, probability theory, mathematical statistics, combinatorial problems, combinatorial thinking
    Go 

  • Metodika razrabotki invariantnykh modulei "Shkol'nyi urok" i "Kursy vneurochnoi deiatel'nosti" dlia razvitiia lichnostnykh, metapredmetnykh i predmetnykh rezul'tatov v khode realizatsii rabochei programmy vospitaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Tatiana G. Nikiforova, Natalia I. Zotova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются методика разработки инвариантных модулей рабочей программы воспитания, приемы организации урочной и внеурочной работы в школе. Описаны методы формирования личностных, метапредметных и предметных результатов в урочной деятельности. Представлен практический пример план-конспекта бинарного урока с интегрированным содержанием, способствующий формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся через содержание учебных предметов «Окружающий мир» и «Обществознание». Описаны методы организации курсов внеурочной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti realizatsii modeli lichnostno-orientirovannogo obucheniia v estestvennonauchnom obrazovanii mladshikh shkol'nikov

    Book Chapter
    Education and science: current trends
    Author:
    Svetlana B. Barashkina
    Work direction:
    Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
    Abstract:
    This article pays special attention to the issue of personality-oriented education of children in the conditions of the Federal State Educational Standards of the IEO. The author defines an individual educational route as a condition for teaching younger students. Promising techniques and methods of working on natural science concepts with children are identified. The importance of the teacher's methodological preparation for this interaction is highlighted.
    Keywords:
    Federal State Educational Standards, individual educational route, student-centered learning, interaction technologies, Singapore technologies, self-development of students
    Go 

  • Vneurochnaia deiatel'nost' - neotemlemaia chast' obrazovatel'noi deiatel'nosti sovremennoi shkoly

    Proceeding
    Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization
    Author:
    Tatiana A. Timofeeva
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Статья раскрывает особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе как образовательной деятельности современной школы. Представлен материал из опыта работы школы по реализации программ внеурочной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Application of critical thinking technology in English lessons in high school

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Authors:
    Aleksandra A. Karakeshchishian, Natalia A. Goncharova
    Work direction:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Abstract:
    В статье рассмотрена технология развития критического мышления на уроках иностранного языка в средней школе, применяемая педагогами для успешного обучения английскому языку. Далее в статье рассматривается и подчеркивается важная роль данной технологии в формировании коммуникативной компетенции в изучении английского языка, приводится ряд методик применения данной технологии. Подчеркивается эффективность технологии развития критического мышления на уроках иностранного языка.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsionno-razvivaiushchii potentsial uchebnogo predmeta "Tekhnologiia" i ego realizatsiia v protsesse nachal'nogo obrazovaniia detei s narusheniem zreniia

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Alla V. Potemkina
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные аспекты преподавания учебного предмета «Технология» (труд) в свете ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ (категория «слепые и слабовидящие»), выделяется его развивающий и коррекционный потенциал, соотносятся общие и специальные задачи, обосновываются трудности овладения учебным предметом «технология» в условиях зрительной депривации.
    Keywords:
    Go 

  • The development of self-esteem in primary school age

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Daria D. Podviaznikova, Tatiana A. Kurako
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    This article discusses the development of self-esteem in primary school age, its changes and factors of self-esteem in students from the first to fourth grades. The article gives the concept of self-esteem. The authors note that the primary school teacher should take into account the psychological, individual and differentiated approach to learning. Self-assessment of a junior schoolchild is an unstable phenomenon and becomes differentiated. This is manifested in the emergence of the emotional orientation of the general self-esteem and the child's ability to self-assess.
    Keywords:
    formation, personality, teacher, psychology, development, self-assessment, junior schoolchild, GEF NOO
    Go 

  • K voprosu ob osobennostiakh organizatsii uchebno-poznavatel'noi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov v kontekste trebovanii FGOS NOO

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Tatiana I. Smagina, Mariia I. Podkolzina
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье приводится краткий анализ исследования отличительных характеристик организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на основе сопоставительного анализа концептуальных и теоретических основ, заложенных в требования ФГОС НОО и в концепции учебной деятельности Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k adaptatsii kontrol'no-izmeritel'nykh materialov dlia slepykh i slabovidiashchikh po uchebnym predmetam v svete realizatsii FGOS NOO obuchaiushchikhsia s OVZ

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Elena V. Zamashnyuk
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье анализируется проблема адаптации контрольно-измерительных материалов для слепых и слабовидящих младших школьников по учебным предметам «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение» в соответствии с их особыми образовательными потребностями. Раскрываются современные подходы к адаптации материалов для проверки и оценки усвоения программы. Проанализированы ошибки, которые допускают учащиеся, необходимость их учёта при адаптации критериев оценок учебной деятельности.
    Keywords:
    Go