En
Register Log in

List of publications on a keyword: «образ»

  • Aktual'nye vyzovy i vozmozhnosti povysheniia kachestva obrazovaniia v usloviiakh tsifrovoi transformatsii

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Zeinabat N. Pirmagomedova
    Work direction:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты использования цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в современном образовательном процессе. Анализируется их роль в повышении качества обучения, обеспечении индивидуализации и адаптации содержания образования, а также в поддержке инклюзивной образовательной среды. Выделены основные преимущества и вызовы, связанные с интеграцией ЦОР на различных ступенях образования – от дошкольного до профессионального. Особое внимание уделено необходимости формирования цифровой компетентности педагогов и учащихся для эффективного использования потенциала ЦОР в условиях цифровой трансформации общества.
    Keywords:
    Go 

  • Современные тенденции и перспективы

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Svetlana I. Popova
    Work direction:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Abstract:
    В статье рассматривается роль цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в современном образовательном процессе. ЦОР представляют собой широкий спектр онлайн-материалов, включая электронные учебники, видео-лекции, симуляции и интерактивные платформы. Обсуждаются преимущества и недостатки использования ЦОР, влияние технологий на образовательные методики и перспективы их дальнейшего развития. Акцент сделан на необходимости институциональной поддержки и подготовки педагогов для эффективного использования цифровых ресурсов в обучении.
    Keywords:
    Go 

  • Obshchestvoznanie v tsifre: effektivnye IKT-tekhnologii dlia desiatiklassnikov

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Sofia D. Klokova, Oksana A. Us
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме низкой мотивации и познавательного интереса у обучающихся к обществоведческим дисциплинам. В работе используются теоретические методы: анализ педагогической и методической литературы, нормативных документов, обобщение опыта. В статье анализируется опыт рассмотрения информационно-коммуникационных технологий педагогов на обществоведческих дисциплинах в старших классах. Освещены вопросы применения определенных цифровых платформ, сервисов для создания тестов и кейсов. Результаты исследования показали, что рассмотренные ИКТ являются эффективными средствами для изучения обществоведческих дисциплин.
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia informatsionnykh tekhnologii v dopolnitel'nom obrazovanii detei i vzroslykh, istoriia i tendentsii, kontseptual'nye polozheniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Iurii A. Lobeiko
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье представлен авторский подход практической реализации современных информационно-коммуникационных технологий в процессе организации дополнительного образования детей и взрослых, а также предлагаются концептуальные положения развития их в условиях цифровой трансформации непрерывного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptatsiia embeddingovykh modelei pod uzkuiu predmetnuiu oblast' metodom LoRA: opyt povysheniia kachestva semanticheskogo poiska v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Valerii V. Kapustin, Oksana M. Zharkova
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    Статья обобщает практический опыт дообучения эмбеддинговой модели для семантического поиска по учебно-методическим материалам. Показано, почему стандартные поисковые модели неэффективны при работе с профессиональной образовательной лексикой. Описана методика подготовки специализированного датасета из корпоративной базы знаний и процесс низкоранговой адаптации (LoRA) модели T-lite [1]. Приведены конфигурации адаптеров и анализ метрик. Оптимальная конфигурация повышает MRR@10 с 0,35 до 0,53, что критически улучшает контекст для генеративных моделей и снижает уровень галлюцинаций. Сформулированы рекомендации по созданию умных учебных пособий и тьюторов без значительных вычислительных затрат.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia ekosistema "bot-pedagog" kak instrument optimizatsii upravleniia obrazovatel'noi organizatsiei v usloviiakh tsifrovizatsii

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Viktoriia G. Naumenko, Olga A. Pogodina, Igor R. Gerzhod
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье представлен анализ практического опыта разработки и внедрения цифровой экосистемы «Бот-педагог» в деятельности образовательной организации. Актуальность исследования определяется возрастающей нагрузкой на педагогических работников и необходимостью оптимизации управленческих и коммуникационных процессов в условиях цифровизации образования. Рассматриваются особенности проектирования системы, ее архитектурные и функциональные решения, а также результаты апробации в реальной школьной среде. Методологическую основу составляют системный анализ, моделирование цифровых процессов и эмпирическая оценка эффективности внедрения. Полученные результаты свидетельствуют о снижении операционной нагрузки на педагогов, повышении управляемости образовательных процессов и улучшении качества коммуникации между участниками образовательных отношений.
    Keywords:
    Go 

  • Personalizatsiia pol'zovatel'skogo kontenta na osnove profilia predpochtenii: realizatsiia v veb i mobil'nykh prilozheniiakh

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Semen S. Boguslavskii, Daniil I. Voinov
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье рассматриваются архитектурные и алгоритмические подходы к персонализации пользовательского контента на основе явно заданного профиля предпочтений. Проведён сравнительный анализ реализации механизма персонализации в двух учебных проектах: веб-приложении для совместного подбора контента (стек FastAPI, React, PostgreSQL, Redis) и мобильном приложении для мониторинга показателей здоровья (Flutter, Firebase). Описаны структуры данных пользовательского профиля, алгоритмы фильтрации и ранжирования контента, а также механизм онбординга как инструмент первичного сбора предпочтений. Показано, что хранение профиля на стороне сервера с кэшированием в Redis обеспечивает персонализацию, согласованную между клиентскими платформами, тогда как локальное хранение профиля во Flutter позволяет работать в офлайн-режиме без потери персонального контекста.
    Keywords:
    Go 

  • Konteinerizatsiia veb-prilozhenii s ispol'zovaniem Docker Compose v obrazovatel'nom protsesse: arkhitektura i praktika

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Semen S. Boguslavskii
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье рассматривается применение технологии контейнеризации Docker и инструмента оркестрации Docker Compose при разработке образовательных веб-платформ. Описана типовая архитектура многокомпонентной учебной платформы, включающей серверную часть, клиентскую часть, реляционную БД, кэш-сервер и обратный прокси. Проанализированы ключевые концепции технологии, практика написания Dockerfile и файла docker-compose.yml, а также организация воспроизводимой среды разработки в учебных проектах. Показано, что применение Docker Compose в учебном процессе формирует у студентов практические навыки развёртывания приложений и снижает количество инфраструктурных ошибок при защите дипломных работ.
    Keywords:
    Go 

  • Opyt ispol'zovaniia sovremennykh informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v obuchenii angliiskomu iazyku v vuze

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Igor' A. Zaverukha, Pavel I. Glotov, Anna R. Prokopchuk
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье рассматривается опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий в обучении английскому языку в вузе. Показано, что цифровые сервисы эффективны тогда, когда связаны с профессионально ориентированной речевой задачей, самостоятельной работой и реальной учебной коммуникацией. Особое внимание уделяется LMS-платформам, академическому письму, искусственному интеллекту, VR/AR и телекоммуникационным проектам.
    Keywords:
    Go 

  • Aktualiziruiushchii potentsial tsifrovoi obrazovatel'noi sredy v stanovlenii budushchikh pedagogov

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Kseniia A. Verbitskaia
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье освещаются аспекты становления будущих педагогов на трех уровнях образования: среднего профессионального образования, высшего образования и магистратуры. Изучена роль цифровой образовательной среды в формировании профессиональных компетенций педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie mekhanizma Row Level Security v PostgreSQL pri postroenii obrazovatel'nykh platform

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Vadim S. Savitskii, Stanislav M. Gurskii, Oksana M. Zharkova
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности применения механизма Row Level Security (RLS) – политики безопасности на уровне строк в системе управления базами данных PostgreSQL при разработке многопользовательских образовательных платформ. Проведён анализ ограничений классического подхода к разграничению доступа на уровне приложения и обоснована необходимость переноса логики безопасности на уровень СУБД. Описаны базовые принципы настройки RLS: от включения политик на таблице до создания дифференцированных правил для ролей студента, педагога и администратора. Приведены практические примеры SQL-запросов и схема интеграции RLS в архитектуру образовательной платформы. Продемонстрировано, что применение данного механизма позволяет обеспечить надёжную защиту персональных данных обучающихся и соответствие требованиям Федерального закона №152-ФЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Digital Technologies as a Means of Personalizing Contemporary Education

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Kirill E. Bardizh
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    In the context of the digital transformation of education, accounting for learners’ individual characteristics has become especially important. This article explores the opportunities and limitations of digital technologies as a tool for personalizing contemporary education. It examines the theoretical foundations of the personalized approach and analyzes practical applications of personalization through digital educational platforms. The study is based on an analytical approach, including a review of publications on digital personalization in education and a comparative analysis of empirical studies on the effects of digital technologies on learners’ motivation, engagement, and academic outcomes. The article also discusses the main limitations of personalization technologies. It concludes that integrating digital technologies into education can improve learning effectiveness.
    Keywords:
    adaptive learning, artificial intelligence, personalized learning, digital footprint, digital educational technologies, learning management systems, personalized feedback, limitations of digital personalization
    Go 

  • The use of interactive technologies in teaching mathematics in the context of the transition from frontal visualization to individual online support

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Arina I. Bondarenko
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    The article summarizes the practical experience of integrating digital tools into mathematics education in face-to-face, remote, and extracurricular formats. Based on empirical data, the article examines the capabilities of interactive whiteboards, dynamic environments (GeoGebra, Desmos), video conferencing platforms, and neural networks (GigaChat, YandexGPT, DeepSeek). It is proven that the effectiveness of ICT depends not on technical characteristics, but on the didactic validity of their inclusion in the educational process. The article substantiates the need to create a unified digital ecosystem for teachers that ensures the continuity of different forms of education. The article concludes that a teacher's methodological flexibility is a crucial factor in the successful digitalization of mathematics education.
    Keywords:
    information and communication technologies, artificial intelligence, distance learning, digital educational environment, interactive learning, GeoGebra
    Go 

  • Professional'noe samorazvitie pedagoga v tsifrovoi obrazovatel'noi srede: struktura, bar'ery i prakticheskie strategii

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Alena V. Tartynskikh, Roman A. Dormidontov
    Work direction:
    Социально-педагогическая поддержка саморазвития педагога в период профессионального кризиса в цифровой среде образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются вызовы профессионального саморазвития педагога в условиях цифровизации образования. Выделены ключевые компетенции современного учителя, проанализированы основные барьеры (цифровой стресс, дефицит времени, фрагментация методической поддержки) и драйверы (открытые ресурсы, сетевые сообщества, микрообучение) саморазвития.
    Keywords:
    Go 

  • Emotsional'noe vygoranie prepodavatelei vysshei shkoly v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia: faktory riska i profilaktika

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Grigorii P. Rodionov, Viktoriia S. Petrovich, Egor V. Iakunin, Viktoriia A. Glushakova, Amina E. Ibragimova, Arslan A. Mandzhiev
    Work direction:
    Социально-педагогическая поддержка саморазвития педагога в период профессионального кризиса в цифровой среде образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания преподавателей высших учебных заведений в контексте интенсивной цифровой трансформации образовательного процесса. Анализируются теоретические подходы к пониманию синдрома профессионального выгорания, выделяются специфические факторы риска, связанные с внедрением цифровых технологий в педагогическую деятельность. Рассматриваются проявления эмоционального выгорания на различных уровнях функционирования личности преподавателя. Предложена система мер профилактики, включающая индивидуальные, организационные и технологические стратегии сохранения профессионального здоровья педагогов в условиях цифровизации высшего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Navigator professional'nogo samorazvitiia starshego vospitatelia v usloviiakh informatsionnoi peregruzki

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Olga V. Afanaseva, Larisa A. Iraklionova
    Work direction:
    Социально-педагогическая поддержка саморазвития педагога в период профессионального кризиса в цифровой среде образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме проектирования индивидуальной траектории профессионального саморазвития старшего воспитателя в условиях цифровой трансформации образования. Авторы предлагают конкретный инструментарий: матрицу цифровых компетенций, технику «цифровой рефлексивной пятиминутки», алгоритм создания персонального обучающего контента с помощью генеративных нейросетей. Особое внимание уделяется синхронизации саморазвития методиста с решением реальных проблем педагогического коллектива.
    Keywords:
    Go 

  • Innovatsionnyi podkhod v obuchenii po metodike M. Montessori

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Erkin K. Omuralieva, Aiana A. Sainidinova, Aiana B. Tolonalieva
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье представлен иновационный подход в обучении по методике М. Монтессори базируется на свободе выбора, разновозрастных группах и специально подготовленной среде, где ребенок обучается самостоятельно через игру и сенсорные материалы. Главный принцип – «помоги мне сделать это самому», что развивает самостоятельность, критическое мышление и творческие навыки без принуждения. Методика Монтессори – это педагогическая система, в которой ребенок самостоятельно развивается, опираясь при этом на дидактически подготовленную среду. Методика Монтессори строится на идеях свободного воспитания, естественном психологическом, социальном и физическом развитии ребенка. Задача педагога-воспитателя – выявить интересы ребенка и обеспечить ему благоприятную, соответствующую среду для занятий и изучения сферы интереса. В статье изложен практический опыт студентов на занятиях по апробации методики Монтессори. Занятия проводятся в помещении, разделенном на зоны: область продуктивной и игровой деятельности, область практических навыков и речевого развития, математическая и сенсорная зоны. Ребенок сам выбирает, что интересно ему в настоящий момент. Занятия проходят с максимальной вовлеченностью, дети учатся легко и с удовольствием.
    Keywords:
    Go 

  • Gotovnost' pedagogov k vzaimodeistviiu s sem'ei v kontekste organizatsii sovmestnogo dosuga s ispol'zovaniem tsifrovykh resursov

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Tatiana D. Samko, Gaiane A. Airapetian
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    Отмечается, что готовность педагога эффективно строить взаимодействие с семьей является фактором успешности воспитательно-образовательного процесса и показателем компетентности педагога дошкольной образовательной организации. В статье рассмотрено понятие «готовности» и его основные компоненты. Одним из важнейших компонентов является мотивационно-ценностный, способствующий формированию позитивных взаимоотношений с родителями воспитанников. Через досуговые мероприятия с использованием современных цифровых ресурсов возможно построение взаимодействия с родителями и дошкольниками.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimodeistvie doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii i sem'i v sfere dosugovoi deiatel'nosti doshkol'nikov s ispol'zovaniem tsifrovykh resursov

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Daria B. Rednikina, Anna N. Trotskaia
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается досуговая деятельность дошкольников как эффективное пространство партнерства ДОО и семьи в контексте требований ФГОС ДО. Раскрыта сущность досуговой деятельности, проанализированы методические трудности педагогов при вовлечении семьи, а также представлен практический опыт организации совместных мероприятий с использованием цифровых ресурсов (виртуальные экскурсии, онлайн-коммуникация). Доказывается, что системное проектирование досуга способствует гармонизации семейных отношений, развитию инициативы детей и повышению открытости образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Ot "umnoi igrushki" k gibkomu navyku: didakticheskii navigator vospitatelia v epokhu tsifrovoi transformatsii DOO

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Iuliia V. Evtushenko, Svetlana I. Kuznetsova
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема органичной интеграции цифровых технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации (ДОО) без ущерба для психофизического здоровья детей. Критически переосмыслено понятие «цифровая трансформация» применительно к детскому саду, предлагая концепцию «технологического ассистента педагога» вместо тотальной цифровизации деятельности. Представлены конкретные алгоритмы использования интерактивных панелей, мобильных приложений дополненной реальности (AR) и сред визуального программирования для старших дошкольников. Особое внимание уделено формированию «цифровой гигиены» и сохранению приоритета живой коммуникации. Статья содержит практические кейсы и методические рекомендации по маршрутизации цифровых инструментов в соответствии с ФОП ДО.
    Keywords:
    Go 

  • Obrazovatel'naia kineziologiia i tsifrovye innovatsii v razvitii detei doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Tatiana O. Likhoivanenko, Alena V. Aksenova
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы изменения традиционных педагогических подходов в условиях цифровой трансформации образования. Образовательная кинезиология, базирующаяся на связи физической активности и когнитивного развития, представляет собой мощный ресурс для улучшения памяти, внимания и эмоциональной саморегуляции обучающихся. Целью данной работы является анализ потенциала цифровых технологий как инструмента повышения эффективности кинезиологических упражнений. В ходе исследования рассматриваются механизмы воздействия физической активности на мозг и конкретные способы внедрения цифровых решений в данную педагогическую технологию.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' vospitatelia v organizatsii tsifrovoi obrazovatel'noi sredy v doshkol'nom obrazovanii

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Iana V. Golubeva
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные технологии дошкольного образования в условиях цифровой образовательной среды. Раскрываются педагогические возможности использования цифровых ресурсов, интерактивных форм работы, мультимедийных материалов и игровых технологий в образовательном процессе дошкольной организации. Особое внимание уделяется вопросам сохранения возрастной адекватности, обеспечения безопасности, поддержания познавательной активности детей и рационального сочетания традиционных и цифровых средств обучения. Подчеркивается, что цифровая образовательная среда должна рассматриваться не как замена живого общения и игровой деятельности, а как дополнительный инструмент повышения качества дошкольного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy i perspektivy vnedreniia tsifrovykh obrazovatel'nykh tekhnologii v sistemu doshkol'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Daria S. Uvarova
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные проблемы интеграции цифровых образовательных технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений. На основе анализа нормативно-правовой базы и научно-методической литературы выявлены ключевые барьеры: недостаточная цифровая компетентность педагогов, риски чрезмерного экранного времени для детей дошкольного возраста, отсутствие единых методических стандартов и неравномерность материально-технического оснащения ДОУ. В качестве методов исследования использованы системный анализ, сравнительно-сопоставительный метод и обобщение педагогического опыта. Результаты исследования позволяют предложить комплекс мер по оптимизации цифровизации дошкольного образования, включая разработку возраст-адаптированных цифровых ресурсов, повышение квалификации воспитателей в сфере ИКТ-компетенций и создание гибридных образовательных моделей, сочетающих традиционные формы работы с цифровыми инструментами. Сделан вывод о необходимости баланса между инновационным потенциалом цифровизации и сохранением психолого-педагогической безопасности дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Methodology for evaluating the effectiveness of a teacher's digital self-development

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Tatiana I. Oleinikova, Marina I. Volkova, Elena N. Azletskaia
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В условиях трансформации дошкольного образования и внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) актуализируется потребность в непрерывном совершенствовании цифровых компетенций педагогов. Проблема исследования обусловлена противоречием между темпами цифровизации и отсутствием научно обоснованного инструментария для оценки результативности саморазвития кадров. В статье представлена авторская методика мониторинга, интегрирующая критериально-уровневый и деятельностный подходы. Исследование сочетает методы субъективной самооценки профессиональных дефицитов и внешнего аудита практических достижений. Диагностический аппарат включает когнитивный, деятельностный, личностно-творческий и рефлексивный критерии, позволяющие дифференцировать уровни мастерства от начального до экспертного. Описан пакет инструментов: анкеты, чек-листы и карта индикаторов цифрового портфолио на базе облачных сервисов. Предложенная модель трехэтапного мониторинга рассматривается как фактор стимулирования внутренней мотивации и инструмент проектирования индивидуальных траекторий развития педагогов. Разработанный подход позволяет перейти от формальной фиксации факта обучения к анализу динамики профессионального роста в цифровой среде. Теоретическая значимость исследования заключается в возможности использования данных мониторинга для принятия адресных управленческих решений по сопровождению кадров.
    Keywords:
    Go 

  • Digitalization of the preschool education system: the impact of digital technologies on educational work with preschoolers

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Marina M. Golub, Tamara A. Kamenkova
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическому обзору проблемы цифровизации системы дошкольного образования. Рассмотрены вопросы положительного и отрицательного влияния данного феномена на воспитательно-образовательную работу с дошкольниками. Подробно описан вопрос интеграции дошкольников в цифровую эпоху, рассмотрены вопросы влияния цифровых технологий на формирующуюся личность дошкольников. Приведены данные эмпирического исследования и произведен анализ полученных результатов. По итогам проведенной работы сделан вывод о том, что несмотря на неизбежность цифровизации дошкольного образования и повышение цифровой мобильности педагогов, результативности всех образовательных процессов, необходимо констатировать необходимость на грамотном внедрении цифровых инструментов в работу педагогов дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go