En
Register Log in

List of publications on a keyword: «индивидуальный образовательный маршрут»

  • The Center for Continuous Professional Development “Ashmarin-Center” as an Instrument of Individual Trajectory of Professional Development

    Review Article
    Development of education Volume 4 No 4
    Authors:
    Tamara V. Andrushchenko, Olga L. Bogatyreva
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    The purpose of the article is to present the practical experience of the regional center for continuing professional skills of pedagogical workers in the framework of the national project "Education", to describe the algorithm for the development and implementation of an individual educational route of pedagogical workers and management teams in the Chuvash Republic. Methods. In order to effectively organize the process of continuous improvement of professional skills of teaching staff, monitoring studies and analysis of professional skills of teachers at various levels of the education system - primary, general and secondary vocational - were carried out. Results. Based on the data obtained, advanced training courses for teachers with a focus on the practical part and individual work were reformatted. The practice-oriented component of the courses has been expanded by increasing the number of hours allocated for internships, practical classes and master classes by leading teachers. The methodological work of the Center is inextricably linked with the activities of professional communities, subject associations and methodological services. There is a constant exchange of experience and best practices to solve the problems of professional growth, in the process of discussing significant professional problems. Conclusions. The application of these techniques allows us to build an effective system of continuous professional development, which ultimately contributes to the development and strengthening of education in the region.
    Keywords:
    the center for continuous professional development, professional deficits, individual educational route of a teacher, professional counseling
    Go 

  • Formirovanie individual'nykh obshcheobrazovatel'nykh traektorii posredstvom sovremennykh pedagogicheskikh i informatsionnykh tekhnologii

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Marina V. Kuznetsova, Vladimir V. Kravchenko
    Work direction:
    Влияние системы образования на активность общества
    Abstract:
    В статье проводится исследование понятия «индивидуальная образовательная траектория». Главной целью статьи является показать основные аспекты данного понятия, а также направления реализации индивидуальных образовательных траекторий.
    Keywords:
    Go 

  • Individual'nyi obrazovatel'nyi marshrut dlia detei s OVZ i preodolenie trudnostei v inkliuzii

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Venera K. Sabirova, Akchach O. Zholdosheva
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    Авторы статьи раскрывают важность проблемы разработки индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми образовательными нуждами. Сделана попытка рассмотреть информационные, материальные, кадровые, методические, психолого-педагогические, организационные, финансовые трудности их реализации.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' shkoly v psikhologo-pedagogicheskom soprovozhdenii semei, vospityvaiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Aisylu I. Khamadieva
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрываются основные проблемы семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматривается сопровождение таких семей путем организации психолого-медико-педагогического консилиума и центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Подчеркивается важность разработки индивидуального образовательного маршрута для полноценного включения ребенка в образовательную среду, определения стратегии и тактики психолого-педагогической поддержки. Делается вывод об эффективности психолого-педагогического сопровождения при условии сотрудничества всех сторон педагогического процесса: педагогов, родителей, учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti realizatsii modeli lichnostno-orientirovannogo obucheniia v estestvennonauchnom obrazovanii mladshikh shkol'nikov

    Book Chapter
    Education and science: current trends
    Author:
    Svetlana B. Barashkina
    Work direction:
    Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
    Abstract:
    This article pays special attention to the issue of personality-oriented education of children in the conditions of the Federal State Educational Standards of the IEO. The author defines an individual educational route as a condition for teaching younger students. Promising techniques and methods of working on natural science concepts with children are identified. The importance of the teacher's methodological preparation for this interaction is highlighted.
    Keywords:
    Federal State Educational Standards, individual educational route, student-centered learning, interaction technologies, Singapore technologies, self-development of students
    Go 

  • Subektnaia pozitsiia odarennykh uchashchikhsia v voprose proektirovaniia i realizatsii individual'nykh obrazovatel'nykh marshrutov

    Conference Paper
    Sociological and pedagogical aspects of education
    Author:
    Alena S. Kremneva
    Work direction:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Abstract:
    Развитие потенциала одаренных детей является стратегической задачей системы современного образования и общества, нуждающегося в ресурсах дарования. Для реализации идеи личностно ориентированного обучения и создания условий развития потенциала учащихся оптимальным методом работы становится проектирование индивидуальных образовательных маршрутов. Как отмечает автор, учет субъектной позиции учащихся в современном образовательном процессе определяет необходимость выявления их мнений на предмет проектирования индивидуального образовательного маршрута. Проведенное анкетирование позволило определить запросы и пожелания респондентов, проявляющих признаки академической или интеллектуальной одаренности в основной школе по вопросу составления индивидуальных маршрутов.
    Keywords:
    Go