List of publications on a keyword: «психолог»
-
Rol' psikhologicheskoi bezopasnosti kak faktora podgotovki budushchego pedagoga inkliuzivnogo obrazovaniia
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Inna L. Fedotenko, Iuliia S. Ivleva
- Work direction:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Abstract:
- В статье отражены основные понятия безопасности, что представляет собой инклюзивное образование и как данная тема актуально в настоящее время. Отражены теоретические аспекты понятия «безопасность» различных авторов.
- Keywords:
-
Opyt aprobatsii proforientatsionnoi programmy "Iunyi zheleznodorozhnik" (na primere Tul'skoi detskoi zheleznoi dorogi)
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Elena V. Annenkova, Elena V. Dekina
- Work direction:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Abstract:
- Детские железные дороги – учреждения дополнительного образования детей, в формате которых выстроена уникальная система ранней профориентации школьников на профессии железнодорожного транспорта с помощью игры, учёбы и пробы себя. В статье представлен опыт апробации программы «Юный железнодорожник» с различными категориями учащихся (г. Новомосковск, Тульская область).
- Keywords:
-
Diagnosticheskoe issledovanie psikhologicheskoi gotovnosti studentov k professii v ramkakh podgotovki k GIA v vide demonstratsionnogo ekzamena
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Aliona I. Baranina, Svetlana S. Filippova
- Work direction:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Abstract:
- В статье представлены результаты диагностического обследования 20 студентов ГПОУ ТО «Тульский колледж строительства и отраслевых технологий» в возрасте 19–20 лет. Комплекс выбранных методик дает представление о личностных качествах студентов, предшествующих формированию психологической готовности. Полученные данные позволили выявить показатели уровня осведомленности о процедуре ГИА, уровне сформированности индивидуальной системы саморегуляции, эмоциональной стабильности и стрессоустойчивости.
- Keywords:
-
Organizatsiia raboty po formirovaniiu gotovnosti k vypolneniiu materinskikh funktsii u studentok vuza
Book ChapterPsychological and Pedagogical in High School- Author:
- Inna V. Illarionova
- Work direction:
- Глава 10
- Abstract:
- A higher educational institution, being an important institution for the development of society, ensures the full implementation of targeted psychological and pedagogical influence on students in matters of the formation of a system of values, knowledge, skills, and targeted development of individual personality traits. Modern approaches of researchers note the importance of determining the readiness to perform maternal functions in the younger generation and carrying out a set of activities that enrich students with knowledge about motherhood and child rearing. The purpose of the work is to determine the pedagogical aspects of the organization of work on the formation of readiness to perform maternal functions among girls in higher education institutions. The study emphasizes the importance of carrying out work in this direction, notes the leading role of psychological disciplines, namely the organization of classroom work, consisting of lectures and practical classes, extracurricular activities and independent work of students. A special role in the work with students on the formation of the maternal principle is given to the use of the educational potential of social partners (representatives of the healthcare system and museums).
- Keywords:
- motherhood, independent work, readiness to perform maternal functions, students of higher education, psychological disciplines, classroom work
-
Ispol'zovanie idei K.D. Ushinskogo v protsesse vzaimodeistviia uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa
ProceedingThe legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky- Author:
- Elena V. Iakovleva
- Work direction:
- Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
- Abstract:
- В статье показана необходимость изучения идей К.Д. Ушинского современными педагогами и их использования в процессе взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса по профилактике невропатии у детей начальной школы. Раскрыты формы сотрудничества социально-психологической службы школы с учителями. Приведены примеры конкретных упражнений, которые могут быть полезны учителям.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskie tekhnologii v deiatel'nosti kuratora studencheskoi gruppy pedagogicheskoi napravlennosti
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Tat'iana F. Usheva, Svetlana I. Matafonova
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье рассматривается актуальность проблемы возрастающей потребности в квалифицированных, грамотных современных педагогах на современном этапе развития общества. Их профессиональная деятельность является обязательным условием гармоничного, мотивированного, культурного развития будущего поколения нашей страны. Приоритетной задачей подготовки студентов по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» является воспитание студентов по существующим нормам и правилам миропорядка. Сформировать желание изучать мир, заложить фундамент для саморазвития и самосовершенствования себя и детей (будущих воспитанников) – главное в деятельности куратора.
- Keywords:
-
Psikhologicheskii aspekt formirovaniia motivatsii k zaniatiiam fizicheskoi kul'turoi u studentov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Iuliia V. Bachurina, Sofia G. Shushkanova
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- В статье рассматриваются элементы, определяющие мотивацию студентов к занятиям физической культурой. Психологический статус человека, включая уровень его уверенности, самооценки и социальной поддержки, имеет решающее значение в развитии мотивации. Результаты исследования свидетельствуют о том, что ключевыми компонентами долгосрочного желания учащихся участвовать в занятиях физической культурой являются социальная адаптивность, развитие самодисциплины и воля.
- Keywords:
-
Nekotorye filosofskie i psikhologicheskie aspekty sportivnoi igry
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Aleksandr A. Talalai
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- По мнению автора, игра как социальный феномен – это поле для свободной и творческой деятельности человека. Являясь культурообразующим фактором, имея четкие правила и временные границы, она способствует раскрытию безграничного потенциала «человека играющего».
- Keywords:
-
On the role of psychological technologies in the development of personality and correction of the psycho-emotional state of cybersportsmen
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Anna S. Matveeva, Svetlana I. Filippchenkova
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- The article analyzes the role of psychological knowledge in e-sports, provides an overview of the psychological problems of the psychological status of an e-sportsman. The main directions of practical psychological work are considered in order to increase the effectiveness of activities, preserve the psychological and physical health of cybersportsmen
- Keywords:
- cognitive abilities, mental health, esports, esports competitions, sports psychology, emotional control
-
Psikhologicheskie aspekty, kotorye vo vremia polucheniia obrazovaniia meshaiut formirovaniiu lichnosti kak professionala
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Diana D. Kropacheva, Iuliia V. Bachurina
- Work direction:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Abstract:
- Статья рассматривает психологические аспекты, которые могут помешать формированию личности как профессионала в процессе получения образования. Описываются такие сложности, как негативный опыт в процессе обучения, неуверенность в своих силах и неспособность учиться на ошибках. Для подтверждения выдвинутых гипотез было произведено исследование, в котором участвовали 172 студента. Кроме того, в статье представлены способы преодоления психологических препятствий, такие как позитивная обратная связь со стороны преподавателя, осознание своих ошибок и общение с успешными профессионалами, четкое понимание своих целей.
- Keywords:
-
Osobennosti smyslozhiznenykh orientatsii i uchebnoi motivatsii u budushchikh pedagogov i psikhologov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Leonora A. Olgina, Inna I. Karas
- Work direction:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Abstract:
- Статья посвящена особенностям смысложизненных ориентаций и учебной мотивации, а именно конкретным учебных мотивам у будущих педагогов и психологов, обучающихся на очном отделении с 1 по 5 курс. Выборку составили 105 студентов различных вузов нашей страны. Были найдены особенности смысложизненных ориентаций и выявлены преобладающе учебные мотивы у студентов с определенными особенностями СЖО. Осуществлено сравнение и оценка значимости различий между будущими педагогами и психологами по U-критерию Манна–Уитни.
- Keywords:
-
Osnovnye kontseptsii penitentsiarnoi psikhologii
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Svetlana I. Kushnir
- Work direction:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Abstract:
- Статья содержит определение основных целей и концепций исправительной психологии в России и за рубежом. Среди основных концепций рассматриваются теории детерминизма, реабилитации, социализации, дезадаптации, наказания, реституции и ряд других.
- Keywords:
-
Nekotorye aspekty istorii penitentsiarnoi psikhologii
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Svetlana I. Kushnir
- Work direction:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Abstract:
- В статье рассматриваются отдельные аспекты формирования европейской пенитенциарной психологии. Автор ставит перед собой задачу объединения имеющихся данных и новых фактов в одной работе, которая бы позволила иметь более точное представление об истории пенитенциарной психологии.
- Keywords:
-
Stanovlenie kiberpsikhologii kak nauki v sovremennom obshchestvennom prostranstve
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Savelii V. Iudin, Daria I. Luneva
- Work direction:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Abstract:
- В статье представлен теоретический анализ становления киберпсихологии как науки, а также одного из направлений в коммуникации. Обобщив теоретический материал, авторы пришли к выводу о том, что элементы организационной психологии, такие как принципы формирования групп, выявление лидеров в активных, новообразовавшихся сообществах, исследование новой терминологии, складывающейся вокруг компьютера, были наиболее интересными для изучения.
- Keywords:
-
Profailing v sfere obespecheniia obshchestvennoi bezopasnosti i pravoporiadka
ProceedingStrategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects- Authors:
- Anton E. Shalagin, Il'ia A. Shalagin
- Work direction:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Abstract:
- В статье отражены предпосылки появления профайлинга в правоохранительной деятельности. Особое внимание обращено на сферы его применения. Показаны возможности профайлинга в предупреждении преступлений и административных правонарушений.
- Keywords:
-
Traditional culture as a tool for working with the conflictness in the multicultural student group
Research ArticleDevelopment of education Volume 6 No 3- Author:
- Svetlana S. Filippova
- Work direction:
- Psychology in Education
- Abstract:
- The current political situation emphasizes the necessity to maintain the image of the country, Russian culture and language, Russian-language education in the world. In the conditions of the educational process of the university, the problem of maintaining motivation to study among students of the international faculty, which directly depends on the atmosphere in the student group, is topical. The article reflects the results of the research aimed at approbation of the program of work with students of international faculty based on the application of elements of traditional cultures (traditional and folk games, communicative norms and traditions, elements of folk folklore, etc.) as a tool to overcome tension and conflict in student groups studying Russian as a foreign language. The method of questionnaire survey, psychological testing, and expert evaluations were used to assess conflict and distance. Conclusions: the organization of work with students of the international faculty within the framework of the psychological service of the university has its own specificity, different from the work with Russian-speaking students; the use of elements of traditional culture (traditional and folk games, communicative norms and traditions, elements of folk folklore, etc.) is appropriate for solving the problems of psychological support of foreign students during the period of study.
- Keywords:
- students, traditions, conflictness, multicultural community, psychological service
-
Estimating the coherence of mental representations of category “emotion” in non-psychologist and psychologist students
Research ArticleDevelopment of education Volume 6 No 3- Author:
- Svetlana S. Fedosina
- Work direction:
- Psychology in Education
- Abstract:
- Psychologists studying emotion repeatedly noted that the meaning of the concept of «emotion» in both everyday and scientific area is characterized by insufficient coherence and fuzzy boundaries. This raises the question of whether the representations of people in everyday life include a related set of properties that characterize emotions as a class of phenomena, and whether these representations differ in non-psychologist and psychologist students. Our goal was to study the coherence of mental representations of emotions as a class of phenomena among psychologist and non-psychologist students. Participants included non-psychologist (100 male, 110 female, mean age – 19 years) and psychologist students (31 male, 159 female, mean age – 20 years). Methods used included the method of definitions, the method of associations; the coherence of the answers was estimated with frequency analysis, the method of family resemblance by E. Roche, the Pearson association coefficient, the method for calculating the indices of coherence, divergence and structure organization proposed by A.V. Karpov. The results of the study showed that non-psychologist students' answers were characterized the lower level of categorical validity, structure coherence, overall organization, established less amount of correlations then psychologist students' answers. It can be concluded that mental representations of non-psychologist students demonstrate lower coherence than psychologist students. The observed differences may be due to the fact that psychologist students learn scientific concepts of emotion as part of their education. At the same time, the answers that psychologist students give cannot be called completely coherent, which may be due to the difficulty of identifying a related set of properties that consist the meaning of the scientific concept of emotion. In conclusion are given some recommendations for the teacher aimed at increasing the level of coherence in mental representations of emotions among students.
- Keywords:
- mental representations of category «emotion», psychologist students, non-psychologist students, conceptual coherence
-
Sotsial'no-psikhologicheskie zakonomernosti stanovleniia organizatsionnykh kul'tur
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Galina viktorovna G. Bezuglaia
- Work direction:
- Социальные процессы и образование
- Abstract:
- В статье раскрываются различные подходы к пониманию термина «организационная культура» на основе входящих в неё компонентов, их значимости в структуре организации. Цель исследования заключается в выявлении социально-психологических закономерностей функционирования организационных культур. На основе существующих уровней понимания организационной культуры автором анализируется порядок формирования её в организациях различного типа, ключевые факторы, влияющие на устойчивость организационной культуры в изменяющихся условиях рынка.
- Keywords:
-
Model' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia lichnosti podrostkov
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Kamila R. Akchurina
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение личности подростков в образовательных организациях. Описывается исследование, проведенное в школе г. Казани, которое содержало в себе диагностику индивидуально и социально – психологических особенностей личности подростков, создание и реализация программы по психолого-педагогическому сопровождению личности подростков, обучающихся в 8 классе и повторная диагностика, доказывающая эффективность данной программы. Программа психолого-педагогического сопровождения личности подростков направлена на работу со всеми субъектами образовательного процесса и включает в себя основные направления деятельности педагога-психолога. Дано описание программы психолого-педагогического сопровождения личности подростков. Показана результативность программы: представлены данные о росте уровня индивидуально-психологических и социально-психологических черт личности. Разработанную программу можно использовать в образовательных организациях для повышения эффективности психолого-педагогического сопровождения.
- Keywords:
-
Psikhologicheskaia podderzhka pedagogov v inkliuzivnoi praktike
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Zarema M. Minazova
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования с позиции поддержки важного субъекта инклюзивного процесса – педагога. Определены два направления психологической поддержки педагогов. Выделены основные мероприятия организационного, методического и психологического характера, обязательных для включения в структуру комплексного сопровождения педагогов.
- Keywords:
-
Osnovnye napravleniia raboty po formirovaniiu etnicheskoi tolerantnosti u budushchikh pedagogov-psikhologov
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Venera M. Minazova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье подчеркивается необходимость развития этнопсихологической компетентности подрастающего поколения, основанной на принципах толерантности, и роль высшего учебного заведения в решении этой задачи. Определены основные направления психолого-педагогической работы по формированию этнической толерантности у будущих педагогов-психологов: учебно-воспитательная работа; просветительская работа; проведение диагностических процедур по исследованию этнопсихологических феноменов; самостоятельная работа студента; научно-исследовательская работа студента; связи с общественностью. Представлен опыт реализации каждого направления в ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова».
- Keywords:
-
Formirovanie kommunikativnoi kompetentnosti studentov v protsesse treninga
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Venera M. Minazova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье представлены результаты психолого-педагогического эксперимента, проведенного с целью проверки гипотезы о том, что специально организованные мероприятия по формированию у студентов – будущих педагогов-психологов – коммуникативной компетентности способствуют развитию их профессионализма. Автор приходит к выводу, что наиболее эффективным средством в развитии у студентов коммуникативных способностей является социально-психологический тренинг.
- Keywords:
-
Klen i Beriozon'ka - Chaika i Sokol: psikhologicheskoi aspekt "gotovnosti nomer odin"
ProceedingTopical Issues of Archaeology, Ethnography and History- Author:
- Olga G. Gonyshkova
- Work direction:
- Исторические исследования
- Abstract:
- Работа основана на материале книг первой летчицы-космонавта СССР Валентины Владимировны Терешковой и её супруга, космонавта СССР №3 Андрияна Григорьевича Николаева. По мнению автора, секретом успеха полёта в космос первой женщины-космонавта во многом можно считать психологический аспект «готовности номер один» – любовь этих людей, их веру и надежду в победу нашей страны в космосе.
- Keywords:
-
Psycho-pedagogical interaction with accentuated teenagers: problems and ways of their solution
Book ChapterTheoretical and practical aspects of pedagogy and psychology- Author:
- Galina A. Smyslova
- Work direction:
- Глава 12
- Abstract:
- The chapter examines the peculiarities of the accentuations of adolescence, the strengths and weaknesses of various characters, the directions of work with them, as well as specific exercises that can be used at different stages of psychocorrective work or as part of educational work with adolescents. The author concludes that it is important for teachers working with adolescents, together with a psychologist, to identify the accentuations of students and build the most effective ways of interaction with them, which will make the educational process more productive, as well as accelerate the passage of adolescence by creating favorable conditions for solving problems of this age.
- Keywords:
- adolescence, character accentuation, psychological and pedagogical interaction
-
Development of professional abilities depending on age stages
Book ChapterTheoretical and practical aspects of pedagogy and psychology- Author:
- Tatiana N. Soboleva
- Work direction:
- Глава 15
- Abstract:
- The problem of the development of the abilities of the subject of activity is of actual importance, which is determined by the following paradox: despite the widespread use of the concept of abilities, the question of their essence and mechanisms of development remains open. A proven methodological approach is the systemogenesis of activity and abilities, developed by V.D. Shadrikov. Taking this theory as a basis, we assumed that Age stages can act as determinants that determine the development of the abilities of qualified professionals. Psychological analysis of the professional activity of a railway driver made it possible to identify a specific structure of professional abilities: general ability to coordinate body movements, the ability of sensorimotor reaction of the hand and eyes, the ability of stability and switching attention, the ability of technical thinking. Instrumental methods for diagnosing these abilities were used, but the examination procedure was carried out after the subjects' trip to a specialized, a simulator complex that simulates various modes of train control. Experimental studies have shown that the development of professional abilities of qualified specialists is consistent with the pattern of uneven development of mental functions. It has been established that the earlier the age stages of a professional, the faster the speed of reaction, processing of information at the level of abilities is implemented more successfully. It is proved that, depending on the age stages of the subject, various structures of professional abilities are formed under the influence of regulatory requirements of activity. The later the age stage of the professional, the more holistic, with a higher degree of integration the structure is formed professional abilities. The dynamics of the development of the structure of professional abilities is characterized by the fact that abilities acquire operational features, narrow technical specialization, an optimal and sufficient measure, which contributes to an increase in the integration of abilities depending on the age of the subject of activity. A high degree of integration of abilities, inherent in the late age stages of professional development, is manifested in the successful result of activity, the development of skill and creativity. It is proved that age stages are determinants that determine the development of the abilities of qualified professionals.
- Keywords:
- professional, abilities of the subject of activity, age stages, psychological analysis of activity, general abilities of coordination, abilities of sensorimotor reaction, abilities of attention stability, abilities of attention switching, abilities of technical thinking, development of abilities, result of professional activity