Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «компьютерные игры»

  • Игровые среды: потенциал компьютерных и мобильных игр в развитии личности ребенка

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Никулина Анастасия Юрьевна, Варавина Ангелина Владимировна, Ус Оксана Александровна
    рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал компьютерных и мобильных игр в развитии личности ребенка в условиях цифровизации современного общества. Представлен анализ отечественных исследований, посвященных изучению влияния игровых сред на когнитивное, эмоциональное, коммуникативное и социальное развитие детей и подростков. Особое внимание уделяется рассмотрению игровых сред как пространства цифровой социализации, формирования цифровой грамотности, развития познавательной активности и творческого потенциала личности. На основе анализа научных работ отечественных исследователей раскрываются возможности использования игровых технологий в развитии личности ребенка, а также рассматриваются основные риски, связанные с чрезмерным вовлечением в игровую деятельность. Сделан вывод о том, что компьютерные и мобильные игры обладают значительным развивающим потенциалом, который реализуется при условии педагогически грамотного сопровождения и рациональной организации взаимодействия ребенка с цифровой средой.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Компьютерные и мобильные игры в цифровом образовании: влияние нарушений социализации и эмоциональной регуляции на формирование девиантного поведения у детей

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Никулина Анастасия Юрьевна, Варавина Ангелина Владимировна, Ус Оксана Александровна
    рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В условиях цифровизации детства компьютерные и мобильные игры становятся значимым фактором социализации и развития личности ребенка. В статье представлен анализ влияния игровой деятельности на процессы социализации и эмоциональной регуляции у детей и подростков с учетом возрастных особенностей. На основе отечественных психолого-педагогических исследований выявлена взаимосвязь высокой вовлеченности в компьютерные игры со снижением уровня эмоционального интеллекта, трудностями межличностного взаимодействия и формированием агрессивных поведенческих установок. Особое внимание уделяется анализу популярных игровых продуктов и их воздействию на когнитивную, эмоциональную и социальную сферы личности. Обосновано, что при чрезмерном и неконтролируемом использовании игровые технологии могут выступать фактором риска формирования девиантного поведения. Подчеркивается необходимость педагогического контроля, регуляции экранного времени и формирования у детей культуры осознанного использования цифровых ресурсов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние компьютерных игр на формирование девиантного поведения подростков

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Ярмизина Анастасия Вячеславовна, Курочкина Валентина Евгеньевна
    рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования влияния компьютерных игр на формирование девиантного поведения подростков. В теоретической части статьи проведен анализ работ, в которых представлены результаты теоретико-эмпирических исследований влияния компьютерных игр на личность и поведение человека. Сделан вывод о том, что видеоигры выступают не прямой и единственной причиной девиантного поведения, а скорее катализатором, активизирующим существующие личностные проблемы подростка и реализующим свой деструктивный потенциал при стечении определённых социальных и психологических условий. В эмпирической части выявлено, что активное увлечение компьютерными играми способствует проявлению у подростков склонности к таким видам девиантного поведения, как: агрессивное, аддиктивное и делинквентное поведение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение компьютерных игр для развития базовых математических представлений у воспитанников старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Тарасова Анастасия Евгеньевна, Челмодеева Людмила Михайловна, Сискевич Виктория Сейрановна
    рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается эффективность применения компьютерных игр для формирования базовых математических представлений у детей 5–7 лет. Обосновано, что интерактивные технологии способствуют развитию логического мышления, памяти, внимания и когнитивной гибкости, а также повышают мотивацию к обучению за счет наглядности и игровой формы. Компьютерные игры позволяют визуализировать абстрактные математические понятия, тренировать навыки счета, классификации и сравнения в увлекательной форме. Рекомендуется использование специализированных развивающих программ, обучающих игр и презентаций, которые вызывают у детей эмоциональный интерес. Внедрение игр способствует успешному усвоению состава числа, порядковому счету, пониманию пространственных отношений и развитию умения моделировать. Авторы подчеркивают, что компьютерные игры не заменяют классические методы, а гармонично дополняют их, делая процесс обучения более эффективным.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние компьютерных игр на агрессивность подростков

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Хисматуллина Динара Расиховна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния компьютерных игр на уровень агрессивности среди подростков. Актуальность темы обусловлена повсеместным распространением видеоигр и обеспокоенностью родителей по поводу влияния виртуального насилия на психику молодежи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Игровая агрессия: влияние компьютерных игр на поведение современных подростков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Вельтер Анастасия Дмитриевна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению влияния цифровых игровых платформ на склонность подростков к агрессивным проявлениям. Анализируются факторы, способствующие развитию деструктивного поведения, ассоциированного с интенсивным погружением в виртуальные игровые миры. Было проведено сопоставительное исследование уровня агрессии среди группы активных пользователей компьютерных игр и контрольной группы учащихся, не проявляющих интереса к подобным развлечениям. Результаты выявили статистически существенные отличия в показателях агрессивности и уровня тревожности. Сделаны выводы о значимости родительского надзора и возрастных особенностей восприятия подростками игровой среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы социализации несовершеннолетних, увлекающихся компьютерными играми

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Качалова Ольга Викторовна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье анализируются ключевые трудности социализации несовершеннолетних с высоким уровнем вовлечённости в пространство компьютерных игр. Рассматриваются механизмы замещения реального общения виртуальным, интернализация агрессивных моделей поведения, формирование игровой зависимости как фактора социальной изоляции. Раскрывается роль игровой коммуникации в деформации ценностно-нормативной сферы подростков. Делается вывод о том, что увлечение компьютерными играми объективно препятствует полноценному вхождению ребёнка в систему общественных отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Феномен игровой идентичности личности у подростков, увлекающихся компьютерными играми

    Конференци тезисĕ
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кореневский Константин Михайлович
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье подробно описан феномен игровой идентичности личности у подростков, увлекающихся компьютерными играми. По мнению автора, до сих пор достаточно не изучены психологические механизмы, определяющие склонность пользователей к формированию игровой компьютерной зависимости.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интернет-зависимость: медицинский, социальный и юридический признаки

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Сметанкина Людмила Васильевна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема негативных последствий интернет-зависимости. Описаны присущие ей признаки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Виды компьютерных интерактивных речевых игр для коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Косыгина Елена Александровна, Семьянихина Дарья Александровна
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальность использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обосновывается необходимость применения интерактивных методов и компьютерных игр для повышения эффективности логопедической работы. Подчеркивается, что применение таких технологий способствует формированию положительного отношения к обучению, устойчивого познавательного интереса и концентрации внимания у детей с речевыми нарушениями. Рассматриваются различные виды компьютерных речевых игр, классифицированные по целям коррекции: развитие фонематического слуха, коррекция артикуляции и развитие просодической стороны речи. Приводятся конкретные примеры игр для каждой категории, демонстрирующие их практическую ценность. Особое внимание уделяется играм, интегрирующим различные аспекты развития речи, таким как логопедические квесты, игры-презентации и игры-конструкторы. Отмечается, что использование интерактивных технологий позволяет реализовать дидактические принципы наглядности, доступности и интерактивности, делая процесс обучения более эффективным и увлекательным для детей с ФФНР. Предлагаемые подходы направлены на улучшение инструментов и содержания коррекционно-развивающей работы, что способствует успешной подготовке детей к школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровая образовательная среда дошкольной организации как современная дидактическая система

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Голубь Марина Сергеевна, Черенкова Анна Вадимовна
    рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос организации цифровой образовательной среды в детском саду. Дается анализ компонентов цифровой образовательной среды как современной дидактической системы. На основе анализа дается авторское понятие «цифровой образовательной среды». Подробно рассматриваются виды образовательных сред. Обосновывается педагогический потенциал использования цифровых образовательных программ в работе с детьми дошкольного возраста
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные игровые технологии в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Горбань Галина Валерьевна, Мешеркина Юлия Васильевна
    рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема использования современных игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Современные игровые технологии отличаются многообразием и наличием как однозначных плюсов, так и наличием минусов в использовании с детьми. Педагогу необходимо обращать внимание на игровые технологии, на их виды и особенности использования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Компьютерные игры как инструмент развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Попова Арина Андреевна, Кокорева Оксана Ивановна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы использования компьютерных игр для развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Приводится мнение отечественных исследователей об особенностях обучения данной категории детей, а также отражены основные преимущества игр в цифровом формате.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование компьютерных игр с элементами режиссёрства в воспитании морально-нравственных качеств детей дошкольного возраста с нарушением слуха

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Романова Юлия Владимировна, Беликова Алена Андреевна
    рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается использование компьютерных игр с элементами режиссёрства в воспитании морально-нравственных качеств у детей дошкольного возраста, имеющих нарушения слуха. Исследование направлено на выяснение влияния интерактивных игровых форматов на развитие у детей таких качеств, как сопереживание, ответственность и моральное суждение. В ходе эксперимента наблюдались изменения в поведении и восприятии персонажей игр, что способствовало более глубокому осмыслению моральных дилемм. Применение игр позволило создать безопасное пространство для обсуждения этических вопросов и формирования нравственных ориентиров. Результаты свидетельствуют о положительном эффекте таких методик на социализацию и эмоциональное развитие детей с особенностями слуха.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Соломатина Анастасия Александровна, Васина Юлия Михайловна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Описан диагностический инструментарий для выявления уровня сформированности данного процесса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Подобран ряд компьютерных игр в качестве средства повышения уровня данного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Геймификация образования: как компьютерные игры влияют на вовлеченность в образовательный процесс

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Завражнов Илья Андреевич
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье освещается тема внедрения геймификации в образовательный процесс как нового подхода в обучении. Автор акцентирует внимание на следующем: стоит учитывать контекст и индивидуальные предпочтения обучающихся в процессе применения игровых технологий в обучении.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогический опыт формирования успешной личности ребёнка с использованием компьютерных игр

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рыженкова Елена Алексеевна
    рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    Компьютерные игры привлекают все большее количество детей и подростков. Их использование в образовании уже проявило себя с положительной стороны. На сегодняшний день создаются многочисленные образовательные программы. Использование компьютерных игр может быть эффективным и в формировании личности ребенка. Данный аспект не отражается активно в педагогической практике, тем не менее он является сопутствующим при обучении детей с использованием компьютерных игр.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Компьютерные игры как способ развития коммуникативных способностей у детей с ОВЗ

    Конференци статья
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Киркина Екатерина Геннадьевна
    рубрика:
    Актуальные вопросы методологии, теории и практики инклюзивного образования, воспитания и социализации детей, подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ
    Аннотаци:
    В статье отмечаются особенности компьютерной игровой деятельности, дидактические игры позволяют моделировать продуктивные виды совместной и индивидуальной деятельности детей и возможность их использования в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние компьютерных игр на эмоционально-волевую сферу подростков

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Черникова Дарья Алексеевна, Губина Дарья Юрьевна
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния компьютерных игр на эмоционально-волевую сферу подростков. Авторами проведена методика диагностики уровня невротизации Л.И. Вассермана, благодаря которой было выявлено, что у 40% испытуемых высокий уровень невротизации, у 45% – средний, у 15% – низкий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профилактика компьютерной зависимости у детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Малыгина Екатерина Александровна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние игровой компьютерной деятельности на детей. Автором представлены рекомендации для педагогов и родителей по профилактике игровой компьютерной зависимости у детей дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Компьютерные игры как новый элемент вовлечения учеников в образовательный процесс (создание игры и апробация в 5 классе на уроке русского языка)

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Лузгарева Дарья Владимировна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья раскрывает потенциал компьютерных игр в части их применения на уроках (это могут быть уроки не только русского языка, но и другие предметы). Это связано, прежде всего, с изменением восприятия информации современными учениками, отличием их типа мышления. И педагог должен учитывать это при работе и подготовке уроков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Старший подростковый возраст как наиболее способствующий развитию интернет-зависимости период

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Лемесева Анна Васильевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье изучается проблема возникновения интернет-зависимости у детей старшего подросткового возраста. Также рассматривается перспектива применения воспитательного воздействия для профилактики интернет-зависимости у подростков в условиях детского дома.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Киберспорт – современный вид спорта или развлечение?

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бацуева Дана Зауровна, Александров Спартак Геннадьевич
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    Статья раскрывает сущность киберспорта как нового вида спортивных дисциплин. Раскрывается специфика данного рода деятельности, его схожесть с другими привычными обществу видами спорта, актуальность в XXI веке и намечает перспективы развития цифровых видов спорта. Формулируются выводы о том, что киберспорт является сегодня активно развивающейся спортивной дисциплиной.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение компьютерных игр в обучении иностранным языкам

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Ситдикова Фарида Бизяновна
    рубрика:
    Глава 9
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются различные аспекты использования компьютерных игр в изучении иностранных языков. Целью является обзор исследований по использованию компьютерных игр в качестве инструмента для изучения второго языка и проверка на практике положительной роли компьютерных игр для развития навыков владения вторым языком. Полученные данные подтверждают гипотезу о том, что определенные виды компьютерных игр могут оказывать положительное влияние на развитие навыков владения иностранным языком. Также рассмотрены самые популярные компьютерные игры в сфере обучения иностранным языкам.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Трансформация детских игр как показатель трансформации сельского социума (на примере Чувашии начала XXI в.)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории
    Автор:
    Вязова Ольга Георгиевна, Василенко Оксана Витальевна
    рубрика:
    Городская и сельская повседневность: прошлое и настоящее
    Аннотаци:
    В статье на основе опубликованной литературы и полевых материалов рассмотрены изменения, произошедшие в детских играх сельских жителей Чувашии в начале XXI в. Отмечены серьезные изменения в языке общения и фольклорном творчестве детей, в разнообразии ролевых игр, появление новых видов подвижных игр, влияние улучшения инфраструктуры сельских населенных пунктов, повышения уровня жизни селян, а также распространения компьютерных игр, телевидения, интернета на игровую культуру детей. Показаны примеры трансформации детских игр как показатели трансформации сельского общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ