Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «чтение»

  • Проблемы и значение формирования читательского интереса у младших школьников на уроках литературного чтения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Астафьева Мария Анатольевна, Бобрышева Дарья Алексеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы и значение формирования читательского интереса у младших школьников на уроках литературного чтения. Внимание акцептируется на формировании читательского интереса, который в дальнейшем будет влиять на восприятие информации учащимися начальных классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности использования приемов смыслового чтения при изучении предмета «Литературное чтение на родном языке» в начальной школе

    Конференци статья
    Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур
    Автор:
    Чистякова Наталия Николаевна
    рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятие «смысловое чтение», этапы восприятия текста, этапы работы с текстом; представлены группы приемов смыслового чтения и возможности их применения с учетом указанных этапов. Автором также рассмотрено содержание работы по освоению учащимися смыслового чтения в рамках изучения предмета «Литературное чтение на родном языке».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Русский язык онлайн: опыт продвижения языковой культуры в интернет-среде

    Конференци статья
    Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур
    Автор:
    Славута Татьяна Александровна
    рубрика:
    Родной язык – средство сохранения и трансляции культуры, истории, традиций народа
    Аннотаци:
    В статье на примере реализации проекта «Лингвиния» проиллюстрирована практика внедрения интерактивных форм в работу библиотеки как учреждения культуры, участвующего в сохранении и продвижении национальной языковой культуры, активизации интереса к чтению как способу приобщения к языковой культуре.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения
    Автор:
    Фоменко Наталья Викторовна
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    В учебно-методическом пособии рассматривается одна из актуальных тем методики обучения литературному чтению – организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Пособие содержит краткий лекционный курс, методические выводы и рекомендации, тезаурус, вопросы и задания для самоконтроля, перечень необходимых для изучения источников, методические задачи. Данное учебно-методическое пособие создано специально для будущих учителей, а также молодых преподавателей начальной школы и направлено на оказание помощи в организации самостоятельного освоения курса методики преподавания русского языка, проведении уроков литературного чтения и вместе с тем повышение общей культуры профессионального самообразования учителя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Перекодирование и вторичный текст как результат обучения чтению студентов медицинских вузов

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Бернгардт Оксана Вячеславовна, Бернгардт Анетта Валерьевна, Сурьянинова Юлия Анатольевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные аспекты преобразования информации, полученной из текста (перекодирование) для создания вторичного текста как нового оригинального продукта речемыслительной деятельности. При обучении чтению профессиональных текстов в медицинских вузах используются определенные стратегии понимания, логические и мнемические приемы. В результате компрессии информации исходного текста возникает вторичный текст, являющийся индивидуальным отражением исходного текста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности обучения чтению студентов медицинских вузов

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Бернгардт Оксана Вячеславовна, Сурьянинова Юлия Анатольевна, Бернгардт Анетта Валерьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье дается обзор основных тенденций и методик в обучении студентов-медиков чтению профессиональных текстов на основе существующих в отечественной методике и лингвистике теоретических положений. Автором проводится разбор видов чтения, значимых для студентов медицинских вузов, примерный план работы с текстами для проработки навыка создания вторичного текста как основы речемыслительной практики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами литературного чтения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Дербенева Галина Викторовна, Богданова Мария Ильинична
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме современного этапа развития образования. Представлены результаты исследования по формированию коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения. Приведен пример комплекса занятий по литературному чтению, направленный на формирование коммуникативных УУД. Статья представляет особый интерес для студентов педагогических вузов и учителей начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование читательской самостоятельности у младших школьников

    Конференци статья
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Ишкильдина Зульфия Каримовна, Гадельшина Анна Александровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме неверной подачи материала при знакомстве младших школьников с книгой. Описаны различные формы и методы работы, которые могут позволить повысить интерес младших школьников к чтению книг и их мотивацию по этому направлению. Также описана важность формирования читательской самостоятельности обучающихся на этапе начального обучения. Статья написана на базе теоретической литературы по теме исследования и практического опыта. В результате приводятся всевозможные варианты организации внеурочной деятельности таким образом, чтобы максимально заинтересовать младших школьников и не просто «заставить» их читать книги, а сформировать интерес к чтению книг и их осмыслению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование функциональной читательской грамотности у младших школьников с помощью конструктора приемов

    Конференци статья
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Стулова Ольга Константиновна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме формирования функциональной читательской грамотности младших школьников. В качестве одного из путей решения данной проблемы автором рассматривается создание методического конструктора, позволяющего целенаправленно и поэтапно выстраивать работу на уроках литературного чтения, определять динамику развития ребенка как читателя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Илемлĕ хайлавсене вĕрентнĕ май кĕçĕн çулхи шкул ачисене кăмăл-сипет енчен пăхса ӳстерни

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 2 (8)
    Автор:
    Приятелева Марина Константиновна, Гусарова Дарья Сергеевна
    рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Цель статьи – рассмотрение особенностей и условий нравственного воспитания младших школьников, толкование младшим школьникам значения родной литературы в национальной культуре и формирование у них опыта ценностных ориентаций. Методы исследования. В рамках работы использовались следующие методы: сравнительно-сопоставительный и теоретический анализ различных учебников по литературному чтению для начальных классов, педагогических материалов; обобщение, сравнение, систематизация. Выделяются три основных направления, которые позволяют повышать эффективность работы с младшими школьниками: когнитивный, эмоционально-ценностный, и поведенческий. Отбор содержания, построение учебно-воспитательного процесса, использование соответствующих методов, приемов, форм организации деятельности детей являются основными условиями нравственного воспитания на уроках литературного чтения. Результаты исследования. С помощью специально отобранных авторами рассказов, младшие школьники познакомились с ситуациями, где им необходимо было показать свое нравственное воспитание. В ходе использования рассказов дети получили представление о честности и справедливости, доброжелательности и выдержке, скромности и чувстве собственного достоинства, а также о проявлении отрицательных черт характера. Делается вывод о том, что на основе изучения рассказов В.А. Осеевой реализуются основные направления нравственного развития учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дистанционное обучение младших школьников. Реально? Перспективно?

    Конференци статья
    Цифра в помощь учителю
    Автор:
    Хлынова Юлия Юрьевна, Шишкина Алевтина Геннадиевна
    рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено дистанционное обучение младших школьников по внеклассному чтению как новая форма организации современного учебного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Кӗҫӗн класра вӗренекен суккăр ачасен литратура вулавӗн содержанине адаптацилессин хальхи аспекчӗсем

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 1 (7)
    Автор:
    Замашнюк Елена Вадимовна, Круглова Тамара Александровна
    рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме обучения слепых младших школьников на уроках литературного чтения в начальных классах. Актуальность темы обусловлена необходимостью приведения в соответствие содержания обучения детей с глубокими нарушениями зрения с требованиями ФГОС НОО слепых обучающихся (вариант 3.2). В настоящее время педагоги школ слепых продолжают испытывать трудности по адаптации содержания обучения по данному учебному предмету. Целью исследования является анализ и обобщение имеющегося в тифлопедагогике опыта обучения данного контингента и определение направлений адаптации содержания обучения литературному чтению слепых младших школьников. Методы, применяемые в ходе исследования: анализ, описательный, сравнение. Анализ тифлопедагогического наследия свидетельствует о том, что обучение слепых младших школьников чтению имеет ряд особенностей, обусловленных негативным влиянием нарушения зрения на речевое, познавательное развитие, мотивацию к деятельности и может быть преодолено посредством адаптации содержания обучения. В свою очередь, направлениями адаптации могут являться адаптация содержания учебников, обогащение чувственного опыта, развитие речи и мышления, использование дифференцированного подхода в обучении путем перераспределения учебного материала и разработки критериев оценки, соответствующих особенностям слепых. Результаты исследования имеют важное значение для практических работников школ слепых, так как позволяют реализовать дифференцированный подход в обучении и адаптировать содержание учебного предмета «Литературное чтение» в соответствии с особыми образовательными потребностями детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности организации учебной работы на уроках литературного чтения со слабоуспевающими учащимися начальных классов

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Астафьева Мария Анатольевна, Бобрышева Дарья Алексеевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности организации учебной работы на уроках литературного чтения со слабоуспевающими учащимися начальных классов. Внимание акцептируется на проблемах формирования знаний и читательских умений, которые в дальнейшем влияют на успеваемость младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Достижение метапредметных результатов через использование технологии РКМЧП на уроках литературы

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Гнездилова Ольга Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    Статья посвящена достижению метапредметных результатов через использование технологии РКМЧП на уроках литературы. Автор подчеркивает, что достижение метапредметных результатов – это основа успешной учебной и внеучебной деятельности учащихся. В данной работе представлен практический опыт по использованию некоторых приёмов педагогической технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на примере рассказа М. Шолохова «Судьба человека». Автор приходит к выводу, что варьируя данные стратегии и приёмы, учитель может планировать учебный процесс с учётом развития учебной мотивации учащихся, индивидуальных особенностей, степени их обученности по предмету, создавая оптимальные условия для достижения метапредметных результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Подходы к формированию понимания текста в процессе обучения иностранному языку

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Агеенко Наталия Владимировна, Старцева Наталья Валерьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема понимания текста и повышение уровня понимания текста в современном обществе. При обучении иностранному языку понимание текста играет немаловажную роль для создания связности между отельными частями текста. Понимание – это процесс достижения результата через установления смысловых связей объектов или явлений. Характерными чертами текста является наличие в нем культурологического, образовательного, воспитывающего и развивающего компонентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Составление и реализация рабочей программы метапредметного курса «Час чтения»: из опыта работы учителей МБОУ г. Мурманска «Гимназия №8»

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Жданова Ирина Игоревна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В данной статье освещаются проблемы современного образования, связанные с отсутствием интереса школьников к чтению, и пути их решения через реализацию программы «Час чтения» на занятиях в общеобразовательных учреждениях. Автором представлен опыт работы по составлению рабочей программы по внеурочному курсу «Час чтения».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Практическое применение современной образовательной технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

    Конференци статья
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Щетинина Виктория Анатольевна
    рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотаци:
    Автор уделяет особое внимание современным информационным технологиям, который в настоящее время увлекают подрастающее поколение в виртуальную реальность и занимают значимую часть в жизни ребенка. Автор подчеркивает, что задача учителя литературы не только заинтересовать предметом, но и дать прочные знания для дальнейшей социализации личности в обществе. Автор приходит к выводу, что современная образовательная технология «Развития критического мышления через чтение и письмо» основывается на нестандартном мышлении и с ее помощью учитель приобщает к духовному опыту человечества и формирует умения и навыки учеников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Новые технологии работы с поэтическим произведением в курсе «Литературное чтение на родном языке (русском)»

    Конференци статья
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Галанова Марина Николаевна
    рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме введения в начальное образование нового учебного предмета «Литературное чтение на родном языке (русском)». Анализируются возможности использования технологии выстраивания ассоциативных связей в процессе работы над поэтическими произведениями. Приводятся примеры работы над классической поэзией, в том числе стихотворениями С.А. Есенина, с помощью технологии ассоциативных связей, поиска эмоциональных полюсов, анализа изобразительно-выразительных средств, выявления эмоционально-смысловой доминанты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Приёмы дифференцированного обучения на уроках литературного чтения в 1 классе: из опыта работы

    Конференци статья
    Социологические и педагогические аспекты образования
    Автор:
    Голубцова Ольга Александровна, Седгарян Вера Евгеньевна, Блохина Нина Михайловна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье сделан акцент на привлечение внимания к чтению у учащихся 1 класса через моделирование лэпбуков и ментальных карт (кластеров) по художественным произведением мотивирует читательский интерес учащихся, формирует их личностный кругозор, способствует использованию дифференцированного подхода к обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи

    Пухăри статья
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Автор:
    Харченко Александра Александровна, Королькова Валентина Александровна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В данной статье рассматриваются методики обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи. В работе представлены этапы коррекционной работы с дошкольниками с ОНР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование умения работать с исторической картой (на примере урока истории в условиях образовательного стандарта)

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Максимова Наталья Александровна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье представлена работа с исторической картой, где важно учитывать несколько этапов. Происходит формирование различных умений у учащихся при работе с картой. В научном труде представлены фрагменты уроков истории при организации работы с картой, а также рассмотрено значение умений работать с картой и значение исторической карты при изучении истории.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Технологии активного обучения: экстенсивное чтение при обучении английскому языку в вузе

    Конференци статья
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Шеина Елена Сергеевна
    рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена использованию современных инновационных технологий в сфере обучения иностранным языкам. Автор подчёркивает актуальность и новизну использования экстенсивного вида чтения для формирования общекультурной компетенции у студентов. Рассматриваются лингвистические и дидактические принципы отбора материала для чтения текстов большого формата; приводятся примеры заданий, которые помогают студентам глубже понять прочитанный текст.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Повышение эффективности процесса обучения через трансформативный путь обучения

    Конференци статья
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Васильева Лидия Львовна
    рубрика:
    Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В данной работе отмечено, что за последние десятилетия объем информации увеличился многократно. Наше умение работать с ней, переводить в практическую плоскость осталось на прежнем уровне. Интенсивное развитие информационных технологий в совокупности с развитием научного прогресса приводят к необходимости совершенствования механизма обучения. Адаптивные технологии развития интеллектуальных способностей человека учитывают естественные интересы людей разных возрастных групп, позволяют оптимизировать интеллектуальные процессы, перекодировка информации обучает человека думать. Чем лучше мозг кодирует информацию, тем лучше запоминает. Основные характеристики адаптивных технологий развития интеллектуальных способностей человека через единственный путь – скорочтение – рассматриваются в разрезе практических и прикладных рекомендаций, которые позволяют ученику овладеть различными видами чтения. Заявленная технология не дает знания, а в ходе выполнения простых оригинальных упражнений, жесткого ограничения по времени, применений алгоритмов обучает мозг классифицировать, систематизировать, группировать, объединять, сравнивать, комбинировать информацию. Итог: скорость мысли, реакций, действий; качество мыслительных процессов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Читательские интересы школьников Югры

    Конференци статья
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Рудаков Владимир Аркадьевич
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты анкетирования школьников Югры по выявлению читательских предпочтений обучающихся из числа коренных малочисленных народов Севера. Автор пришел к выводу, что одной из важнейших проблем современных обучающихся является обсуждение прочитанных книг: родители и учителя не занимают в этом процессе ведущих позиций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Отец как партнер библиотеки в воспитании ребенка-читателя

    Конференци статья
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Сокольская Лэся Васильевна
    рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    Целью статьи является обоснование методами синтеза, индукции и дедукции необходимости активизации роли отцов в воспитании ребенка-читателя. Показано, что библиотеки находятся в стадии осмысления данной задачи и ее практической реализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ