Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «фразеологизм»

  • Фразеологическая репрезентация категории времени в русском, чувашском и английском языках в семантико-лингвокультурологическом аспекте

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 8 № 3
    Автор:
    Скворцова Наталья Рудольфовна
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    Работа посвящена изучению семантико-лингвокультурологической модели фразеологической репрезентации категории времени в русском, чувашском и английском языках. Материалом исследования послужили лексикографические источники и устойчивые выражения с временной семантикой, обозначающие длительность, цикличность, своевременность, ожидание, предел времени и невозможность события. В работе используются метод сплошной выборки, описательный метод, лексико-семантический, контекстный и сравнительно-сопоставительный анализ; для интерпретации национально-культурных смыслов применяется лингвокультурологический подход. Исследование проведено в несколько этапов, включивших отбор единиц, их распределение по семантическим группам и сопоставление по единым параметрам: модели времени, типичным средствам выражения, культурной доминанте и национально-специфической зоне репрезентации. Научная новизна исследования состоит в уточнении сопоставительной типологии темпоральной фразеологии с включением чувашского материала, ранее недостаточно представленного в разысканиях. Особое внимание уделено чувашским темпорально-модальным конструкциям со значением «никогда не случится». Полученные результаты показывают, что в пределах рассмотренного материала универсальными являются модели времени как движения, ресурса и циклического процесса. Между тем в русском материале преимущественно актуализируется оценочно-философское осмысление времени, в чувашском — природно-ритуальная цикличность, в английском — пунктуальность, планирование и прагматическая ценность времени.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Фразеологизмы с гастрономическим компонентом как отражение национального характера (на примере немецкого языка)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Фазлыева Иоланта Ильфировна, Галиева Гузель Рафаэловна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    Статья посвящена лингвокультурному анализу немецких фразеологических единиц (ФЕ) с гастрономическим компонентом. Целью исследования является определение того, как в данных ФЕ репрезентируются ключевые для немецкой лингвокультуры представления о труде, повседневности и межличностных отношениях. Материалом исследования выступили фразеологизмы с гастрономизмами, обозначающими базовые продукты питания: хлеб, молочные продукты и др. В результате были выделены три основных смысловых блока: 1) сфера труда и выживания; 2) социальные отношения и стратегии взаимодействия; 3) этические нормы и ответственность. Анализ показал, как элементы национальной кухни в составе идиом переходят в сферу абстрактных смыслов, фиксируя ценностные установки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы политического перевода

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Селезнева Ольга Николаевна, Гончар Наталия Николаевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Авторы статьи подчеркивают, что эффективность международной коммуникации напрямую зависит от корректности политического перевода. Неверный перевод может привести к репутационным рискам, напряженным взаимоотношениям между политиками, отсутствию взаимопонимания, общему нарушению коммуникации. В статье рассмотрены несколько факторов, формирующих трудности «политического» перевода, такие как: лексические несоответствия; заимствованные слова, приобретающие новую коннотацию; неологизмы постсоветского времени; политические аббревиатуры и сокращения; идиомы и фразеологизмы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование языка молодёжи с опорой на современные СМИ (на примере газеты «Мир новостей»)

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Морозова Дарья Николаевна, Бондаренко Наталья Григорьевна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу языка молодёжи. Рассматривается вопрос о влиянии СМИ на формирование языка молодого подрастающего поколения. Акцентируется внимание на лексическом уровне, отдельное внимание уделено синтаксическом уровню. Автор приходит к выводу о том, что язык молодежи формируется в том числе и благодаря СМИ непосредственно с учетом факторов, отражая соответствующие духу времени, наболевшие, насущные, острые и актуальные события.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности перевода фразеологизмов с китайского языка на русский

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Ахмадуллина Елена Наильевна, Синякина Полина Олеговна
    рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются трудности перевода фразеологизмов с китайского языка на русский. Приводятся примеры фразеологических единиц и идиом с пояснениями и культурным контекстом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование лексико-фразеологических навыков обучающихся вузов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Сергеева Елена Николаевна
    рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам подготовки обучающихся высших учебных заведений к публичной профессиональной коммуникации. В ней описаны особенности фразеологизмов профессиональной юридической направленности, а также методические особенности формирования лексико-фразеологических навыков обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль фразеологизмов в формировании речевой грамотности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецова Ольга Григорьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема специфики обучения фразеологизмам в старшем звене школьной практики, указываются методы, принципы, приводятся упражнения для отработки речевых навыков, затрагивается вопрос о важности указания на ошибки в употреблении устойчивых оборотов при систематизации знаний. Система работы по обучению теме должна быть представлена в единстве всех имеющихся методов и форм. Понимание данных единиц и владение ими способствует повышению грамотности учащихся, обогащению фразеологического запаса, а значит, улучшению коммуникативных качеств речи. Особое внимание уделяется приемам работы для достижения необходимого результата: пониманию точного значения устойчивых выражений, преодолению затруднений при работе с фразеологическими словарями, сложностей с корректным использованием фразеологизмов в речи. При освоении фразеологии важно донести до учащихся мысли о том, что при помощи этих языковых средств возможно выразить мысли лаконично, добиться выразительности в речи. В статье предложены некоторые виды работ для эффективного освоения материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу знакомства младших школьников с соматическим кодом национальной культуры

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Ворновская Надежда Ивановна
    рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    На основе теоретического анализа психолого-педагогической и справочной литературы и обобщения педагогического опыта подчёркивается важность изучения в начальной школе соматических фразеологизмов как носителей соматического кода русской культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности межъязыковой интерференции на фразеологическом уровне

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Галиева Гузель Рафаэловна, Изиляева Ева Альфредовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема интерференции на фразеологическом уровне, представлена попытка выявить природу и типологию ошибок в речи русскоязычных студентов, изучающих немецкий язык как второй иностранный. Анализ студенческих работ в ходе эксперимента позволяет утверждать, что интерферирующее влияние имеет как родной (русский) язык, так и первый иностранный (английский). Основным источником интерференции является межъязыковая омонимия, наиболее частотными проявлениями интерференции выступают использование немецкого фразеологизма со сходным компонентным составом, но с различной семантикой, замена слов-конституентов, приводящая к разрушению образного значения устойчивых оборотов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Фразеологизмы как средство развития эмоционального интеллекта студентов на уроках иностранного языка

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Царегородцева Ольга Степановна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Развитию эмоционального интеллекта в системе подготовки специалистов сегодня отводится особая роль, поскольку именно от него во многом зависит эффективность межличностной коммуникации, принятия решений, реагирования на внешние вызовы. Изучение фразеологизмов определенных тематических групп на практических занятиях по иностранному языку позволяет создать благоприятные условия для того, чтобы студенты научились осознавать, определять и называть эмоции. С этой целью мы разработали, апробировали и используем в работе ряд упражнений с устойчивыми словесными комплексами. Изучение фразеологизмов повышает интерес к родному и изучаемому языку, настраивает на поиск сходств и уникальности менталитета разных национальностей, помогает осознать, что язык каждого народа является вкладом в общемировую культуру, как минимум потому, что помогает людям лучше понять себя, свои мысли, эмоции, чувства, а также поведение других людей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сомакомпонент baş ‘голова’ во фразеологии и паремиях добруджанских татар и татар Поволжья (функционально-семантический анализ)

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 7 № 2
    Автор:
    Тагирова Фяридя Инсановна, Сабитова Ильгамия Исламутдиновна
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    В статье анализируются функционально-семантические особенности бытования компонента-сомонима «baş» (голова) во фразеологии и паремиях добруджанских татар и татар Поволжья в сравнительном аспекте. Иллюстративный материал для сравнения с татарским литературным языком отобран из специальных и толковых словарей и сборников фольклора. В работе используется метод фукционально-семантического анализа, а также анализ фразеологизмов сравниваемых языков на предмет сходства плана внутреннего семантического содержания и плана лексического выражения. Известный тезис о консервативности и устойчивости лексики, обозначающей части тела, находит свое подтверждение и на данном материале. Результаты анализа словаря Надрата Махмута и Анвара Махмута «Atalar sözi», а также фактического материала из других источников, свидетельствуют о том, что фразеологизмы румынских татар с сомонимом «baş» имеют как полные, так и частичные параллели в татарском литературном языке. В данной статье авторы пытаются на конкретных примерах продемонстрировать сходство лексико-семантических процессов и лингвокультурное сходство сравниваемых идиомов. Оно просматривается в сравниваемых фразеологических единицах и в плане выражения, и в плане содержания, что позволяет судить об общих корнях. Наблюдаемые различия в первую очередь обусловлены тем, что формирование лингвокультуры идиомов долгое время происходило врозь, в окружении различных культур.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование креативной грамотности на уроках английского языка как средство повышения интереса к изучаемому предмету

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сусева Ирина Анатольевна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено понятие креативной грамотности и актуальность ее формирования на уроках английского языка в общеобразовательной школе. Особое внимание уделено формам и приемам, используемым непосредственно автором на своих уроках. Статья предназначается в первую очередь преподавателям общеобразовательных учреждений, а также студентам педагогических учебных заведений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика русской культурологии

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Маслов Виктор Георгиевич
    рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируется специфика русской культурологи. Автором представлены характерные особенности русского языка в ментальных признаках нашего сознания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О роли работы с аутентичным публицистическим материалом в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов социально-культурной деятельности

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Минуллина Эльза Ильдусовна, Яхина Диляра Инсановна, Кулиева Наиля Сафар-кызы, Ефимова Анастасия Андреевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу обучения будущих специалистов социально-культурной деятельности иноязычному профессиональному общению на аутентичном публицистическом материале американских медиа-СМИ для развития навыков контент-маркетинга, PR-маркетинга, копирайтинга как важного элемента в процессе формирования умения межкультурного и иноязычного профессионального общения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • От теории перевода к практике

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Вишневецкая Виктория Викторовна, Мальков Вадим Витальевич
    рубрика:
    Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятие перевода, методы и приемы, которые применяются переводчиками, виды замен, производимые для более точного и правильного перевода. Даны примеры переводов стихотворения и отрывков из научно-политических статей зарубежных периодических изданий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Система Continuous английского глагола в когнитивно-семиотическом аспекте

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 6 № 4
    Автор:
    Чикина Елена Евгеньевна, Арабей Елена Дмитриевна
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    Целью данной работы является когнитивно-семиотический анализ системы Continuous английского глагола. В качестве материала для анализа берется внутренняя форма времен системы Continuous. Грамматические формулы рассматриваются как грамматические фразеологизмы, поэтому исследование проводится путем применения к грамматическим формулам системы Continuous методики фразеосемантического моделирования и концептуального анализа. Анализ показывает, что общая когнитивная модель системы Continuous актуализирует дискурсивное тождество актанта-подлежащего и актанта-предикатива, выраженного герундием значимого глагола. Указанная модель выражает семантику замкнутого действия при ограниченной пространственно-временной рамке его развития без жесткой привязки к временным маркерам начала и конца действия. Отдельные времена системы Continuous показывают различное положение наблюдающего субъекта по отношению к времени развития действия, а также модификации базовой когнитивной модели Continuous. Для времен Present Continuous и Past Continuous специфика их дискурсивной синтагматики заключается в различной позиции наблюдающего субъекта. Для Future Continuous характерна модифицированная модель тождества актанта-подлежащего и актанта-предикатива, развивающая дополнительный параметр парадигматической зависимости предикатива высказывания от его субъекта. В работе рассматривается также когнитивная модель конструкции to be going to + инфинитив как частный случай когнитивной модели Continuous.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дендрологический культурный субкод во фразеологических единицах немецкого языка

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Абнасырова Алсу Гайнулловна, Галиева Гузель Рафаэловна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается дендрологический культурный субкод во фразеологии немецкого языка. Объектом исследования являются фразеологические единицы с компонентом-дендронимом, т. е. с обозначением деревьев и их составных частей. Проведен структурно-семантический и лингвокультурологический анализ указанных единиц, выявлены наиболее частотные дендронимы в составе изученных фразеологизмов, определены их символические значения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение фразеологии на начальном этапе обучения иностранному языку

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Галиева Гузель Рафаэловна, Мусина Альбина Салаватовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности обучения фразеологии. Предлагается использование фразеологического материала на начальном этапе обучения в 5–6 классах как средства обучения лексике. При таком подходе происходит одновременно знакомство с фразеологизмами как с языковыми единицами и отработка лексических единиц, входящих в состав фразеологизмов. Авторы определяют роль наглядности при работе над семантикой устойчивых оборотов. Предложенные методические приемы направлены на минимизацию трудностей при овладении иноязычной фразеологией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Национальная специфика немецких вторичных номинаций с зоонимами Schwein или Sau в своем составе

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 6 № 2
    Автор:
    Воробьев Юрий Алексеевич
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    В работе представлен анализ немецких вторичных номинаций, имеющих в своем составе зоонимы Schwein или Sau, выполненный с целью выявления общих и национально-специфических признаков на фоне их русских эквивалентов. Актуальность исследования обусловлена необходимостью дальнейшего комплексного изучения вторичных номинаций с учетом заложенных в их основу оценочных аспектов, обладающих определенным культурным своеобразием и обусловливающих национально-уникальные семантические трансформации в лексических единицах соотносимых языков. Использованные в ходе исследования методы описательного, сравнительно-сопоставительного, компонентного анализа, метода критического анализа словаря и словарных дефиниций позволили сделать вывод о более ярком номинативном потенциале вторичных значений у немецких зоонимов Schwein и Sau в сравнении с их русскими эквивалентами. Проведенный анализ также показал более широкий оценочный спектр немецких единиц и большую вариабельность аксиологического компонента в их лексическом значении как под влиянием контекстного окружения, так и без него. Основной материал исследования представлен вторичными номинациями указанной тематики, выявленными путем сплошной выборки из немецких толковых, энциклопедических, фразеологических и лингвострановедческих словарей, справочных ресурсов, а также немецко-русских переводных словарей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методика обучения фразеологическим глагольным единицам английского языка в средней школе

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Давлетгареева Гузель Фаниловна, Семенова Наталья Васильевна
    рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам изучения фразеологических глагольных единиц в общеобразовательной школе. В работе раскрываются важность и актуальность введения фразеологизмов в процесс обучения английскому языку. Знание английского языка играет ключевую роль в международной коммуникации. Один из важных факторов, определяющих уровень владения языком, – это словарный запас, который является одним из способов эффективного усовершенствования языковых навыков. Важным показателем достаточного уровня владения английским языком является знание фразовых глаголов, идиом и умение их грамотно использовать в речи. Автор предлагает примеры упражнений с применением фразеологических единиц для их закрепления. Работа будет полезна как учителям, так и людям, интересующимся английским языком.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Из опыта преподавания русской фразеологии на занятиях по русскому языку как иностранному в вузе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Антонова Евгения Александровна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Одной из главных задач в методике преподавания русского языка как иностранного является формирование фразеологической компетенции у учащихся. Решение этой задачи представляется чрезвычайно сложным по причине идиоматичности значений большей части фразеологизмов, создающих коммуникативные барьеры при общении иностранцев с носителями языка. В статье автор говорит о трудностях, встречающихся в процессе изучения идиом, а также дает практические рекомендации по их освоению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Некоторые аспекты применения методов анализа дискурса на занятиях по английскому языку со студентами экономических специальностей

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Казакова Елена Петровна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается целесообразность применения элементов анализа дискурса на занятиях по английскому языку со студентами неязыковых вузов. Автор делает обзор научных взглядов на понятие дискурса, перечисляет различные определения данного явления, описывает практикуемый в отечественных языковых вузах анализ текста на основе функциональных стилей английского языка и приводит аргументы в пользу включения дискурс-анализа в программу обучения английскому языку для студентов неязыковых специальностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу об объеме и содержании понятия «фразеоматизм» (на материале английского языка)

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 4 № 3
    Автор:
    Савицкий Владимир Михайлович, Гадалин Денис Владимирович
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    Цель описанного в статье исследования состоит в дальнейшей разработке непротиворечивого определения понятия «фразеоматизм» и установлении места фразеоматизмов в системе идиоматики. В работе применялись методы анализа словарных дефиниций, семантического и сопоставительного анализа. Результаты проведенного исследования состоят в том, что в ходе изысканий выявлены отличия фразеоматизмов от других идиоматичных единиц языка, охарактеризованы виды переосмысления значения в процессе семантической транспозиции при создании номинативных языковых единиц вообще и фразеоматизмов в частности, установлена преимущественная сфера речевого употребления фразеоматизмов – дискурс профессиональной коммуникации. Вывод, сделанный на основе проведенного исследования, состоит в том, что фразеоматизмы и остальные семантически целостные единицы языка необходимо изучать в рамках единой теории идиоматики; это связано с тем, что все виды идиоматичных единиц имеют не только специфические, но и общие признаки, что дает возможность объединить их в один структурно-семантический класс. Перспектива дальнейших изысканий заключается в том, что исследование фразеоматизмов в их терминологической функции и, в частности, изучение их способности высвечивать самое важное качество объекта номинации позволит углубить понимание их места в системе идиоматики и в целом приблизит разгадку феномена идиоматичности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Идиомы и их использование на уроках иностранного языка

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Харитонова Светлана Викторовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме перевода английских идиом. Автором дается четкое определение термину «идиома», рассматриваются основные аспекты изучения идиоматических выражений на уроках иностранного языка, а также предлагаются собственные задания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коллективистский характер максим культуры в России

    Конференци статья
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Автор:
    Куприянова Виктория Васильевна
    рубрика:
    Историческая память и интеллектуальная история в современной исторической науке
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются правила построения коммуникативного и речевого поведения в российском обществе и характеризуется применением клишированных, устойчивых выражений, являющихся стилевой чертой русской культуры. Пословицы, поговорки, фразеологизмы, крылатые выражения являются единицами памяти, а не мышления и передаются из поколения в поколение, постепенно утрачивая первоначальное значение и связь с источником. Тем не менее, на основе старинных фраз формируются современные. Этот процесс непрерывный вне зависимости от принципов социальности, доминирующих в обществе в конкретный исторический период.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ