Список публикаций по ключевому слову: «школьный возраст»
-
Тревожность младших школьников как фактор риска в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Орешина Екатерина Николаевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена тревожность младших школьников как специфический фактор риска в образовательной среде, прослежено влияние динамики школьной тревожности на содержание и соотношение мер по обеспечению психологической безопасности младшего школьника и профилактике ее нарушений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие учебной самостоятельности младших школьников в процессе организации исследовательской деятельности
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Тихонова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
- Аннотаци:
- Статья посвящена изучению особенностей развития учебной самостоятельности в младшем школьном возрасте в процессе организации исследовательской деятельности. Развитие способности школьников к самостоятельным учебным действиям служит показателем нового качества образования. Автором представлены результаты исследования, выдержки из программы развития учебной самостоятельности младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие навыков самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в хозяйственно-бытовой деятельности
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Харланова Юлия Викторовна, Скрипко Светлана Валерьевна
- Рубрика:
- Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
- Аннотаци:
- В статье рассматривается процесс формирования самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста. Авторы выделяют хозяйственно-бытовую деятельность ребёнка как основную для развития данного качества личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Князева Регина Андреевна
- Рубрика:
- Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
- Аннотаци:
- В статье определено понятие «межличностные отношения». Проанализирована исследуемая проблема взаимодействия младших школьников. Описаны особенности межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Обозначена значимость взаимоотношений между сверстниками.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование межкультурной компетентности у старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Батурина Мария Георгиевна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме формирования межкультурной компетенции у детей старшего дошкольного возраста. Представлена сущность межкультурной компетентности, рассмотрены педагогические возможности, способствующие качественному формированию основ межкультурной компетентности у дошкольников на примере одной из важнейших составляющих межкультурной компетентности – толерантности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическая коррекция тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Косачева Екатерина Владимировна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста, представлены оригинальные результаты исследования тревожности мальчиков и девочек, обоснована необходимость проведения целенаправленной коррекционной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Шкула каякан кĕçĕн çулхи ачасен пуплевĕ пĕтĕмĕшлĕн аталанманнипе дисграфине тӳрлетеси
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 1- Автор:
- Сибарова Мария Антоновна, Султанбаева Клавдия Ивановна
- Рубрика:
- Вěренěвěн психологийӗ
- Аннотаци:
- Статьяра логопедăн пуплевĕ пĕтĕмĕшлĕн аталанманнине пула çыру пăсăлнă ачасемпе тăвакан тÿрлетÿ ĕçĕн содержанине уçса панă. Статья тĕллевĕ ‒ пуплевре çитменлĕх пур ачасене дисграфирен хăтарас енĕпе тăвакан ĕçĕн тухăçлăхне кăтартасси пулса тăрать. Юлашки çулсеенче пуплевĕ кăлтăклă ача йышĕ ÿссех пыни ыйту паян куншăн питĕ пĕлтерĕшлине тата педагогсемпе логопедсен ачасене вăхăтра пулăшу пама тивĕçлĕх пуррине кăтартать. Пуплев аталанманнипе çыхăннă дисграфие вăхăтра тупса палăртманни тата юсав тÿрех пуçламанни малашне шкулта вĕренÿ прграммине алла илме тата ачасене нумай енлĕн аталантарма чăрмантарать. Тĕпчев меслечĕ. Авторсем О.Б. Иншакова меслечĕпе усă курса ирттернĕ диагностика материалĕпе паллаштараççĕ. Ку меслет специалистсене кĕçĕн класс ачисен çыру пуплевĕнче тĕл пулакан кăлтăкĕсене тата вĕсен аталану шайне тупса палăртма май парать. Кунсăр пуçне кĕçĕн классенче педагогсем пуплевре кăлтăк пур ачасене çырура пулăшма усă куракан меслетсене сĕннĕ. Тĕпчев результачĕсем. Тĕрĕслев эксперименчĕ кăтартнă тăрăх, пуплевĕ аталанман ачасен, пуçламăш классенче, дисграфирен килекен йăнăш шучĕ 35 процент чухлĕ чакать. Пĕтĕмлетÿсем. Кĕçĕн класс ачисен çырăвне тĕпченин результачĕсем логопед коррекци ĕçне сасăсене уйăрса илессипе, сасăсене калама хăнăхтарассипе, сăмахсен сассисене уйăракан тата пĕрлештерекен ханăхтарусемпе çыхăнтармаллине тата кĕçĕн класс ачисен сăмах пуянлăхне çирĕплетсе, пунлатса пымаллине пĕлтерет.
- Тӗп сӑмахсем:
- кĕçĕн шкул ÿсĕмĕ, дисграфи (çыру процесĕнче пулакан кăлтăк), çыру (çыру пуплевĕ), пуплев пĕтĕмĕшлĕн аталанманни, тÿрлетÿ (коррекци)
-
Нравственно-патриотическое воспитание детей школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Крылова Светлана Александровна, Николаева Лариса Павловна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме нравственно-патриотического воспитания. Авторами рассматривается система нравственно-патриотического воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Сукалина Анастасия Сергеевна, Галкина Ирина Александровна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье определена проблема развития творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста. В статье представлены результаты исследования по данной проблеме, а также результаты апробации организационно-педагогических условий по развитию творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие художественных способностей детей старшего дошкольного возраста в аппликации
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Жаксыбаева Кристина Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье определена проблема развития художественных способностей детей старшего дошкольного возраста. Утверждается, что эффективным средством их развития является аппликация. В статье представлены результаты исследования художественных способностей старших дошкольников, а также результаты апробации организационно-педагогических условий по их развитию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технология оценки сформированности социальных компетенций у детей старшего дошкольного возраста со сложными нарушениями развития (с легкой умственной отсталостью)
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Мотовилова Анна Олеговна, Кириллова Марина Кирамовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье раскрывается диагностический инструментарий формирования социальных компетенций у детей 5–7 лет с легкой умственной отсталостью и нарушением зрения. Дается краткий разбор предлагаемых методов и методик диагностики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогическая модель формирования социальных компетенций детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях поликультурного образовательного пространства образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Белобородова Ниля Сабитовна, Акбашева Елена Владимировна, Печенкина Елена Сафаевна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальность проблемы социальной компетентности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях поликультурного образовательного пространства образовательной организации. Проблема развития социальной компетентности детей является важной социальной и психолого-педагогической проблемой, ее решение затрагивает актуальные проблемы общества и образования. В связи с новыми тенденциями развития и обновления российского образования произошла переориентация цели образования на формирование и развитие компетентности выпускников образовательных учреждений разного уровня. Эти изменения затронули все уровни образования. Компетентностный подход в формулировании цели воспитания и образования привел к тому, что формирование социальной компетентности актуально на всех этапах образования. Все ключевые компетенции являются социальными в широком смысле, поскольку они формируются, развиваются и внедряются в обществе. Соответственно, это затрагивает интересы социальных наук – подразумевается, что формирование социальной компетентности является неизменным условием развития и формирования гармоничной и целостной личности в соответствии с требованиями современного общества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование экологической культуры и развитие речевого творчества детей дошкольного возраста через сочинение сказок экологического содержания
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Голицына Наталья Александровна, Мокеичева Светлана Алексеевна
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Аннотаци:
- В статье представлен практический опыт работы по формированию у детей дошкольного возраста умения составлять тексты сказочного содержания об объектах живой и неживой природы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Консультационный центр «Траектория – Мы вместе» в ДОУ как модель социального партнерства
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Сергеева Дарья Михайловна, Сыворотка Ирина Анатольевна, Штендер Светлана Владимировна, Филатова Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматривается опыт работы по организации деятельности консультационного центра. Сформулированы цели и задачи деятельности консультационного центра, раскрыты основные направления и алгоритм его работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Зеткина Наталия Владимировна, Скворцова Сильвия Петровна, Агентова Алиса Петровна, Николаева Лилия Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье раскрываются особенности развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Авторами отмечено, что целенаправленная, систематическая работа по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста способствует формированию и развитию речевой деятельности и интеллектуальных способностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение агрессивных младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Пронина Наталья Андреевна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников. Выделены различные варианты агрессии в данном возрастном этапе. Предложены варианты работы классного руководителя и психолога.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Управление процессом адаптации к школе первоклассников с разным уровнем готовности
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Дергачева Валерия Олеговна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема адаптации первоклассников к школьному обучению. Описывается система работы психолога над повышением их адаптации на протяжении первого года обучения с учетом уровня готовности к школьному обучению. Раскрываются направления работы с педагогами и родителями первоклассников, которая также направлена на успешную адаптацию детей. Раскрываются основные профессиональные ошибки педагогов, которые затрудняют адаптацию учеников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников, попавших в трудную жизненную ситуацию
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Разоренова Полина Станиславовна
- Рубрика:
- Психологическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
- Аннотаци:
- В статье раскрывается понимание трудной жизненной ситуации в дошкольном возрасте и возможность ее преодоления с помощью психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе; перечислены категории детей, относящихся к числу тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации, на основе Федерального закона РФ; описаны основные и часто встречающиеся причины и факторы, приводящие к трудной жизненной ситуации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организация работы по развитию зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью в рамках семьи
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Цуканова Марина Сергеевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности организации работы по развитию зрительного восприятия у старших дошкольников с умственной отсталостью. Дается характеристика особенностей развития зрительного восприятия. На основе анализа методических рекомендаций авторов, занимавшихся вопросами развития восприятия таких детей, даны рекомендации к подбору содержания, выбору методов и средств развития зрительного восприятия у старших дошкольников с умственной отсталостью в рамках семьи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Сопровождение семьи в целях развития творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Шаповалова Алина Игоревна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
- Аннотаци:
- В статье представлены проблемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в условиях сотрудничества семьи и ДОУ. Раннее выявление и развитие творческих способностей детей – главная задача современного образования. От того, насколько успешно будут использованы возможности их развития, во многом зависит реализация творческого потенциала взрослого человека. В работе предпринята попытка раскрыть особенности развития творческих способностей дошкольников в современных условиях с помощью нетрадиционных техник изобразительной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование дидактических игр для развития образной памяти у старших дошкольников с речевыми нарушениями в условиях семьи
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Венёвцева Дария Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема развития образной памяти у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями в процессе использования дидактических игр в условиях семьи. Предложены рекомендации родителям по проведению дидактических игр. Представлены примеры дидактических игр на развитие образной памяти: зрительной, слуховой и тактильной.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника с расстройством аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Байсурина Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье освещаются вопросы, связанные с сопровождением семей, в которых есть дети младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра. Речь пойдёт о трудностях, испытываемых в жизни этими детьми и семьями, в которых они воспитываются, а также более подробно рассмотрим влияние внутрисемейных отношений на детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра, рассмотрим их значение в обучении и адаптации в социуме ребёнка с расстройством аутистического спектра.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о развитии произвольного внимания у детей с интеллектуальными нарушениями в условиях семьи
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Колычева Екатерина Владимировна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты экспериментального исследования развития произвольного внимания у детей с интеллектуальными нарушениями в условиях семьи. Дается обоснование необходимости сотрудничества специальной дошкольной образовательной организации и семьи для обеспечения развития психических процессов умственно отсталого ребенка. Рассматриваются вопросы организации развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями в контексте взаимодействия с семьей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности практической работы родителей по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Бочкова Екатерина Сергеевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье описаны проблемы, которые затрудняют развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Приведены результаты сопоставительного анализа коррекционно-педагогических исследований по вопросу развития связной речи у таких детей. Перечислены методы и средства развития у них связной речи. Сформулированы рекомендации для родителей по работе над развитием связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Детско-родительские отношения детей с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Читадзе Ирма Джамбуловна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- Долгое время множество психологов и ученых занимаются изучением детско-родительских отношений. Переоценить влияние отношений между родителями и детьми вряд ли возможно, так как они занимают центральное место в физическом, социальном, личностном и индивидуальном развитии ребенка. Особенно сильно это влияние возрастает в семьях, воспитывающих детей с нарушением зрения. Часты случаи непринятия особенного ребенка членами семьи, а главное, родителями. В таких ситуациях актуально использование рассмотренных в статье семейных клубов, благоприятно влияющих на развитие детско-родительских отношений.
- Тӗп сӑмахсем: