Список публикаций по ключевому слову: «логопедическая работа»
-
Развитие речи детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста с применением специальных технологий
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Кузьминова Светлана Анатольевна, Пантелеева Лариса Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются возможности применения в практике коррекционно-логопедической работы специальных технологий, направленных на формирование и коррекцию звуковой стороны речи, развитие фонематического восприятия, формирование грамматического строя речи, обогащение словаря, развитие связной речи. Авторы отмечают особую актуальность специальных технологий, ориентированных на речевое развитие дошкольников с ОВЗ.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Как логопедическая работа помогает ребенку при дизартрии
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Малашичева Анастасия Романовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье рассмотрено такое достаточно распространенное явление на сегодняшний день, как дизартрия. Своевременное выявление речевых нарушений, систематическая работа с ребенком, имеющим данную патологию, способствуют более эффективному ее устранению.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Системы логопедической работы по формированию навыка экспрессивной речи у младших школьников с расстройством аутистического спектра средствами альтернативной коммуникации
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Возняк Ирина Владимировна, Дрокина Карина Вячеславовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье описана система логопедической работы по формированию экспрессивной речи у обучающихся с РАС. В работе подразумевается применение методов альтернативной коммуникации, а также тесное взаимодействие учителя-логопеда и учителей начальных классов, направленное на всестороннюю работу по формированию навыка экспрессивной речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Подготовительный этап в коррекции звукопроизношения при дизартрии: основные аспекты
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Моругина Валерия Валерьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены особенности логопедической работы по исправлению звукопроизносительной стороны речи при дизартрии. Приведены примеры методик, которые способствуют коррекции данного нарушения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности дистанционной работы учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Малова Ольга Николаевна, Давыдова Екатерина Викторовна
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Аннотаци:
- В статье раскрываются особенности организации и проведения дистанционной работы учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями. Описаны факторы эффективности дистанционного обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование у заикающихся навыков рациональной голосоподачи и голосоведения в процессе логопедической работы
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Решетникова Анна Михайловна, Маевская Наталия Владимировна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья описывает приемы и методы при формировании у заикающихся навыков рациональной голосоподачи и голосоведения в процессе логопедической работы
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование наглядно-дидактического материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике статей
Развитие системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Покоевец Ксения Николаевна, Добря Марина Яковлевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье раскрывается дидактический потенциал наглядного материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня, который способствует не только преодолению речевых недостатков у ребенка, но и развитию у него познавательной активности, мыслительных операций, творческих способностей.
- Тӗп сӑмахсем: