Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «биология»

  • Опыт организации практической подготовки студентов естественнонаучных направлений подготовки на базе филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» – Новороссийский учебный и научно-исследовательский морской биологический центр

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Матасова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В работе освещается деятельность Новороссийского учебного и научно-исследовательского морского биологического центра с момента зарождения проекта в 1920 г. до настоящего времени, в том числе связанная с организацией практической подготовки студентов в области морской биологии, гидрохимии и геоэкологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможность эффективного развития метода перекрестной дискуссии (дебатов) из активных методов в обучении биологии (5-8 классы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сафарова Эльнура Фазиль кызы, Мамедова Ирада Али кызы
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности перекрестной дискуссии и занятий по биологии (VI–VIII классы), правильный выбор и ведение темы дебатов по классам. В результате необходимо уточнить возможность развития перекрестной дискуссии при обучении биологии, выявить положительные факты, которые могут возникнуть при обсуждении актуальных вопросов, выявить проблемы, возникающие при обучении, и найти пути их решения. Кроме того, организация дискуссионных тем в виде таблиц, которые можно проводить на уроках биологии (VI–VIII классы), повышает качество урока, помогает учителю и ученику выбирать новые актуальные вопросы. Применение метода и приемов дискуссии в обучении биологии в общеобразовательных школах повышает интерес учащихся к обучению, повышает его качество, имеет важное значение для занятия учащимися активной жизненной позиции, словом, для формирования их личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль нейронауки в психологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Нейронаука присутствует повсюду – за последние несколько десятилетий она стала ключевой областью исследований сама по себе, а также во множестве дисциплин, включая психологию. Логично, что изучение разума должно пересекаться с изучением мозга, однако не совсем ясна роль неврологии в психологии. Данная статья посвящена роли нейронауки в психологии, в частности, почему важна нейробиология и как связаны между собой разум и тело.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Лэпбук как инновационная форма организации обучения по биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Кононова Виктория Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описаны методические особенности лэпбука как средства обучения и как способа мотивирования обучающихся к изучению биологии. Кроме того, приведены данные анкетирования учащихся на определение их удовлетворенности использованием лэпбуков при проведении лабораторных работ. Результаты анализа анкет респондентов выявили высокую заинтересованность учащихся такой инновационной формой организации обучения биологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Создание «грибных портретов» как форма организации внеклассной работы по биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Малявин Даниил Алексеевич, Трифонова Татьяна Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описаны особенности внеклассной работы в школе, а также показана необходимость внеурочной деятельности на современном этапе. Приведен пример внеклассного занятия по биологии, в рамках которого учащимся предлагается создать мини-атлас определитель грибов, произрастающих на территории родного края. Подробно описана методика создания «грибных портретов», которые станут основой мини-атласа определителя грибов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дидактические стихи на уроках биологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Тихонова Елизавета Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Современные реалии не формируют биоэкологически развитую личность. Чтобы достичь желаемого, необходимо как можно раньше начать активное освоение материала с естественнонаучным уклоном. Для достижения наиболее лучшего усвоения школьного материала последний должен вызывать у учащихся определенные эмоции и чувства. Использование дидактических стихов на уроках биологии позволяет не только заинтересовать учащихся, но и повысить уровень мотивации к изучению предмета. В статье рассмотрены различные виды стихов и охарактеризованы методические особенности их использования на уроках биологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология проектной деятельности в практике обучения школьной биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Назарова Виктория Дьулустановна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье затрагивается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема создания условий для реализации практико-ориентированного подхода. Представлен теоретический обзор проблемы организации проектной деятельности в учебном процессе. Приведен пример применения технологии проектной деятельности в практике обучения школьной биологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методические особенности применения технологии модульного обучения в преподавании школьной биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Семенова Лилия Семеновна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается проблема необходимости применения модульного обучения в школьной практике. Приведен литературный обзор по теоретическому анализу данного вопроса. Представлена методика реализации технологии модульного обучения на примере фрагмента занятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методика организации учебного расследования учащихся на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Попова Ньургуяна Васильевна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описывается проблема организации учебного расследования учащихся в практике обучения школьной биологии. Приведена методическая модель данной технологии, раскрыты ее компоненты. Представлена методика реализации технологии учебного расследования на примере фрагмента занятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация технологии критического мышления на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Чердонова Айыына Чингисовна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема создания условий для развития критического мышления у обучающихся. Представлен теоретический обзор по проблеме использования технологии развития критического мышления. Приведен пример занятия с применением данной технологии в практике обучения школьной биологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Разработка биологических задач на основе видеофрагментов из научной фантастики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Обутова Анастасия Андреевна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье раскрывается проблема необходимости применения познавательных задач, разработанных на основе научной фантастики. Представлены разработанные на основе популярных фантастических фильмов задачи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация технологии проблемного обучения на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Данилова Надежда Дмитриевна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье описывается вопрос применения технологии проблемного обучения в практике школьного обучения биологии. Приведен литературный обзор по теоретическому анализу данной проблемы. Представлена методика реализации технологии проблемного обучения на примере постановки отдельных проблемных ситуаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Комикс как способ визуализации биологического процесса на уроке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Максимова Сардаана Иосифовна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье затрагивается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема визуализации мышления и установления положительной мотивации к учебному процессу. Авторы предлагают опыт применения популярного графического жанра – комикса. Раскрываются возможности использования комикса в иллюстрации биологического процесса. Статья будет интересна широкому кругу педагогов­предметников и методистов, желающих разнообразить свою методику.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование кейс-технологии на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Тимофеева Варвара Александровна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема индивидуализации обучения в практике школьного образования посредством применения кейс-технологии. Авторы предлагают опыт применения кейс-заданий на уроке биологии. Раскрываются возможности использования заданий для активизации самостоятельной интеллектуальной деятельности учащихся, развития у них критического мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Поэтапное формирование понятия «размножение» в школьном курсе биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Скоробогатова Ольга Николаевна, Погонышева Ирина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные этапы, приемы и методы формирования и развития понятия «Размножение» в школьном курсе ботаники, зоологии, анатомии и физиологии человека и общей биологии. Авторами транслируется использование на уроках биологии активных форм обучения, в том числе системы «опорных сигналов».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ирина Геннадьевна Зеленова – первый преподаватель биологии на медицинском факультете Чувашского государственного университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Сергеева Валентина Ефремовна, Гордова Валентина Сергеевна
    Рубрика:
    Личность в истории и история в личности
    Аннотаци:
    Статья представляет собой экскурс в историю становления кафедры гистологии и общей биологии медицинского факультета Чувашского государственного университета. Приведены биографические сведения о первой заведующей курсом биологии – кандидате биологических наук, доценте Ирине Геннадьевне Зеленовой.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Лабораторный практикум по дисциплине «Биология клетки (цитология)»

    Глава в книге
    Лабораторный практикум по дисциплине «Биология клетки (цитология)»
    Автор:
    Мурадов Сергей Васильевич, Девятова Елизавета Александровна
    Рубрика:
    «Биология клетки (цитология)»
    Аннотаци:
    В пособии изложены методические рекомендации по выполнению лабораторных работ по курсу «Биология клетки (цитология)». Каждая работа содержит необходимые методические указания для выполнения каждого задания, рисунки, схемы и микрофотографии, вопросы для закрепления изученного материала. В практикум включены тестовые задания для самопроверки, а также материалы для подготовки к практическим занятиям по курсу. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 06.03.01 «Биология».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация комплексной экологической экспедиции студентов среднего профессионального образования технических специальностей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Пахомов Николай Иванович, Иванова Екатерина Давыдовна, Назарова Анна Александровна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    На современном этапе бурного научно-технического развития экологическое обучение и воспитание будущих специалистов технических специальностей, которые будут работать в основном в зоне Арктики, вечной мерзлоты, где сильно развита добывающая промышленность, имеет первостепенное значение в системе образовательных процессов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие познавательной активности школьников с применением проблемного метода обучения на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социологические и педагогические аспекты образования
    Автор:
    Слепцова Яна Борисовна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается методическая проблема активизации познавательной деятельности школьников посредством организации проблемного обучения. Авторы предполагают, что постановка проблемного вопроса способствует развитию познавательной активности школьников, что в дальнейшем отражается на общую успеваемость. В работе приводится технологическая карта урока с применением проблемного метода обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • УГМУн медицина биологийӗ кафедринче асра тытӑва хавхалантарма усӑ куракан мнемоника мелӗсем

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)
    Автор:
    Петров Василий Михайлович, Шорикова Елена Александровна, Костромина Ольга Владимировна, Прощенко Дарья Александровна
    Рубрика:
    Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
    Аннотаци:
    Статьяра пысӑк калӑпӑшлӑ информацие кӗске вӑхӑтра пухса калӑплама май паркан педагогикӑпа психологин тухӑçлӑ мелӗсем çинчен каланӑ. Ку ыйтӑва татса пама авторсем биологин кӑткӑс материалне алла илмелли мнемотехникӑна сӗнеççӗ. Тӗпчев результачӗсем çакнашкал: цитологи курсӗн чи йывӑр ыйтӑвӗсем асра тытса юлмалли единицӑсем питӗ нумай пулнипе çыхӑннӑ; йывӑр темӑна ӑнланма студентсемшӗн сас паллиллӗ код чи тухӑçлӑ мел пулса тӑрать.
    Тӗп сӑмахсем:
    мнемотехника мелӗсем, асра тыту процесӗ, молекула биологийӗ, сас паллиллӗ код
    Перейти 

  • Оценка эффективности мультимедийного сопровождения при чтении лекций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Сапожников Сергей Павлович, Козлов Вадим Авенирович, Московская Олеся Игоревна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотаци:
    Изменение технологического уклада в педагогике позволило заменить традиционные способы иллюстрации лекций мультимедиасопровождением. Однако практика применения мультимедиатехнологий выявила ряд проблем. По этой причине целью исследования явилось изучение вопроса о повышении эффективности восприятия и усвоения получаемых знаний во время лекции с презентационным сопровождением. Анкетным способом в начале и в конце семестра осуществлено сравнение восприятия лекций объемом 28 и 8 слайдов, кроме того, дополнительно была проведена оценка лекционных конспектов на полноту содержания и отражения материала лекции. Если вначале семестра значительных различий восприятия лекций в зависимости от их объема не было, то в конце семестра эффективность восприятия и качество лекционных конспектов статистически значимо увеличивалось в среднем на 24%. Сделан вывод о том, что дизайн презентации, подготовленность студентов к его восприятию, а также количество студентов на лекции влияют на полноту конспекта лекции, а значит и на эффективность восприятия получаемого материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Познавательный интерес у обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Алканова Алмагуль Жаксылыковна, Касьянова Ирина Владимировна, Мушинская Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
    Аннотаци:
    В данной статье затронута проблема подачи знаний школьникам. Давать готовый материал под запись нецелесообразно. Школьник сам должен проделывать основную часть работы, чтобы достигнуть истины в каком-либо вопросе. В этом и заключается формирование «познавательного интереса».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технологические приемы повышения интереса обучающихся по биологии в процессе внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Паршина Татьяна Юрьевна, Кубекова Гульнара Уразгалиевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
    Аннотаци:
    Как показывает многолетняя практика, в стимулировании процесса познания особенно продуктивно вовлечение обучающихся в активную работу за счет оригинальных, занимательных приемов деятельности, использования многообразных форм самостоятельной работы, предложения проблемных ситуаций, организации исследовательской деятельности, создания атмосферы соревнования и поощрения. По мнению авторов статьи, использование данных приемов в рамках внеурочной деятельности способствует повышению мотивации к обучению биологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти