En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical readings dedicated to the memory of Pr...
  4. Problematika metodologii istoricheskogo issledovan...

Problematika metodologii istoricheskogo issledovaniia i tsifrovizatsii istorii

Proceeding
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Authors:
Olesia V. Tereshchenko 1 , Iaroslav V. Butenko 1 , Viktor N. Alekseenko 1
Work direction:
Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
Pages:
312-317
Received: 22 November 2024

Rating:
Article accesses:
366
Published in:
РИНЦ
1 the Kuban State Agrarian University
For citation:
Tereshchenko O. V., Butenko I. V., & Alekseenko V. N. (2024). Problematika metodologii istoricheskogo issledovaniia i tsifrovizatsii istorii. Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics, 312-317. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article is devoted to the methodology of historical research, covering such key aspects as the historical method, source studies, principles of objectivity and subjectivity, as well as the classification of methods. The problems and challenges faced by historians, such as difficulties in working with primary sources and the influence of modern ideologies on the interpretation of history, are considered. Examples of successful historical research illustrate the diversity of approaches and methods, and highlight the importance of digitalization and interdisciplinary research for the future of historical science.

References

  1. 1. Мир истории: новые горизонты. От источника к исследованию: материалы докл. VII Всероссийск. науч. конф. cтудентов, аспирантов и соискателей (Екатеринбург, 29–30 ноября 2014 г.). – Екатеринбург: УрФУ, 2015. – 180 с.
  2. 2. Ошибка: Теория и практика гуманитарных исследований: сборник научных трудов. – М.: Дело РАНХиГС, 2020. – 172 с.
  3. 3. Мартюшов Л.Н. Методы исторического исследования: учебное пособие / Л.Н. Мартюшов. – Екатеринбург: УрГПУ, 2016. – 91 с. EDN WATJGD
  4. 4. Балахонский В.В. Объективность и субъективность в процессе проведения научного исследования: проблема соотношения в методологии исторического познания / В.В. Балахонский // Наука и мир. – 2023. – №2.
  5. 5. Бочаров Л.В. Основные методы исторического исследования: учебное пособие / Л.В. Бочаров. – Томск: Томский государственный университет, 2006. – 180 с.
  6. 6. Гринь М.В. Способствует ли толерантность укреплению социального порядка в современном российском обществе? / М.В. Гринь, О.В. Терещенко // Национальное здоровье. – 2019. – №4. – С. 169–173. – EDN LUABAU.
  7. 7. Репина Л.П. История исторического знания / Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. – М.: Дрофа, 2004. – 288 с. – EDN QOUYXR
  8. 8. Кочкудан Д.А. Тренды научно-технического развития России / Д.А. Кочкудан, О.В. Терещенко, С.Я. Кошокова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2022. – №10. – С. 254–257. – DOI 10.23672/f7032–3023–5101-f. – EDN RKYVYT.
  9. 9. Digital Public Library of America. (n.d.). Retrieved from [DPLA website] [Electronic resource]. – Access mode: https://dp.la (date of application: 22.11.2024).
  10. 10. Стены и мосты – V: практика междисциплинарных исследований в истории: сборник научных трудов / сост. Е.Л. Долгова; под ред. Г.Г. Ершовой. – М.: РГГУ, 2018. – 266 с.
  11. 11. Терещенко О.В. Криминализация и социальный порядок российского общества в условиях глобализационных процессов современности: 09.00.11: автореф. дис. … канд. филос. наук / О.В. Терещенко. – Ставрополь, 2020. – 27 с. – EDN HYJRUT.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.