Mariia I. Kuzina

в статье рассматривается проблема развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Представлен диагностический инструментарий, направленный на выявление уровня развития произвольного внимания у данной группы детей. А также описана коррекционно-развивающая программа, включающая ряд дидактических игр.

в статье раскрываются основные особенности пространственных представлений у младших школьников с ЗПР, представлен теоретический анализ данного вопроса.