Viktoriia V. Nasedkina

в статье рассматриваются разные формы влияния со стороны социальных сетей и новостных каналов на психику учащихся и их успеваемость. Представлены результаты социологического опроса, основанного на вопросах о взаимодействии студентов и школьников с киберпространством, их самоощущении после этого контакта. Проведённый анализ результатов исследования говорит о двойственности последствий использования социальных сетей и новостных каналов, сказывающихся на психике и успеваемости учащихся.