List of publications on a keyword: «конфликт»
-
Poniatie konflikta u detei doshkol'nogo vozrasta
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Natalia I. Tekunova
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- Дошкольный возраст – особо ответственный период в воспитании, т. к. является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. Знание особенностей отношений между детьми в группе детского сада и тех трудностей, которые у них при этом возникают, может оказать серьезную помощь взрослым при организации воспитательной работы с дошкольниками.
- Keywords:
-
Vospitatel'noe soderzhanie igry i ee znachenie v profilaktike konfliktov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Natalia I. Tekunova
- Work direction:
- Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
- Abstract:
- В данной статье уделяется важное внимание игре, как одному из наиболее эффективных средств формирования культуры поведения детей. Особый акцент делается на применении игровых методик педагогами или воспитателями, как способа подавления конфликта среди дошкольников. Описывается какое место в игре отводится взрослому человеку и для каких целей. В работе делается акцент на необходимости игры, как главного и единственного способа коррекции поведения и привития навыков, правил и норм поведения детей.
- Keywords:
-
Rol' individual'nogo podkhoda v effektivnosti treninga separatsii dlia studentov
ProceedingEducation, innovation, research as a resource for community development- Author:
- Lidiia V. Sysoeva
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема индивидуального подхода в составлении и реализации тренинга сепарации. Важность индивидуального подхода определяется тем, что в каждом конкретном случае юноша или девушка сталкиваются с определенными трудностями сепарации. На основе авторской анкеты по определению ведущего типа сепарации представлен опыт применения индивидуального подхода в тренинге, дается анализ составления индивидуального стиля сепарации, что является важным в определении средств и методов коррекции. Описываются особенности реализации тренинговой работы в зависимости от ведущего типа сепарации, определяются цели и задачи тренинга для каждого типа сепарации.
- Keywords: