En
Register Log in

List of publications on a keyword: «грамматика»

  • Obuchenie grammatike angliiskogo iazyka s ispol'zovaniem metoda CLIL

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Olga N. Torgovanova, Anna E. Shabanova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности применения метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) для формирования грамматических навыков английского языка. Традиционное изучение грамматики часто представляет собой механическое заучивание правил и выполнение однотипных упражнений. Метод CLIL предлагает принципиально иной подход, погружая учащихся в осмысленный контекст, где грамматика становится не целью, а средством для познания другого предмета. В работе анализируются конкретные приемы и преимущества такого подхода.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie grammaticheskikh navykov cherez perevernutoe obuchenie

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Olga N. Torgovanova, Anna E. Shabanova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматривается эффективность применения модели перевёрнутого обучения при формировании грамматических навыков английского языка у студентов. Проведён сравнительный анализ традиционного и инновационного подходов к преподаванию грамматики, выявлены преимущества и недостатки перевёрнутой модели обучения. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим аспектам реализации данной методики и её влиянию на мотивацию студентов. Предлагаются практические рекомендации по оптимизации учебного процесса с использованием цифровых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Vneklassnaia rabota po russkomu iazyku

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Author:
    Iraida L. Evseeva
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье раскрывается методика проведения внеклассной работы по русскому языку, характеризируются ее принципы, содержание, особенности и формы. Автор также предлагает различные виды внеклассной работы по русскому языку с учащимися 5–11 классов (методические рекомендации и практические советы по ряду вопросов: как организовать занятие лингвистических кружков, как подготовить и провести в школе олимпиаду, как спланировать тематические вечера, как оказать поддержку юным корреспондентам). Намечена система организации работы, изложены основные принципы и методы ее осуществления.
    Keywords:
    Go 

  • Problema organizatsii urovnei teksta

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Oksana V. Vakhonina
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Особенности современных теоретических грамматик могут быть преодолены при условии четкого разграничения единиц морфологического и синтаксического уровней организации языка.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie pesennogo materiala v protsesse izucheniia angliiskogo iazyka

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Adelina I. Akhmetshina, Oksana G. Amirova
    Work direction:
    Современные технологии педагогики и образования
    Abstract:
    В статье рассматривается использование песенного материала как эффективного инструмента в процессе изучения английского языка. Анализируются психологические и педагогические аспекты применения музыки для развития языковой компетенции. Особое внимание уделяется роли песен в повышении мотивации учащихся, усвоении лексики и грамматических структур, а также в развитии навыков аудирования и произношения. Приведены практические методы работы с песнями, включая анализ текста, выполнение упражнений на пропуски слов, пение караоке и тематические дискуссии. Указаны примеры песен, подходящих для различных целей обучения. Подчеркивается важность психолого-педагогического сопровождения и грамотного выбора материалов, что способствует созданию мотивирующей образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Grammatika nemetskogo iazyka v uprazhneniiakh

    Book Chapter
    Grammar of the German language in exercises
    Authors:
    Valentina V. Ponikarovskaya, Marina G. Popova
    Work direction:
    Авторская монография
    Abstract:
    Настоящее пособие по грамматике состоит из 12 поурочных разработок. В каждом разделе упражнения расположены по принципу от простого к сложному. Целью является отработка и систематизация общих знаний по грамматике, а также актуализация и интенсификация процесса преподавания. Данное пособие предназначено для учащихся среднего и старшего звена общеобразовательных школ, а также изучающих иностранный язык на неязыковых факультетах вуза (начальный уровень, первый год обучения). Может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Training Foreign Students in the Use Of Reflexive Verbs of the Russian Language in Speech: the Specifics of this Category and Paying Attention to Features

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Lilliia G. Petrova, Anna V. Elfimova, Sofia A. Chumakova
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    The chapter considers the verb as the nuclear center of the grammar of the Russian language. Particular attention is paid to reflexive verbs, the method of their selection for study by foreign students. This is due to the fact that Russian reflexive verbs are part of speech, which is a certain difficulty for foreigners to study. The authors believe that studying the semantics and functioning of the Russian-language reflexive verb, as well as developing ways to teach foreign students how to use it in speech, it is important to focus on its position in the Russian dictionary system, the functions of phrasal organization of speech and text. It is necessary to pay attention to the complexity and relationship of grammatical categories, which are the form, tense, methods of verbal action in close adhesion with lexical meanings of verbs. An attempt is made to systematize the reflexive verbs selected for study, grouping them by topics in a more concise form.
    Keywords:
    training, foreign students, Russian as a foreign language, grammar, reflexive verb
    Go 

  • Formation of Lexical and Grammatical Categories through Didactic Games in Children with SSD

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Elena I. Svintsova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена изучению особенностей формирования лексико-грамматических категорий посредством использования дидактических игр у детей с тяжелыми нарушениями речи. Основу исследования составляет анализ литературных данных и психолого-педагогических исследований по данной проблематике. Результаты исследования показали, что только комплексное развитие интеллектуального и речевого характера, посредством использования различных методик, позволит осуществить полноценное становление речи и сформировать лексико-грамматический строй языка.
    Keywords:
    Go 

  • Nemetskie modal'nye glagoly v protsesse obucheniia: metodologicheskaia refleksiia s uchetom russkogo iazyka

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Saian K. Umarova, Aksana B. Gatsaeva
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются различные средства выражения модальности. Немецкие модальные глаголы представляют собой интересный лингвистический феномен благодаря их внутренним семантическим, синтаксическим и морфологическим языковым свойствам.
    Keywords:
    Go 

  • The concept of different types and forms of speech

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Arina I. Kamenchuk
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    Speech, both in Russian and in speech psychology, has not lost its relevance over a long history. Speech was given the highest importance as writers, speech therapists, as well as contemporaries of psychology. This article will consider the concepts of different types and forms of speech, as well as the concept and content of oral and written speech. The features and distinctive features are revealed.
    Keywords:
    speech, psychology, Russian language, written speech, grammar, oral speech
    Go 

  • Problema formirovaniia grammaticheskikh umenii u mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education
    Authors:
    Olesia D. Polikarpova, Nadezhda A. Ivanova
    Work direction:
    Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
    Abstract:
    В предложенной статье раскрывается проблема грамматически правильного письма у обучающихся начальных классов. Акцент на младшем школьном возрасте делается из-за того, что все обучение базируется на усвоенном в начальной школе материале. Актуальность поставленной проблемы обусловлена ее широким распространением, что подтверждается заметным падением грамотности школьников и всего населения Российской Федерации в целом. В данной работе рассмотрены некоторые теоретические основы формирования грамматически правильного письма, освещены способы и приемы развития грамматических умений младших школьников, разработаны грамматические упражнения и игры.
    Keywords:
    Go 

  • Razlichiia i skhodstva mezhdu nemetskim i russkim iazykami

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Sof'ia A. Nesmiianova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье автор рассматривает проблему самоидентификации личности через речь, акцентируя внимание на этнокультурных особенностях, присущих англоязычному обществу. Приводятся аргументы, подтверждающие, что самоидентификация личности наглядно выражается в этнических и национальных различиях, которые выражаются и на уровне выбора грамматических конструкций, и на семантическом уровне, и в лексике.
    Keywords:
    Go 

  • Izuchenie vremen v angliiskom iazyke dlia nachinaiushchikh

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Elena R. Khandamova, Sergei M. Arakelian
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос изучения времен глаголов в английском языке для новичков. Говорится о том, сколько времен в английском языке, как их понять, как в них разобраться. Авторы приходят к выводу, что без базовых знаний английского языка, а именно времен, не получится изучить английский язык. Выучив времена, возможно спокойно и легко общаться с иностранцами.
    Keywords:
    Go 

  • Professional'no-orientirovannoe obuchenie inoiazychnoi grammatike studentov-perevodchikov s ispol'zovaniem informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Anna V. Novoklinova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В данной работе предложены способы использования в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий для формирования иноязычной грамматической компетенции студентов-переводчиков с учетом их профессиональной подготовки.
    Keywords:
    Go 

  • Grammatical Arrangement of Terms as a Way of Codifying Production Technology and Ways of Their Translation From Russian Into English: Practical Recommendations for Students of the Profile «Translation and Translation Studies»

    Short Communication
    Development of education Volume 5 No 4
    Authors:
    Yuliya E. Chekharova, Valeriya M. Lemskaya, Olga G. Kazak
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    When selecting equivalent and adequate translation solutions in transferring industrial terminology in the Russian & English language pair, attention is normally focused on rendering lexical units that make up the term. Grammatical features of terminological units are established, however, considered a characteristic of the original language, which in the target language can be subject to translation transformations. Nevertheless, grammatical arrangement of terms can be used to codify production technology is overlooked. Accordingly, translation of terminology should reflect selection of adequate equivalents not only in terms of language correspondences, but also account for reflecting the encoded technology by the term. To test this hypothesis we used the continuous sampling method. Terms of Siberian the cosmetic & food industry were selected in Russian texts, their equivalents were identified in parallel English texts, a structural and semantic analysis of the terms in the original language was carried out, translation transformations applied in the translation were established, the degree of adequacy in the transfer of the encoded production technology in the target language was identified. The established results are recommended to be used in practical translation disciplines of the «Translation and Translation Studies» profile, as well as in the development of the Theory of Translation courses.
    Keywords:
    industry terminology, grammatical features of terms, translation training
    Go 

  • Study the Effects of Differentiated Instruction on English Grammar Teaching in Ethiopia

    Research Article
    Development of education Volume 5 No 3
    Authors:
    Yirgalem G. Melka, Italo B. Jatta
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The purpose of the current study was to explore the effects of differentiated instruction, a neglected instructional practice in the Ethiopia in the EFL class in the contemporary diverse classroom situations. To achieve this purpose, the study adopted the quasi-experimental study design and randomly selected two intact classes consisting of 84 grade 12 students (CG:43, EG:41) and pre-tested to prove the comparability of the students’ grammar learning achievement. Relevant quantitative data were gathered using an English grammar learning achievement test. The intervention lasted for 12 consecutive weeks from October 2022 through early January 2022. The experimental group was taught using flexible grouping, tiered instructions, scaffolding techniques, and anchored activities as differentiated instructional strategies while the control group was taught English grammar following the one-size-fits-all conventional approach that hardly addresses or neglects students’ diverse learning needs. This group was taught a similar language focus using only textbook-provided activities. The quantitative data were analyzed using SPSS, version 24 software. Confirming the normality of the quantitative data, the independent t-test and dependent t-test were used in analyzing the pre-test and post-test data, but the qualitative data were analyzed descriptively. The findings of the study indicated that the overall mean gains for the experimental group significantly differed from the corresponding comparison group’s post-test test mean gains. The within-group comparison also showed that the post-test results of the experimental group were significantly different from the pretest results. The calculated effect size for the dependent t-test and independent t-tests were found to be moderate and large. The effect size for the treatment group exposed to differentiated instructions revealed meaningful improvement in the students’ English grammar learning. In light of the main results, the study concluded that DI significantly improved students’ English grammar learning achievement. Accordingly, the study suggested that differentiated instruction should be integrated into the regular EFL class to promote students’ learning.
    Keywords:
    differentiated instruction, instructional strategies, one-size-fits-all approach, English grammar, English grammar learning achievement
    Go 

  • Pesnia na uroke russkogo iazyka kak kliuch k probuzhdeniiu zhivogo interesa k rodnomu slovu

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Elena P. Solomatina
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье автор дает описание идеи, способной решать обучающие и воспитательные цели одновременно. Материал интересен и полезен тем, кто ищет новое и хочет внести свой посильный вклад в духовное развитие детей. Автор призывает объединить усилия, надеясь на то, что предложенный опыт будет взят коллегами из других городов России.
    Keywords:
    Go 

  • Features of Teaching Grammatical Material to Foreign Students Taking into Account the Characteristics of the Intermediary Language (Using the Example of Verbs with the Semantics of Reflexivity)

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society
    Authors:
    Lilliia G. Petrova, Natalia N. Shevchenko, Anna V. Elfimova
    Work direction:
    Глава 15
    Abstract:
    The chapter examines the category of verbs with reflexive meaning, draws analogies with similar verbs in some foreign languages, raises the problem of using an intermediary language when presenting grammatical material to foreign students, provides a comparative characteristic of verbal units with reflexive meaning in English and Russian, justifies the expediency of teaching foreign English-speaking students reflexive verbs of the Russian language on the basis of comparative analysis. As a result of the study, the authors conclude that the systematic analysis of didactic materials, submitted on the basis of comparison and comparison of reflexive verbal units with their correspondences or analogues in other languages, helps to create the necessary algorithms for task complexes aimed at teaching foreigners grammar of Russian as a foreign language not only in the classroom under the guidance of a teacher, but also with online learning on various educational platforms, both in remote mode and in the mode of independent work.
    Keywords:
    foreign students, teaching, comparative analysis, Russian as a foreign language, phraseological units, grammar, verbal units with reflexive meaning
    Go 

  • Obrazovatel'naia deiatel'nost' po formirovaniiu grammaticheski pravil'noi rechi u detei srednego doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Mariia V. Gildash, Natalia A. Ambartsumian, Olga S. Tolstykh
    Work direction:
    Актуальные проблемы современной социальной психологии
    Abstract:
    Использование педагогом игр в целях формирования грамматически правильной речи у детей часто не совпадает с частотой их действительного применения, в связи с чем определяется необходимость реализации комплекса упражнений по формированию грамматического строя речи. В исследовании предполагалось, что использование комплекса упражнений и дидактических игр будет эффективно влиять на формирование грамматически правильной речи у детей среднего дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • PROBLEMS OF LINGUISTICS DEVELOPMENT

    Proceeding
    Days of Student Science
    Author:
    Svetlana F. Barannik
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    Language is the main means of communication between people. There are many different languages in the world and each language has its own distinctive features. The science that studies languages is called linguistics. Like any other science, linguistics has its own problems in the field and prospects for development. This article describes numerous problems of linguistics and suggests ways to solve them.
    Keywords:
    language, linguistics, means of communication, linguist, grammar, linguistic ideas
    Go 

  • Different Types of Suffixes in Fiction Text

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Sofiia N. Semenova, Vasilii A. Grigorev
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Статья посвящена изучению суффиксов в английском языке. Осуществлен анализ исследуемой лексики на двух языках. Исследование проведено на материале художественного произведения Артура Игнатиуса Конана Дойла «Состязание» («The Contest») и его перевода на русском языке, выполненном C. Маркишой. В ходе работы были применены методы сравнительного и сопоставительно-типологического анализа. Составлена и проанализирована таблица, построенная на основе данных полученных в процессе изучения материала на английском и русском языках. Использовались элементы количественного анализа, выявляющие статистические характеристики изучаемых объектов.
    Keywords:
    Go 

  • Together with "The Story of Voyages": in Search of Balance Between Digital Reality and Human

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Elena P. Solomatina
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье автор дает описание идеи, способной решать обучающие и воспитательные цели одновременно. Материал интересен и полезен тем, кто ищет новое и хочет внести свой посильный вклад в духовное развитие детей. Автор призывает объединить усилия, надеясь на то, что предложенный опыт будет взят коллегами из других городов России.
    Keywords:
    Go 

  • Kommunikativno-orientirovannoe obuchenie angloiazychnoi grammatike kak sposob formirovaniia kommunikativnoi kompetentsii uchashchikhsia

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Anastasia S. Bolshakova
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье представлен анализ коммуникативно-ориентированного подхода к обучению практической грамматике на уроках иностранного языка в современных образовательных учреждениях, выявлены основные методы преподавания важного лингвистического аспекта, практической грамматики с позиций коммуникативно-ориентированного подхода.
    Keywords:
    Go 

  • Ob uchastii inostrannykh slushatelei v mezhdunarodnoi olimpiade po russkomu iazyku

    Proceeding
    History of culture, study of art and philology: modern points of view
    Author:
    Olga V. Prikhodko
    Work direction:
    Филология
    Abstract:
    В статье говорится об опыте подготовки иностранных слушателей к олимпиаде по русскому языку и об участии в ней. Автором приводятся примеры заданий разных лет, на основе которых была осуществлена подготовка, перечисляются виды упражнений на повторение, а также цитируются отрывки работ слушателей по творческому заданию.
    Keywords:
    Go 

  • Kontseptsii predstavleniia i opisaniia grammatiki russkogo iazyka v prepodavanii russkogo kak inostrannogo

    Proceeding
    Education and Pedagogy
    Authors:
    Elena V. Komovskaia, Zinaida P. Uglova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются педагогические концепции при описании грамматики русского языка для преподавания русского как иностранного. Выделяются две ведущие концепции. Намечены перспективы развития описания грамматики РКИ через метамодели. Описано два направления, в каждом из существующих направлений выделены минусы и плюсы, предложен новый подход при описании грамматики РКИ.
    Keywords:
    Go