En
Register Log in

List of publications on a keyword: «умственная отсталость»

  • Osnovnye oshibki pri integratsii v obrazovatel'nuiu sredu detei s umstvennoi otstalost'iu

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Natalia P. Kuznetsova, Raushaniia R. Islamova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются и анализируются причины и последствия неудачных попыток интеграции детей с умственной отсталостью в массовые школы, выявляются распространённые ошибки при обучении отсталых детей, предлагаются способы их предотвращения.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie zritel'nogo vospriiatiia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s umstvennoi otstalost'iu

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Marina S. Tsukanova, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье раскрываются особенности развития зрительного восприятия цвета, его яркости и насыщенности, величины, пространства и формы у старших дошкольников с умственной отсталостью. Раскрываются возможности развивающих игр для развития зрительного восприятия у таких детей, в которых они действуют путем практических действий и зрительного примеривания. Приводятся результаты проведенного эмпирического исследования по данной теме.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti sviaznoi rechi u mladshikh shkol'nikov s sochetannym defektom (umstvennaia otstalost' i rasstroistva autisticheskogo spektra)

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Uliana S. Alismanova, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматривается процесс диагностики связной речи у младших школьников с сочетанным дефектом (умственная отсталость и расстройства аутистического спектра). Обосновывается, что применение диагностического комплекса позволит выявить особенности нарушений связной речи у детей младшего школьного возраста с сочетанным дефектом (умственной отсталостью и расстройствами аутистического спектра), а также разработать рекомендации по коррекции выявленных особенностей.
    Keywords:
    Go 

  • Logopedicheskaia rabota po korrektsii grammaticheskoi sviazi slov u mladshikh shkol'nikov s liogkoi i srednei stepen'iu umstvennoi otstalosti

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Elena N. Okuneva, Oksana A. Mineeva
    Work direction:
    Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
    Abstract:
    В статье рассмотрено содержание и результаты логопедической работы по коррекции грамматической связи слов у младших школьников с лёгкой и средней степенью умственной отсталости.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie obuchaiushchikhsia s umstvennoi otstalost'iu (intellektual'nymi narusheniiami) na psikhokorrektsionnykh zaniatiiakh

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Olga V. Karakulova
    Work direction:
    Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные направления психокоррекционных занятий для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые включают в себя развитие познавательных процессов, эмоционально-волевых процессов и социальных навыков. Также автором представлены приемы развития познавательной активности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
    Keywords:
    Go 

  • Psychological and Pedagogical Assistance to Families in Thinking Development of Mentally Retarded Preschool Children

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Oksana I. Kokoreva, Veronika S. Uvarova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    The article presents a substantial description of the directions of psychological and pedagogical assistance of specialists of preschool educational organization to parents in the field of development of thinking of preschool children with intellectual disabilities. The paper reveals the sequence of implementation of an individual comprehensive program of psychological and pedagogical assistance to families in developing thinking of mentally disabled preschool children, including psychological correction and pedagogical impact.
    Keywords:
    family, mental retardation, preschool age children
    Go 

  • Organization of Collaborative Work Between Teacher-Speech-Language Pathologist and Parents of Junior Students with Intellectual Disability

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Olga A. Koloskova, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    The article contains methodological recommendations for speech-language pathologist on organization of work with parents of junior students with intellectual disability. Given recommendations will help to inform the parents about the characteristics of the child's speech development, will connect and unite the speech-language pathologist and the parent which will significantly improve the quality and will accelerate the result of logopedic remedial help.
    Keywords:
    vocabulary, methodological recommendations, intellectual disability, work with parents, speech-language pathologist’s recommendations
    Go 

  • Family as a Resource in the Formation of Life Competence of Adolescents with Mental Disorders

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Nataliya A. Stepanova, Daria A. Maksimova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    The article examines the problem of the role of family as a resource in the formation of life competence of adolescents with mental disorders. The relevance of the research problem is based on the need to develop life competence in children with mental disabilities, in particular with mental retardation. The materials of the article can be useful for students of higher education institutions in the preparation of programs aimed at the formation of life competence, as well as for special psychologists in the organization of this work with mentally retarded children and their families.
    Keywords:
    mental retardation, adolescents, life competence, mental disorders, students with mental disorders
    Go 

  • Formirovanie leksiki u detei s sindromom Dauna

    Conference Paper
    Education and Pedagogy
    Author:
    Indira S. Ismailova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье представлены результаты психолого-педагогического исследования лексики у детей с синдромом Дауна. Приводятся причины актуальности проведенного исследования, описываются экспериментальные методы и методики изучения лексики у детей с синдромом Дауна дошкольного возраста. Дети с синдромом Дауна имеют разные уровни интеллекта: от легких форм снижения интеллекта до выраженных и тяжелых. От их уровня интеллектуального развития и зависит состояние лексики, что и было изучено в результате психолого-педагогического эксперимента.
    Keywords:
    Go 

  • Application of a Correctional and Developmental Program to Reduce Aggression in Adolescents With Moderate Mental Retardation

    Research Article
    Development of education No 3 (9)
    Authors:
    Yulia V. Shorokhova, Tatyana A. Dorofeeva
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Abstract:
    The article is devoted to the problem of aggressive behavior of adolescents with mental retardation. Attention is paid to this problem because children with mental retardation due to aggressive behavior and inability to control their own emotions, are maladapted in the behavioral sphere, which leads to problems throughout socialization. It is outlined that it is difficult for such children to find friends and there are problems in communicating with adults, which in later life will have a very harmful effect on the self-consciousness of children. That is why it is necessary to find ways to solve this problem. For this purpose, a correctional and developmental program has been developed. It will help to reduce the level of aggression in adolescents with moderate mental retardation. This article describes in detail the structure of the programme, as children with moderate mental retardation tend to forget quickly understood, the software takes into account this feature and for each class there is a revision of exercises replacing one by new one. The article also provides an example of one lesson from the correctional and developmental program, which provides a visual representation of the content of correctional and developmental work, as well as describes the diagnostic work. The term of its implementation is specified, as well as the age target. Methods. Analysis of psychodiagnostic techniques that allowed us to determine the degree of severity of the studied emotional state, experiment, observation and comparison. The experiment was conducted on the basis of MBEI "Secondary school of Idrinskoye", which involved 15 pupils (4 girls and 11 boys) with mental retardation from 6 to 9 grades, aged 12 to 15 years. Results. When using various methods, adolescents in the test group have a decrease in the frequency of aggressive behavior. It is also noted that children are less likely to use abusive language to express their emotions.
    Keywords:
    correctional and developmental program, mental retardation, aggressive behavior, correction, socialization, reducing aggressiveness, problem behavior
    Go 

  • Issledovanie problem agressivnosti podrostkov s umstvennoi otstalost'iu v usloviiakh massovoi shkoly

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Yulia V. Shorokhova, Tatyana A. Dorofeeva
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме агрессивности поведения подростков с умственной отсталостью. Описывается проведенное диагностическое исследование проявлений агрессивности у подростков с умственной отсталостью.
    Keywords:
    Go 

  • The organization of remedial work with children with mild mental retardation.

    Conference Paper
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Zoia G. Zamkina, Tatyana A. Dorofeeva
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    The article is devoted to the current problem - The organization of remedial work with children with mild mental retardation. The article reveals the theoretical basis of the organization of the remedial and developing process, describes the phases of the remedial work. The practical experience of organizing the remedial and developing work of the online course is presented in the information and educational environment "Knowledge Online".
    Keywords:
    perception, educational environment, thinking, remedial work, mental retardation, mental processes, memory, attention, developmental course
    Go 

  • O predposylkakh narusheniia pis'ma u umstvenno otstalykh shkol'nikov

    Conference Paper
    Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018
    Authors:
    Svetlana N. Kashtanova, Tatiana A. Radostina
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Abstract:
    В статье представлен теоретический и экспериментальный анализ особенностей письма у умственно отсталых младших школьников. Представлены психолого-педагогические особенности, которые ведут к дисграфии. Предложен краткий теоретический анализ проблемы исследования и описаны методики проведения экспериментального исследования с приведением количественной и качественной оценки сформированности речевых навыков у школьников с умственной отсталостью. Авторами показана необходимость проведения профилактической работы по предупреждению дисграфии у младших школьников с умственной отсталостью.
    Keywords:
    Go