En
Register Log in

List of publications on a keyword: «РАН»

  • Ispol'zovanie mekhanizma Row Level Security v PostgreSQL pri postroenii obrazovatel'nykh platform

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Vadim S. Savitskii, Stanislav M. Gurskii, Oksana M. Zharkova
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности применения механизма Row Level Security (RLS) – политики безопасности на уровне строк в системе управления базами данных PostgreSQL при разработке многопользовательских образовательных платформ. Проведён анализ ограничений классического подхода к разграничению доступа на уровне приложения и обоснована необходимость переноса логики безопасности на уровень СУБД. Описаны базовые принципы настройки RLS: от включения политик на таблице до создания дифференцированных правил для ролей студента, педагога и администратора. Приведены практические примеры SQL-запросов и схема интеграции RLS в архитектуру образовательной платформы. Продемонстрировано, что применение данного механизма позволяет обеспечить надёжную защиту персональных данных обучающихся и соответствие требованиям Федерального закона №152-ФЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v protsesse tsifrovoi transformatsii sfery kul'tury

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Aleksandr I. Masliukov
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье исследуется роль информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в процессе цифровой трансформации сферы культуры в глобальном и российском масштабах. На основе анализа вторичных данных показано, что ИКТ-индустрия эволюционировала от вспомогательного сервиса к системообразующему каркасу культурного производства. Делается вывод о генеративной роли ИКТ как среды, переопределяющей форматы взаимодействия, модели авторства и практики культурного потребления.
    Keywords:
    Go 

  • Digital Technologies as a Means of Personalizing Contemporary Education

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Kirill E. Bardizh
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    In the context of the digital transformation of education, accounting for learners’ individual characteristics has become especially important. This article explores the opportunities and limitations of digital technologies as a tool for personalizing contemporary education. It examines the theoretical foundations of the personalized approach and analyzes practical applications of personalization through digital educational platforms. The study is based on an analytical approach, including a review of publications on digital personalization in education and a comparative analysis of empirical studies on the effects of digital technologies on learners’ motivation, engagement, and academic outcomes. The article also discusses the main limitations of personalization technologies. It concludes that integrating digital technologies into education can improve learning effectiveness.
    Keywords:
    adaptive learning, artificial intelligence, personalized learning, digital footprint, digital educational technologies, learning management systems, personalized feedback, limitations of digital personalization
    Go 

  • Emotsional'noe vygoranie prepodavatelei vysshei shkoly v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia: faktory riska i profilaktika

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Grigorii P. Rodionov, Viktoriia S. Petrovich, Egor V. Iakunin, Viktoriia A. Glushakova, Amina E. Ibragimova, Arslan A. Mandzhiev
    Work direction:
    Социально-педагогическая поддержка саморазвития педагога в период профессионального кризиса в цифровой среде образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания преподавателей высших учебных заведений в контексте интенсивной цифровой трансформации образовательного процесса. Анализируются теоретические подходы к пониманию синдрома профессионального выгорания, выделяются специфические факторы риска, связанные с внедрением цифровых технологий в педагогическую деятельность. Рассматриваются проявления эмоционального выгорания на различных уровнях функционирования личности преподавателя. Предложена система мер профилактики, включающая индивидуальные, организационные и технологические стратегии сохранения профессионального здоровья педагогов в условиях цифровизации высшего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Innovatsionnyi podkhod v obuchenii po metodike M. Montessori

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Erkin K. Omuralieva, Aiana A. Sainidinova, Aiana B. Tolonalieva
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье представлен иновационный подход в обучении по методике М. Монтессори базируется на свободе выбора, разновозрастных группах и специально подготовленной среде, где ребенок обучается самостоятельно через игру и сенсорные материалы. Главный принцип – «помоги мне сделать это самому», что развивает самостоятельность, критическое мышление и творческие навыки без принуждения. Методика Монтессори – это педагогическая система, в которой ребенок самостоятельно развивается, опираясь при этом на дидактически подготовленную среду. Методика Монтессори строится на идеях свободного воспитания, естественном психологическом, социальном и физическом развитии ребенка. Задача педагога-воспитателя – выявить интересы ребенка и обеспечить ему благоприятную, соответствующую среду для занятий и изучения сферы интереса. В статье изложен практический опыт студентов на занятиях по апробации методики Монтессори. Занятия проводятся в помещении, разделенном на зоны: область продуктивной и игровой деятельности, область практических навыков и речевого развития, математическая и сенсорная зоны. Ребенок сам выбирает, что интересно ему в настоящий момент. Занятия проходят с максимальной вовлеченностью, дети учатся легко и с удовольствием.
    Keywords:
    Go 

  • Ot "umnoi igrushki" k gibkomu navyku: didakticheskii navigator vospitatelia v epokhu tsifrovoi transformatsii DOO

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Iuliia V. Evtushenko, Svetlana I. Kuznetsova
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема органичной интеграции цифровых технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации (ДОО) без ущерба для психофизического здоровья детей. Критически переосмыслено понятие «цифровая трансформация» применительно к детскому саду, предлагая концепцию «технологического ассистента педагога» вместо тотальной цифровизации деятельности. Представлены конкретные алгоритмы использования интерактивных панелей, мобильных приложений дополненной реальности (AR) и сред визуального программирования для старших дошкольников. Особое внимание уделено формированию «цифровой гигиены» и сохранению приоритета живой коммуникации. Статья содержит практические кейсы и методические рекомендации по маршрутизации цифровых инструментов в соответствии с ФОП ДО.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie patrioticheskikh tsennostei v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Liana A. Khachatrian, Angelina V. Kryzhanovskaia, Veronika A. Los, Elizaveta I. Rutenko
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования патриотических ценностей подрастающего поколения в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются ключевые теоретико-методологические подходы к патриотическому воспитанию школьников, выявляются возможности и риски цифровой образовательной среды. На основе обобщения современных педагогических практик и проектных инициатив предложена модель формирования патриотических ценностей, включающая целевой, содержательный, технологический, организационный и диагностический компоненты. Раскрываются организационно-педагогические условия эффективной реализации данной модели в общеобразовательной школе. Особое внимание уделяется необходимости сочетания традиционных и цифровых форм воспитательной работы, развитию медиаграмотности и формированию критического мышления обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovoi kod patriotizma: tsennostno-smyslovye orientiry vospitatelia v epokhu ekrannogo detstva

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Maina B. Agagiulova, Nataliia A. Gulkova
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    Статья посвящена теме острейшего противоречия современного дошкольного образования: необходимости формирования у детей духовно-нравственных ценностей и патриотизма в условиях тотальной цифровизации быта и досуга. Авторы предлагают не противопоставлять традиции и технологии, а переосмыслить роль воспитателя как «ценностного медиатора» между миром гаджетов и миром человеческих смыслов.
    Keywords:
    Go 

  • Tsennostno-smyslovye orientiry realizatsii dukhovno-nravstvennogo vospitaniia i formirovaniia patriotizma v sovremennykh usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Daria I. Luneva, Natalia E. Vostrikova, Anna A. Tarancheva
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ ценностно-смысловых ориентиров духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в условиях цифровизации образования. Обоснована актуальность обращения к указанной проблеме в связи с трансформацией механизмов социализации и ценностного самоопределения подрастающего поколения под влиянием информационно-коммуникационных технологий. Раскрыто содержание понятия ценностно-смысловых ориентиров, охарактеризованы основные направления духовно-нравственного воспитания в современном образовательном пространстве, включая формирование ценностного отношения к национальной истории и культуре, развитие нравственного сознания, воспитание способности к нравственному выбору и становление гражданской позиции. Выявлена специфика формирования патриотизма в цифровую эпоху, связанная с необходимостью сочетания традиционных воспитательных практик с ресурсами цифровой среды при сохранении приоритета ценностного содержания. Определены условия успешной реализации воспитательных задач, среди которых целенаправленное педагогическое конструирование ценностно-смысловых детерминант, акцент на деятельностном освоении ценностей и опора на научно обоснованные подходы.
    Keywords:
    Go 

  • Istoricheskaia pamiat' v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia: ot traditsionnoi peredachi k interaktivnym formatam

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Linar M. Amirov, Arsenii A. Kozeev
    Work direction:
    Трансформация исторической памяти в эпоху цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальные проблемы трансформации исторической памяти в эпоху цифрового образования. Раскрывается понятие исторической памяти. Автором анализируются педагогические стратегии, направленные на адаптацию форм передачи культурного наследия.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye immigranty v tsifrovoi real'nosti rossiiskogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Vladimir V. Kulishov, Vladimir V. Kulishov
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Abstract:
    В статье представлены данные, полученные при помощи методов анализа и обобщения результатов научных исследований отечественных и зарубежных ученых, методов экспертного анализа, анализа продуктов деятельности, метода реконструкции. Статья содержит описание процессов интервенции цифровизации в образовательное пространство современных образовательных организаций. Даны характеристики «цифровых иммигрантов» и «цифровых аборигенов» как следствие интервенции процессов цифровизации в образование. Эмпирическую базу исследования составили образовательные кейсы автора исследования, составленные и используемые в образовательной практике курсов повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций Краснодарского края в период с 2024 по 2025 года.
    Keywords:
    Go 

  • Mediativnye tekhnologii razresheniia konfliktov uchitelia, roditelia i uchenika: ugrozy tsifrovogo prostranstva

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Tatiana V. Iurchekno, Dar'ia A. Bachurinskaia
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме конфликтов в триаде «учитель – родитель – ученик» в условиях цифровизации образования. Авторами раскрывается сущность педагогической медиации как эффективного инструмента урегулирования споров. Особое внимание уделяется новым вызовам: кибербуллингу, цифровым девиациям, опосредованной коммуникации в мессенджерах и социальных сетях. Предлагается интеграция медиативных подходов с профилактикой рисков цифровой среды. Обосновывается необходимость подготовки педагогов-медиаторов к работе с конфликтами, возникающими в виртуальном пространстве.
    Keywords:
    Go 

  • Transformatsiia obrazovatel'noi sredy vuza v kontekste teorii mediakonvergentsii: analiticheskii obzor

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Ekaterina S. Drozdova
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Abstract:
    Статья представляет собой аналитический обзор российских научных подходов к описанию трансформации образовательной среды вуза, рассматриваемой сквозь призму теорий медиаконвергенции. Актуальность исследования обусловлена тем, что процессы слияния форматов, ролей и институтов в высшем образовании всё чаще описываются в логике, близкой к конвергентной, однако целостная аналитическая рамка для такого описания отсутствует. Цель нашей теоретической статьи проанализировать существующие российские исследования, затрагивающие три оси конвергенции образовательной среды: конвергенцию форматов обучения (очное/онлайн), конвергенцию ролей (преподаватель/контент-мейкер) и конвергенцию институтов (вуз/онлайн-платформа).
    Keywords:
    Go 

  • Riski i vozmozhnosti ispol'zovaniia generativnykh tsifrovykh instrumentov v defektologicheskoi praktike

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Abstract:
    Пристальное внимание сообщества педагогов-практиков к тенденции применения генеративных цифровых инструментов во всех отраслях экономики является закономерным ответом на поставленную президентом страны стратегическую задачу – цифровая экономика требует цифровизации всей системы образования. В научной литературе можно найти следы компьютеризации, информатизации, а теперь и цифровизации. Интерес автора статьи заключается в поиске ответа на вопрос «Как эффективно использовать генеративный искусственный интеллект в профессиональной деятельности педагога-дефектолога, чтобы не навредить ученику с особыми потребностями?» Учитывая стратегический курс на инклюзию, значимость поднимаемой проблемы многократно возрастает. Методами исследования выступили анализ компонентов профессиональной деятельности учителя-дефектолога в условиях фрагментарного применения цифровых инструментов. Результаты представляемого исследования заключаются в обобщении отечественных и зарубежных научно-педагогических подходов в определении приоритетных направлений исследований в контуре специального (дефектологического) образования.
    Keywords:
    Go 

  • Vspomogatel'nye obuchaiushchie sredstva na osnove II i ikh potentsial v formirovanii professional'no-kommunikativnoi kompetentsii

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Dmitrii I. Diomin, Elena E. Rybakova
    Work direction:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Abstract:
    В статье рассматриваются дидактические возможности вспомогательных обучающих средств на основе искусственного интеллекта при формировании профессионально-коммуникативной компетенции у студентов высших учебных заведений. Анализируются основные типы ИИ-инструментов, а также механизмы их влияния на развитие навыков профессионального общения на иностранном языке. Выявляются ключевые противоречия, связанные с внедрением ИИ в образовательный процесс: между доступностью обратной связи и развитием автономии студента, между языковой нормативностью и коммуникативной гибкостью. Предлагаются организационно-методические условия интеграции ИИ-средств, позволяющие реализовать их потенциал без снижения качества формирования собственно коммуникативных навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie strategii privlecheniia molodezhi k deiatel'nosti molodezhnogo prostranstva v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Tat'iana S. Zarnitsyna
    Work direction:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Abstract:
    В статье рассматриваются педагогические стратегии привлечения молодежи к деятельности молодежного пространства в условиях учреждения дополнительного образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных способов вовлечения молодежи в социокультурную, досуговую и развивающую деятельность. Цель исследования заключается в выявлении потребностей и интересов молодежи, а также разработке педагогических стратегий, способствующих повышению ее вовлеченности в деятельность молодежного пространства. Исследование проводилось на базе молодежного пространства «Отличное место» МКОУ ДО «Центр детского творчества» пгт Санчурск Кировской области. В исследовании приняли участие 100 респондентов в возрасте от 16 до 20 лет. На основе результатов анкетирования были разработаны и реализованы педагогические стратегии привлечения молодежи. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности учреждений дополнительного образования и организаций, реализующих молодежную политику.
    Keywords:
    Go 

  • A Typological Model of Bodily Identity and Its Personality Determinants among Adolescent Students

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 2
    Authors:
    Larisa V. Lezhnina, Kira M. Samigullina
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The contemporary socio-cultural and digital environment places heightened demands on processes of self-presentation and social comparison, making the study of bodily identity in adolescence and its personal determinants (trust and alexithymia) essential to understanding the development of a coherent sense of self. The subject of the study is bodily identity as a fundamental level of self-awareness that develops during adolescence. This article presents the results of an empirical study of the age-related psychological characteristics of bodily identity and its personal determinants in adolescent students. In studying the components of bodily identity (gender identity, body satisfaction, bodily representation, psychological defenses, and attitudes toward health), the following methods were used: the “Gender Identity Inventory: (L. B. Shneider), the “Body Image Questionnaire” (O. A. Skugarevsky, S. V. Sivukha), the “Draw-A-Person Test” (K. Makhover), the “Methodology for Diagnosing the Structure and Strength of Psychological Defense Mechanisms” (L. Yu. Subbotina), and the “Health Attitude Index” (S. D. Deryabo). Data processing involved identifying types of bodily identity through K-means cluster analysis; multiple linear regression was used to determine the specific influence of personal determinants. The main finding is a typological model of bodily identity and its personal determinants in adolescence, comprising four types: disintegrated-conflict, compensatory-adaptive, diffuse-undifferentiated, and prematurely formed. Regression analysis showed that the greatest contribution to the model comes from difficulties in identifying feelings and externally oriented thinking, which are universally associated with regression and denial. The conclusion presents recommendations for the psychological and pedagogical support of students, taking into account the typological approach.
    Keywords:
    youth, trust, bodily identity, types of bodily identity, personal determinants, alexithymia
    Go 

  • Ethnicity in Urban Space: Representation Practices and Research Approaches to Studying the Topic

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 2
    Author:
    Ekaterina A. Iagafova
    Work direction:
    Ethnography, Ethnology and Anthropology
    Abstract:
    The article examines research experience in the representation of ethnicity in urban environments, analyzing the work of Russian and international scholars on the topic. It identifies and characterizes the main forms and methods of demonstrating ethnic culture, explores the role of representational practices in shaping the sociocultural space of the city, and outlines the principal areas of research. The material is analyzed in terms of its thematic focus, subject area, and the methodological approaches employed by the researchers. The results demonstrate that the representation of ethnicity is linked to the formation of an ethnic image (“one's own”, “the Other”). The subject of the research encompasses the methods of ethnicization of urban space as a symbolic and functional “appropriation” of the urban environment; the means of representation expressed in textual, visual, and material forms; and the role of ethnic communities and the national-cultural public organizations representing them in this process. Technologies for representing and preserving ethnic culture, understood as a set of methods and tools for its preservation — including through its construction — involve practices such as staging public events (“staging ethnicity”), urban design, and the symbolic development of space in the creation of ethnically marked community canteens and retail outlets.
    Keywords:
    ethnicity, representation, urban space, research approaches
    Go 

  • Russian Language in the System of Language Policy of Uzbekistan: Historical Transformation and Current State

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 2
    Author:
    Umida K. Khudaybergenova
    Work direction:
    World languages and literature
    Abstract:
    The article presents a comprehensive analysis of the transformation of state language policy in Uzbekistan from the 20th to the early 21st century. It examines the dynamics of the Russian language's functioning through an interdisciplinary approach and the lens of language planning theory. The study analyzes the historical stages in the formation of the language situation — from the korenizatsiya (indigenization) policy of the 1920s to contemporary institutional reforms. Special attention is paid to the genesis of the legal and regulatory framework and the changing socio-communicative functions of the Russian language amid the strengthening status of Uzbek as the state language. Based on a comparative analysis of Soviet census data and current statistical indicators, the study identifies enduring trends in the preservation of the Russian language as a vital intellectual and communicative resource. The article concludes that the modern linguistic model of Uzbekistan is characterized by a tendency toward a balanced combination of the dominant role of the state language and the preservation of the functional potential of the Russian language in education, science, and international relations. A stable model of national-Russian bilingualism is emerging in Uzbek society, grounded not in administrative coercion but in practical expediency, genuine necessity, and citizens' need to enhance their social status. The national education system serves as the key institutional mechanism for reproducing this bilingual environment.
    Keywords:
    Russian language, bilingualism, language policy, Uzbekistan, language status, language planning, linguistic landscape, sociolinguistic transformation
    Go 

  • Russian Language in the System of Language Policy of Uzbekistan: Historical Transformation and Current State

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 2
    Author:
    Umida K. Khudaybergenova
    Work direction:
    World languages and literature
    Abstract:
    The article presents a comprehensive analysis of the transformation of state language policy in Uzbekistan from the 20th to the early 21st century. It examines the dynamics of the Russian language's functioning through an interdisciplinary approach and the lens of language planning theory. The study analyzes the historical stages in the formation of the language situation — from the korenizatsiya (indigenization) policy of the 1920s to contemporary institutional reforms. Special attention is paid to the genesis of the legal and regulatory framework and the changing socio-communicative functions of the Russian language amid the strengthening status of Uzbek as the state language. Based on a comparative analysis of Soviet census data and current statistical indicators, the study identifies enduring trends in the preservation of the Russian language as a vital intellectual and communicative resource. The article concludes that the modern linguistic model of Uzbekistan is characterized by a tendency toward a balanced combination of the dominant role of the state language and the preservation of the functional potential of the Russian language in education, science, and international relations. A stable model of national-Russian bilingualism is emerging in Uzbek society, grounded not in administrative coercion but in practical expediency, genuine necessity, and citizens' need to enhance their social status. The national education system serves as the key institutional mechanism for reproducing this bilingual environment.
    Keywords:
    Russian language, bilingualism, language policy, Uzbekistan, language status, language planning, linguistic landscape, sociolinguistic transformation
    Go 

  • Formirovanie tolerantnosti u obuchaiushchikhsia v obrazovatel'noi srede

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Polina R. Valeeva, Elina I. Zakirova, Ekaterina A. Tukova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в основной и средней школе
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования толерантности у обучающихся в современной образовательной среде. Актуальность темы обусловлена необходимостью развития у подрастающего поколения навыков конструктивного взаимодействия в условиях культурного и социального многообразия. Цель исследования заключается в выявлении педагогических условий формирования толерантности у обучающихся. В работе использованы методы анализа научной литературы, обобщения и сравнительного анализа. Рассмотрены роль образовательной среды, значение межкультурного взаимодействия и влияние личности педагога на развитие толерантного поведения обучающихся. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к организации воспитательной работы, направленной на формирование культуры общения, уважительного отношения к окружающим и профилактику конфликтов.
    Keywords:
    Go 

  • Iazykovaia podgotovka inostrannykh slushatelei k obucheniiu v voennykh vuzakh Rossii: analiticheskii obzor literatury i metodologicheskie perspektivy

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Elena V. Evsina
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются аспекты языковой подготовки иностранных граждан к обучению в российских военных образовательных организациях. Цель исследования – выявить научные подходы, используемые в отечественной и зарубежной литературе, проанализировать их практическую применимость и обозначить пробелы в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в военно-профессиональном контексте. В ходе аналитического обзора литературы показано, что традиционные общеязыковые программы недостаточны для успешной адаптации иностранных слушателей к специфике военного вуза. Сформулированы рекомендации по разработке специализированных учебно-методических комплексов и повышению квалификации преподавателей РКИ в военной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Retrospektivnyi analiz razvitiia gotovnosti prepodavatelei vuza k rabote v internatsional'nykh gruppakh studentov

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Elena V. Evsina
    Work direction:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Abstract:
    В статье представлен ретроспективный анализ эволюции готовности преподавателей университетов к работе в интернациональных группах студентов – от первых европейских университетов до настоящего времени. Пять исторических периодов оцениваются по единым критериям: наличие единого языка преподавания, мобильность научно-педагогических работников и студентов, влияние политической и экономической ситуации в мире на образовательный процесс, наличие специальных курсов по подготовке преподавателей к работе с иностранными студентами, наличие или отсутствие знаний об особенностях межкультурного общения.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei kak faktor uspeshnogo razvitiia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Anna I. Sadovnikova, Elena N. Obraztsova
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    Отмечается, что актуальной задачей инклюзивного образования является повышение эффективности развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через усиление роли семьи. Исследование сфокусировано на изучении психолого-педагогического сопровождения семьи как ключевого ресурса развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В работе анализируются факторы, влияющие на формирование родительских компетенций и активности у родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, а также предлагаются пути их развития. Методология данного исследования включает анализ литературы. Результаты исследования показывают, что развитие родительского потенциала напрямую связано с уровнем психолого-педагогических знаний родителей, их эмоциональным состоянием и доступностью поддержки.
    Keywords:
    Go 

  • Nekommercheskie organizatsii kak instrument institutsionalizatsii volonterskoi deiatel'nosti v sfere sotsiokul'turnoi integratsii detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Aliona I. Egorova, Nataliia E. Sudakova
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал некоммерческих организаций в процессе институционализации волонтерской деятельности как механизма социокультурной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе анализа теоретических и эмпирических подходов (включая классическую социологию и современные концепции) подтверждается необходимость создания НКО на базе учреждений культуры. НКО выступают в роли «социального интегратора», компенсируя недочеты государственных структур и обеспечивая финансовую стабильность, профессионализацию кадрового состава, правовую защиту и долгосрочное развитие инклюзивных практик. Некоммерческие организации превращают единовременную волонтерскую инициативу в долгосрочную институционализированную социокультурную практику.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' uchrezhdeniia dopolnitel'nogo obrazovaniia v stanovlenii roditel'skoi kompetentsii po soprovozhdeniiu professional'nogo samoopredeleniia shkol'nikov

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Liubov V. Klimova, Galina V. Kostyrina, Olga I. Chernova
    Work direction:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема недостаточной подготовленности родителей к сопровождению профессионального самоопределения детей и роли учреждений дополнительного образования в её решении. Анализируются формы и специфика вовлечения родителей в процесс профессиональной ориентации учащихся, реализуемой Центром детского творчества (ЦДТ), с акцентом на профориентационную программу «Мир профессий» для младших школьников, а также организацию профессиональных проб «Профессия повар» и «Профессия воспитатель».
    Keywords:
    Go