En
Register Log in

List of publications on a keyword: «знания»

  • Perspektivy obektno-orientirovannogo podkhoda pri sozdanii arkhitektur organizatsii uchebnogo protsessa i psikhoprofilakticheskikh meropriiatii v tsifrovuiu epokhu

    Publication date: 20.11.2020
    Digitalization of education: challenges of our time
    Authors:
    Grishin Andrei Aleksandrovich, Alesin Igor Ivanovich, Novikova Zoia Nikolaevna
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье подлежат рассмотрению вопросы, связанные с возможностью педагогических работников осуществлять процесс абстрактно-логической формализации мышления обучающихся при одновременной организации психопрофилактических мероприятий девиантного поведения последних. Технические и методологические решения в рамках современной архитектуры учебного процесса рассматриваются авторами в парадигмарной ориентации реализуемого в образовательной системе Российской Федерации компетентностного подхода. Онтологические характеристики слабо дизъюнктивного соотношения педагогов и психологов в статье имплицитно верифицируются с возможностями реализовывать унификацию, стандартизацию и цифровизацию образовательных технологий со стороны кураторов образовательной деятельности в Российской Федерации. Фактологически повесткой этой статьи является конъюнктивное сочленение комбинаторного, эвристического и объектно-ориентированного принципа при организации учебного процесса педагогическими работниками, а также технологическое вложение выше озвученных принципов в формировании различных компетенций на базовом и вариативном уровнях рабочих программ в соответствии с ФГОС Российской Федерации. Это связанно с тем фактом, что именно онтологически непротиворечивые технологические решения позволяют выводить мышление обучающихся на уровень построения метамодели субъект-объектных отношений с дальнейшей их эвристической атрибуцией. Это подтверждает тот факт, что федеральные государственные образовательные стандарты в Российской Федерации базируются на рубрикации человеческого мышления в его онтологической и феноменологической ориентации быть компетентным в некоторых вопросах и содержат в себе неисчерпаемый ресурс, в рамках которого можно не только качественно формализовывать мышление обучающихся, но и также создавать новые архитектуры организации учебного процесса и более совершенные архитектуры организации психопрофилактических мероприятий.
    Перейти 

  • Kachestvo i gumanitarizatsiia professional'noi podgotovki stroitelei i zemleustroitelei kak osnova obespecheniia ikh konkurentosposobnosti

    Publication date: 07.05.2018
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Kuzmich Natalia Pavlovna
    Work direction:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблемам гуманитаризации технического образования и повышению конкурентоспособности будущих строителей и землеустроителей.
    Перейти 

  • Aktual'nye metody sovremennogo obucheniia stroitel'no-tekhnicheskim spetsial'nostiam

    Publication date: 22.10.2019
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Averchenko Gleb Aleksandrovich, Mukharriamov Irshat Rafisovich
    Work direction:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению актуальных методов современного обучения строительно-техническим специальностям. Автор подчеркивает, что разновидности заочных форм обучения становятся с каждым годом актуальнее, но вне зависимости от этого увеличивается сложность строительства объектов, а уровень подготовки специалистов падает. Автор также отмечает, что качество образования становится формальностью, а получаемые документы необходимы лишь для устройства на работу / оказание услуг, что сказывается на смертности, травматизме на производстве и эксплуатации объектов недвижимости. Автор приходит к выводу, что появляется острая необходимость проработки и внедрения новых методов обучения и работы. В статье предлагается поэтапное обучение (пять этапов) с указанием знаний и методов передачи необходимых знаний для строительно-технических специальностей.
    Перейти 

  • Kontseptsiia "upravleniia znaniiami" v organizatsii

    Publication date: 22.05.2019
    Topical issues of law, economic and management
    Authors:
    Loseva Anastasiia Olegovna, Erokhina Elena Viacheslavovna
    Work direction:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассмотрена концепция «управления знаниями» в организации. Основное внимание уделяется этапам управления знаниями, задачам и целям. Авторами сделан вывод о том, что управление знаниями является одной из важнейших областей жизненного цикла организации, способной многократно повышать производительность труда сотрудников, эффективность производства и его конкурентоспособность.
    Перейти 

  • Personological education in the mechanism of self-determination of personality and realization of postmodern anthropological project

    Publication date: 21.12.2017
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Zalunin Vladimir Ivanovich
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены проблемы сущности и институционализации персонологического образования, его роль и значение в механизме самоопределения личности и реализации постсовременного антропологического проекта в условиях антропологического кризиса.
    Перейти 

  • Rol' primeneniia znanii po innovatsionnym tekhnologiiam na primere IKT pedagogom DOO na praktike

    Publication date: 22.10.2020
    Education and Pedagogy
    Authors:
    Kozhevnikova Inna Anatolevna, Andreeva Ekaterina Kakhramanovna
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлено понятие информационно-коммуникативных технологий, а также приведена значимость применения в образовательном процессе. В работе определена специфика применения ИКТ на уроках информационных технологий, их важность. Исследование позволило констатировать преимущества и недостатки действующей системы применения ИКТ в образовании. Для реализации поставленной цели была проанализирована литература ведущих педагогов и ученых.
    Перейти 

  • Educational and axiological world view of those trained in accordance with sociocultural context

    Publication date: 22.05.2019
    Development of education
    Authors:
    Abisheva Klara Muhamediyarovna, Nagymzhanova Karakat Mukashovna, Aikenova Ryskeldy
    Work direction:
    Education policy
    Аннотация:
    The article is devoted to the description of the educational-axiological picture of the world as a set of values, norms and attitudes, studied as a mental image of the world, recognized by a certain socio-cultural group. The purpose of the work is to identify the values of this picture of the world. The methods used are descriptive and method of a psycholinguistic experiment. The results of the study consist of studying this picture of the world as part of the linguistic picture of the world, identifying its value basis, types of values, and also in studying its relationship as a psychological context with a socio-cultural environment, with an educational environment.
    Перейти 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia lichnostnogo samoopredeleniia sel'skikh shkol'nikov

    Publication date: 22.01.2020
    Psychological and Pedagogical Conditions for Self-Determination in Rural School Students
    Author:
    Badashkeev Mikhail Valerevich
    Work direction:
    Авторская монография
    Аннотация:
    В монографии излагаются результаты исследования проблемы развития личностного самоопределения сельских школьников в условиях образовательной среды современной школы. Впервые эта проблема рассматривается на основе анализа особенностей образовательной среды современной сельской школы и психолого-педагогических условий, оказывающих влияние на процесс личностного самоопределения обучающихся. Материалы, представленные в издании, могут представлять интерес для руководителей образовательных организаций различного уровня, научных сотрудников, аспирантов, магистрантов, студентов, а также для широкого круга педагогических работников.
    Перейти 

  • Mediaobrazovanie v kontekste sovremennykh tekhnologii obucheniia istorii i obshchestvoznaniiu v 10-11 klassakh

    Publication date: 19.12.2018
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Shumskaia Iuliia Viacheslavovna, Kotliarova Olga Aleksandrovna
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрены проблемы использования технологий медиаобразования на уроках истории и обществознания. Проанализированы особенности их применения в современной школе. Выявлена и обоснована необходимость внедрения программ медиаобразования в систему общего образования. Представлен практических опыт использования медиаматериалов на уроках истории и обществознания в старших классах.
    Перейти 

  • Osobennosti ispol'zovaniia sovremennykh tekhnologii v obrazovatel'nom mezhvuzovskom prostranstve

    Publication date: 13.12.2017
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Mal Galina Sergeevna, Samko Galina Nikolaevna
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье описывается информатизация образовательного процесса обучения студентов медицинских специальностей. Излагаются методические аспекты компьютерного тестирования, которое дает возможность выявить уровень усвоения учебного материала студентами.
    Перейти 

  • The Ethno-Pedagogy and Ethno-Pedagogical Research (Interpretation of Theoretical and Methodological Approaches)

    Publication date: 31.07.2020
    The Ethno-Pedagogy and Ethno-Pedagogical Research (Interpretation of Theoretical and Methodological Approaches)
    Authors:
    Oorzhak Svetlana Ianchapovna, Oorzhak Kherel-ool Dazhy-Namchalovich
    Work direction:
    Все направления
    Аннотация:
    Монография посвящена одной из актуальных тем – теоретико-методологическим основам этнопедагогики и этнопедагогических исследований. Уделяется внимание значимости и необходимости осмысления периодов и этапов возникновения этнопедагогики, многообразию её определений, а также необходимости усвоения этнопедагогических знаний. На основе исследований ведущих этнопедагогов авторами предпринята попытка их осмысления во взаимосвязи с понятием «знания» как связующей закономерности целостности этнопедагогики и этнопедагогических исследований. Монография рассчитана на использование в процессе подготовки бакалавров, магистрантов и аспирантов по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Физическая культура», «Социальная работа». Она может быть использована при организации курсов повышения квалификации в постдипломном образовании.
    Перейти 

  • Tsifrovaia transformatsiia v sisteme professional'nogo obrazovaniia

    Publication date: 13.11.2020
    Digitalization of education: challenges of our time
    Author:
    Kirillova Svetlana Vsevolodovna
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье с позиции практикующего преподавателя вуза рассматриваются базовые форматы реализованного в России дистанционного обучения и основные тенденции развития нового этапа, определяемого предложением современного поколения сервисных инструментальных систем, позволяющих начать переход к персонализированному практико-ориентированному предметному обучению.
    Перейти 

  • Osobennosti sotsial'noi kompetentsii u detei s narusheniem slukha v usloviiakh obrazovatel'nogo tsentra

    Publication date: 11.11.2019
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Author:
    Pronina Viktoriia Nikolaevna
    Work direction:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В статье обоснована актуальность проблемы социальной компетенции у детей с нарушением слуха. Представлены разные представления педагогов и психологов о понятии «социальная компетенция».
    Перейти 

  • THE TRIUNE NATURE OF NATURAL INTELLIGENCE

    Publication date: 12.10.2018
    Education and science: current trends
    Authors:
    Nikishina Anna Aleksandrovna, Novikov Iurii Alekseevich, Novikov Aleksandr Petrovich
    Work direction:
    Парадигмы современной науки
    Аннотация:
    The monograph for the first time formulated and described the spiral technology of research and modeling of natural intelligence with three-step turns. Currently, only the first two steps of the first round of spiral technology are widely known. The need for this technology is dictated by the inability to know the natural intelligence, dissecting it or scanning by any radiation. The technology allows us to switch to high-performance systematic work instead of discussions about the nature of artificial and natural intelligence, as well as instead of the dreamy expectation of mysterious heuristics to address issues raised in the creation of artificial intelligence. The basis of the theory in the creation of a new technology is the result of the search for a constructive character in the interpretation of the concept of natural intelligence, that is, the interpretation of the triune nature of natural intelligence. The primary purpose of research on the subject of the monograph, the authors adopted the formulation and description of the theoretical basis of solving the problems of knowledge representation in computer systems. The creation of a theoretical basis becomes possible only with the realization of the triune nature of natural intelligence. The theoretical basis corresponds to the natural science positions in the study and modeling of the epistemological model (objectively isolated part, the unity with the other two parts of the natural intelligence component). The theoretical basis is in demand for obtaining knowledge models in computer systems, allocation on a set of these models of classes, and thus, for the formation of technical requirements in the work on the creation of new shells of knowledge-based systems that implement knowledge models of new classes. In the works focused on achievement of the declared purpose, and in the monograph it is convincingly shown that the whole layer of already executed large-scale works on formation of classes of models of knowledge in computer systems was not based on natural science positions, and for this reason results of already performed works are not demanded at creation of new systems based on knowledge. A significant part of the monograph contains a description of the historical aspect of the works on the stated topic. The consideration of the historical aspect allowed us to see the subjective reasons why the simple to understand and use spiral technology with three-step turns (the theoretical basis for solving the problems of knowledge representation in computer systems) for so long from the moment of formation and recognition of the scientific direction «artificial intelligence» remained undetected and not described for use in research and modeling of natural intelligence in the creation of artificial intelligence. The description of the historical aspect shows the forced reorientation of works on the topic from purely practical (not provided with a theoretical basis) to purely theoretical (not accompanied by works on the modernization of a software product and its implementation in real production). It is also noted that the return to the rails of highly profitable practical work is possible and appropriate. And, accordingly, recommendations for reorientation of works on the topic on the rails of practical and highly profitable are given.
    Перейти 

  • Vozmozhnosti, riski i zadachi distantsionnogo obrazovaniia v tsifrovuiu epokhu v obespechenii realizatsii sotsial'no-pedagogicheskikh funktsii

    Publication date: 16.04.2020
    Best Practices "Digit Call"
    Authors:
    Bobryshov Sergei Viktorovich, Sumenko Larisa Vasilevna, Taran Olga Alekseevna
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    Дистанционное образование в условиях цифровых технологий получило широкие возможности и решает ряд важных задач. В то же время фиксируются трудности в реализации его социально-педагогических функций. Представлено понимание социально-педагогической функции образования, рассмотрены её ключевые проявления (обеспечение социальной коммуникации, социального сопряжения, передачи социального опыта, опережающего развития, социального и профессионального признания, оперативный мониторинг личностного развития и др.). Раскрыты психолого-педагогические параметры дистанционного образования, порождающие риски и трудности в реализации социально-педагогических функций. Показано, что дистанционное образование предусматривает понимание этих рисков и трудностей и целенаправленную работу по их преодолению на основе личностного подхода.
    Перейти 

  • Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii na nachal'nom etape obucheniia angliiskomu iazyku v srednei obshcheobrazovatel'noi shkole

    Publication date: 11.11.2019
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Komarova Daria Igorevna, Krasilova Irina Evgenevna
    Work direction:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Автор уделяет особое внимание формированию универсальных учебных действий, которые являются одними из важных задач обучения по программам общего образования. В данной статье показано, какую важную роль в решении этой задачи играет учебный предмет «Английский язык». Автор подчеркивает, что особенности начального этапа обучения иностранному языку младших школьников должны быть учтены при планировании формирования конкретных УУД на уроках иностранного языка во 2–4 классах средней общеобразовательной школы.
    Перейти 

  • Stanovlenie matematicheskikh znanii na Rusi

    Publication date: 14.01.2020
    Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization
    Author:
    Zemlianko Alla Vladimirovna
    Work direction:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Аннотация:
    Статья посвящена становлению науки «математика», которая является одной из самых древних. Автор подчеркивает, что математика возникла из трудовой деятельности людей, и история математики тесно переплетается с развитием человечества. Автор приходит к выводу, что изучение истории математики позволяет понять отношения, связывающие математические достижения с политической и культурной историей, а также с характерными особенностями эпохи.
    Перейти 

  • Формирование представлений подростков о своем профессиональном будущем на уроках обществознания

    Publication date: 06.10.2017
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Author:
    Filippova Daria Igorevna
    Work direction:
    Современные технологии общего образования
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрена проблема подготовки учащейся молодежи к профессиональному самоопределению. Автором представлен обзор Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013–2020 годы.
    Перейти 

  • Problema prepodavaniia znanii v protsesse obshchego obrazovaniia v oblasti fizicheskoi kul'tury

    Publication date: 15.10.2019
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Lukianenko Viktor Viktor lukianenko, Mukhanova Natalia Natalia mukhanova
    Work direction:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В статье представлен авторский взгляд на противоречия и причины неудовлетворительного состояния процесса преподавания учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных школах России. Показана обусловленность многих из этих причин ошибками в представлениях о месте и роли специальных физкультурных знаний в содержании образования по этому предмету, о его главном предназначении в системе физического воспитания учащейся молодёжи. Материалы статьи направлены на создание условий, позволяющих лучше уяснить специфику учебного предмета «Физическая культура» и с более обоснованных позиций подойти к выбору направлений его совершенствования.
    Перейти 

  • Razvitie proektnoi deiatel'nosti v sfere obrazovaniia Respubliki Bashkortostan

    Publication date: 03.08.2018
    Economics and management: realias and prospects
    Authors:
    Mak Roza Ivanovna, Mak Nina Ivanovna
    Work direction:
    Экономическая теория
    Аннотация:
    Целью данной статьи является исследование вопросов, связанных с развитием системы управления проектной деятельностью в сфере образования. Рассматриваются вопросы, связанные с разработкой учебной программы повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, включающей основные аспекты проектного управления.
    Перейти 

  • Problemy obrazovatel'nogo protsessa kak sledstvie sotsial'nykh i pedagogicheskikh realii tsifrovizatsii i distantsionizatsii zhizni i obrazovaniia

    Publication date: 07.10.2020
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Bobryshov Sergei Viktorovich, Savitskene Inna Viktorovna, Podoprigora Ekaterina Iurevna
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Практика дистанционного образования в условиях самоизоляции обострила проявление ряда проблем его организации. Представлено понимание некоторых причин, лежащих в основе этих проблем: практика формализма в реалиях жизни; цифровизация образования, меняющая каноны понимания привычных параметров развития детей; мировоззренческий разрыв между поколениями; обесценивание значения знаний и прежнего понимания образованности; новые культурные практики, порождаемые медиасистемами; изменение смыслов значения цифровой культуры; усиление увлечения детей виртуальной реальностью. Показано проявление этих причин в обусловливании психологических и педагогических трудностей субъектов образования в осуществлении процесса обучения.
    Перейти 

  • Dialogue in the Cognitive Process: History and Modernity

    Publication date: 09.12.2019
    Development of education
    Authors:
    Podgornov Vadim Vladimirovich, Makarova Yuliya Aleksandrovna, Belova Lyudmila Aleksandrovna, Shamrova Elena Aleksandrovna
    Work direction:
    Theoretical and applied education research
    Аннотация:
    The article deals with the concept of dialogue as a method of traditional cognition and a consistent semiotic instrumental expression of human culture, which explores the systems and ways of social communication in the society. The article focuses on dialogue as a special form of a cognitive process and mediation, having its distinct features, analyzed when the individual is included in many systems of sociocultural interaction at the level of functional integrity. Along with comparative and descriptive approaches, analytic and dialectic methods have been used. The significance of two historical stages of dialogue development as a method of cognition has been analyzed, as well as their distinguishing characteristics and comparative relationship. The method belongs to a group of ritual methods organically related to the art of human self-change as a person. Each of these stages bears its own specific features related to the human genesis, ethics, communication and the metaphysical world. It can be concluded that in the contemporary world, dialogue fully reflects the peculiarities of communication of presence, as well as the value principles of social perception of time and space in the context of the symbolic model of mediareality, which in turn is changing the typology, interests and character of the modern subject. The prospects for development of the phenomenon are also related to the semiotic ideas about the nature of a human, their conceptual apparatus and functional load in the symbolic organization of mental activity as such. Being under the control of consciousness of communicative strategies implies a controlling role of the worldview in relation to them.
    Перейти 

  • Revisiting the Problem of Correlation of Language Units With Units of Culture in the Language Teaching Aspect

    Publication date: 30.04.2020
    Culture. Science. Education: Current Issues
    Author:
    Lesokhina Anna Mikhailovna
    Work direction:
    Глава 1. Культура
    Аннотация:
    A problem of defining and structuring cultural information in relation to cultural studies and linguistics is raised in the article. The purpose of the author in theoretical aspect is to give definition of linguistic and cultural information and select its unit and in pragmatic aspect is to include linguistic and cultural information in foreign languages learning content. During the study of the problem raised in the article the following research methods were applied: theoretical analysis of the cultural, linguistic and psychology and pedagogical literature on problem stated above, study and analysis of language training of potential foreign language teachers in order to identify effective methods of cultural concept introduction in content of language and multicultural education, analysis of textbooks, manuals and programs, best practices, research and experimental work. The author of the article presents a definition of background information based on structure of its unit – cultural concept. In the pragmatic aspect an attempt was made in order to include background information in foreign languages learning content. The criteria for selecting cultural concepts as a unit of study were defined. In the author's opinion, a cultural concept can be considered a unit of learning content in the foreign language teaching methodology.
    Перейти 

  • Metacognitive Competence as a Factor of Self-Regulation of Students' Educational Activity

    Publication date: 03.06.2020
    Development of education
    Author:
    Bodenova Olga Viktorovna
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Аннотация:
    The article is devoted to the problem of metacognitive competence formation and self-regulation. The aim of the work is to identify the features of self-regulation of educational activity in metacognitively competent students. The concepts of “metacognitive competence”, “metacognitive knowledge”, “metacognitive regulation”, and “self-regulation” are clarified in the article. Methods of research. The study was conducted at the Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HE “Petrozavodsk State University” with freshmen and second year students, studying in the program 44.03.02 “Psychological and pedagogical education”. Methods of studying metacognitive competence and self-regulation were used to test the hypothesis; the data obtained were processed according to the F-test. Analysis of the results of the research showed that metacognitive competent students have a high level of development of the self-regulation system and regulatory properties of personality. The author outlines that among the stylistic features of self-regulation of metacognitive competent students are high level of independence and flexibility, the predominance of orientation to achieve success, activity in setting goals, etc. It is concluded that the results obtained can be used to determine the directions for further study of the relationship between metaprocesses and self-regulation, and the development of programs for the development of self-regulation of students' educational activities.
    Перейти 

  • Sotsial'no-lichnostnoe razvitii detei doshkol'nogo vozrasta v ramkakh sovremennykh trebovanii v sfere doshkol'nogo obrazovaniia

    Publication date: 21.12.2017
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Vakhrusheva Anna Borisovna, Kelina Nataliia Nikolaevna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Социально-личностное развитие детей выведено сегодня в ранг стратегических направлений обновления российского образования. Социальное развитие – процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений. А социальные качества личности – это те качества, которые позволяют человеку комфортно и эффективно существовать в обществе других людей. Поэтому развитие социальной компетенции – важный и необходимый этап социализации ребенка в общем процессе усвоения им опыта общественной жизни и общественных отношений. Авторы статьи отмечают, что реализация задач социального развития детей дошкольного возраста наиболее эффективна, если включены все участники педагогического процесса (не только воспитанники, но и педагоги и родители).
    Перейти