Чув
Регистраци Кӗрӳ

Список публикаций по ключевому слову: «profession»

  • Модернизация программы вступительных испытаний будущих дизайнеров: анализ и перспективы развития

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Шепилова Вера Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотаци:
    В исследовании проведен комплексный анализ существующих программ вступительных испытаний на направление 54.03.01 Дизайн по профилям «Графический дизайн», «Дизайн костюма» в ведущих вузах России. Выявлены две основные модели отбора абитуриентов: традиционная, ориентированная на академические навыки, и современная, фокусирующаяся проектной подготовке. Установлено, что текущая система конкурсного отбора требует модернизации в связи общими тенденциями в высшем образовании и обществе в целом. Исследование показало необходимость смещения акцента с оценки сформированных профессиональных навыков на выявление адаптационного потенциала и концептуального мышления абитуриентов. Предложена модель модернизации программы вступительных испытаний, интегрирующая традиционные методы оценки художественной грамотности с современными инструментами диагностики проектных компетенций. Разработанная концепция направлена привлечение контингента обучающихся, соответствующего требованиям современного дизайн-образования, и предусматривает объективный подход к оценке работ с учетом разноуровневой подготовки поступающих и их профессионального самоопределения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретические основы визуальных исследований в профессиональной подготовке дизайнеров в условиях цифровизации образования

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Захарова Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются процессы визуальных исследований в эстетическом контексте подготовки дизайнеров, формирование профессиональных компетенций на основе изучения дисциплин художественного цикла, проектирование визуалитов, художественных языков и проектных решений. Визуальный анализ выступает связующим звеном между теорией и практической деятельностью, обеспечивая единство восприятия культурного пространства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ситуационно-позиционная модель технологии профессионального самоопределения в инженерно-технологической сфере выпускников общеобразовательных организаций и СПО

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Игнатьева Галина Александровна, Смирнова Жанна Венедиктовна, Тулупова Оксана Владимировна
    Рубрика:
    Педагогика
    Аннотаци:
    В главе исследуется проблема преодоления разрыва между декларируемой преемственностью профориентационной работы и реальной фрагментарностью управленческих воздействий на уровне образовательных организаций. Обосновывается необходимость перехода к трансфункциональной модели сопровождения профессионального выбора молодежи для обеспечения кадрами инженерно-технологического сектора экономики. Методологическую базу составили антропологический принцип, возрастно-нормативная модель развития и субъектный подход, синтезированные в рамках ситуационно-позиционной парадигмы. По результатам исследования спроектирована воспроизводимая технология педагогического сопровождения, базирующаяся на цикле управленческих задач: от диагностики и сценарного планирования до мониторинга и коррекции. Раскрыты механизмы конструирования образовательных ситуаций в микросреде профильных классов и колледжей, способствующих становлению субъектной позиции обучающегося. Предложены инструменты выстраивания персонального вектора профессионального становления и организации наставничества, интегрирующие институциональные ресурсы и запросы реального сектора экономики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Трудовые функции педагога дополнительного образования в профессиональной подготовке будущего руководителя детского хора

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Тимошенко Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье анализируется необходимость сопоставления содержания профессиональной подготовки будущего руководителя детского хора с особенностями профессиональной деятельности в рамках дополнительного образования. На основании проведенного анализа профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», научно-педагогической и методической литературы выявлены трудовые функции, необходимые для работы будущего педагога. Выявлена взаимосвязь трудовых функций, основных задач руководителя детского хора и содержания подготовки будущих специалистов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности личного бренда менеджера хореографического искусства

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Потолокова Мария Олеговна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотаци:
    В работе осуществляется комплексный анализ процесса институционализации личного бренда специалиста в сфере хореографического искусства как стратегического ресурса, детерминирующего траектории профессиональной реализации в условиях современной культурной экономики. Автор исследует трансформацию данного феномена из периферийного элемента самопрезентации в системообразующий императив, обусловленный совокупностью факторов: высокой плотностью рынка культурных услуг, требующей дифференциации акторов через конструирование уникальных идентичностей; фундаментальным сдвигом зрительских ожиданий в сторону выстраивания эмоционально-смысловой связи с создателем; а также экспансией цифровых каналов коммуникации, демократизирующих доступ к аудитории и предъявляющих новые требования к аутентичности контента. Центральным положением исследования является тезис о формировании качественно новой модели профессиональной субъектности, возникающей на стыке художественного творчества и символической экономики. В рамках предложенной модели художественная ценность перестаёт существовать в отрыве от своего рыночного и медийного измерения, органично инкорпорируясь в структуру бренда и становясь ядром конвертируемого нематериального актива. Работа раскрывает механизмы, посредством которых репутационный капитал трансформируется в конкретные экономические и социальные блага, включая привлечение инвестиций, заключение контрактов и формирование лояльной аудитории. Таким образом, текст обосновывает двойственную навигацию современного профессионала хореографического искусства, вынужденного осуществлять синтез художественных смыслов и эстетических инноваций с навыками эффективной саморепрезентации для достижения устойчивого успеха.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция беспилотных авиационных систем в профессиональную служебную и физическую подготовку сотрудников органов внутренних дел

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Мясников Юрий Михайлович, Никишкин Александр Владимирович, Половинкина Полина Евгеньевна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотаци:
    В статье отмечается, что современный этап развития общества характеризуется стремительной цифровой трансформацией всех сфер государственной деятельности, в том числе правоохранительной системы. Беспилотные летательные аппараты (БПЛА) стали неотъемлемым атрибутом как вооружённых конфликтов, так и оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел. Появление новых угроз, связанных с незаконным использованием дронов, с одной стороны, и расширение функциональных возможностей их легального применения для решения задач правопорядка – с другой, обусловили необходимость пересмотра подходов к подготовке кадрового состава МВД России. Особую значимость приобретает вопрос о включении компетенций в области эксплуатации беспилотных систем в систему профессиональной служебной и физической подготовки, что требует теоретического осмысления и практической реализации на уровне ведомственного нормативного регулирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инновационный опыт моделирования процесса профессиональной подготовки студентов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Сайгушев Николай Яковлевич, Сайгушева Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В главе представлен инновационный опыт моделирования процесса профессиональной подготовки студентов через внедрение рефлексивно-пиктографических педагогических задач. Ключевой элемент модели – рефлексивно-пиктографические педагогические задачи, где наглядность пиктограмм помогает студенту не удерживать сложную ситуацию в уме, а постоянно воспринимать её образно. Обосновывается потенциал такого подхода для активизации рефлексии, наглядного представления педагогических ситуаций и интеграции теоретических знаний в профессиональные умения. Анализируются особенности разработки и применения визуальных моделей задач, их роль в трансформации учебно-профессиональной деятельности в квазипрофессиональную.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование иноязычной компетенции у студентов инженерных направлений в неязыковом вузе: методология и опыт реализации

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Адьянов Алексей Аркадьевич, Улюмджиева Гиляна Саналовна, Устюжанина Мария Владимировна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    Глава посвящена проблеме формирования иноязычной профессиональной компетенции у студентов инженерных направлений подготовки в условиях неязыкового вуза. На основе анализа современных научных подходов уточнена структура компетенции применительно к техническому профилю, включающая лингвистический, профессионально-дискурсивный, социокультурный и стратегический компоненты. Предложена образовательная технология, основанная на принципах профессиональной направленности, интегративности и рефлексивности, и включающая диагностико-мотивационный, формирующий, продуктивно-коммуникативный и рефлексивно-оценочный этапы. Представлен опыт реализации технологии на первом курсе технического вуза, подтверждающий повышение мотивации студентов и развитие базовых предпосылок профессиональной иноязычной коммуникации. Глава адресована преподавателям иностранных языков, исследователям в области лингводидактики, а также студентам магистратуры и аспирантам педагогических направлений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование профессиональной компетентности будущих бакалавров туризма в процессе изучения древнеримского искусства (на примере Римского Пантеона)

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Масленникова Светлана Федоровна, Масленникова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотаци:
    В главе рассматривается историко-культурное и архитектурное значение Римского Пантеона как одного из наиболее сохранившихся памятников античности, обладающего уникальной конструкцией (купол диаметром 43,57 м, окулюс диаметром 9 м), богатой историей трансформаций (превращение в церковь в 609 г., изъятие бронзовых материалов по приказу Папы Урбана VIII для Собора Святого Петра и пушек для замка Св. Ангела, установка и снятие «ослиных ушей» Бернини в XIX в.), а также мифологическим и легендарным контекстом (исчезновение Ромула, появление окулюса, история с Баялардом). Особое внимание уделено гробнице Рафаэля Санти с эпитафией, мемориальной доске о паркетном покрытии площади Пьяцца делла Ротонда, а также традиции разбрасывания лепестков роз в день Пятидесятницы. Материал представлен в контексте профессиональной подготовки будущих специалистов туриндустрии, для которых знание античного искусства является значимым компонентом профессиональной компетентности, позволяющим успешно решать задачи проектирования и проведения экскурсионных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Способы профилактики эмоционального выгорания у преподавателей технических вузов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Пятибратова Инна Викторовна, Якушева Оксана Владимировна, Алексина Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Глава 14
    Аннотаци:
    Глава посвящена проблеме профилактики эмоционального выгорания у преподавателей технических вузов. Актуальность исследования обусловлена высокой интенсивностью профессиональной деятельности инженерно-педагогических кадров, сочетающих учебную, методическую, научную и административную работу в условиях постоянного обновления образовательных стандартов и технологической базы. На основе анализа российских публикаций последнего десятилетия выявлены основные факторы риска: многозадачность, бюрократическая нагрузка, дефицит времени на восстановление. Обоснована необходимость учета когнитивной деятельности преподавателей технических дисциплин (преобладание логических нагрузок, ориентация на алгоритмы, сдержанность в эмоциональных проявлениях) при разработке профилактических мер. Предложена комплексная модель профилактики, сочетающая индивидуальные стратегии (саморегуляция, тайм-менеджмент, физическая активность) и организационные решения (снижение бюрократической нагрузки, справедливое распределение обязанностей, групповая профессиональная поддержка, мониторинг состояния). Сформулированы практические рекомендации, адаптированные к условиям работы преподавателя инженерных дисциплин. Делается вывод о том, что эффективная профилактика выгорания возможна только при системном подходе, объединяющем усилия самого педагога, постоянного повышения знаний преподавателей, деятельности кафедры и администрации вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организационно-педагогические условия применения образовательного видеоблогинга в трансформации образовательных коммуникаций при организации профессионального обучения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Кузьмин Алексей Владимирович, Кузнецова Наталия Владимировна
    Рубрика:
    Глава 25
    Аннотаци:
    В работе образовательный видеоблогинг рассматривается как педагогическая технология, требующая от преподавателя специализированного набора компетенций. Раскрыта типология образовательного видеоблогинга. Обозначены ключевые компетенции педагога, эффективно транслировать знания в видеоформате, структурировать контент с учётом когнитивной нагрузки и достигать запланированных образовательных результатов. Учтены современные инфраструктурные ограничения: предложена ориентация на отечественные видеохостинги для обеспечения устойчивости образовательного процесса. Показана необходимость системного развития инфраструктуры подготовки педагогов – через сочетание самообразования и программ дополнительного профессионального образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социально-педагогические аспекты подготовки технолога молочной промышленности в условиях бесшовного образования

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Неронова Елена Юрьевна, Новокшанова Алла Львовна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена совершенствованию подготовки технологов молочной промышленности (направление 19.03.03) в условиях технологического развития отрасли – с акцентом на интеграцию профессионально‑технологической и социально‑педагогической составляющих. В работе применены теоретический, системный и компетентностный подходы, сравнительный анализ моделей подготовки; эмпирическая база – опыт Вологодской ГМХА по реализации бесшовного образования (школа, агроклассы, СПО, вуз). Подтверждена эффективность модели: обеспечена последовательность программ СПО 19.02.12 и вуза 19.03.03, выявлены условия «бесшовности» (преемственность, непрерывность, соответствие рынку труда, интеграция); модель способствует формированию комплекса компетенций выпускников и их адаптации к производству.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация сетевого взаимодействия педагогов профильных классов в целях повышения качества образования

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Губатенко Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена организации сетевого взаимодействия педагогов профильных классов как эффективного инструмента повышения качества образования. Рассматривается теоретическая база и практический опыт создания и функционирования сетевых педагогических сообществ, направленных на обмен опытом, координацию образовательных процессов и внедрение инновационных методов преподавания. Особое внимание уделяется организационно-педагогическим условиям формирования таких сообществ, роли информационно-коммуникационных технологий и совместных методов обучения, которые способствуют развитию профессиональных компетенций учителей и мотивации обучающихся. Анализируются преимущества сетевого взаимодействия, такие как расширение профессиональных связей, кооперация на разных уровнях образовательной системы и повышение эффективности профильного обучения. Материал основывается на современных отечественных и зарубежных исследованиях, а также практике российских образовательных организаций, что подтверждает актуальность сетевого взаимодействия в контексте современных вызовов образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методы адаптации дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» к обучению студентов в архитектурном вузе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Молчанов Николай Алексеевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу адаптации содержания и методов преподавания дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» для студентов архитектурных специальностей. Рассматривается интеграция профессионально значимых вопросов безопасности архитектурной среды, противопожарного проектирования, эргономики и безбарьерного пространства. Обосновано применение кейс-метода, проектных заданий, бинарных занятий и расчётно-графических работ, способствующих формированию культуры безопасности и ответственности за проектные решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Исследование мотивационных аспектов непрерывного профессионального развития педагогов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецов Александр Сергеевич, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотаци:
    Статья раскрывает важность профессионального саморазвития для педагогов, подчеркивая его роль в постоянном совершенствовании личности и профессиональной компетентности. Автор исследует, как основные движущие силы в работе учителя влияют на его желание развиваться. На основе опроса учителей, прошедших повышение квалификации, представлены данные об их мотивах к педагогической деятельности. Эти мотивы систематизированы по частоте встречаемости, с учетом их внутренней или внешней природы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Самосознание как фактор готовности старшеклассников к профессиональному выбору

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ежелева Жанна Игоревна, Азлецкая Елена Николаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    Исследование посвящено профессиональному самоопределению старшеклассников и его связи с развитием самосознания. Актуальность обусловлена тем, что в ранней юности формируются Я-концепция и рефлексия, но многие учащиеся испытывают трудности в планировании карьеры. Самосознание выступает механизмом профессиональной зрелости, позволяющим соотносить личные интересы с требованиями рынка труда. Эмпирическое исследование выявило средний уровень профессиональной готовности при дефиците информированности и навыков планирования. Установлено, что приватное самосознание положительно коррелирует с профессиональной готовностью, а публичное самосознание и социальная тревожность оказывают отрицательное влияние. Подтверждена необходимость развития самопознания и рефлексии в профориентационной работе со старшеклассниками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектно-ориентированное обучение в IT-образовании

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Шибаева Виктория Александровна, Соловьева Елена Александровна, Чочиева Мария Тамазиевна, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проектно-ориентированное обучение (PBL) в контексте современного IT-образования. Авторы анализируют, действительно ли работа над реальными проектами помогает студентам стать более востребованными специалистами. Рассматриваются теоретические основы подхода, актуальные цифровые тренды, формирующие запрос на PBL, а также практические трудности его внедрения. Вывод: проектное обучение работает, но только при условии его грамотной организации и связи с реальными требованиями индустрии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль английского языка в подготовке специалистов по кибербезопасности в контексте цифровой трансформации образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кулешов Павел Михайлович, Еремкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль английского языка в процессе обучения специалистов по кибербезопасности в контексте цифровой трансформации современного образования. Актуальность исследования определяется широким распространением английской терминологии в сферах информационных технологий и кибербезопасности. В работе рассматривается влияние цифровых образовательных технологий, онлайн-платформ обучения и международных цифровых ресурсов на профессиональное образование студентов. Особое внимание уделяется особенностям использования английской терминологии в технической документации, программных интерфейсах и системах обучения кибербезопасности. Результаты показывают, что знание специальной английской терминологии способствует развитию профессиональных компетенций студентов и повышает эффективность подготовки будущих специалистов по кибербезопасности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Чӑваш Республикин экономики валли кадрсем хатӗрлес ӗҫри профессие алла илме тĕллев лартнин пӗлтерӗшӗ

    Тишкер статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 2
    Автор:
    Салаева Алла Леонидовна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра шкул ачисене профессие тĕл тытса системăллă вĕрентнин вырăнĕпе пĕлтерĕшне регионăн экономикине кадрсемпе тивĕçтерекен тата унăн кадр вăй-хăватне тăвакан аталану пек пăхнă. Чăваш Республикин опытне тишкернĕ, тĕллев лартса профессие алла илме вĕрентнин паян куншăн пĕлтерĕшлĕ меслечĕсене илсе кăтартнă тата ку енĕпе ĕçлеме регион программин тĕп пайĕсене сĕннĕ. Автор профессие тĕллесе вĕрентекен тĕрлĕ специалистсен пĕр-пĕринпе тухăçлă хутшăнмалли модельне панă тата ачасемпе ĕçлеме усă куракан витĕмлĕ меслетсене пĕтĕмлетнĕ. 2025–2026 вĕренӳ çулĕнче профессие тĕпе хурса пĕрлехи модельпе ĕçлени тăрăх ирттернĕ мониторингăн результачĕсене кăтартнă. Шкул ачисене профессие тĕллесе вĕрентме система тумалла тесе пĕтĕмлетнĕ. Унта вĕренĕвĕн ача садĕнчен пуçласа предприятие çити выртакан пĕтĕм çул-йĕрне шута илмелле, тĕп вырăна вĕçĕмсĕр вĕренӳпе профессие алла илессине хумалла. Çамрăксене професси суйласа илме регионăн ĕç паракан предприятийĕсем хутшăнни ку системăн ăнăçлăх кӳрекен условийĕ пулса тăрать. Тĕпчев профессие алла илме тĕллев лартса вĕрентнин усăлăхĕ региона квалификациллĕ кадрсемпе тивĕçтернипе тӳррĕн килĕшсе тăнине палăртать. Çак килĕшсе тăру вара экономикăн çирĕп аталанăвĕн никĕсĕ пулса тăрать тата конкуренцие парăнман пысăк квалификациллĕ кадрсен резервне тума май парать.
    Тӗп сӑмахсем:
    профессие алла илме тĕллев лартни, профессие харпăр хăй тĕллĕн суйласа илеслĕх, профессие тĕл тытассипе ĕçлени, профессие тĕл тытса ĕçлемелли программа, ĕç паракан предприятисем
    Перейти 

  • Техника специальноçĕсен студенчĕсене профессие тĕпе хурса тунă заданисем парса пĕлӳпе пурнăçра усă курма хатĕрлекен модель

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 2
    Автор:
    Касимов Павел Марсович
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Экономики малалла хăвăрт аталанакан çĕр-шыва çирĕп тата системăллă шухăшлама пĕлекен тата тĕнче çине анлăн пăхакан инженер кадрĕсем кирлĕ пулнăран пирĕн статья техника специальноçĕсен студенчĕсене пĕлӳпе чăнлăхра усă курма хатĕрленине уçса паракан модуль пĕлтерĕшĕ уйрăмах ӳсет. Ку тĕпчеве техника специальноçĕсен студенчĕсене пĕлӳпе пурнăçра усă курма май паракан модель хатĕрлес тĕллевпе ирттернĕ. Ку моделе тунă чух – пурнăçра усă курма кирлĕ професси уйрăмлăхĕсене шута илнĕ. Тĕпчеве икĕ тапхăра уйăрма пулать: теори тата практика. Теори тапхăрĕн картинче – техника вузĕсен студенчĕсене профессие алла илме хатĕрлекен меслетсен коплексĕпе усă курнă. Практика тапхăрĕнче – ăсталанă моделĕн пахалăхне сăнавлă майпа М.Т. Клашников ячĕллĕ Ижевск патшалăх техника университечĕн прибор тăвакан факультечĕн пĕрремĕшпе иккĕмĕш курс студенчĕсен вĕренӳ ĕçĕ-хĕлĕнче (2024–2026 çулсем) тĕрĕсленĕ. Тĕпчевре компетенци тата системăлăхпа ĕçлĕх мелĕсемпе усă курнă. Хатĕрленĕ модель «11.05.01 Радиоэлектроника системисемпе комплексĕсем» специальноçа алла илекен студентсен пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхне (универсал хăнăхăвне, анлă професси пултарăвне, кĕрет професси ăсталăхне) кăтартать. Тĕпчев результачĕсем физикăпа ирттернĕ лаборатори занятийĕсем йăлана кĕнĕ мелсемпе танлаштарсан пултарулăх енĕсене ытларах хывса аталантарма май панине ĕнентереççĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    инженер пĕлӳлĕхĕ, профессие тĕпе хурса хатĕрленĕ ĕçсем, малта пыракан хатĕрлев, техника аслă шкулĕсем
    Перейти 

  • Пуçламăш классен пулас вĕрентекенĕсене ачасен патриотлăх туйăмне аталантарма професси енчен (регион уйрăмлахĕсене тĕпе хурса) хатĕрлесси

    Тишкер статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 2
    Автор:
    Беловицкая Светлана Ивановна, Мешаян Диана Карленовна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяна пуçламăш классен пулас учителĕсене ачасен патриотлăх туйăмне аталантаракан професси панипе çыхăннă ыйтăва халалланă. Авторсем вĕренĕвĕн регион содержанийĕн ăс парас вăйĕн уйрăмлăхĕсене кăтартаççĕ. Статьяра пулас педагогсене хатĕрленĕ май историе, культурăна, географие тата халăх культурине уçса паракан материалпа епле усă курмаллин уйрăмлăхсене сăлтаваласа тимлĕх уйăрнă. Тăван çĕр-шыв тата ун тулашĕнчи тĕпчевçĕсен ăслăлăх ĕçĕсене теори енчен тишкерсе авторсем кĕçĕн класс ачисен патриотлăх туйăмне никĕслесе аталантарассипе пуçламăш класс учителĕсене професси енчен регион материалне вĕренĕвĕн содержанине тĕпе хурса хатĕрлесси пĕр-пĕринпе тачă çыхăннине сăлтавласа ăнлантараççĕ. Авторсем шкул ачисен патриотлăх туйăмне никĕслесе аталантарма пуçламăш классен пулас учителĕсене хатĕрлеме май паракан теори ĕлкине хатĕрленĕ. Унта пуçламăш классем валли педагогсене хатĕрленĕ чух регион компоненчĕ вĕренӳ содержанийĕпе епле çыхăнса пымаллине ăнлантарнă. Статьяна аслă шкул профессорĕсемпе преподавателĕсем, пуçламăш класс учителĕсем, пуçламăш класс ачисен ашшĕ-амăшĕ, педагогика вĕренӳ заведенийĕсен студенчĕсем валли тата пуçламăш классен вĕренĕвĕпе, пулас специалистсене хатĕрлессипе кăсăкланакансем валли çырнă.
    Тӗп сӑмахсем:
    кĕçĕн класс ачисем, патриотлăх сапăрлавĕ, професси хатĕрлевĕ, патриотлăх туйăмĕ, пуçламăш пĕлӳ, регион уйрăмлăхĕ, пуçламăш классен учителĕ, çуралнă вырăн
    Перейти 

  • Иллюстративный потенциал текстов викторианского романа при изучении русского языка в профессиональной служебной деятельности курсантами вузов МВД

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Пудова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность использования фрагментов викторианского детективного романа в качестве иллюстративного дидактического материала на занятиях по дисциплине «Русский язык в профессиональной служебной деятельности» в образовательных организациях МВД России. Обосновывается понятие «иллюстративный потенциал» художественного текста применительно к ведомственному образованию; последовательно анализируются методические ресурсы трёх произведений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Системная трансформация института наставничества в вузе: модели, проблемы и перспективы развития

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Новоселов Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе рассматривается вопрос трансформации института наставничества в современной системе высшего образования России. В условиях стремительной трансформации рынка труда классическая модель передачи знаний уступает место концепции совместного конструирования смыслов, где наставничество становится ключевым механизмом обеспечения качества образования и социализации выпускников. Целью исследования является комплексный анализ роли, функций и моделей наставничества, а также выявление перспектив его развития с учетом интеграции цифровых технологий. Проведен сравнительный анализ различных моделей, выявлены их сильные и слабые стороны. Предлагается переход к комплексной, системной модели наставничества, включающей нормативно-правовое обеспечение, цифровую инфраструктуру и систему мотивации. Подчеркивается, что внедрение технологий искусственного интеллекта способно персонализировать процесс, автоматизировать рутинные задачи и повысить эффективность взаимодействия «наставник-наставляемый».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетентностная парадигма как ресурс становления профессиональной идентичности будущего педагога

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Панеш Бэла Хамзетовна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В главе отмечается, что в условиях модернизации высшего педагогического образования приоритетом становится формирование у выпускников не только знаний, но и способности к профессиональной самореализации. Однако высокий процент ухода молодых педагогов из профессии (до 50% в первые пять лет) свидетельствует о кризисе профессиональной идентичности. В главе обосновывается, что компетентностная парадигма может выступать не только инструментом формальной оценки, но и ресурсом становления профессиональной идентичности будущего педагога. Автором рассматриваются теоретико-методологические основы исследования идентичности, анализируется ресурсный потенциал компетентностного подхода, выделяются механизмы трансформации компетенций в идентичность: деятельностный, рефлексивный, социальный и ценностно-смысловой. Предлагаются педагогические условия реализации ресурсного потенциала. Делается вывод о том, что профессиональная идентичность формируется при условии специального педагогического проектирования, делающего компетенции личностно значимым способом профессионального бытия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дидактические возможности современного учебника по иностранному языку для неязыковых специальностей

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Боровкова Марина Владимировна, Садыкова Наталья Валерьевна, Ялаева Наталья Вячеславовна
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотаци:
    Глава посвящена исследованию дидактического потенциала современных учебников по английскому языку для специальных целей (ESP). В работе представлен многоаспектный анализ структуры, содержания и методического аппарата двух учебников, предназначенных для студентов технических и юридических специальностей. Особое внимание уделяется соответствию учебных материалов требованиям ФГОС ВО, принципам коммуникативной лингводидактики, а также их способности формировать как общекультурные, так и профессионально ориентированные компетенции. Эмпирическая часть исследования, основанная на опросе студентов и преподавателей, позволяет выявить реальные дидактические возможности учебников, их сильные стороны и проблемные моменты для методического совершенствования. Исследование будет полезно для преподавателей иностранных языков, исследователей в области лингводидактики, авторов учебных пособий, а также студентов магистратуры и аспирантов соответствующих направлений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти