Список публикаций по ключевому слову: «индивид»
-
Профессиональное обучение: важность и методика
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Белицкий Кирилл Андреевич
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- Профессиональное образование в современном мире просто необходимо, также важна правильная его организация. При правильной организации образовательного процесса происходит максимальное усвоение профессии. В статье рассмотрены методы профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Коррекционная педагогика: развитие, проблемы и перспективы
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Спиридонов Никита Игоревич
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Основной областью коррекционной педагогики является создание условий, которые исправляют нарушения психологии индивидов. Данное направление педагогики имеет дело с личностями с психофизическими отклонениями в поведении. В статье рассматривается коррекционная педагогика, ее развитие и проблемы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуализация образовательного маршрута в ресурсном классе. Диагностический этап
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Голиусова Ирина Юрьевна, Белозерских Анастасия Витальевна, Лазуренко Валентина Анатольевна, Яготинцева Светлана Фёдоровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика (опыт школы)
- Аннотаци:
- В статье анализируется причина необходимости индивидуализации образовательного маршрута (далее – ИОМ) обучающегося ресурсного класса на примере изучения заключений территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ТПМПК), анализа уточняющей комплексной входной диагностики познавательной сферы и входной логопедической диагностики обучающихся с РАС.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Толерантность – основа инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Трошева Диана Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- В последнее время слово толерантность все чаще внедряется в различные слои общества и разную деятельность. Эта проблема стала чаще появляться в средствах массовой информации, однако уже на государственном и даже международном уровнях. По мнению различных журналистов, такое явление вызвано потерей у людей чувства терпимости к чужому образу жизни, жестокостью в отношениях, неумением тактично и грамотно излагать свою позицию, не задевая значимые аспекты жизни других людей. Самый высокий уровень образования – достижение толерантности. Статья посвящена терпимому отношению к людям как основе инклюзивного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое развитие личности в образовательном и воспитательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Евтюгин Михаил Алексеевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Человека необходимо рассматривать с трехсторонней структуры: как индивида, субъект и личность. Обучение человека происходит с помощью педагога, который обладает теми или иными знаниями в своей отрасли деятельности. При образовательном процессе ученик получает необходимые знания и воспитание, становясь личностью. В статье рассмотрен вопрос развития личности с точки зрения психологии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Земельный участок как объект гражданских прав
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: теория и практика- Автор:
- Щербань Елизавета Дмитриевна
- Рубрика:
- Гражданское и семейное право
- Аннотаци:
- В статье проведен анализ содержания термина «земельный участок» посредством сравнения его формулировок в земельном и гражданском законодательстве. Обозначена тенденция гражданского законодательства к применению понятий «земля» и «земельный участок» как тождественных. Установлено, что именно земельный участок может быть объектом гражданских прав, поскольку обладает индивидуализирующими признаками, которые были раскрыты в рамках работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуализация образования в условиях вариативности
Глава в книге
Индивидуализация образования в условиях вариативности- Автор:
- Кутбиддинова Римма Анваровна, Румянцева Людмила Николаевна
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотаци:
- Методическое пособие призвано систематизировать, обобщить имеющийся опыт в области психолого-педагогической диагностики и коррекции психических познавательных процессов у детей младшего школьного возраста. В пособии представлены факторы риска, требующие внимания педагога при обучении, трудности в обучении младших школьников и рекомендации по их коррекции, развивающие упражнения для детей. Представленное пособие содержит методический материал, предназначенный педагогам начальных классов, воспитателям группы продленного дня, педагогам-психологам, а также студентам психолого-педагогического направления подготовки и родителям.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуальный подход в работе с детьми начальной школы
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Дебердиева Лилия Равилевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основы применения индивидуального подхода в работе с обучающимися в начальной школе. Автором выделены основные принципы и методы реализации данного подхода в соответствии с ФГОС.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Новые аспекты в преподавании безопасности жизнедеятельности в медицинском вузе в рамках инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Зарицкая Виктория Викторовна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- В статье рассмотрен вопрос преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в медицинском вузе с учетом индивидуальных особенностей и возможностей всех участников учебного процесса и специфики самой дисциплины.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Дифференциация обучения в современном образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Матекина Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема модернизации образовательного процесса, связанного с реализацией дифференциации обучения, способствующего повышению качества образования, гуманизации и демократизации современного образования. Определены понятие, цели: с психолого-педагогических позиций, с социальной и методической точки зрения; виды: внешняя, внутренняя, уровневая и профильная дифференциация.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуальные образовательные траектории в отечественных вузах: сущность и проблемы их реализации в современных условиях
Глава в книге
Современные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Глава 2
- Аннотаци:
- В настоящее время много вопросов у педагогов вузов возникает по поводу внедрения в учебный процесс деятельности вузов индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ). К сожалению, внедрение таких образовательных технологий трактуется исследователями часто без должного понимания принципов и основ педагогики, таких как от простого к сложному, индивидуальный подход в обучении и др. Все это связано с тем, что чаще всего разработкой внедрения ИОТ в вузах занимаются люди, не имеющие профессионального педагогического образования или хотя бы достаточного опыта профессиональной педагогической деятельности в вузах, а то и вообще стремящиеся просто на этом заработать деньги. В результате этого внедрение индивидуальных образовательных траекторий превращается в непонятный для педагогов процесс надуманных положений, не имеющих ничего общего с развитием высшего образования, а соответственно, не воспринимаемый педагогическим составом вузов. При этом часто отсутствует необходимое техническое и программное обеспечение реализации ИОТ. А это порождает многочисленные проблемы в развитии отечественного высшего образования в современных условиях и негативно отражается на повышении его эффективности. В статье сделана попытка разобраться с сущностью и проблемами реализации ИОТ в вузах с позиций педагогики и практического педагогического опыта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемы государственной регистрации прав на земельные участки как способа их индивидуализации
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: теория и практика- Автор:
- Щербань Елизавета Дмитриевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотаци:
- В статье проведен анализ действующего российского законодательства, регламентирующего порядок государственной регистрации земельных участков. В ходе исследования были выявлены имеющиеся проблемы, касающиеся практики применения, и сделаны предложения по их разрешению.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование практических навыков у бакалавров направления подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кичигина Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье освещен процесс формирования практических навыков у студентов, чьи профили подготовки предполагают работу с лицами с отклонениями в состоянии здоровья. Автор рассматривает дисциплины, где практические навыки формируются опосредовано, и дисциплины с непосредственной отработкой практических навыков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка «группы риска» в детском саду
Статья в сборнике трудов конференции
Психология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Томилова Ольга Викторовна, Максимова Наталья Витальевна
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме разработки и реализации индивидуального маршрута сопровождения ребёнка с нарушениями поведения, интеллектуальной, эмоционально-волевой сфер. Представленная модель раскрывает основные направления профессиональной деятельности педагога-психолога детского сада в рамках комплексного сопровождения психологического развития дошкольника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Важнейшие факторы риска в развитии человека: современные реалии
Статья в сборнике трудов конференции Психология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Климовцов Даниил Игоревич
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
- Аннотаци:
- Развитие личности – процесс на всей протяженности жизни, итогом которого является физическое и духовное развитие личности, его становление в обществе. Каждый человек хочет самореализоваться в обществе. Духовность, его взгляды и цели зависят от условий жизни с его рождения. В статье рассмотрены важнейшие факторы риска в развитии человека в современном мире.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Потенциал утренней гигиенической гимнастики в физическом воспитании студентов вузов (на примере Краснодарского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова)
Статья в сборнике трудов конференции
Дни студенческой науки- Автор:
- Козлова Анастасия Александровна, Александров Спартак Геннадьевич
- Рубрика:
- Актуальные проблемы естественно-научного направления и физической культуры
- Аннотаци:
- Статья посвящена анализу потенциала воздействия утренней гигиенической гимнастики на организм студентов, определена её полезность для организма занимающихся, а также отношение к ней студентов вуза.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение построения индивидуальной образовательной траектории студентов вуза
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Швец Александр Витальевич
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье рассмотрено понятие индивидуальной образовательной траектории и условия ее реализации. Автором также проанализированы алгоритм создания индивидуальной образовательной траектории и основные компоненты психолого-педагогического сопровождения построения индивидуальной образовательной траектории студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемы психологического развития личности: психологическое сопровождение индивида
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Власенко Татьяна Павловна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотаци:
- Для любого государства приоритетом является здоровая и развитая нация. В любой деятельности важен психологический подход к пониманию индивида, к его личности. Статья посвящена актуальным проблемам психолого-педагогического сопровождения личности. Для выяснения корня проблемы необходимо понять цель и задачи, раскрыть принципы и функции психологического сопровождения развития личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методические основы коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Ефремова Светлана Витальевна, Веселова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье представлены организация и планирование коррекции звукопроизношения с соблюдением специальных условий обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Подготовка к интегрированным урокам как способ организации обучения одаренных и высокомотивированных детей по индивидуальной образовательной траектории
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Зайнутдинова Земфира Амирзяновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается работа с одарёнными и высокомотивированными детьми в образовательных организациях. Она выстроена по персональному пути реализации личностного потенциала талантливого ученика в образовании. Такая форма организации обучения позволяет одаренному ребенку, продолжая учиться вместе со сверстниками, качественно углублять свои знания. Учитель в этой ситуации выступает консультантом, координатором проекта, помощником.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Личностные универсальные учебные действия на этапах завершения начального общего, основного общего, среднего общего образования
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Хасанова Нина Витальевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье обозначена роль универсальных учебных действий в развитии личности учащихся и их социальной адаптации. Представлены результаты мониторинга личностных универсальных учебных действий на этапах завершения начального общего, основного общего, среднего общего образования. Обоснован вывод о том, что к моменту завершения основного общего образования учащиеся нуждаются в развитии самоопределения. Указаны направления и условия формирования личностных универсальных учебных действий учащихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Воспитание, дополнительное образование и профессиональная ориентация как важнейшие элементы современного образования
Глава в книге
Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство- Автор:
- Данильченко Сергей Леонидович
- Рубрика:
- Глава 11
- Аннотаци:
- В главе монографии воспитание, дополнительное образование и профессиональная ориентация российских школьников рассматриваются как деятельность, направленная на развитие личности через создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе традиционных социокультурных, духовно-нравственных ценностей и современных образовательных технологий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие способностей к преобразованию
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Кумыков Анзор Русланович
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
- Аннотаци:
- В статье рассматривается тема развития способностей ребенка, которая в настоящее время является одной из актуальных задач образовательной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Проблема развития способностей имеет достаточно сложную судьбу в психологической науке. Происходящие внутри нашего общества изменения остро поставили проблему развития ребенка в ходе образовательного процесса, а на первом плане стоит вопрос о развитии способностей. Способности стали рассматриваться в качестве одной из основных единиц развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изучение межличностных конфликтов в коллективе четвероклассников
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Полякова Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические особенности личности четвероклассника, которые могут являться предпосылками возникновения межличностных конфликтов в классном коллективе. На основе результатов исследования была выявлена необходимость в разработке программы первичной социально-педагогической профилактики межличностных конфликтов, направленной на формирование у четвероклассников навыков социального взаимодействия в коллективе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Учет компонентов профессионально-личностного самоопределения при выстраивании индивидуального образовательного маршрута
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Чилачава Марика Кахаберовна, Декина Елена Викторовна
- Рубрика:
- Новые форматы профориентации и профессиональная подготовка кадров для системы образования будущего
- Аннотаци:
- В статье приведены результаты проведенного со старшими школьниками исследования по учету компонентов профессионально-личностного самоопределения при выстраивании индивидуального образовательного маршрута. Анализ результатов исследования позволяет сделать вывод о недостаточной готовности современных старшеклассников к сознательному выбору профессии, о неумении молодых людей и девушек ставить перед собой реалистичные цели, соотносить индивидуальные особенности с требованиями, предъявляемыми к профессии. По результатам проведённой диагностики разработаны рекомендации для старшеклассников и классных руководителей, разработан профориентационный проект «Мое первое важное решение».
- Тӗп сӑмахсем: