Список публикаций по ключевому слову: «субъект»
-
Развитие лингвистических способностей подростков в процессе субъект-субъектного взаимодействия на уроках
Глава в книге
Современные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Виноградова Ирина Анатольевна, Кармишина Анастасия Вячеславовна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- Современное образование претерпевает серьёзные изменения и направлено на развитие у учащихся компетенций, позволяющих им быть успешными в обществе: критическое мышление, коммуникативные навыки, навыки кооперации и позитивного взаимодействия, социальная и культурная осведомленность, функциональная грамотность и т. п. Соответственно этому меняются формы и методы обучения и развития учащихся разных возрастных групп. К наиболее эффективным стратегиям работы с детьми относят те, которые помогают обучающимся понять то, что им преподносят на уроке, предоставление содержательной обратной связи, подходы, улучшающие метапознание, способность учащихся планировать и оценивать свое собственное обучение. В настоящем исследовании предпринята попытка разработать программу развития лингвистических способностей подростков, базирующуюся на основных принципах субъект-субъектного взаимодействия в образовательном процессе. Разработанная программа обусловила ряд изменений в мотивационной, когнитивной сфере обучающихся, положительную динамику в усвоении лингвистического материала. Полученные данные свидетельствуют об эффективности созданных психолого-педагогических условий на занятиях и положительном влиянии субъект-субъектного взаимодействия на уроке для развития лингвистических способностей подростков исследованной группы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы персонализации процесса обучения как инструмент развития личности младшего школьника
Статья в сборнике трудов конференции
Современные проблемы и технологии инновационного развития образования- Автор:
- Хорикова Олеся Вадимовна, Орлова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Цифровые технологии в современном начальном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы актуальности и необходимости персонализации процесса обучения в начальной школе, которая способствует развитию личности младшего школьника, а также повышению эффективности и качества образования младших школьников. Автором показываются методы персонализации процесса обучения, к которым относятся: индивидуальный подход к обучению младшего школьника, акцентирование внимания ребенка на личности и использование активных форм обучения. Персонализация обучения в начальной школе рассматривается как необратимый процесс, при котором происходят изменения в содержании, методах и формах организации образовательной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности экономической безопасности субъектов хозяйствования
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономические процессы современного общества (к 80-летию Льва Пантелеймоновича Куракова)- Автор:
- Чурикова Анна Владимировна, Кутлуева Алия Вазировна, Сабирова Зульфия Зяудатовна
- Рубрика:
- Современные тенденции развития мирового сообщества
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме экономической безопасности субъектов хозяйствования. На современном этапе социально-экономической доцент жизни происходят радикальные политические, экономические, социальные и экологические изменения, а также стремительное развитие научного и технологического прогресса, проникающего во все сферы жизни человека. Нарастающая кризисная ситуация, неопределенность и динамика экономического развития, требует от хозяйствующих субъектов усиления их внимания на вопросы собственной безопасности экономической деятельности, путем выявления и нейтрализации возможных угроз, которые могут негативно повлиять на состояние и результаты деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальные и психологические аспекты цифровизации образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Артищева Людмила Михайловна
- Рубрика:
- Социально-психологические аспекты организации образовательного процесса в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- Рассмотрены основные направления цифровизации образовательного учреждения и их содержание, выявлены изменения, которые цифровизация образовательного процесса вносит в структуру учебно-информационного взаимодействия между обучаемым и обучающим, в структуру представления учебного материала и учебно-методического обеспечения, в условия информационной деятельности в предметной среде. Сделаны выводы о положительных и отрицательных социальных и психологических эффектах цифровизации образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая саморегуляция состояния в напряженных условиях профессиональной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Звонова Елена Владимировна, Абдураимова Алина Жигиталиевна
- Рубрика:
- Психология здоровья субъекта жизнедеятельности
- Аннотаци:
- Одной из основных проблем повышения эффективности трудовой деятельности в напряженных условиях является умение субъекта труда использовать методы, приемы и техники саморегуляции. Саморегуляция выступает как особенности самоорганизации и управления внешней и внутренней целенаправленной активностью. Условия работы, субъективно оцениваемые работниками как напряженные, требуют специальной психологической помощи, обучению участников труда приемам и техникам саморегуляции. Особенность данных программ является их нацеленность на возможность применять приемы саморегуляции в процессе трудовой деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование информационной компетентности студента как развитие его субъектного опыта информационного взаимодействия
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Шулика Надежда Анатольевна, Козлова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы формирования у студента высшей профессиональной школы информационной компетентности как базового компонента информационной культуры. Авторами обосновываются положения о значимости развития у студента субъектного опыта информационного взаимодействия, способствующего реализации целей профессионального образования – развития личности как субъекта деятельности, способного к саморазвитию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Диагностика удовлетворенности потребностей в поиске причин профессионального выгорания личности субъекта труда
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Белоусов Максим Владимирович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье приводятся результаты исследования диагностики потребностей при выборе сферы деятельности субъекта труда, полученные посредством применения новой авторской методики диагностики профессионального выгорания для выбора новой специальности. Обнаружены ключевые потребности субъекта труда в ситуации профессионального кризиса, которые были определены в качестве предикторов ошибочного профессионального самоопределения. Установлено, что представление о возможностях адекватного психологического сопровождения человека в ходе профессионального самоопределения и пересамоопределения, осуществление результативной коррекции планов дальнейшего карьерного развития на основании данных о причинах ошибок при выборе профессии – базируется на выявленных потребностях личности. Показано, что основной запрос трудящегося человека к психологу продиктован потерей мотивации, интереса к текущей профессиональной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие педагогов и студентов как субъектов образовательного и воспитательного процессов в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Сычева Марина Николаевна
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотаци:
- В статье рассматривается значение эффективного взаимодействия преподавателей и студентов педагогических специальностей среднего профессионального образования для оптимизации процесса подготовки будущих специалистов. Автор описывает типы взаимодействия субъектов учебной деятельности в колледже. Анализируются результаты анкетирования студентов колледжа ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет». Определяются задачи, стоящие перед педагогическим коллективом колледжа, для создания оптимальных условий для подготовки будущих педагогических работников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальные процессы в контексте глобализации: ответственность за экологию и формирование экологической культуры
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты- Автор:
- Донскова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Социальные процессы в контексте глобализации
- Аннотаци:
- Авторы рассматривают теоретические и практические аспекты формирования и применения принципов социальной ответственности основных субъектов продовольственного рынка: производителей, ритейла и потребителей для оптимизации направлений его развития. В качестве исследуемой и приоритетной выбрана тема, связанная с охраной и защитой окружающей среды. Установлено, что данная тема является актуальной не только для предприятий пищевой промышленности, не остаются в стороне и торговый бизнес и потребители. Для решения проблем необходимо взаимодействие всех субъектов, которое отсутствует на данный момент. Ключевая идея – формирование экологической культуры у всех участников рынка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Дополнительная ответственность как способ борьбы с коррупционными преступлениями среди лиц, замещающих государственные должности в субъектах Российской Федерации
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты- Автор:
- Ферстер Марина Дмитриевна, Куликов Александр Викторович
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотаци:
- В статье предлагаются поправки, совершенствующие антикоррупционное законодательство, по вопросу ответственности лиц, замещающих государственные должности в субъектах Российской Федерации не только за конкретные коррупционные деяния, но и за несообщения о попытках к склонению совершения коррупционных преступлений. Предлагается ужесточить дополнительную ответственность за несообщение о попытках к склонению коррупционного преступления.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемные вопросы определения субъекта преступления, предусмотренного ст. 199 УК Российской Федерации
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты- Автор:
- Куликов Александр Викторович, Шелег Ольга Алексеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотаци:
- Диспозиция ст. 199 УК РФ не раскрывает конкретные признаки субъекта деяния. При этом субъект данного состава преступления является специальным. В статье рассматриваются определяющие признаки субъекта уклонения от уплаты налогов с организаций, конкретизируется круг лиц, являющихся фактическими руководителями организации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема квалификации состава преступления, предусмотренного ст. 210.1 УК РФ
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты- Автор:
- Куликов Александр Викторович
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотаци:
- В статье обозначается проблема квалификации ст. 210.1 УК РФ. Приводятся статистика и судебная практика. Указывается на необходимость совершенствования данной уголовно-правовой нормы исходя именно из специфического способа его совершения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика оценки экономической безопасности предприятия
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика- Автор:
- Чурилова Дарья Владимировна
- Рубрика:
- Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
- Аннотаци:
- В статье рассматривается методика оценки экономической безопасности предприятия. Дана характеристика составных элементов экономической безопасности предприятия. Описаны стадии выявления уровня экономической безопасности, которые могут быть свойственны любому из выделенных подходов к оцениванию предприятия в каждой отрасли.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические аспекты адаптации студентов младших курсов к обучению в вузе
Статья в сборнике трудов конференции
Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность- Автор:
- Матекина Татьяна Викторовна, Сорока Марина Владимировна, Столярова Валентина Вячеславовна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия развития личности
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальность адаптации студентов к обучению математике в начале образовательной траектории, а также подходы к решению возможных проблем психологического характера, возникающих в процессе обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Личностные детерминанты психологической адаптации студентов к учебной деятельности в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции
Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность- Автор:
- Филиппченкова Светлана Игоревна, Балакшина Елена Владимировна
- Рубрика:
- Развитие личности на разных возрастных этапах
- Аннотаци:
- Представлены результаты социально-психологического мониторинга личностных детерминант психологической адаптации студентов технического вуза: моральной нормативности поведения, коммуникативных способностей, нервно-психической устойчивости, адаптационного потенциала, субъективного благополучия с помощью методик «Адаптивность» А.Г. Маклакова и «Субъективное благополучие Р.М. Шамионова и Т.В. Бесковой. На основании результатов исследования консультантами психологической службы университета разрабатывается система психологических мероприятий по психосоциальному развитию студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Диалог как форма конструирования взаимодействия и ориентир современного образования
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Вержибок Галина Владиславовна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются понятие «диалог», его сущностные характеристики, вопросы построения диалоговых форм взаимодействия и включения в образовательный процесс диалогического подхода. Предлагается уровневая технология формирования семейно-гендерной социальности у студентов, представлены показатели эффективности проведения спецкурса на примере использования диалоговых практик. Такие действия позволяют выполнить социальный заказ готовить специалиста высокого уровня, способного содействовать реализации проектов национального масштаба, может выступить дополнительным фактором поддержания мобильности выпускников в изменяющихся условиях «цифрового общества».
- Тӗп сӑмахсем:
-
О готовности будущих учителей к формированию субъектной позиции школьника
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Ушатикова Ирина Игоревна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
- Аннотаци:
- В статье охарактеризована сущность и содержание понятия субъектной позиции школьника. Обозначены ресурсы школьной системы образования для формирования субъектной позиции обучающихся. Представлены результаты изучения готовности студентов к конструированию условий, актуализирующих субъектную позицию школьников. Определены недостатки в подготовке будущих учителей к решению задач формирования субъектной позиции школьника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Упразднение конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации: теоретико-правовые аспекты
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы- Автор:
- Ларьков Никита Андреевич, Ганиев Камиль Рафисович, Юн Лариса Владимировна
- Рубрика:
- Конституционное и муниципальное право
- Аннотаци:
- Конституционное (уставное) судопроизводство в Российской Федерации являлось важным элементом в системе обеспечения, охраны и защиты конституционных прав и свобод человека и гражданина, а также развития правового, демократического и социального государства. Однако в 2020 г. было принято решение об их упразднении. Авторы остановили свое внимание на формировании конституционного (уставного) судопроизводства и причинах его упразднения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Органы опеки и попечительства как сторона семейного спора
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы- Автор:
- Морозова Екатерина Александровна, Челебиева Ксения Николаевна
- Рубрика:
- Гражданское и семейное право
- Аннотаци:
- В рамках статьи проводится анализ состояния современного законодательства РФ, посвященный определению правового статуса органов опеки и попечительства в семейных правоотношениях. На сегодняшний день остаются вопросы, связанные с необходимостью установить, в каких случаях органы опеки и попечительства являются субъектами семейных правоотношений, а в каком случае они являются участниками семейных правоотношений. Ввиду отсутствия четкой законодательной регламентации правового положения органов опеки и попечительства, решение данного вопроса отнесено к науке. Авторами предпринята попытка определения правового статуса органов опеки и попечительства при рассмотрении семейных споров.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Общие направления социальных процессов в образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Шиваров Вадим Денисович
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье описаны основные социальные процессы и их взаимосвязь с образованием. Автор также анализирует значение образования в современном мире, способы правильного выбора пути развития общества и проблемы образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое развитие личности в образовательном и воспитательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Евтюгин Михаил Алексеевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Человека необходимо рассматривать с трехсторонней структуры: как индивида, субъект и личность. Обучение человека происходит с помощью педагога, который обладает теми или иными знаниями в своей отрасли деятельности. При образовательном процессе ученик получает необходимые знания и воспитание, становясь личностью. В статье рассмотрен вопрос развития личности с точки зрения психологии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения субъектов образования
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Быкадоров Константин Дмитриевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- На современном этапе развития общества совместно с формированием гуманистической направленности образования интенсивно развивается идея психолого-педагогического сопровождения всех субъектов образовательного процесса, возникшая в рамках проблемы оказания эффективной квалифицированной психологической помощи. В статье рассмотрены теоретические основы психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Рациональное и иррациональное в понимании сущности профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022- Автор:
- Петров Михаил Александрович
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В условиях современного информационного общества или общества-знания проблема соотношения рационального и иррационального в понимании самой сущности профессионального образования приобретает особую теоретическую и практическую значимость. Автор считает, что без сопоставления рационального с иррациональным невозможно прийти к истинному пониманию проблем профессионального образования. В частности, автор противопоставляет профессионализм, в коем, по его мнению, наличествует тайна бытия личности, – ремесленничеству как массовому тиражированию индивидов в условиях виртуализации современного образовательного пространства. Образование – соборно, констатируется в статье, то есть онтологично и в светском, и конфессиональных смыслах. Оно может быть только субъект-субъектным, ибо должно учитывать общечеловеческое, межэтническое «Я». Образовательный процесс, таким образом, глубоко личностен и возможен только как свободный процесс. Именно такого рода «классическое» образование способно разграничить степень профессионализма от ремесленничества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические детерминанты успешности адаптации студентов технического вуза к учебной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Филиппченкова Светлана Игоревна, Балакшина Елена Владимировна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются ведущие психологические детерминанты адаптации студенческого контингента технического вуза к условиям образовательной среды на начальном этапе обучения, описываются объективные и субъективные факторы, оказывающие влияние на протекание данного процесса. Проведен анализ содержания психологических концепций зарубежных и отечественных ученых по проблеме адаптации студентов к учебной деятельности. Представлены результаты эмпирического исследования уровня выраженности психологических предикторов (субъективное благополучие, самооценка, состояние удовлетворенности от составляющих образовательного процесса, характер межличностных отношений, структура коммуникаций, поведенческая активность) адаптационного потенциала у студентов 1–2 курсов технических специальностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Эконометрическое моделирование количества субъектов малого и среднего предпринимательства в Южном федеральном округе
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: теория и практика- Автор:
- Ершова Татьяна Алексеевна, Бурьянова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Общие вопросы экономических наук
- Аннотаци:
- В статье строится эконометрическая аддитивная модель временного ряда по квартальным данным количества субъектов малого и среднего предпринимательства в Южном федеральном округе, а также рассчитывается прогноз данных рассматриваемого показателя на 3 и 4 квартал 2022 года.
- Тӗп сӑмахсем: