Dmitrii V. Bykov

в статье исследуется личный практический опыт автора статьи в преподавании дисциплины «Новостная журналистика» в Московском государственном институте культуры. Основной проблемой современного информационного пространства является наличие огромного количества недостоверной информации, и задача педагога состоит в объяснении одного из главных принципов новостной журналистики – информировать людей, а не формировать их мнение. Автор приходит к выводу, что новостные тексты должны быть написаны максимально просто и понятно. Если новостной материал интересен школьнику, значит, успех гарантирован и у б...

в статье исследуются интерактивные занятия и проектная работа педагога высшей школы. В качестве эмпирического материала выступает практический опыт автора и его наработки по дисциплинам «Новостная журналистика» и «Техника и технология СМИ». Результаты исследования показали, что интерактивная составляющая является одной из основных в деятельности педагога высшей школы и способствует оптимизации учебного процесса.

в статье рассматривается опыт использования ИИ в творческих проектах кафедры журналистики Московского государственного института культуры. Автор детально анализирует работы, созданные с 2023 по 2026 годы. Он приходит к выводу, что роль преподавателя в этом процессе трансформируется. Из представителя готовых заданий педагог становится методистом и главным редактором студенческих проектов, который ставит задачу, помогает сформулировать эффективные промты, организует критическое обсуждение промежуточных результатов и оценивает итоговую работу.

The article examines the innovative activity of a teacher of the Higher school on the example of personal practical experience based on working with students in the course of teaching the discipline «News journalism» and «Fundamentals of the creative activity of a journalist». The main problem of modern education is the weak motivation of students to the educational process. Using the methods of assimilation of knowledge based on the cognitive activity, the author comes to the conclusion that the most successful form of teaching is practical classes, which are conducted in the form of interact...