En
Register Log in

List of publications on a keyword: «РАС»

  • Формирование представлений о времени у детей младшего дошкольного возраста в дидактических играх и упражнениях

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia V. Mikhailova, Tatiana N. Astrakhantseva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования представлений о времени у детей младшего дошкольного возраста. Обосновывается значимость дидактических игр и упражнений как эффективного средства для развития временных представлений у детей 3-4 лет. Представлены примеры дидактических игр и упражнений, направленных на формирование представлений о частях суток, последовательности событий, длительности времени и умении ориентироваться во времени с использованием календаря. Подчеркивается важность активной роли педагога в создании благоприятной образовательной среды и стимулировании познавательного интереса детей к изучению времени.
    Keywords:

  • The Mathematics of Delivery: How Graph Theory Organizes Urban Routes

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Папазян Андрей Суренович
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    This article explores the practical application of discrete mathematics and graph theory methods in modern delivery systems. Using the example of an everyday service - food ordering - it demonstrates how abstract mathematical concepts are transformed into effective algorithms that optimize logistics processes.
    Keywords:
    optimization, graph theory, Discrete mathematics, routing algorithms, delivery logistics, traveling salesman problem, time windows, NP-hard problems, urban infrastructure, navigation systems

  • Овладение родным языком как средство инкультурации обучающихся

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Olga I. Kuzmina, Alevtina S. Meshkova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по овладению родным языком как средством инкультурации обучающихся среднего звена. Отмечается, что школьные годы – это не просто время для усвоения информации, но и ключевой период в становлении культурного самосознания человека. Язык, будучи главным инструментом коммуникации и трансляции знаний дает учащимся возможность лучше понять свою культурную принадлежность и совершенствовать навыки аналитического мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Возможности игровой деятельности в процессе формирования коммуникативных навыков общения у детей дошкольного возраста с РАС

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Anastasiia E. Vasneva, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Подчеркивается важность игровой деятельности как эффективного средства развития социальных навыков и расширения возможностей взаимодействия с окружающим миром. Обосновывается необходимость комплексного подхода, учитывающего индивидуальные особенности и сенсорную чувствительность каждого ребенка. Описываются различные игровые техники и приемы, способствующие развитию коммуникативной компетенции. Акцентируется внимание на роли тесного сотрудничества специалистов и родителей для достижения значительных успехов в развитии коммуникативных навыков. Делается вывод о необходимости создания поддерживающей и принимающей среды для успешной адаптации и интеграции детей с РАС в общество.
    Keywords:
    Go 

  • Агрессивное поведение подростков в условиях переходного возраста: психосоциальный анализ

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Irina V. Trubitsina, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается феномен подростковой агрессии как комплексная психолого-педагогическая проблема. Проводится анализ этиологии агрессивного поведения в пубертатный период через призму психосоциальной модели. Особое внимание уделяется специфике социализации и влиянию дисгармоничных стилей семейного воспитания. Обосновывается необходимость междисциплинарного подхода к диагностике и психокоррекции деструктивного поведения подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Влияние лидеров общественного мнения в социальных сетях на формирование ценностных установок молодежи

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Polina A. Kondyba, Zukhra A. Tselishcheva
    Work direction:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Abstract:
    Цель статьи – раскрыть роль влияния лидеров общественного мнения в социальных сетях на процесс формирования ценностных установок современной молодежи. Изучение влияния лидеров мнений из социальных сетей на молодежь актуально в связи с их превращением в ключевых агентов социализации. Ценностно-смысловой контент лидеров мнений, основанный на доверии и личной истории, оказывает мощное воздействие на формирующееся мировоззрение и идентичность молодой аудитории. Практическая значимость работы заключается в необходимости разработки адекватных образовательных и регуляторных мер, включая развитие медиаграмотности, для ответа на вызовы цифровой трансформации общества.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование основ межкультурного общения у младших школьников в процессе обучения речевому этикету

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Tatiana D. Zotova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал формирования межкультурной коммуникативной компетентности у младших школьников через освоение норм речевого этикета на уроках родного и иностранных языков. Подчёркивается недостаточная проработанность методики обучения речевому поведению в поликультурной образовательной среде, несмотря на рост этнокультурного разнообразия в классах и раннее введение языковых дисциплин. Предложены педагогические подходы и этапы, способствующие развитию у учащихся уважения к культурным различиям, эмпатии и навыков вежливого общения.
    Keywords:
    Go 

  • Роль родительского влияния в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Elena A. Guseva, Mariia V. Puseva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена изучению роли родительского влияния в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста. Рассматривается семья как первичная среда социализации, определяющая становление личности ребенка. Анализируются теоретические основы родительского влияния, механизмы его воздействия и психологические особенности младшего школьного возраста, оказывающие влияние на восприятие родительского воздействия. Особое внимание уделяется гендерным различиям в восприятии родительского влияния, рассматриваются модели поведения матери и отца в формировании личностных качеств мальчиков и девочек. Выделяются значимые личностные качества, формируемые под влиянием родителей, такие как целеустремленность, настойчивость, умение принимать решения, физическая активность и соревновательность у мальчиков, феминность, забота, социальные навыки и уверенность в себе у девочек. Подчеркивается важность создания благоприятной атмосферы в семье, способствующей гармоничному развитию личности каждого ребенка, независимо от его пола.
    Keywords:
    Go 

  • Семейное воспитание как фактор развития эмоционально-личностной сферы девочек младшего школьного возраста

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Elena A. Guseva, Mariia V. Puseva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема влияния семейного воспитания на становление эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста. Обосновывается значимость семьи как первичного института социализации и сензитивность младшего школьного возраста для формирования эмоциональной регуляции, самосознания. Анализируются основные стили семейного воспитания (авторитарный, авторитетный, либеральный, индифферентный), их влияние на развитие эмоциональной сферы, самооценки, социальных компетенций детей. Особое внимание уделяется учету гендерных особенностей в процессе воспитания, поскольку мальчики и девочки обладают различными психологическими характеристиками и потребностями, которые необходимо учитывать при выборе стратегий воспитания. Подчеркивается, что авторитетный стиль воспитания, сочетающий контроль и поддержку, наиболее благоприятен для гармоничного развития ребенка.
    Keywords:
    Go 

  • Специфика учебного процесса в подростковом возрасте

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Aleksandra V. Kukushkina, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности учебного процесса в подростковом возрасте, характерные черты современных подростков. Особое внимание уделяется специфике учебной деятельности подростков: динамике познавательной мотивации, факторам школьного отчуждения, механизмам формирования отношения к учению и роли педагога в образовательном процессе. Раскрываются причины снижения учебной мотивации.
    Keywords:
    Go 

  • Критериальный подход к оценке проведения непосредственно образовательной деятельности по творческим видам деятельности студентами-практикантами в дошкольных образовательных организациях

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Natalia V. Poliashova, Elizaveta P. Ostasheva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема оценки качества проведения непосредственно образовательной деятельности (НОД) студентами-практикантами в рамках педагогической практики в дошкольных образовательных организациях. Акцент сделан на творческих видах деятельности (рисование, аппликация, лепка) ввиду их комплексного характера и высоких требований к профессиональным компетенциям будущего педагога. Авторами предлагается детализированная критериальная модель оценки, структурированная по возрастным группам (первая и вторая младшие, средняя, старшая, подготовительная) и этапам проведения НОД. Модель включает операционализированные индикаторы для ключевых критериев, таких как установление эмоционального контакта, методическая грамотность и реализация индивидуально-дифференцированного подхода, что позволяет перевести субъективное наблюдение в формат объективизированной экспертной оценки. Материалы статьи могут быть использованы руководителями педагогической практики, методистами и преподавателями вузов для совершенствования системы подготовки будущих воспитателей.
    Keywords:
    Go 

  • Семейное воспитание как фактор развития самооценки у детей младшего школьного возраста

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Mariia A. Strelnikova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние семейного воспитания на становление самооценки у детей младшего школьного возраста. Актуальность исследования обусловлена значением самооценки для успешной социализации и психологического благополучия ребенка. Проведено теоретическое обоснование понятий самооценки и семейного воспитания, рассмотрены факторы, определяющие уровень самооценки ребенка. Подчеркивается, что воспитание в семье является значимым социально-психологическим определителем формирования представлений ребенка о себе, своих возможностях и границах. Особое внимание уделяется демократическому стилю воспитания как наиболее благоприятному для формирования адекватной и устойчивой самооценки.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование коммуникативных навыков у младших школьников

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Nadezhda V. Semenova, Vera V. Sofronova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию коммуникативных навыков у младших школьников. Отмечается, что взаимодействие с одноклассниками играет важную роль в формировании таких фундаментальных навыков, как умение слушать и слышать другого человека, договариваться, распределять роли в совместной деятельности, мирно разрешать конфликты, сопереживать и оказывать поддержку.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование коммуникативных навыков у детей 5–6 лет в театрализованной игре

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ekaterina N. Ivanova, Olga V. Parfenova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию коммуникативных навыков у детей 5-6 лет в театрализованной игре. Отмечается, что театрализованная игра становится площадкой для формирования социальных навыков, необходимых для успешного общения в группе.
    Keywords:

  • Формирование образа природы у дошкольников в процессе художественно-эстетической деятельности

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ганина Яна Валерьевна, Svetlana I. Vasileva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию образа природы в процессе художественно-эстетической деятельности дошкольников. Отмечается, что художественно-эстетическая деятельность играет ключевую роль в этом процессе, позволяя детям не только узнать о природе, но и прочувствовать её, выразить свои эмоции и формировать ценностное отношение к окружающему миру.
    Keywords:
    Go 

  • Психолого-педагогическое сопровождение здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Albina R. Rakhimzianova, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается роль педагога-психолога в развитии у детей мотивации к сохранению здоровья, в формировании гигиенических навыков и повышении эмоционально-волевой устойчивости. Представлены результаты исследования, включающего диагностику первоначального уровня знаний о здоровье, двигательной активности и самостоятельности дошкольников. Описана программа сопровождения, направленная на развитие осознанного отношения к здоровому образу жизни, совершенствование коммуникативных и регуляторных навыков. Показано, что реализация программы способствует развитию полезных привычек, повышению осознанности и укреплению физического и эмоционального благополучия детей.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование жизненных компетенций у слепых обучающихся на уроках окружающего мира с использованием метода социальных историй

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Anastasiia D. Burmistrova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье произведен анализ исследований рассматривающих особенности формирования жизненных компетенций у слепых обучающихся младшего школьного возраста, обоснована необходимость целенаправленной работы по формированию жизненных компетенций у слепых обучающихся младшего школьного возраста с использованием метода социальных историй. Автором представлены данные экспериментального изучения уровня сформированности жизненных компетенций (коммуникативных навыков) у слепых обучающихся младшего школьного возраста, обозначена стратегия дальнейшей работы.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование пространственных представлений у слепых обучающихся младшего школьного возраста на уроках математики

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Darina N. Dzhumalinova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования пространственных представлений у слепых обучающихся младшего школьного возраста на уроках математики. Автор подчеркивает значимость данного аспекта в процессе общей социализации и успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в школьную среду. Представлены результаты педагогического эксперимента, в ходе которого изучалась степень сформированности пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения.
    Keywords:
    Go 

  • Коррекция тревожности у подростков средствами арт-терапии

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Anvar A. Mannapov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность проблемы коррекции тревожности у подростков с использованием средств арт-терапии. Подчеркивается, что арт-терапевтические средства являются эффективным методом коррекции тревожности. Статья содержит описание результатов исследования, в рамках которого проанализирован уровень тревожности среди детей подросткового возраста, а также определение результативности средств арт-терапии в практической деятельности педагогов-психологов с возрастным периодом 11–15 лет. Выявлен повышенный уровень личностной и ситуативной тревожности, затруднения в эмоциональной саморегуляции и самовыражения. Внедрены арт-терапевтические техники в работу педагога-психолога.
    Keywords:
    Go 

  • Предпосылки возникновения и основные способы коррекции дисграфии у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mariia A. Krutilina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Для младших школьников с умственной отсталостью, независимо от степени проявления нарушений развития, характерны проблемы с овладением письменной речью и возникновение дисграфии. Это обусловлено целым комплексом причин – недоразвитием психических процессов, нарушениями координации и мелкой моторики, трудности с пониманием и использованием речи и т. д. В связи с этим в статье описываются особенности развития детей с разными степенями умственной отсталости, которые влияют на развитие у них письменной речи и приводят к возникновению дисграфии. Рассматриваются основные направления и меры коррекционно-развивающего воздействия, применение которых позволяет достаточно эффективно корректировать дисграфию у младших школьников с умственной отсталостью.
    Keywords:
    Go 

  • Развитие коммуникативных способностей у дошкольников с ОВЗ средствами игровых технологий

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Косарева Наталия Юрьевна, Tatiana V. Smirnova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о работе по развитию коммуникативных способностей у дошкольников с ОВЗ средствами игровых технологий. Отмечается, что для таких детей игра становится не просто способом развлечения, а важным инструментом, который открывает двери в мир общения и взаимодействия, создавая безопасное пространство для экспериментов и самовыражения.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptive methods of teaching mathematical analysis for students with ASD

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Петрова Екатерина Дантесовна
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена разработке и обоснованию адаптивной методики преподавания фундаментального курса «Математический анализ» для студентов с расстройствами аутистического спектра (РАС), обучающихся в технических вузах. Традиционные подходы, основанные на высокой степени абстракции и сложной межличностной коммуникации, создают барьеры для данной категории студентов. Предложенная методика фокусируется на трех ключевых элементах: гипервизуализации абстрактных понятий (в частности, предела функции), структурировании коммуникации через письменные протоколы и разработке форматов адаптивного тестирования, минимизирующего тревожность и проверяющего именно концептуальное понимание. Анализ показывает, что интеграция этих элементов в дистанционный или смешанный формат обучения значительно повышает усвоение материала и снижает когнитивную нагрузку, не снижая при этом академических требований курса.
    Keywords:
    Go 

  • Developing aesthetic perception and interest in fashion among teenage girls with autism spectrum disorders (ASD)

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Oksana A. Turukina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Autism spectrum disorders (ASDs) are a group of conditions characterized by impaired communication abilities, social adaptation, and stereotypical behavior. Adolescent girls with these diagnoses often face difficulties in developing perceptions of physical attractiveness and express limited interest in aesthetic aspects of their environment, including fashion and clothing design. These characteristics are influenced by specific cognitive development, sensory sensitivity, and reduced ability to perceive social norms and expectations.
    Keywords:
    formation, perception, aesthetics, approach, fashion, interest, teenage girls with ASD, taste, attractiveness, clothing design

  • Особенности развития логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Viktoriia K. Belokonova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что исследование развития логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием остается актуальным направлением в современной дефектологии и логопедии. Этот интерес обусловлен необходимостью выработки эффективных методов коррекционной работы, способствующих полноценному развитию речевых навыков у данной категории детей.
    Keywords:
    Go 

  • Значение музыкально-ритмической деятельности в развитии слухового восприятия детей дошкольного возраста с нарушением слуха

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Evgeniia V. Savinova, Aleksandra I. Meremianina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается значение музыкально-ритмической деятельности как средства развития слухового восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением слуха. Раскрываются особенности формирования слухового восприятия в условиях сенсорного дефицита, а также педагогические возможности использования музыкально-ритмических упражнений в коррекционно-развивающей работе. Особое внимание уделяется роли ритма, движения и эмоциональной вовлечённости в процессе компенсации нарушенных функций. Представлен краткий анализ практического применения музыкально-ритмической деятельности в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением слуха.
    Keywords:
    Go