En
Register Log in

List of publications on a keyword: «РАС»

  • Формирование мотивационной готовности к учению у обучающихся среднего звена школы

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Irina O. Pugacheva, Tatiana V. Vadeikina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается процесс формирования мотивационной готовности к учению у обучающихся среднего звена школы с учётом их возрастных особенностей и потребностей в самостоятельности, компетентности и признании. Обосновывается необходимость комплексного подхода, включающего практико-ориентированное содержание, поддержку субъектной позиции подростка и создание эмоционально безопасной образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора «Фанкластик»

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Evgeniia O. Kirillova, Olga F. Dmitrieva, Svetlana E. Ivanova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается фанкластик-конструирование в старшем дошкольном возрасте как средство развития технического творчества детей. Отмечается, что конструктор «Фанкластик» представляет собой инновационное средство развития технических компетенций у детей, обеспечивающее многоуровневое обучение, комбинирующее практические занятия с использованием передовых цифровых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • АВА-терапия как средство педагогической работы с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОУ

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Давыдова Наташа Евгеньевна, Кузьмина Ольга Петровна
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по использованию АВА-терапии как средства педагогической работы с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОУ. Отмечается, что любое поведение ребенка выполняет определенную функцию, будь то стремление получить внимание, желаемый объект или избегание нежелательных требований. Педагоги, применяющие АВА, могут воздействовать на окружающую среду и последствия поведения, что позволяет формировать необходимые навыки и уменьшать нежелательное поведение, мешающее обучению.
    Keywords:
    Go 

  • Роль сюжетно-ролевых игр в социализации детей 4–5 лет

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Tatiana V. Andriianova, Liubov V. Mikhailova, Aigiun B. Shukiurova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье раскрывается значение сюжетно-ролевой игры как ведущего средства социализации детей 4–5 лет, обеспечивающего освоение социальных ролей, норм и правил поведения, развитие эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков. Обосновывается необходимость педагогической поддержки и обогащения игровой деятельности дошкольников для успешного вхождения ребёнка в систему общественных отношений.
    Keywords:
    Go 

  • Инновационные технологии физического воспитания: использование специального тренажера для прыжков через резинку в работе с детьми старшего дошкольного возраста

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Larisa I. Zorina, Tatiana I. Martynova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается инновационная технология физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, основанная на использовании специального тренажёра для прыжков через резинку. Раскрываются преимущества данной технологии для развития физических качеств, координации, когнитивных функций и методические аспекты её внедрения в образовательный процесс детского сада.
    Keywords:
    Go 

  • Использование игровых персонажей учителем-логопедом на коррекционных занятиях с детьми в ДОУ

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Волкова Ирина Иосифовна, Veronika V. Protasova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются методические аспекты применения игровых персонажей учителем-логопедом на коррекционных занятиях в ДОУ как средства повышения мотивации и вовлеченности детей в логопедическую работу. Авторы описывают виды игровых персонажей, приемы их использования и влияние на эффективность коррекции речевых нарушений у дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Olga B. Antipova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье обобщены данные российских исследований 2022–2026 г. г., посвящённых характеру взаимоотношений детей 5–7 лет. Отмечается переход от ситуативных контактов к устойчивым избирательным привязанностям. Приведены количественные показатели социометрической структуры дошкольных групп. Рассмотрены гендерные особенности общения и разрешения спорных ситуаций, а также роль семейного стиля воспитания в формировании положения ребёнка среди сверстников. Обоснована прогностическая связь дошкольного социометрического статуса с успешностью адаптации к школе.
    Keywords:
    Go 

  • Междисциплинарный синтез как необходимое условие преодоления дисграфии у обучающихся 5–6 классов

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Valeriia S. Vlasenko, Демченко Марина Алексеевна
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена дисграфии как интегративному нарушению письменной речи, обусловленному недостаточностью не только языковых, но и когнитивных, перцептивных, моторных и регуляторных компонентов деятельности. Показано, что представления о механизмах дисграфии существенно усложнились, тогда как диагностическая практика массовой школы опирается на инструментарий, рассчитанный на младший школьный возраст. На основе анализа отечественных логопедических и нейропсихологических исследований описано противоречие между многокомпонентной моделью нарушения и поверхностными способами его выявления, порождающее позднюю диагностику, школьную неуспеваемость и вторичные эмоционально-личностные нарушения; обосновано, что для подростков стандартизированная диагностическая процедура не разработана. Систематизированы направления коррекционного воздействия по методологическому, организационному, педагогическому и технологическому уровням, обоснована междисциплинарная модель сопровождения.
    Keywords:
    Go 

  • The capabilities of the new‑generation “Fanklastic” constructor in preschool education

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Ol'ga B. Ivanova, Ekaterina N. Okhrimova, Galina A. Smirnova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об использовании конструктора нового поколения «Фанкластик» в дошкольном образовании. Отмечается, что конструктор «Фанкластик» является уникальным инструментом для развития технических навыков дошкольников, позволяя преобразовывать физические модели в виртуальные и наоборот. Он помогает детям осваивать основы моделирования и проектирования, а также знакомиться с программированием и управлением проектами в виртуальной среде
    Keywords:
    Go 

  • Формирование интерактивных способностей у младших школьников

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Борисова Татьяна Васильевна
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования интерактивных способностей у младших школьников как важного условия их успешной социализации и коммуникативного развития. Автор раскрывает сущность интерактивных способностей, их компонентный состав, а также обосновывает эффективные методы и формы их развития в учебной и внеурочной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Natalia I. Dergunova, Alevtina A. Katranova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Раскрывается сущность понятия «адаптация», описываются три фазы адаптационного процесса (острая, подострая, фаза компенсации) и три степени тяжести острой фазы. Анализируются факторы, затрудняющие привыкание ребёнка к детскому саду, включая особенности семейного воспитания и эмоциональное состояние родителей. Особое внимание уделяется проявлениям адаптационного синдрома – эмоциональным, физиологическим и поведенческим реакциям. Предложены принципы взаимодействия взрослого с ребёнком в адаптационный период и практические рекомендации для родителей и педагогов. Обосновывается значимость сотрудничества семьи и дошкольного учреждения для благоприятного протекания адаптации.
    Keywords:
    Go 

  • Партнёрство с семьёй в сопровождении одарённого ребёнка дошкольного возраста: форматы и границы ответственности

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Mariia N. Shalamkova, Ekaterina G. Diaikina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема партнёрства дошкольной образовательной организации и семьи одарённого ребёнка. Анализируются форматы взаимодействия воспитателей, педагогов-психологов и родителей, а также разграничение ответственности сторон в сопровождении детской одарённости на этапе дошкольного детства. Особое внимание уделено специфике проявления одарённости в дошкольном возрасте, рискам «академизации» детства и стирания границ между родительской поддержкой и «продюсированием» талантов, условиям равноправного сотрудничества семьи и детского сада, направленного на гармоничное развитие личности ребёнка и сохранение его права на детство. Предлагаются систематизация форматов работы с семьёй одарённого дошкольника и принципы разграничения ответственности. Затрагиваются этические аспекты партнёрства, недопустимость ранней «диагностической» маркировки ребёнка и необходимость подготовки педагогов ДОО к работе с семьёй одарённого.
    Keywords:
    Go 

  • Коррекция тревожности у подростков средствами арт-терапии

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Diana E. Lukoianova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема повышенной тревожности у подростков. Обосновывается эффективность использования арт-терапии как средства коррекционного воздействия. Представлены результаты эмпирического исследования уровня тревожности у подростков 13–15 лет до и после проведения комплекса арт-терапевтических занятий. Описаны такие техники, как: изотерапия, коллажирование, лепка, создание фрески, мандалотерапия, которые направлены на снижение тревожности. Доказано, что систематическое использование арт-терапевтических техник способствует гармонизации эмоциональной сферы и формированию навыков саморегуляции.
    Keywords:
    Go 

  • Теоретические аспекты исследования особенностей развития привязанности и отчуждения к родителям в подростковом возрасте

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Sofia A. Nazarova, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию динамики эмоциональной связи между детьми и родителями в рамках возрастных преобразований. Рассматривается актуальность анализа процессов близости и дистанцирования в условиях трансформации семейных отношений. Определены теоретические основания изучения привязанности и отчуждения, восходящие к работам Дж. Боулби, К.Х. Бриша. Описаны различия в проявлениях названных феноменов на этапах младенчества, детства и подростничества. Подробно освещены составляющие, влияющие на характер взаимодействия, среди которых выделяются стиль воспитания, эмоциональная доступность, стремление к автономии. Установлено, что младший подростковый период сопровождается протестными реакциями, тогда как старший этап связан с рефлексивным выбором форм общения.
    Keywords:
    Go 

  • Деструктивные копинг-стратегии как медиаторы влияния дидактогенного стресса на развитие психосоматических расстройств у педагогов

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Mariia N. Anikina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Дидактогенный стресс педагогов возникает из-за учебной перегрузки, документационных требований и ответственности за результаты обучающихся. Путь, по которому он переходит в соматическую патологию, описан слабо. Цель – обосновать роль деструктивных копинг-стратегий как медиаторов между дидактогенным стрессом и психосоматическими расстройствами педагогов на основе теоретического анализа, сравнительного, статистического и формально-юридического методов. Установлено, что отрицание, поведенческий уход и самоуспокоение психоактивными средствами снижают переживание напряжения, но не устраняют стрессор и тем продлевают физиологическую активацию. Показано, что рост средней нагрузки учителей и ее концентрация в отдельных субъектах Российской Федерации создают условия для хронизации стресса и закрепления такого совладания. Нормы о сокращении документационной нагрузки уменьшают часть стрессоров, однако объем учебных часов не ограничивают. Предложено сочетать предельную нагрузку в коллективных договорах, скрининг совладающего поведения и программы проактивного копинга. Эти выводы можно использовать при разработке региональных программ сохранения профессионального здоровья педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Specifics of Turkmen Cultural Attitudes Toward Psychotherapy and Psychiatry

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Ikhlasmyrat Gadamov, Aleksei K. Osin
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    This article examines the sociocultural barriers and attitudes that shape the views of ethnic Turkmens regarding professional psychotherapy and psychiatry. An analysis of ethnographic data reveals that, for the majority of Turkmens, the initial step in seeking help is to turn to traditional institutions rather than to psychiatrists. The study explores the conflict between the biomedical treatment model and a collectivist culture in which preserving the family's reputation takes precedence over individual psychological well-being.
    Keywords:
    family values, traditional medicine, collectivism, ethnopsychiatry, Turkmenistan, cultural attitudes, stigmatization of mental disorders, Islamic psychology
    Go 

  • Работа с гиперактивными детьми на уроках в общеобразовательной школе

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Петрова Светлана Анатольевна
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности организации учебного процесса с гиперактивными детьми в общеобразовательной школе, раскрываются причины их поведения и трудности, возникающие на уроках. Особое внимание уделяется педагогическим приёмам и условиям, способствующим успешному обучению таких детей: чёткой структуре урока, дозированию нагрузки, позитивному подкреплению, взаимодействию с семьёй и специалистами.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование ценностного отношения к здоровью у обучающихся средних классов через систему ЗОЖ

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Vladimir I. Petrov
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования ценностного отношения к здоровью у обучающихся средних классов. Обосновывается актуальность целенаправленной педагогической работы по пропаганде здорового образа жизни в подростковой среде. Приводится теоретическое обоснование понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни» с опорой на данные валеологии, педагогики здоровья и профилактической медицины. Описывается содержание внеурочного занятия, построенного на принципах субъектной позиции учащихся, группового взаимодействия и рефлексии. Определяются целевые, содержательные и организационные аспекты занятия, направленного на формирование здоровьесберегающего поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Создание мотивирующей образовательной среды в начальной школе

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Svetlana V. Kedrova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема создания мотивирующей образовательной среды в начальной школе. Автор раскрывает понятие учебной мотивации, классифицирует мотивы на внутренние и внешние, анализирует возрастные особенности детей 7–10 лет: ведущую роль учебной деятельности, наглядно-образное мышление, потребность в одобрении, эмоциональность. Описываются трудности формирования мотивации: разный стартовый уровень, «выученная беспомощность», гиперопека родителей, однообразие уроков. Подчёркивается, что мотивирующая среда – это не разовое мероприятие, а постоянный целенаправленный процесс, а главная задача начальной школы – сохранить познавательный интерес ребёнка.
    Keywords:
    Go 

  • Использование дактиля и жестовой речи при формировании словаря у младших школьников с нарушениями слуха и интеллекта

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Терентьева Екатерина Сергеевна, Anastasiia I. Kuchkova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности использования дактилологии и жестовой речи как взаимодополняющих средств формирования словаря у младших школьников с нарушениями слуха и интеллекта, обосновывается необходимость полимодального подхода с учётом индивидуальных возможностей учащихся. Анализируются функции дактилологии как вспомогательного инструмента закрепления буквенного состава слова и жестовой речи как наглядного средства установления связи между словом и значением, а также приводятся данные исследований, подтверждающие эффективность их сочетания в коррекционно-развивающем обучении.
    Keywords:
    Go 

  • Организация и проведение лабораторных работ по вычислительной математике в военном вузе в среде Math Studio

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Ol'ga G. Salishcheva
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье рассматривается организация и структура проведения лабораторного практикума по вычислительной математике в военном вузе. Курсант, чья будущая профессиональная деятельность связана с обработкой данных радиолокации, баллистическими расчётами или моделированием систем управления, должен не просто воспроизвести алгоритм, но и понять границы его применимости, оценить устойчивость решения, осознать цену вычислительной погрешности. Решение этой задачи лежит в плоскости грамотной организации лабораторных работ и выбора инструментальной среды, которая не отвлекала бы обучаемого на рутинное программирование, а концентрировала его внимание на существе метода.
    Keywords:
    Go 

  • Animation as a means of developing speech in preschool children

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Aliona V. Emelianova
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал мультипликации как инновационного педагогического инструмента для развития речевых навыков у детей дошкольного возраста. Обосновывается актуальность метода в контексте ФГОС ДО. Описываются виды мультипликации, доступные в детском саду, а также этапы работы над мультфильмом, способствующие активизации словаря, развитию связной монологической речи и коммуникативных навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Этнокультурное воспитание дошкольников на музыкальных занятиях в ДОУ

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Elza G. Stefinova, Marina P. Ukrainskaia
    Work direction:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности этнокультурного воспитания дошкольников на музыкальных занятиях в ДОУ, раскрывается роль народной музыки, песенного фольклора, игр и обрядовых традиций в приобщении детей к родной культуре. Особое внимание уделяется методическим приёмам, обеспечивающим эмоциональное восприятие детьми этнокультурного материала и формирование у них основ национального самосознания и уважения к культуре своего народа.
    Keywords:
    Go 

  • Арт-педагогические технологии в инклюзивном образовании детей младшего дошкольного возраста

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Tatiana A. Romanovskaia, Galina A. Iakhina, Iuliia V. Kazantseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье представлен практический и теоретически обоснованный опыт по внедрению арт-педагогических технологий в инклюзивных группах младшего дошкольного возраста. Рассматриваются особенности психоэмоционального развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в период адаптации к ДОУ. Особое внимание уделено использованию нетрадиционных техник рисования (эбру, кляксографии, пальцевой живописи) как эффективного инструмента снижения эмоционального напряжения, развития сенсорных систем, мелкой моторики и успешной социализации детей без барьеров и ограничений.
    Keywords:
    Go 

  • Инклюзивная предметно-развивающая среда в ДОУ

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Gelfiria K. Suleimanova, Gelgene M. Iskhakova, Dina D. Bikchurina, Elfinia M. Valeeva, Gulsiren F. Zemdikhanova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации инклюзивной предметно-развивающей среды в детском саду. Отмечается, что важнейшей задачей инклюзивной среды является обеспечение не только физической доступности, то есть устранение барьеров для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, но и, что еще более значимо, доступности образовательной и социальной. Инклюзивная среда должна стать тем универсальным языком, на котором могут общаться все дети, находя свои уникальные пути познания и взаимодействия с окружающим миром.
    Keywords:
    Go