En
Register Log in

List of publications on a keyword: «задержка психического развития»

  • Activation of the analyzing observation using the technique "What is missing in these drawings?" in children aged 5-6 years with mental retardation

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Tatiana A. Fominkova, Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article examines such features peculiar to children with cerebral-organic ZPR, as a decrease in mental tone, insufficient analytical observation, difficulties in updating existing knowledge. The results of the implementation of the technique "What is missing in these drawings?" in the version of R.S. Nemov are described. The presented results are summarized on the basis of the maximum and minimum quantitative difference between the indicators of normally developing children and children with ASD. The results of this technique make it possible to differentiate 5-6-year-old children with cerebral-organic SPD into groups. This technique can also be successfully used by parents.
    Keywords:
    mental retardation of cerebral organic genesis, children aged 5-6 years, analytical observation, the technique "What is missing in these drawings?"
    Go 

  • Vozmozhnosti skazkoterapii v osvoenii sotsial'noi roli obuchaiushchegosia u detei doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Elena N. Azletskaia, Polina G. Bondareva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    Данная работа исследует возможности метода сказкотерапии в формировании социальной роли обучающегося у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проблематика связана с недостаточной подготовленностью этих детей к освоению новой социальной роли обучающегося в начальной школе, что препятствует их успешной социализации и адаптации в образовательной среде. Диагностические методики исследования направлены на комплексное исследование поведенческих и личностных аспектов социальной роли, что позволяет глубже понять динамику формирования социальной роли обучающегося у детей с ЗПР. Результаты показывают значительное улучшение в показателях социальной роли обучающегося в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. В процессе реализации программы наблюдалась положительная динамика в развитии социального интеллекта и навыков взаимодействия детей, а также улучшение их эмоционального состояния и межличностных отношений. Эти изменения подтверждают эффективность сказкотерапии как метода, способствующего лучшей интеграции детей с ЗПР в образовательную среду.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological and pedagogical features of children with mental retardation and intellectual disabilities in the process of learning in primary school. Differentiation of cognitive developmental disorders

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia S. Golodniak, Marina L. Sher
    Work direction:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта каждый ребенок с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации имеет право на образование независимо от нозологической группы и тяжести нарушенного развития. В предстоящих младшему школьному возрасту периодах детства, т. е. младенческом, раннем и дошкольном возрасте, проявления когнитивных нарушений могут быть интерпретированы не в полном объеме, так как оба состояния имеют похожие проявления искаженного развития, и лишь в младшем школьном возрасте проявляется очевидное несоответствие актуального уровня, в том числе когнитивных навыков и социально-эмоционального развития, ребенка его возрасту. В статье проведен анализ характеристик особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и представлено сравнение интеллектуальных нарушений и задержки психического развития с целью более точной дифференциации обозначенных нозологических групп.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal'noi shkole u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ol'ga O. Makarova
    Work direction:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности преподавания русского языка в начальной школе у детей с задержкой психического развития. По заключению автора, интеграция различных методических подходов и их реализация в рамках преподавания родного языка, в сочетании с общедидактическими принципами, повышает эффективность обучения и способствует достижению коррекционных целей в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obrazovatel'nogo protsessa u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v nachal'noi shkole

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ol'ga O. Makarova
    Work direction:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность проблемы обучения детей с задержкой психического развития в начальной школе и направления коррекционно-развивающей работы для преодоления учащимися трудностей в обучении.
    Keywords:
    Go 

  • Vozdeistvie obrazov skazki na samoidentichnost' detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Anzhelika A. Katsero
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос воздействия образов сказки на самоидентичность детей. Показано, что при нормативном развитии и благоприятном социальном окружении ребенка самоидентичность, преимущественно, формируется стихийно. При отклоняющемся развитии – формирование затруднено. Под воздействием сказок у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста может качественно измениться самопонимание, соотнесённость себя с собой.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie grafomotornykh navykov u obuchaiushchikhsia s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Ekaterina A. Vinaeva, Svetlana A. Babak
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена развитию графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР), что является важным аспектом их обучения и социализации. Графомоторные навыки – это знания и умения, позволяющие ребенку эффективно управлять движениями рук и пальцев, что необходимо для выполнения задач, связанных с письмом и рисунком. У детей с ЗПР часто наблюдаются трудности в этой области, что может препятствовать их дальнейшему обучению и самовыражению.
    Keywords:
    Go 

  • Специфика развития мотивации к школьному обучению у младших школьников с задержкой психического развития

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anna B. Tivikova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Abstract: children with mental retardation experience significant difficulties in developing motivation for schooling. The lag in neuropsychic development, the characteristic features of the development of perception, attention, memory, and the peculiarities of the course of mental activity provoke difficulties with the assimilation of knowledge, adaptation to educational requirements, and the development of the curriculum. This makes it difficult for children with mental retardation to develop motivation for schooling and requires special attention to the study of this problem.
    Keywords:
    mental retardation, primary school age, Keywords: motivation for schooling
    Go 

  • Review of methods for the diagnosis of the emotional-volitional sphere in children aged 6-7 years with mental retardation

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Oksana M. Kovalenko, Tatiana I. Kolesnikova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article presents traditional and adapted versions of techniques for the diagnosis of the emotional-volitional sphere in children aged 6-7 years with mental retardation of cerebral organic genesis.
    Keywords:
    emotional and volitional sphere, children aged 6-7 years, mental retardation of cerebral organic genesis
    Go 

  • Vliianie utrennikh uprazhnenii na fizicheskuiu aktivnost' u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v zdorov'esberegaiushchei praktike

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Sofiia I. Vladimirova, Elena A. Kosygina, Liudmila A. Butova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена изучению влияния утренних упражнений на физическую активность детей с задержкой психического развития. В работе рассматривается влияние утренних упражнений на когнитивные и социальные аспекты развития детей данной категории. Обсуждаются возможности когнитивного и социального развития, основные моменты применения методики утренних упражнений.
    Keywords:
    Go 

  • Izuchenie slov s neproveriaemymi napisaniiami mladshimi shkol'nikami s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia na urokakh russkogo iazyka

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anzhela R. Fomina, Aida E. Bondareva
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматриваются методы и приемы изучения слов с непроверяемыми написаниями у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) на уроках русского языка. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки эффективных педагогических стратегий для категории обучающихся, учитывающих их особые образовательные потребности. В работе анализируются особенности восприятия и запоминания орфографически сложных слов детьми с ЗПР, предлагаются адаптированные методики, включающие игровые элементы, мнемотехнику и систематическое повторение.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' pedagoga-psikhologa v psikhologo-pedagogicheskom soprovozhdenii detei s ZPR v usloviiakh inkliuzii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anastasiia D. Khripkova, Natalia S. Bobrovnikova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье рассматривается место педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития. Материал дает характеристику детям с ОВЗ, как представителям группы риска. Подробно рассматривается группа детей с ЗПР, дается их классификация. Выделяются и описываются характерные особенности детей с ЗПР. Особое внимание уделено понятию психолого-педагогического сопровождения. Статья дает анализ деятельности педагога-психолога в комплексной работе специалистов, направленной на сопровождение лиц с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • IMPLEMENTATION OF A MODEL OF COMPREHENSIVE SUPPORT FOR FAMILIES WITH CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN SPECIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Marina V. Zhampeisova, Irina A. Kuvshinova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    The article describes a model of comprehensive support for a family with a child with mental retardation in a special preschool institution, as well as recommendations for improving the support system, with an emphasis on the effectiveness of the presented model. The authors offer recommendations for improving and optimizing the current support system, taking into account the specific needs of children with mental retardation and their families.
    Keywords:
    family, support, mental retardation, special preschool educational institution
    Go 

  • Izuchenie urovnia razvitiia zritel'nogo vospriiatiia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Polina V. Safonova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье описаны и раскрыты методологические основы изучения развития зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Описана актуальность данной проблемы в специальном образовании. Рассмотрено определение понятия «зрительное восприятие» и выявлены критерии, позволяющие составить диагностическую программу для изучения зрительного восприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie emotsional'noi sfery u doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anna I. Tolochnaia, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу развития эмоциональной сферы. В работе представлены материалы проведенного исследования по выявлению уровня развития эмоциональной сферы у детей с задержкой психического развития.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie sovremennykh metodov korrektsionno-razvivaiushchei raboty s det'mi doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Evgeniia S. Pechalina
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности применения арт-терапевтической техники песочного рисования Sand Art при работе с воспитанниками с задержкой психического развития. Представлен опыт реализации психолого-педагогической программы развития эмоционально-волевой сферы воспитанников в группе компенсирующей направленности.
    Keywords:
    Go 

  • Sposoby diagnostiki emotsional'noi sfery detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iana S. Degteva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы диагностики эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Кроме того, показана значимость дошкольного возраста в становлении эмоциональной сферы и развитии коммуникаций с окружением, а также охарактеризованы дефекты эмоциональной сферы при задержке психического развития.
    Keywords:
    Go 

  • Nesformirovannost' sensornoi integratsii kak odna iz vozmozhnykh prichin zaderzhki psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Valeriia tatiana A. Sorokina, Tatiana N. Orlenko
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье раскрывается понятие «сенсорная интеграция», описываются основные системы восприятия ощущений, особенности сенсорной интеграции у детей с задержкой психического развития.
    Keywords:
    Go 

  • Measures to develop motivation for schooling in younger students with mental retardation

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Anna B. Tivikova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Abstract: among the main tasks of teachers and educational psychologists working with younger schoolchildren with mental retardation, the tasks of developing their motivation to study at school and the formation of educational motives are highlighted. Based on this, this article presents the results of the analysis of the works of the authors who are developing issues of organizing and conducting activities aimed at stimulating and developing motivation for schooling in younger schoolchildren with mental retardation.
    Keywords:
    primary school students, mental retardation, Keywords: motivation for school education
    Go 

  • The possibilities of using riddles in working with older preschool children with mental retardation (message 1)

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Oksana M. Kovalenko, Oksana S. Brovina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article presents data showing the possibilities of using riddles in working with children aged 6-7 years with mental retardation in preparation for the plot-role-playing game "Visiting a friend".
    Keywords:
    mental retardation, senior preschool age, riddles
    Go 

  • The possibilities of using riddles in working with older preschool children with mental retardation (message 2)

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Oksana M. Kovalenko, Oksana S. Brovina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article presents data showing the possibilities of using riddles in working with children aged 6-7 years with mental retardation in preparation for the plot-role-playing game "In the store".
    Keywords:
    mental retardation, senior preschool age, riddles
    Go 

  • Spetsifika i optimizatsiia razvitiia chert lichnosti podrostkov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychology today: from theory to practice
    Authors:
    Liudmila A. Butova, Mariia A. Krutilina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в общем и специальном образовании
    Abstract:
    В статье анализируются вопросы специфики и оптимизации развития черт личности в подростковом возрасте, который является одной из самых сложных критических эпох в онтогенезе человека. Представлены результаты проведенного теоретического исследования, анализа и сравнения особенностей развития и изменений черт личности нормотипичных подростков и подростков с ЗПР. Обозначена необходимость изучения, анализа и обобщения практических исследований авторов, которые занимались разработкой методов и средств работы по оптимизации развития черт личности подростков, которые можно было бы эффективно применять в работе с подростками с ЗПР. Рассматривается возможность использования упражнений на «интенсивное пространственное взаимодействие» и на новый сенсорный опыт психогимнастических упражнений, игровых методов, изобразительных игр, проективных методик рисуночного и вербального типов, метода групповой рефлексии и обмена опытом.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie grafomotornykh navykov u mladshikh shkol'nikov s ZPR

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Liudmila G. Vorob'eva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос развития графомоторных навыков у младших школьников с задержкой психического развития. Отмечается, что в работе по развитию младших школьников ЗПР графомоторных навыков обращается внимание развитию вращательных движений, динамической координации движений кистей и пальцев рук, даже предплечий при письме. Этому благоприятствует правильная посадка и верное держание ручки, осознанная направленность движений.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie poznavatel'noi sfery u mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Tatiana A. Dushina, Mariia A. Galkina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрывается актуальный вопрос особенностей познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития. Рассматривается возможность развития познавательных процессов, преодоления отставания от сверстников у обучающихся с задержкой психического развития посредством эффективно организованного психолого-педагогического сопровождения, которое включает в себя первичную диагностику развития обучающихся, планирование специалистами программы коррекции, постановки целей и задач и повторную диагностику по завершению коррекционной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Obshchie metodicheskie rekomendatsii dlia pedagogov po organizatsii protsessa adaptatsii detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v obshcheobrazovatel'noi shkole v usloviiakh inkliuzii

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Viktoriia I. Ataeva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Образовательная организация должна создать план психолого-педагогического сопровождения по организации адаптационного периода учащихся с ЗПР. Участие в данном мероприятии принимают такие специалисты, как классный руководитель, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, родители (законные представители) учащихся.
    Keywords:
    Go