En
Register Log in

List of publications on a keyword: «дошкольник»

  • Korrektsiia fonematicheskogo slukha u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia s ispol'zovaniem kineziologicheskikh uprazhnenii

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Irina V. Dmitrieva, Klavdiya I. Sultanbaeva
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическим и практическим основам формирования фонематического слуха у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Представлены особенности формирования фонематических процессов у детей с нарушениями речи, а также условия коррекции фонематического слуха у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с применением кинезиологических упражнений.
    Keywords:
    Go 

  • Otsenka razvitiia tvorcheskogo voobrazheniia detei doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Kseniya S. Shalaginova
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    В статье приведены результаты диагностики развития творческого воображения детей дошкольного возраста. Согласно полученным данным в подгруппе дошкольников 6–7 лет преобладает низкий уровень развития творческого воображения, что актуализирует задачу его развития.
    Keywords:
    Go 

  • Специфика и факторы развития коммуникативных умений у современных дошкольников

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Diana V. Riazantseva
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    The communication of modern children takes place in conditions of a combination of live communication and communication using gadgets. In preschool age, which is a sensitive period for the development of communicative skills, they quickly get used to short messages in messengers instead of using full phrases, they begin to use facial expressions and gestures less, and they pay less attention to the emotions of their interlocutor. This makes it difficult to effectively develop communicative skills. Due to the identified relevance of this problem, the article examines the main factors affecting the development of communicative skills in modern preschoolers. It describes their impact on this process.
    Keywords:
    communication skills, communication difficulties, and modern preschoolers
    Go 

  • Razvitie prostranstvennogo myshleniia u detei 4-5 let kak kliuchevoi faktor podgotovki k shkol'nomu obucheniiu

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Polina A. Borzova
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    Пространственное мышление играет основополагающую роль в познавательном развитии дошкольников и формировании готовности к школе. В статье рассматривается проблема развития пространственного мышления у детей 4–5 лет, анализируются теоретические основы, уровни и компоненты пространственных представлений. Особое внимание уделяется игровым методам и дидактическим приемам, а также интегративному подходу в соответствии с ФГОС ДО Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы для успешного освоения математики, письма, чтения и других школьных навыков. Представлены рекомендации для педагогов и родителей по организации развивающей пространственной среды и использованию интегративных подходов в различных видах детской деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie komandnoi sportivnoi deiatel'nosti na razvitie navykov vzaimodeistviia u starshikh doshkol'nikov

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Anastasiia V. Shvets, Elena V. Panferova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ влияния командных спортивных игр на социально-коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста. На основе концепций Л.С. Выготского, А.В. Запорожца и М.И. Лисиной автор раскрывает механизмы формирования кооперации, произвольной регуляции поведения и навыков конструктивного разрешения конфликтов в процессе совместной двигательной активности. В работе обосновываются педагогические условия, способствующие трансформации спортивной игры в эффективный инструмент социализации личности в условиях дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Patrioticheskoe vospitanie starshikh doshkol'nikov na muzykal'nykh zaniatiiakh

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Liudmila M. Sedunova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье представлено исследование педагогических условий проведения музыкальных занятий, способствующих воспитанию патриотических чувств, представлений и поведения детей дошкольного возраста. Описаны критерии и показатели оценки патриотического воспитания старших дошкольников и методы их диагностики в дошкольном образовательном учреждении.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie u doshkol'nikov osnov zdorovogo obraza zhizni kak psikhologo-pedagogicheskaia problema

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Alina A. Aliakrinskaia, Elena V. Panferova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос формирования у дошкольников основ здорового образа жизни как актуальная психолого-педагогическая проблема. Раскрываются теоретические подходы к пониманию здоровья и ЗОЖ, анализируются возрастные особенности детей, обусловливающие эффективность данного процесса. Внимание уделяется структуре ЗОЖ (физический, психический, социальный компоненты), роли семьи и дошкольной образовательной организации, а также педагогическим условиям формирования устойчивых здоровьесберегающих навыков. Выявляются противоречия между теоретической разработанностью проблемы и практикой, намечаются пути повышения результативности педагогической работы.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie sem'i po obespecheniiu psikhologicheskoi bezopasnosti doshkol'nika v internet-prostranstve

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Anastasiia A. Milrat, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье анализируется проблема обеспечения психологической безопасности дошкольника в сети интернет. Выделяются основные факторы риска для детей старшего дошкольного возраста и обосновываются направления психолого-педагогического сопровождения семьи как одного из ключевых субъектов обеспечения психологической безопасности дошкольника в интернет-пространстве.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie umstvennykh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta v khode igrovykh obuchaiushchikh situatsii

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nataliia A. Galkina, Tatiana I. Nevshupa
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме развития умственных способностей детей дошкольного возраста посредством игровых обучающих ситуаций. В работе рассматриваются теоретические основы игровой деятельности как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте, анализируются современные подходы к организации игровых обучающих ситуаций в образовательном процессе ДОО. Практическая значимость работы заключается в систематизации методов и приемов организации игровых обучающих ситуаций, способствующих интеллектуальному развитию дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie komp'iuternykh igr dlia razvitiia bazovykh matematicheskikh predstavlenii u vospitannikov starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Anastasiia E. Tarasova, Liudmila M. Chelmodeeva, Viktoriia S. Siskevich
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматривается эффективность применения компьютерных игр для формирования базовых математических представлений у детей 5–7 лет. Обосновано, что интерактивные технологии способствуют развитию логического мышления, памяти, внимания и когнитивной гибкости, а также повышают мотивацию к обучению за счет наглядности и игровой формы. Компьютерные игры позволяют визуализировать абстрактные математические понятия, тренировать навыки счета, классификации и сравнения в увлекательной форме. Рекомендуется использование специализированных развивающих программ, обучающих игр и презентаций, которые вызывают у детей эмоциональный интерес. Внедрение игр способствует успешному усвоению состава числа, порядковому счету, пониманию пространственных отношений и развитию умения моделировать. Авторы подчеркивают, что компьютерные игры не заменяют классические методы, а гармонично дополняют их, делая процесс обучения более эффективным.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia obogashcheniia rezhisserskoi igry starshikh doshkol'nikov: ot predmetnoi sredy k igrovomu zamyslu

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Ferangiz I. Tkacheva
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу создания психолого-педагогических условий, способствующих обогащению режиссёрской игры у детей 5–6 лет. Рассматривается взаимосвязь между организацией предметно-игровой среды и развитием игрового замысла. Проанализированы такие условия, как гибкость и полифункциональность игровых материалов, характер педагогического сопровождения и обогащение личного опыта дошкольников. Показано, что только совокупность средовых и психологических условий обеспечивает переход от простых манипуляций к развёрнутому замыслу и сложному сюжету. Даются практические ориентиры для воспитателей.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovaia deiatel'nost' kak sredstvo razvitiia mezhlichnostnykh otnoshenii starshikh doshkol'nikov

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Irina S. Kobiakova, Yulia A. Selezneva
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье представлен анализ ряда исследований, посвященных игре и игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста. Автором раскрыт и обоснован развивающий потенциал двух наиболее популярных сюжетно-ролевых игр, характерных для данной возрастной группы.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia monologicheskoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom priemov mnemotekhniki

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Nadezhda V. Nemikhina
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье раскрываются особенности и специфика развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования приемов мнемотехники. На основе анализа научных работ различных авторов представлена значимость развития монологической речи у старших дошкольников для формирования речи. Актуальность рассматриваемой темы обусловлена распространенностью среди детей таких трудностей в формировании речи, как скудность словарного запаса, неумение согласовывать слова и другие ошибки. Существует большое разнообразие традиционно сложившихся методов и приемов развития монологической речи у старших дошкольников, среди которых в статье обращается внимание на приемы мнемотехники. Мнемотехника обладает большими возможностями по развитию монологической речи у детей, которая направлена на эффективное запоминание и воспроизведение информации посредством создания ассоциативного ряда.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie nagliadno-obraznogo myshleniia doshkol'nikov

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Elizaveta M. Vinokurova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье анализируется специфика становления наглядно-образного мышления в дошкольном детстве. Рассматриваются возрастные этапы развития данной когнитивной способности, выявляются ключевые факторы, обеспечивающие успешность формирования мыслительных операций с образами.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia razvitiia ponimaniia iumora u starshikh doshkol'nikov v obrazovatel'noi srede DOU

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Tatiana A. Berendeeva
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития понимания юмора у детей старшего дошкольного возраста в образовательной среде дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение юмора как средства эмоционального благополучия, речевого развития, социального взаимодействия и формирования доброжелательных отношений между детьми. Особое внимание уделяется роли педагога, созданию эмоционально безопасной атмосферы, использованию художественной литературы, фольклора, игровых ситуаций, речевых упражнений и совместного обсуждения комических ситуаций. Обосновывается необходимость разграничения доброжелательного юмора и насмешки, поскольку для дошкольника важно не только научиться замечать смешное, но и понимать границы допустимого в общении. Делается вывод о том, что развитие понимания юмора требует целенаправленной педагогической организации, интеграции разных образовательных областей и учета возрастных особенностей старших дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie osobennosti razvitiia ponimaniia iumora u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Tatiana A. Berendeeva
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические особенности развития понимания юмора у детей старшего дошкольного возраста. Показано, что понимание смешного связано с развитием мышления, речи, воображения, эмоциональной отзывчивости и способности учитывать позицию другого человека. Особое внимание уделено возрастной специфике восприятия комического детьми 5–7 лет: переходу от реакции на внешнюю нелепость к пониманию противоречия, намерения персонажа, нарушения нормы и скрытого смысла. Обоснована значимость доброжелательного юмора как средства эмоционального благополучия, социализации и формирования коммуникативной компетентности дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Vozrastnye osobennosti povedeniia doshkol'nikov

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Nataliia Samardzhich
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье представлены теоретические данные особенностей поведения детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Раскрываются методические стороны организации поддержки детей, взаимодействия с ними в разные периоды дошкольного детства, даются рекомендации с ориентацией на понимание возрастных особенностей поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie elementov skazkoterapii dlia razvitiia voobrazheniia doshkol'nikov 6-7 let

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Anastasiia S. Ekaterinoslavskaia, Yulia A. Selezneva
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье выполнен краткий анализ развития воображения старших дошкольников, описаны элементы сказкотерапии, используемые автором для развития воображения дошкольников. Приведены данные проведенного экспериментального исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Kulinarnyi kruzhok kak sredstvo razvitiia sotrudnichestva u starshikh doshkol'nikov

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Andrei V. Galinnikov, Yulia A. Selezneva
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье обосновывается актуальность развития навыков сотрудничества у старших дошкольников как значимого компонента социализации и подготовки к школьному обучению. Выявлено противоречие между необходимостью развития сотрудничества у дошкольников и недостаточной разработанностью практических программ в образовательных учреждениях. В качестве решения предложена авторская программа занятий кулинарного кружка.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie vzaimopomoshchi u starshikh doshkol'nikov v razlichnykh vidakh deiatel'nosti

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Ekaterina A. Gvozdienko, Yulia A. Selezneva
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье приводится анализ подходов к исследованию понятия взаимопомощь в работах отечественных и зарубежных психологов и педагогов, описана специфика развития взаимопомощи у старших дошкольников. Приведены полученные экспериментальные данные, предложены методы развития когнитивного-оценочного, эмоционально-эмпатийного и деятельностно-практического компонентов взаимопомощи.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsionno-razvivaiushchaia rabota defektologa v usloviiakh pedagogicheskogo soprovozhdeniia doshkol'nikov s ZPR

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nadezhda A. Telegina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена коррекционно-развивающей работе дефектолога с дошкольниками, имеющими задержку психического развития, то есть ЗПР, в условиях педагогического сопровождения. В статье рассматриваются основные проявления ЗПР, такие как замедленное развитие речи, трудности с вниманием и памятью, а также низкий уровень социальной адаптации. Описывается роль дефектолога, аспекты работы дефектолога, проведение диагностики, индивидуальной и групповой работы с детьми, сотрудничество с воспитателями и родителями. Особое внимание уделяется методам коррекционной работы, а именно: игровые технологии, творческие задания и сенсорные занятия. В заключении подчеркивается важность комплексного подхода и индивидуализированного подхода к каждому ребенку для успешного его развития и социализации. Статья актуальна для специалистов в области дефектологии и дошкольного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie podkhody po formirovaniiu chuvstva prekrasnogo na muzykal'nykh zaniatiiakh u doshkol'nikov s intellektual'noi nedostatochnost'iu

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Viktoriia V. Kaminskaia, Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формированию чувства прекрасного в дошкольном возрасте у детей с интеллектуальной недостаточностью на музыкальных занятиях. Рассматриваются проблема формирования чувства прекрасного в онтогенезе; особенности развития детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью; приемы и средства развития чувства прекрасного на музыкальных занятиях для дошкольников с интеллектуальными нарушениями. Подчеркивается необходимость приобщения детей с ограниченными возможностями (ОВЗ) к прекрасному, нахождению красоты в окружающем дошкольника мире, осмыслению его эстетических переживаний. Отмечается благоприятное влияние музыки на формирование личности ребенка, развитие двигательных, когнитивных, социальных функций, а также на формирование и развитие эмоциональной сферы в процессе коррекционно-развивающей работы. Целью исследования является изучение педагогических подходов по приобщению дошкольников с интеллектуальной недосформированностью к прослушиванию, музицированию и к рефлексии переданных чувств и эмоций автором музыкального произведения. В перспективе авторами рассматривается осуществление эмпирического исследования, позволяющего подтвердить гипотезу о благоприятном влиянии систематических музыкальных занятий на психику дошкольников с интеллектуальной недостаточностью, на примере воспитанников 5–6 лет с задержкой психического развития (ЗПР), через формирование собственной музыкальности путем личного самовыражения и перехода к осмыслению эстетических переживаний как компонентов субъективного мира прекрасного.
    Keywords:
    Go 

  • Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia posredstvom organizatsii roditel'skogo kluba

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Anastasiia A. Butrina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические основы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) и обосновывается значимость организации родительского клуба как эффективной формы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации. Раскрываются особенности формирования нравственных качеств у дошкольников, анализируются подходы отечественных исследователей к проблеме нравственного развития. Особое внимание уделяется анализу научных работ М.Е. Дарменовой, Д.М. Козловой, Е.В. Черкасовой и Р.Б. Дондоковой, в которых представлены игровые, коррекционные и семейно-ориентированные технологии воспитания. Обобщение теоретических положений позволяет сделать вывод о необходимости комплексного подхода, обеспечивающего единство педагогического и семейного воздействия на процесс духовно-нравственного развития дошкольников с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Vospitanie v kontekste korrektsionno-razvivaiushchei raboty uchitelia-logopeda

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nina S. Ezhkova, Inna S. Eremcheva
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье раскрываются теоретические основы организации коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с ориентацией на воспитание детей с нарушениями речи. Представлены направления социокультурного развития, описываются отдельные способы включения ценностно-ориентированного содержания в логопедические занятия, отражающие интеграцию логопедической работы с воспитательными и терапевтическими практиками.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovye tekhnologii kak sredstvo korrektsii i razvitiia rechi u doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Anzhelika I. Psariova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена теме дошкольного возраста как критического периода формирования речи, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Подчеркивается, что этот процесс требует особого подхода и эффективных методик, так как дети с ОВЗ сталкиваются с определенными трудностями. В качестве одного из наиболее перспективных инструментов предлагаются игровые технологии, которые делают обучение увлекательным и мотивирующим, одновременно способствуя решению комплексных задач по коррекции и развитию речи.
    Keywords:
    Go