En
Register Log in

List of publications on a keyword: «геймификация»

  • Дидактический потенциал цифровизации в процессе обучения английскому языку: проблемы и перспективы

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Ella V. Glukhovskaia
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматривается роль цифровых технологий в модернизации процесса обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются ключевые инструменты цифровизации (интерактивные платформы, искусственный интеллект, геймификация, корпусные технологии) и их влияние на формирование иноязычной коммуникативной компетенции. Выявляются дидактические противоречия: между доступностью контента и риском снижения когнитивной активности учащихся. Предлагается модель смешанного обучения (blended learning) как оптимальный способ интеграции цифровых ресурсов.
    Keywords:

  • GAME DESIGN AS A TOOL FOR INCREASING ENGAGEMENT IN EDUCATION

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Kristina A. Puzanova, Daria A. Erokhina, Artiom R. Lakomov
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    This article examines the problem of student demotivation in the modern educational system and proposes an approach to solving it through the use of game design principles. The phenomenon of “boredom” is analyzed as a result of a mismatch between the complexity of educational material and the learner’s level of preparation. The concept of “flow” is considered as a state of deep engagement in activity. The article identifies the main problems of traditional education: lack of immediate feedback, uniform difficulty level for all students, monotony of learning, and lack of progress visualization. To solve these problems, the article proposes mechanics borrowed from the gaming industry: adaptive difficulty, task variability, achievement systems, and instant feedback. The educational platform Duolingo is analyzed as an example. The risks of excessive gamification and suppression of intrinsic motivation are also discussed.
    Keywords:
    motivation, education, gamification, feedback, engagement, Keywords: game design, flow

  • About the potential of fitness applications in the prevention of "emotional burnout"

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Authors:
    Spartak G. Aleksandrov, Daria A. Sevostianova
    Work direction:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Abstract:
    The problem of emotional burnout is considered in the context of the digital transformation of socio-economic systems. The potential of fitness applications as a tool not only for physical activity, but also for psychological self-regulation is analyzed. It is proved that gamification, activity tracking and digital encouragement contribute to reducing stress levels and forming a "digital health culture".
    Keywords:
    physical education, digital transformation, psychological support, emotional burnout, gamification, fitness applications
    Go 

  • USE OF MODERN TECHNOLOGIES AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Artiom G. Elizbarian, Anna S. Klimash, Inessa S. Kappusheva, Alena R. Novikova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    This article explores the integration of digital tools and artificial intelligence technologies into language education. Specific platforms and services are examined, their pedagogical effectiveness is analyzed, risks are discussed, and recommendations for the systematic use of technologies in the educational process are offered.
    Keywords:
    artificial intelligence, English language, learning, digital technologies, gamification
    Go 

  • Modern technologies in English language education: a comprehensive review of current trends, effectiveness, and future directions

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Aleksandr S. Astaichenkov, Andrey A. Aleksandrov, Mikhail S. Afanasev, Olga V. Sharapova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    This article examines five categories of technological innovations in English language education: artificial intelligence and machine learning, mobile-assisted language learning, virtual and augmented reality, game-based learning and gamification, and blended learning and flipped classroom models. The article analyzes empirical evidence on the effectiveness of these technologies, including a comparative study of mobile and traditional instruction, systematic reviews of AR/VR and K-12 EFL, as well as experimental data on the use of ChatGPT for developing speaking skills. The article discusses implementation challenges, including the digital divide, lack of teacher training, algorithmic bias, risks of plagiarism, and linguistic homogenization. Finally, it formulates conditions for the responsible integration of AI: the development of AI literacy, human-in-the-loop pedagogy, and the design of tasks that require critical thinking rather than mere output generation.
    Keywords:
    artificial intelligence, virtual reality, blended learning, gamification, mobile-assisted language learning
    Go 

  • Modern learning technologies in the context of digitalization of education

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Il'ia A. Sal'nikov, Ivan V. Solomin, Maksim E. Maksimov, Elena A. Gavrilova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассмотрено понятие «современные образовательные технологии»: от LMS и MOOC до иммерсивных форматов и больших языковых моделей. На материале открытых отчётов ЮНЕСКО, Smart Ranking и публикаций «КиберЛенинки» показано, что цифровые инструменты не заменяют педагога, а перераспределяют его роли – транслятор знаний уступает место навигатору и тьютору. Представлены издержки: цифровое неравенство, защита данных и мотивационные эффекты генеративного ИИ.
    Keywords:
    Go 

  • Immersivnye kvesty kak instrument obucheniia grammatike v protsesse izucheniia angliiskogo iazyka v vuze

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Gulnaz R. Sitdikova, Alsu S. Gabdrakhmanova
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются иммерсивные квесты как эффективный метод преподавания грамматики английского языка студентам вузов. Предлагается теоретическая основа подхода, опирающаяся на принципы геймификации и погружения в языковую среду. Разработан квест для отработки временных форм глагола, который интегрирует игровые элементы, аутентичные тексты и групповое взаимодействие. Анализ показывает, что такие квесты повышают мотивацию, способствуют автоматизации грамматических навыков и развивают коммуникативные компетенции. Метод можно адаптировать для разных уровней подготовки.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody i problemy vospitaniia v usloviiakh obshchestvennogo obedineniia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Dmitrii V. Kirsh
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация воспитательных практик в детских и молодежных общественных объединениях в условиях цифровизации и смены ценностных парадигм. Автором выделены четыре ключевых подхода, приходящих на смену традиционной вертикальной модели: событийная педагогика, геймификация, горизонтальные связи и «тихий уклад». Особое внимание уделено анализу проблемного поля, включая кризис мотивации, инклюзивные вызовы и фрагментацию идентичности современных подростков. Сделан вывод о необходимости синтеза «свободы и рамки» как ключевого условия эффективного воспитания в неформальной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Digital tools in teaching English to first-year university students

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Ilya A. Andreev, Nikita S. Ibrishim, Anastasia A. Kukleva
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    This paper examines the effectiveness of digital tools in English language classes for first-year university students. Based on personal experience and academic literature analysis (2021–2025), the authors propose a five-category classification of digital resources, evaluate their impact on specific language skills and student motivation, compare digital and traditional approaches, and offer recommendations for phased integration during the first-year adaptation period.
    Keywords:
    higher education, artificial intelligence, digital tools, gamification, English language teaching, digital transformation of education, student motivation, first-year students, learning management systems, mobile-assisted language learning
    Go 

  • Uchebno-metodicheskii potentsial geimifikatsii pri obuchenii leksike na urokakh angliiskogo iazyka

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Anastasiia O. Il'ina, Elena A. Teniakova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена анализу учебно-методических возможностей применения геймификации в процессе обучения лексике английского языка в школе. Рассматриваются особенности формирования лексической компетенции учащихся и обосновывается роль игровых механик и цифровых технологий в повышении эффективности обучения. В статье анализируются преимущества геймификации, включая повышение мотивации, многократное повторение материала без ощущения монотонности, возможность индивидуализации обучения, развитие самостоятельности, соревновательного интереса. Обосновывается необходимость методически грамотного встраивания геймификации в учебный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogical conditions for the use of gaming technologies in the education of college students of technical specialties

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Andrei V. Dorofeev, Tatiana G. Koragina
    Work direction:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал игровых технологий в системе среднего профессионального образования как средства формирования профессиональных компетенций студентов. Анализируются педагогические условия внедрения игропрактики в образовательный процесс технических специальностей. Обосновывается влияние игровых методов на развитие профессионального мышления, практических навыков, мотивации и самостоятельности обучающихся. Особое внимание уделяется интеграции игровых технологий в систему интерактивной дидактической поддержки. Делается вывод о том, что игровая модель обучения выступает эффективным драйвером профессионального развития будущих специалистов технического профиля.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie igrovykh tsifrovykh platform v khode izucheniia inostrannykh iazykov

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Iuliia A. Maratkanova, Sofiia R. Shirinova, Vitalii S. Iudaichev, Anna R. Prokopchuk
    Work direction:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Abstract:
    В работе исследуется процесс интеграции игровых цифровых платформ в практику изучения иностранных языков. Актуальность темы обусловлена потребностью современного «цифрового поколения» в интерактивных образовательных форматах и необходимостью повышения учебной мотивации. Цель исследования – анализ возможностей и ограничений применения геймифицированных инструментов в языковом образовании, а также оценка их дидактического потенциала. В работе рассмотрены теоретико-психологические основы геймификации, проанализированы функциональные особенности популярных платформ и обобщён практический опыт их внедрения. В заключении сформулированы выводы о двойственном эффекте игровых технологий, а также подчёркнута необходимость сбалансированного подхода, сохраняющего гуманистическую и коммуникативную основу педагогики.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie igrovykh tekhnologii na formirovanie leksicheskoi kompetentsii obuchaiushchikhsia pri izuchenii angliiskogo iazyka: vozmozhnosti i riski

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Mariia S. Barulina, Anna R. Prokopchuk
    Work direction:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Abstract:
    Статья посвящена анализу влияния игровых технологий на формирование лексической компетенции при изучении английского языка как иностранного. На основе теории самодетерминации Э. Деси и Р. Райана, концепции коммуникативной компетенции Д. Хаймса и модели геймификации К. Вербаха рассматривается механизм воздействия игровых механик на внутреннюю мотивацию и процессы лексического усвоения. Проведён сравнительный анализ результатов отечественных и зарубежных эмпирических исследований 2018–2024 годов. Выявлены ключевые педагогические возможности и системные риски применения игровых технологий в иноязычном образовании, обоснованы условия их эффективного использования.
    Keywords:
    Go 

  • The influence of gamification elements on the motivation of schoolchildren to engage in physical education

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Iugana A. Novakovskaia, Zinfira F. Lopatina
    Work direction:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал использования элементов геймификации – мобильных приложений, фитнес-трекеров и образовательных платформ – на уроках физической культуры. Особое внимание уделяется педагогическому приему «соревнование с самим собой», который позволяет сместить фокус с межличностного соперничества на индивидуальный прогресс ученика. Анализируется, как цифровые инструменты меняют подход педагога к оцениванию и способствуют формированию устойчивой внутренней мотивации к занятиям физической культурой.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie tsifrovykh tekhnologii na kognitivnoe razvitie mladshikh shkol'nikov: pliusy i minusy

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Egor V. Kostrov, Daria N. Mezhzhereva, Viktoriia I. Pogorelova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема влияния цифровых технологий на когнитивное развитие детей младшего школьного возраста. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований, а также материалов, представленных в современных научных обзорах, авторы систематизирует положительные и отрицательные эффекты использования цифровых устройств. Особое внимание уделяется развитию внимания, памяти, мышления и речи в условиях цифровой образовательной среды. Выявляются ключевые модераторы воздействия – дозировка, качество контента, семейная медиация и возрастные особенности.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie videoigr na rasprostranenie ekstremistskoi ideologii v molodezhnoi srede

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Olga V. Kachalova
    Work direction:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Abstract:
    В современном мире, где цифровые технологии проникли во все сферы жизни, проблема экстремизма среди молодежи становится все более острой. Данное исследование посвящено анализу компьютерных игр как одного из факторов, способных влиять на радикализацию подрастающего поколения. Рассматриваются способы вовлечения подростков в деструктивные сообщества через игровые платформы, особенности изменения ценностных ориентиров под воздействием виртуальной среды и методы психологического давления. Предлагаются практические меры профилактики.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy obucheniia, razvitiia, vospitaniia i sotsializatsii lichnosti obuchaiushchegosia v usloviiakh tsifrovizatsii

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Il'ia V. Lozhechnikov, Tatiana E. Barkova, Liubov I. Rozhdestvenskaia, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Abstract:
    В статье анализируются ключевые проблемы обучения, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации образования. На основе культурно-исторической теории Л.С. Выготского рассматриваются такие вызовы современной школы, как клиповое мышление, падение авторитета учителя, разрыв между онлайн- и офлайн-коммуникацией, а также скрытое сопротивление запретам. Предлагаются практические методы адаптации образовательного процесса к реалиям цифровой эпохи, включая геймификацию, модификацию роли учителя и переход от запретов к договорённостям.
    Keywords:
    Go 

  • The possibilities of using gamification in the training of future speech therapists

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Svetlana A. Shopina
    Work direction:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности использования квестов в профессиональной подготовке будущих логопедов. Освещена значимость игровых технологий, геймификации и квестов для формирования практических навыков студентов. Описана структура образовательных квестов. Обоснована эффективность и перспективность использования квестов в обучении будущих логопедов.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye tekhnologii v inkliuzivnom obrazovanii

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Natalia N. Bumazhenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается специфика цифровизации инклюзивного образования. Перспективы осмысления рассматриваемой проблемы связаны с разработкой подходов и принципов использования цифровых технологий как средств интенсификации инклюзивного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti geimifikatsii v formirovanii lichnostnykh rezul'tatov obuchaiushchikhsia nachal'noi shkoly

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Ekaterina O. Lapteva, Elena V. Kuznetsova
    Work direction:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал геймификации как педагогической технологии формирования личностных образовательных результатов младших школьников. На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований систематизируются доказательства влияния игровой технологии на развитие самооценки, учебной мотивации, рефлексии, социальной ответственности и ценностно-смысловых ориентаций обучающихся начальной школы. Особое внимание уделяется механизмам трансформации внешней мотивации во внутреннюю, условиям эффективной персонализации геймификации и рискам ее внедрения в начальной школе. Представлены практические примеры реализации геймифицированных систем в контексте достижения личностных результатов ФГОС НОО.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia smeshannogo obucheniia matematike sredstvami geimifikatsii v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Kristina A. Fedoriak, Olga A. Tarasova
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    В статье анализируются возможности организации смешанного обучения математике в системе среднего профессионального образования с использованием технологий геймификации. Рассматривается потенциал игровых механик для повышения мотивации и вовлечённости студентов.
    Keywords:
    Go 

  • Sposoby razvitiia motivatsii pri obuchenii matematike uchashchikhsia 5-9 klassov

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Ekaterina K. Kolmakova, Zoia A. Aleksandrova
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития учебной мотивации школьников 5–9 классов в процессе изучения математики. Представлен комплексный анализ современных методов и технологий повышения мотивации, включая геймификацию, проектную деятельность и использование цифровых образовательных ресурсов. Обосновывается необходимость дифференцированного подхода к формированию внутренней и внешней мотивации. Новизна исследования заключается в систематизации актуальных подходов к мотивации с учетом цифровой трансформации образования и требований ФГОС ООО.
    Keywords:
    Go 

  • Geimifikatsiia vo vneurochnoi deiatel'nosti po matematike

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Maksim N. Fokin, Olga A. Tarasova
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие геймификации, её ключевые элементы и механики. Анализируются преимущества применения игровых механик в образовательном процессе, в частности во внеурочной деятельности по математике.
    Keywords:
    Go 

  • Integratsiia igrovykh tekhnologii v protsess obucheniia bazovomu kursu informatiki

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Irina V. Izhdeneva, Milena L. Chilingarian
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема снижения учебной мотивации при изучении информатики и потенциал игровых технологий как средства её повышения. Анализируется понятие геймификации, её преимущества и методические риски. Особое внимание уделено обзору цифровых инструментов и платформ, разрешённых к использованию в образовательном процессе согласно ФГОС и перечню верифицированных ресурсов Министерства просвещения РФ, а также условиям их эффективной интеграции в базовый курс информатики.
    Keywords:
    Go 

  • Vizualizatsiia i geimifikatsiia kak sposoby populiarizatsii klassicheskoi literatury

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Milena S. Iablokova, Elena A. Zavershinskaia
    Work direction:
    Филологическое образование в современных условиях
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема снижения интереса современных школьников к чтению классической литературы. Эффективность использования методов визуализации и геймификации обосновывается способностью сделать процесс изучения литературы более привлекательным для современного поколения. Особое внимание уделяется практической реализации данных методов в рамках авторского цифрового образовательного ресурса (ЦОР), разрабатываемого в ходе выполнения выпускной квалификационной работы. В статье представлены структура ресурса и содержание ресурса, а также примеры интерактивных заданий.
    Keywords:
    Go