En
Register Log in

List of publications on a keyword: «профессионал»

  • Motivational mechanisms in the work of teachers in the modern educational space

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Veronika M. Grebennikova, Ekaterina I. Rudenko, Leonid V. Mironov
    Work direction:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Abstract:
    The article discusses the issues related to the motivation of teachers in the modern education system. It highlights the importance of developing and implementing effective motivational strategies for teachers, which is crucial for improving the quality and competitiveness of educational institutions. With a strong and well-supported motivation system, teachers can fully realize their professional potential, focusing not only on students' academic achievements, but also on their personal growth, values, and individual characteristics.
    Keywords:
    professional activity, educational space, labor stimulation, professional burnout, personnel management, teaching staff, motivation of teachers, motivational mechanisms
    Go 

  • Fenomen pedagogicheskogo myshleniia: teoreticheskii analiz i bar'ery ego razvitiia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Evgeniia A. Rusinova
    Work direction:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ феномена педагогического мышления, являющего основополагающим фактором профессионального становления и развития будущего педагога. Автор рассматривает различные подходы к определению понятия, его структурную составляющую. Выявлены и проанализированы основные барьеры, препятствующие формированию педагогического мышления будущих педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k povysheniiu professional'nogo avtoriteta pedagoga

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ekaterina V. Potapova
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о реализации стратегии повышения профессионального авторитета педагога. Отмечается, что успешный педагог – это тот, кто способен сочетать свои знания и умения с человечностью, искренностью и уважением к своим ученикам. Такой подход не только способствует созданию доверительной атмосферы в группе, но и формирует у детей интерес к обучению и желание развиваться.
    Keywords:
    Go 

  • Puti povysheniia professional'nogo avtoriteta pedagoga v uchrezhdeniiakh srednego professional'nogo obrazovaniia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia V. Litvinova, Olga S. Takmazian, Vitalii P. Takmazian, Irina A. Torop
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы формирования и укрепления профессионального авторитета педагогов. Анализируются теоретико-методологические основы педагогического авторитета, механизмы его реализации и современные стратегии развития профессиональных компетенций учителя. Особое внимание уделено практическим рекомендациям, способствующим повышению престижа профессии педагога среди учащихся, коллег и общественности.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie roditel'skikh ustanovok na professional'noe samoopredelenie sovremennykh podrostkov

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Liubov V. Voshchenko
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема влияния неосознанных родительских установок на процесс профессионального самоопределения подростков. На основе теоретического анализа и эмпирических данных выделены ключевые конструктивные и деструктивные паттерны родительского поведения. Показано, что установки на гиперконтроль, реализацию собственных амбиций и прагматизм могут приводить к формированию неосознанного выбора, профессиональной дезориентации и снижению мотивации у старшеклассников. В противовес им, установки на поддержку автономии, развитие гибких навыков и открытый диалог создают условия для формирования осознанного и ответственного выбора. Статья содержит практические рекомендации для родителей, подростков и психологов-практиков.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie determinanty krizisa professional'nogo razvitiia pedagogov-psikhologov v period obucheniia v vuze

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Daria V. Dergunova
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ психологических детерминант кризиса профессионального развития студентов – будущих педагогов-психологов на этапе получения высшего образования. Обосновывается, что данный период является критическим для формирования профессиональной идентичности и системы профессиональных ожиданий студента. Выявлено, что кризис профессионального развития обусловлен совокупностью нескольких факторов, таких как: мотивационный, эмоционально-волевой и средовой. Анализируются условия образовательной среды и их влияние на личность в контексте кризиса профессионального развития. Подчеркивается, что своевременная психолого-педагогическая поддержка, наставничество способствуют снижению интенсивности кризиса и формированию психологической устойчивости. Результаты теоретического анализа позволяют расширить представления о механизмах профессионального становления педагогов-психологов и намечают направления для последующих эмпирических исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' koping-strategii v formirovanii stressoustoichivosti pri professional'nom samoopredelenii studentov

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Tat'iana V. Mokrova
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье систематизированы теоретические подходы к пониманию роли копинг-стратегий в развитии стрессоустойчивости студентов в процессе профессионального самоопределения. Анализируются классические и современные модели стресса и копинга, выделяются механизмы когнитивного, эмоционального и поведенческого воздействия стратегий на устойчивость индивида. Предложена интегративная концептуальная модель, даны практические рекомендации для психологической поддержки студентов и направления для эмпирических исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Professional'noe samoopredelenie kak resurs preodoleniia krizisa identichnosti v podrostkovom vozraste

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ekaterina S. Zagainova
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье исследуется роль профессионального самоопределения в преодолении кризиса идентичности в подростковом возрасте. Теоретически обоснована и эмпирически подтверждена взаимосвязь между успешным профессиональным выбором и положительным проживанием нормативного кризиса личности. В работе выявлены и проанализированы ключевые противоречия, характеризующие проблемное поле исследования: между социальным запросом на самостоятельную, ответственную личность и недостаточной сформированностью у подростков навыков профессионального выбора; между признанием важности кризиса идентичности для личностного становления и недостаточной проработанностью стратегий его педагогического сопровождения через профориентацию. На основе эмпирического исследования, проведенного среди 25 подростков 14–16 лет, разработана и предложена трехкомпонентная модель педагогического сопровождения, интегрирующая диагностический, развивающий и рефлексивный блоки. Статья может быть полезна педагогам, психологам и исследователям в области педагогической психологии и профессиональной ориентации.
    Keywords:
    Go 

  • Personal prerequisites for emotional burnout of preschool teachers: a theoretical aspect of the problem

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Marina M. Golub, Irina V. Alenskaia
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема эмоционального выгорания педагогов дошкольного образования. В теоретическом обзоре проблемы изучены мнения современных отечественных и зарубежных исследователей об основных факторах и предпосылках выгорания педагогов. Под «выгоранием» понимается своеобразный тип профессионального недомогания педагогов, активно взаимодействующих с людьми, первоначально обозначаемый как состояние бессилия, изнеможения, сочетающееся с ощущение собственной беспомощности. Особое значение «выгорание» имеет для профессии педагога дошкольного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti psikhologo-pedagogicheskoi podderzhki studentov v usloviiakh perezhivaniia adaptatsionnogo krizisa

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Larisa A. Lazarenko
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос основных подходов к изучению адаптационного кризиса на этапе профессионального становления и теоретические основания поддержки студентов. Особенности психолого-педагогической поддержки студентов в условиях адаптационного кризиса автор понимает как комплексную стратегию с учётом научно- методического, психологического и социально-общественного аспектов. Представленные результаты диагностики социально-психологической адаптации испытуемых на констатирующем этапе показали, что большинство студентов (68%) подвержены переживаниям адаптационного кризиса. Это подтверждает актуальность организации им психолого-педагогической поддержки.
    Keywords:
    Go 

  • Roditel'skaia sem'ia i ee rol' v professional'nom samoopredelenii podrostkov

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Marina I. Iachmeneva
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    Статья направлена на анализ влияния родительской семьи в профессиональном самоопределении подростков. Рассмотрены различные подходы родителей относительно будущего профессионального самоопределения. Автор отмечает важность формирования готовности к осознанному и самостоятельному выбору профессии.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of professional recommendations for a teacher-psychologist to accompany children of primary school age from military families who have left for their military service

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Viktoriia V. Khomenchuk, Nina B. Starikova, Ekatkrina V. Ishkova
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    В статье были определены психологические особенности адаптации детей младшего школьного возраста, были изучены изменения семейной системы после ухода одного из родителей на СВО, были установлены эффективные методы и приемы работы педагога-психолога, способствующие снижению тревожности у таких детей, были разработаны профессиональные рекомендации для педагога-психолога по сопровождению детей младшего школьного возраста, которые столкнулись с такими изменениями в семье. Проведенный анализ демонстрирует важность формирования профессиональных рекомендаций для педагога-психолога по сопровождению детей младшего школьного возраста, чьи отцы ушли на СВО.
    Keywords:
    Go 

  • Emotional burnout syndrome among teachers: diagnosis, prevention and correction from the standpoint of evidence-based medicine

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anna S. Vavshko, Tatiana S. Belitskaia, Tatiana A. Vavshko
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    В статье представлен комплексный анализ синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) в педагогической деятельности с позиций доказательной медицины. На основе данных международных и российских исследований раскрывается эпидемиологическая картина проблемы, демонстрирующая, что педагоги относятся к группе высокого профессионального риска, а распространенность СЭВ среди них достигает 30–50%. В работе детально рассматривается структура синдрома и обосновывается доказательный подход к его диагностике с использованием валидизированных методик и необходимости дифференциальной диагностики. Основное внимание уделено системной, многоуровневой модели профилактики и коррекции, включающей организационные, командные и индивидуальные мероприятия с подтвержденной эффективностью. Делается вывод о том, что решение проблемы выгорания педагогов требует не только индивидуальных усилий, но и, в первую очередь, изменений в системе образования.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological barriers in professional orientation

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Roman S. Romashko, Alena A. Eremeeva, Maksim V. Lazarenko, Marina L. Sher
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос психологических барьеров, препятствующих успешному профессиональному самоопределению подростков. Анализируется влияние этих барьеров на восприятие информации и процесс принятия решений. Определены ключевые направления их преодоления, включая совместную работу подростка и профориентолога, а также меры административной поддержки педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Assessment of the Potential for Self-Development and Self-Education as Defining Elements of the Professional Development of Students in Pedagogical Specialties at Russian and Foreign Higher Education Institutions

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 4
    Authors:
    Aleksander A. Kirillov, Elena G. Khrisanova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article discusses the current problem of assessing the potential of self-development and self-education competencies of students in pedagogical specialties as key factors in their professional development. It is revealed that the formation of these competencies is a necessary condition for the successful training of highly qualified pedagogical personnel who meet the requirements of the modern education market. The purpose of the study was to identify the key components of self-development and self-education potential, as well as to analyze existing approaches to their assessment in the context of the Russian and international educational environment. To achieve this goal, the authors used methods of scientific literature analysis, comparative analysis of pedagogical practices, and educational standards. The article provides an analysis of the phenomena of self-education and self-development as factors of professional development, an overview of assessment methods, identification of problems in university practice, and suggestions for improving educational programs and diagnostic tools. The practical significance of the study lies in the development of theoretical foundations and practical recommendations for assessing and forming self-education and self-development competencies, which contributes to improving the quality of training highly qualified pedagogical personnel in Russia and foreign countries.
    Keywords:
    students, self-education, professional mobility, professional development, self-development, pedagogical universities
    Go 

  • Training of Lawers in Higher Education Institutions of the Russian Federation for Using Resilience in the Future Professional Activities

    Review Article
    Development of education Volume 8 No 4
    Authors:
    Igor G. Komlev, Inna G. Mazkova, Vladimir V. Arapov
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The professional education of future lawyers must prioritize the cultivation of resilience as a core competency. Resilience enables legal professionals to manage stress, prevent burnout, and sustain psychological well-being amid the demanding nature of legal practice. The legal field is characterized by high workloads, intellectual intensity, and emotional pressures arising from litigation, client relations, and decision-making under uncertainty. These conditions often lead to fatigue, irritability, and loss of motivation, ultimately impairing professional performance. Empirical research reveals that more than half of practicing lawyers report high or extreme levels of stress, frequently accompanied by emotional exhaustion and apathy. Contributing factors include excessive caseloads, exposure to distressing information, and the constant need to anticipate legal risks. As technology continues to transform the legal sphere particularly through artificial intelligence and automation lawyers face new challenges that require continuous learning digital literacy, and adaptability. Therefore, legal education should incorporate systematic approaches to strengthen students’ psychological preparedness. Evidence-based training programs focused on emotional regulation, communication, and self-management can help students build sustainable careers and maintain well-being. Integrating resilience development into the curriculum ensures that future lawyers remain effective, ethical, and mentally balanced professionals in an ever-changing legal and technological environment.
    Keywords:
    professional training, stress, professional burnout, resilience, future lawyers
    Go 

  • The concept of mentoring and its place in the process of professional training

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology of modern education
    Authors:
    Kirill A. Novoselov, Igor A. Safiannikov
    Work direction:
    Глава 2
    Abstract:
    Mentoring is an effective tool that promotes the development of professional competencies, helps to transfer knowledge and skills, promotes the formation of professional values, the development of critical thinking and a creative approach to solving problems. In the process of professional training of students and cadets, mentoring is also aimed at their support and development, as well as preparation for future professional activities, which is becoming increasingly relevant, given the conditions of the rapidly changing labor market and increasing requirements for the qualifications of specialists. This chapter examines the key aspects of mentoring, its role and importance in the educational process, analyzes mentoring models, as well as forms of interaction between mentors and mentees.
    Keywords:
    university, professional training, mentoring
    Go 

  • A practice-oriented model for preparing future computer science teachers to implement elements of the digital educational environment

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology of modern education
    Authors:
    Iurii V. Ryzhkov, Veronica A. Korsunova
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    This chapter addresses the pressing issue of modernizing the training of future computer science teachers at pedagogical universities. The research is motivated by a contradiction between the new requirements for a computer science teacher as an architect of the school's digital educational environment and the insufficient practice-oriented focus of existing curricula. Based on an analysis of graduates' professional deficits and regulatory challenges, the author develops and scientifically substantiates an original practice-oriented training model. Its core consists of specialized practical modules integrated into academic disciplines, aimed at building skills in deploying and administering key elements of the digital educational environment (Apache/Nginx web servers, DBMS, LMS Moodle). The methodological foundation is formed by competency-based and practice-oriented approaches; methods of theoretical analysis, pedagogical modeling, and approbation were used. The model's implementation is supported by a unique environment of educational server platforms («server sandbox," KVM platform). Approbation in the educational process of VGSPU confirmed the model's effectiveness, demonstrated by the development of students' readiness to assume the role of developer and administrator of an educational organization's digital infrastructure. The results are valuable for teacher training university lecturers and educational program developers.
    Keywords:
    pedagogical university, digital educational environment, professional competencies, practice-oriented model, computer science teacher training, system administration, web server, server platforms, school IT infrastructure, educational practical modules
    Go 

  • THE PHENOMENON OF PSEUDO-AWARENESS IN THE CONTEXT OF MODERN PSYCHOLOGICAL CULTURE: THE CRISIS OF DEFENSE MECHANISMS AND WAYS TO INTEGRATE EXPERIENCE

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology of modern education
    Author:
    Svetlana A. Pavlenko
    Work direction:
    Глава 12
    Abstract:
    The chapter critically rethinks the phenomenon of the so-called «hyperawareness». It is proved that this construct hides not increased awareness, but the strengthening of classical defense mechanisms – rationalization and intellectualization «informational pseudo-transformation» – the replacement of real personal changes with the mastery of psychological language. A fundamentally new concept of overcoming the crisis through the integration of the experience gained into professional and social activities is proposed. An innovative algorithm of therapeutic support aimed at translating knowledge into life-building practice has been developed.
    Keywords:
    professional identity, defense mechanisms, psychological culture, pseudo-awareness, rationalization, integration of experience, life-building
    Go 

  • Osobennosti vzaimodeistviia prepodavatelia i studenta pri realizatsii tekhnologii proektirovaniia individual'nykh obrazovatel'nykh marshrutov

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Natalia G. Zvereva
    Work direction:
    Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
    Abstract:
    В статье обосновывается важность внедрения технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) студентов педагогического вуза как ответ на запрос общества на педагога-профессионала, способного к проектированию и сотрудничеству. Раскрывается сущность ИОМ как вариативной структуры учебной деятельности, проектируемой совместно студентом и преподавателем-тьютором. Описывается поэтапная деятельность тьютора и особенности его позиции (от организатора до наблюдателя). Центральное внимание уделяется «Индивидуальной технологической карте» как форме портфолио, фиксирующей спроектированный маршрут, личные достижения и динамику профессионально-личностного развития будущего учителя.
    Keywords:
    Go 

  • Improving the system of mathematical education in the context of the Federal State Educational Standard for Higher Education

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Nelli I. Mutugulina, Roza R. Mutugulina
    Work direction:
    Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
    Abstract:
    В статье рассмотрен вопрос требований, которые предъявляются к потенциальному учителю математики в средней школе в рамках условий ФГОС ВО. Для успешного выполнения педагогических обязанностей учителю математики необходимо развивать такие личные качества, как честность, совесть, объективность, справедливость, добросовестность, настойчивость, самокритичность и трудолюбие еще во время учебы в университете. Эти качества помогут ему в дальнейшем прививать их своим ученикам в образовательном процессе. Было установлено, что в обучении математике и подготовке будущих учителей стоят важные педагогические цели, которые были определены нами в рамках рассматриваемого текста. Роль учителя значительна в формировании понимания студентами связи между математическими знаниями и требованиями выбранной профессии, что должно стать ясным каждому будущему педагогу.
    Keywords:
    Go 

  • Vospitanie kak osnova pedagogicheskogo protsessa v dopolnitel'nom obrazovanii

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Pavel S. Kuznetsov
    Work direction:
    Воспитание как основа педагогического процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос роли воспитания в педагогическом процессе и определяет его значимость в формировании целостной личности обучающегося. Автор анализирует ключевые принципы воспитания, направленные на развитие моральных ценностей, уважения к обществу, профессиональной этики и где ученику их найти. Говорится об основных направлениях воспитательной работы в учреждениях общего и дополнительного образования, включая организацию внеклассных мероприятий, проведение дискуссий и мастер-классов, направленных на формирование активной жизненной позиции. Указываются особенности влияния педагогов на учеников в зависимости от их специальности, позволяющие обеспечить высокий уровень доверия, социальной адаптации и личностного роста учащихся. Также представлены практические рекомендации по улучшению воспитательной работы в образовательных организациях, основанные на опыте коллег. Предложены подходы к формированию индивидуального плана воспитания для каждого ученика, учитывающего его личные потребности и цели.
    Keywords:
    Go 

  • Social project as a form of professional development of social sphere specialists

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Natalia I. Agronina
    Work direction:
    Семья как первичный социальный институт социализации и популяризации профессий и специальностей
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальный вопрос профессионального становления студентов, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа». Проводится анализ научных подходов к проблеме профессионального становления будущих специалистов социальной сферы и рассматривается актуальная форма работы – социальный проект.
    Keywords:
    Go 

  • Proforientatsiia shkol'nikov po professii iurista v Murmanskoi oblasti na primere POChU "Murmanskii kooperativnyi tekhnikum"

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Olga A. Romanova, Irina A. Smagina
    Work direction:
    Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век
    Abstract:
    В статье представлен опыт профориентации школьников по юридической специальности в Мурманской области на примере ПОЧУ «Мурманский кооперативный техникум». Анализируются формы работы (мастер-классы, дни открытых дверей, профориентационные уроки), особенности регионального рынка труда и эффективность мер по формированию интереса к профессии юриста у старшеклассников. Предложены рекомендации по оптимизации взаимодействия техникума со школами для повышения охвата и качества подготовки кадров.
    Keywords:
    Go 

  • Professional'noe masterstvo muzykal'nogo rukovoditelia v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh (DOO)

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Firuza A. Rakhimzianova
    Work direction:
    Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век
    Abstract:
    В статье представлен глубокий анализ теоретических основ и уникальных практических подходов, разработанных специально для этой статьи. Представлены уникальные рекомендации по развитию методической компетентности, творческому росту и повышению общего уровня педагогической культуры в сфере музыкального образования. Подчеркнута значимость личностных качеств педагога и предлагает эффективные стратегии интеграции новых технологий в образовательный процесс. Особенное внимание уделено влиянию окружающей образовательной среды на формирование уникального стиля педагогической деятельности.
    Keywords:
    Go