En
Register Log in

List of publications on a keyword: «идентичность»

  • Социальные ценности как основа преподавания социально-гуманитарных дисциплин в школе

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Marina L. Gordeeva, Irina P. Ivanova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматриваются понятие, особенности и функции социальных ценностей как важнейшего фактора формирования личности и обеспечения стабильного развития современного общества, способы их закрепления и реализации. Подчеркивается важность законодательного закрепления традиционных ценностей для обеспечения консолидации общества и ответов на вызовы современности.
    Keywords:
    Go 

  • Пространство мыслей как детерминанта становления личности: нейрокогнитивный и психологический анализ

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Elena N. Korshok, Marina V. Kozub
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние «пространства мыслей» – совокупности когнитивных, рефлексивных и аффективных процессов – на формирование и трансформацию личности. На основе анализа современных нейронаучных, когнитивно-психологических и психоаналитических подходов выделены девять механизмов воздействия: нейропластичность, когнитивная интерпретация, внутренний диалог, метакогниция, телесная обратная связь, петля «мысль – действие – идентичность», интроекция, мысленная темпоральность и метакогнитивная свобода. Делается вывод, что личность представляет собой динамический конструкт, непрерывно пересобираемый в пространстве внутренней речи, телесных паттернов и временной ориентации.
    Keywords:
    Go 

  • The experience of using a regional component in the education and upbringing of preschool children

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Alina G. Komissarova, Larisa M. Petrova
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    В статье рассматривается роль регионального компонента, прежде всего мини-музея «Чувашская изба» в этнокультурном образовании детей дошкольного возраста. Погружение в мир отечественной культуры с помощью музейных экспонатов позволяет ребенку получить представление о традициях, сформировать целостную картину мира, пробудить интерес к поисковой и исследовательской деятельности, узнать об элементах материальной и духовной культуры, жизненном укладе чувашского народа.
    Keywords:
    Go 

  • Этнокультурное воспитание студентов профессии 43.01.09 Повар, кондитер

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Tatiana A. Eremkina
    Work direction:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема этнокультурного воспитания студентов системы среднего профессионального образования в условиях многонационального общества. Описывается практический опыт формирования этнокультурных качеств у студентов по профессии «Повар, кондитер»: включение этнокультурного компонента в рабочие программы учебной практики, изучение национальных кухонь народов Чувашской Республики, развитие кулинарной эмпатии, исследование региональных кулинарных традиций, творческое осмысление традиций. Делается вывод о необходимости комплексного подхода к этнокультурному воспитанию, включающего урочную и внеурочную деятельность, подготовку педагогов и создание благоприятной образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Сила народной традиции: воспитание в хороводе и народных играх

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Tatiana A. Makarova
    Work direction:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Abstract:
    В статье рассматривается роль народных традиций, в частности хороводов и народных игр, в воспитании подрастающего поколения. В эпоху цифровизации и разобщённости возрождение совместного праздничного действа становится ключевым инструментом для формирования гармоничной личности. Хоровод представлен не как архаичное развлечение, а как эффективный педагогический метод, развивающий физические, интеллектуальные и социальные компетенции. Через участие в традиционных играх и праздниках (на примере Масленицы) дети приобщаются к культурному коду нации, учатся взаимодействовать в коллективе, уважать старших и осознавать себя частью великой Родины. Статья содержит практические рекомендации и подробный сценарий проведения праздника, направленного на сближение детей и родителей.
    Keywords:
    Go 

  • A psychologically safe educational environment as a condition for productive cooperation among teachers of specialized classes: theoretical aspects and design prospects.

    Conference Paper
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Natalia S. Gubatenko
    Work direction:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
    Abstract:
    The article presents the theoretical and methodological foundations for creating a psychologically safe educational environment to ensure effective cooperation among teachers of specialized classes. The necessity of psychological safety is proven as a mechanism for transforming formal communication into real cooperation with its attributes: unity of goals, mutual dependence, and collective responsibility. The risks of formal interaction are identified: pressure and the “privatization” of experience. Based on the materials of current foreign and Russian theories, the formation of safety conditions is examined. The specific features of the psychological and pedagogical context are considered separately: the function of career guidance and identification through the interaction of teachers. The vectors for building a safe educational space are presented: the formation of a reflective culture, the deprivatization of activities, and differentiated leadership.
    Keywords:
    Psychological safety, professional identity, teacher collaboration, specialized education, deconstruction of practice, distributed leadership

  • School history education as a means of forming national identity: the experience of the 19th – early 20th centuries and the design of a modern lesson

    Book Chapter
    Contemporary Educational Technologies: Psychology and Pedagogy
    Authors:
    Daniil A. Konev, Olesia G. Karapkova
    Work direction:
    Глава 9
    Abstract:
    The chapter examines the evolution of approaches to forming national identity in Russian school history education from the 19th to the first third of the 20th century and considers how this experience can be used in present-day teaching. Three stages are distinguished: the formation of the state model in the first half of the 19th century; the post-reform period, when the conservative canon coexisted with scholarly and liberal approaches; and the Soviet school, which abandoned history teaching and restored it in 1934. The authors show that, despite opposing ideologies, these models relied on a similar scheme: a single narrative of the past, images of heroes and loyalty to the state. On the basis of the analysis, four principles of history lesson design are formulated, and the structure of a lesson is described in which students draw value-based conclusions independently by comparing sources from different eras. The results and limitations of the initial pilot testing are discussed.
    Keywords:
    historical memory, national identity, civic identity, Soviet patriotism, traditional values, school history education, official nationality, principle of narodnost’, work with sources, lesson technological map
    Go 

  • Prodvizhenie chteniia literatury na natsional'nykh iazykakh v bibliotekakh Chuvashskoi Respubliki

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Sofia I. Ivanova, Vladislavna V. Oksana
    Work direction:
    Межкультурное пространство современной России
    Abstract:
    Статья посвящена анализу деятельности библиотек Чувашской Республики по продвижению чтения литературы на национальных языках. В условиях глобализации и унификации культурных стандартов сохранение языкового многообразия становится особенно актуальной задачей, и библиотеки играют ключевую роль в этом процессе. Рассматриваются теоретические аспекты миссии библиотек в сохранении языка, включая кумулятивную, коммуникативную, мемориальную функции и функцию формирования языковой идентичности. Анализируются как традиционные формы работы (книжные выставки, литературные вечера, фестивали национальной книги), так и современные цифровые инициативы – электронные библиотеки и многоязычные коллекции. Эмпирическую базу составило двухстороннее исследование, охватившее 168 читателей и 84 библиотечных специалиста из различных муниципальных округов республики. Результаты показали, что около трети читателей регулярно обращаются к литературе на родном языке, однако выявлен ряд системных проблем: острый дефицит новых книг в фондах, слабая информированность аудитории о мероприятиях, недостаточное использование цифровых ресурсов и низкая вовлечённость молодёжи. При этом традиционные формы работы сохраняют высокую эффективность и востребованность. В заключение обосновывается необходимость комплексного подхода к решению выявленных проблем, включающего увеличение финансирования для комплектования фондов, развитие системной работы с молодым поколением, повышение цифровой грамотности библиотечных специалистов и усиление информационной поддержки мероприятий.
    Keywords:
    Go 

  • Patrioticheskoe vospitanie v rossiiskoi sisteme obrazovaniia v usloviiakh sovremennykh vyzovov

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Alina I. Penchuk, Aisha M. Sukieva, Oleg S. Pinaev, Liudmila V. Bogoslavtseva
    Work direction:
    Влияние системы образования на активность общества
    Abstract:
    Статья посвящена вопросам патриотического воспитания обучающихся с учетом современных реалий. Анализируются результаты реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание» и его практического внедрения на примере высшего учебного заведения, а также раскрываются стратегические направления патриотического воспитания в стране. Особое внимание уделяется проблемам негативного антироссийского влияния в социальных сетях и формального участия детей и молодежи в патриотических мероприятиях. Обосновывается необходимость создания условий для внутреннего принятия обучающимися патриотических взглядов.
    Keywords:
    Go 

  • Fostering patriotism in history lessons: from knowledge to engagement

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Alena O. Davydova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема воспитания патриотизма на уроках истории в контексте современных вызовов. Автор исходит из различения «знаниевого» и «ценностно-смыслового» патриотизма, обосновывая необходимость перехода от трансляции героических фактов к созданию условий для личностного осмысления прошлого. На основе анализа практик, представленных в преддверии II Всероссийской научно-практической конференции «Технопарк универсальных педагогических компетенций», предлагается модель, интегрирующая проблемное обучение, работу с историческими источниками и локальную историю. Приводятся конкретные примеры заданий и проектов, доказывается их эффективность для формирования устойчивой гражданской идентичности. Статья адресована учителям истории, методистам и исследователям в области педагогического образования.
    Keywords:
    Go 

  • From knowledge translator to multitasking professional: the transformation of the foreign language teacher’s role in the digital age

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Victoria V. Vlasicheva
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация профессиональной роли преподавателя иностранного языка под влиянием развития генеративного искусственного интеллекта. На основе анализа современных исследований систематизируются ключевые функции преподавателя в цифровой образовательной среде: фасилитация учебной деятельности, цифровое и методическое проектирование, мотивационная и коммуникативная поддержка, межкультурное посредничество и организация взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Предлагается матричная модель профессиональных ролей, в которой пять функциональных ролей соотносятся с базовым, продвинутым и экспертным уровнями их реализации.
    Keywords:
    Go 

  • Kraevedcheskii modul' kak instrument kul'turologicheskogo podkhoda v nachal'noi shkole

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Svetlana V. Trofimova
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается краеведческий модуль как практический инструмент реализации культурологического подхода в начальной школе. Раскрывается сущность культурологического подхода и его аспекты. Описывается структура краеведческого модуля на материале Астраханского края, формы и приёмы интеграции краеведческого содержания в учебные предметы. Обосновывается значение модуля для формирования культурной идентичности младшего школьника и ценностного отношения к малой родине.
    Keywords:
    Go 

  • Sociocultural practices of young people as a search for identity

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Svetlana G. Gutova, Andrei V. Olkhovskii
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье анализируются социокультурные практики современной российской молодежи как один из способов конструирования идентичности в условиях нестабильной социальной среды. Рассматривается процесс трансформации досуговых, цифровых и творческих активностей молодежи, связанных с поиском комфортных коммуникаций и возможности самопрезентации. Особое внимание уделяется противоречивому влиянию цифровизации, которая, с одной стороны, расширяет горизонты самопрезентации, а с другой – порождает фрагментацию идентичности и зависимость от внешних факторов. Показывается, что, активное участие в различных социальных проектах становится для молодежи способом самоутверждения, обретения собственных личностных смыслов в противовес формализованным, навязываемым извне социальным ролям.
    Keywords:
    Go 

  • Kraevedcheskaia deiatel'nost' sel'skoi biblioteki kak faktor ustoichivogo razvitiia mezhkul'turnogo prostranstva regiona

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Nadezhda N. Kamaseva, Ekaterina K. Ivanova
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию трансформации краеведческой деятельности сельских библиотек в условиях цифровизации. На примере Централизованной библиотечной системы Янтиковского муниципального округа Чувашской Республики анализируется переход от традиционных форм работы (летописание, создание тематических папок-досье) к цифровым форматам (электронные базы данных, социальные сети, мультимедийные проекты). Обосновывается ключевая роль сельской библиотеки как института сохранения этнокультурной идентичности и формирования единого межкультурного пространства региона. Авторы приходят к выводу, что интеграция цифровых технологий и традиционных методов краеведческой работы является стратегическим условием устойчивого развития сельских территорий и преодоления информационного неравенства.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia formirovaniia grazhdanskoi identichnosti u studentov pedagogicheskikh napravlenii podgotovki sredstvami fizkul'turno-sportivnoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Anna I. Ros
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    The article addresses the issue of developing civic identity among students of pedagogical universities as a key objective of the state youth policy. It substantiates the potential of physical culture and sports activities as a powerful resource for socialization and patriotic education. Based on the systemic and activity-based approaches, four pedagogical conditions are identified and theoretically justified: axiological reorientation of the physical education content; integration of historical, cultural, and local history components; involvement of students in sports volunteering and socially significant projects; and creation of a reflective pedagogical environment that fosters the meta competencies of a future teacher.
    Keywords:
    pedagogical conditions, patriotic education, civic identity, students of pedagogical programs, physical culture and sports activities, sports volunteering, professional and pedagogical training
    Go 

  • Professional'naia sotsializatsiia i stanovlenie inzhenera-tekhnologa v integrirovannoi praktiko-orientirovannoi obrazovatel'noi srede

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Elena I. Neronova, Alla L. Novokshanova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается профессиональная социализация и становление студентов в условиях интегрированной практико-ориентированной образовательной среды. На примере подготовки инженеров-технологов молочной промышленности в Вологодской ГМХА анализируется образовательный контур «теория – практика – производство». Профессиональное становление трактуется как путь от знакомства с профессией до готовности к самостоятельной деятельности. Ключевые инструменты интеграции – проектная деятельность, работа в экспериментальном цехе и многоуровневая система практик.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie mekhanizmy formirovaniia normativno-konformnogo povedeniia budushchikh pedagogov

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Diana M. Naurbieva, Liliia A. Ibragimova, Asil M. Salavatova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формирования нормативно-конформного поведения у будущих педагогов в условиях профессионального образования. Анализируются три группы механизмов: социально-психологические, включающие подражание и нормативное влияние группы; личностно-регулятивные, основанные на рефлексии, саморегуляции и профессиональной идентичности; педагогические, представленные кейс-методом, ролевыми играми, тренингами и рефлексивными практиками. Рассматриваются современные исследования по профессиональной этике, нормативной компетентности и правовой подготовке педагогов. Делается вывод о необходимости комплексного применения выделенных механизмов в рамках целостной модели формирования нормативно-конформного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Transformatsiia obrazovatel'nykh strategii siriiskoi molodezhi v novykh sotsial'nykh usloviiakh: kachestvennyi sotsiologicheskii analiz

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Diana Halabi
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье представлены результаты социологического исследования образовательной миграции сирийской молодежи в условиях современных социальных трансформаций, выполненные с помощью качественного метода. Цель статьи состоит в выявлении особенностей трансформации образовательных стратегий сирийской молодежи в новых социальных условиях на основе анализа материалов включенного наблюдения и неформализованных интервью. Автор показывает, что образовательная миграция перестает выполнять исключительно образовательную функцию и становится комплексной жизненной стратегией, объединяющей академические, профессиональные и социальные цели. Полученные результаты расширяют современные представления о механизмах образовательной миграции в условиях длительной социальной нестабильности и позволяют глубже понять особенности формирования жизненных стратегий сирийской молодежи. Научная новизна настоящего исследования заключается в использовании качественного социологического подхода, позволяющего интерпретировать образовательную миграцию через анализ повседневного опыта сирийских студентов.
    Keywords:
    Go 

  • Semantic space of color in religious culture: psychological and pedagogical aspect of identity formation.

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Ekaterina S. Kalugina, Irina V. Terelianskaia
    Work direction:
    Вопросы культурологии
    Abstract:
    This article examines the relationship between the semantic meaning of color and religious identity from a cultural studies perspective. The aim of the study is to identify the specifics of color associations using Orthodox Christians and atheists as examples. The study utilizes the Religious Commitment Inventory (RCI-10), the Questionnaire on Color Semantics in Religious Context (QCS-RC), and Yu. V. Shcherbatykh's Test of the Structure of Individual Religiosity. The results confirm that color symbolism acts as a stable marker of an individual's cultural code, influencing self-identification processes. The findings can be used in psychological and pedagogical support for the development of interreligious dialogue in the educational environment.
    Keywords:
    educational environment, religion, atheism, cultural approach, religious identity, psychosemantics, color semantics, color symbolism
    Go 

  • The Interrelation of Ethnic Identity and Marital Structure in the Materials of the All‑Russian Population Censuses of 2010 and 2020

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 3
    Authors:
    Guzel N. Ershova, Yulia N. Ershova
    Work direction:
    Ethnography, Ethnology and Anthropology
    Abstract:
    In the context of the multiethnic composition of the population of the Russian Federation, the study of factors determining matrimonial behavior acquires significant theoretical and applied relevance. The transformation of the family institution brings the question of the role of ethnic identity in the dynamics of marital structure to the fore. The aim of the study is to identify trends in changes in the marital structure of various national groups based on data from the All-Russian Population Censuses of 2010 and 2020. The empirical base of the study comprises the results of the All-Russian Population Censuses of 2010 and 2020. The study employs a comparative analysis of marital structure in age-sex and national terms. Special attention is paid by the authors to methodological issues of accounting and to the problem of the growing number of respondents who did not indicate their marital status. The study identifies specific features of the marital structure among representatives of Caucasian peoples, who retain a traditional model with a high official marriage rate and a low divorce rate. In older age cohorts, interethnic differences are leveled out, which indicates a convergence of marriage patterns. Ethnic identity acts as a context-dependent factor of the marital structure of the Russian population, influenced by the level of urbanization, mobility, and value shifts. The growing proportion of respondents with an indeterminate marital status creates methodological limitations that require adjustments to data collection instruments. Promising areas of research are related to taking into account regional specifics, as well as educational and migration factors, in order to verify the findings obtained.
    Keywords:
    ethnic identity, All-Russian population census, marital behavior, marital status, demographic processes, national composition of the population
    Go 

  • Ethnic Identity of Primary School Students from Tuvan Families: Research Experience

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 3
    Author:
    Aldynai A. Sergin-ool
    Work direction:
    Ethno-Cultural Problems of Education
    Abstract:
    This paper examines the development of ethnic identity in primary school-age children from Tuvan families residing in Kyzyl. Drawing on a theoretical synthesis of various conceptual approaches, the author focuses on the essence and structure of ethnic identity. The study employs M. Kuhn and T. McPartland's “Who Am I?” technique and its adaptation by Russian scholar Z. V. Sikevich. The findings indicate that the ethnic identity of Tuvan primary schoolchildren is in the process of active formation but has not yet become a stable core of self-awareness. Children's self-descriptions are dominated by social roles (family, friends, school) and personal qualities, while ethnic markers are of secondary importance. This is attributable to limited life experience and cognitive immaturity, the predominance of concrete social roles over abstract group belonging, and the weak salience of ethnic themes in everyday life within a homogeneous environment. The study revealed that the majority of children identify as Tuvan and feel a connection to their people, language, and traditions. At the same time, this high level of ethnic self-identification coexists with limited proficiency in their native language, the predominance of Russian in everyday communication, and only a superficial engagement with traditional culture.
    Keywords:
    self-determination, primary school student, ethnic identity, Tuvan family, structure of ethnic identity
    Go 

  • Transformation of the sovereign agency of personality in the context of digitalization: metacognitive mechanisms and the structure of the "Digital Self"

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Aleksandr V. Piatakov
    Work direction:
    Глава 2
    Abstract:
    Within the framework of culturalhistorical, systemic-activity, and cognitive-discursive approaches, this paper analyzes the regularities of determination and self-determination of personality behavior in the space of virtual interactions. The focus of the study is the process of transformation of the subject's sovereign agency under the influence of algorithmic constraints and recommender systems of network interfaces. The structure of the «Digital Self» is explicated, and an innovative criterion of mental homeostasis – «psychic fluidity» – is described. As a specific, facultative adaptive mechanism for maintaining intrapsychic demarcation, the author's model of modulating the dynamic stereotype of the «Triad of Power» through cognitive-affective dissociation is considered. A comprehensive experimental design for neuroimaging verification of phase transitions of the empathic circuit is proposed.
    Keywords:
    identity, digital anthropology, digital personality, sovereign agency, epistemic isolation, psychic fluidity, Triad of Power, cognitive-affective dissociation
    Go 

  • The relationship between the self-concept and the features of communication in adolescence: a theoretical and empirical analysis

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Natalia V. Shurova, Olga I. Zenina
    Work direction:
    Глава 22
    Abstract:
    The chapter presents the results of theoretical and empirical research on the relationship between the structural components of self-concept and the features of communication in adolescence. The relevance of the study is driven by the need for an in-depth examination of the mechanisms of self-awareness formation in the context of digital socialization and the transformation of traditional educational institutions. The theoretical analysis includes a review of psychological approaches to self-concept (humanistic, cognitive, and social-constructivist paradigms), its structural components (cognitive, affective, and behavioral), as well as the psychological characteristics of adolescence and the specifics of the communicative sphere. The empirical study was conducted on a sample of 60 adolescents aged 11–16 using the following instruments: V.V. Stolin and S.R. Pantileev's Self-Attitude Questionnaire, M. Rosenberg's Self-Esteem Scale, V.I. Morosanova's Self-Regulation Styles Questionnaire, V.F. Ryakhovsky's Sociability Assessment Method, and the COS-2 Test (Communication Skills Test). Statistically significant correlations were found between the emotional-evaluative components of self-concept (self-respect and self-sympathy) and communicative tendencies, with self-regulation identified as a mediating factor. The findings can be used in the development of psychological and pedagogical support programs for adolescents.
    Keywords:
    communicative competence, self-esteem, communication, psychological and pedagogical support, self-regulation, adolescence, self-concept, social identity, self-attitude
    Go 

  • Between shame and autonomy: two faces of adolescent vulnerability in the educational environment

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Alla I. Matveeva
    Work direction:
    Глава 23
    Abstract:
    The chapter is devoted to constructing a differentiated analytical model of age-related vulnerability in adolescents within the educational environment for two ontogenetically distinct cohorts: ages 10–13 and 14–18. The author proceeds from the position that a unified interpretation of adolescence is methodologically untenable, since identical behavioral manifestations (irritability, withdrawal, conflict behavior, declining academic performance) may be generated by fundamentally different psychological mechanisms and therefore require differentiated diagnostics. For early adolescence, the concept of «three pillars of stability» is proposed: self-perceived competence, self-regulation, and social status within the peer group, the weakening of which explains typical forms of school maladaptation. For late adolescence, the leading challenge is considered to be the existential task of identity and autonomy formation, intensified by the digital environment of social comparison and cyberbullying. Based on the analysis of Russian and international empirical data (WHO, the Ministry of Internal Affairs of Russia, HSE University, VCIOM), a three-level «risk map» of the educational environment has been operationalized, encompassing structural, social, and personal-psychological levels. Current diagnostic practice is also described (ongoing observation, annual screening, in-depth diagnostics), along with the «school ambassador» institution as a mechanism for early identification and referral of adolescents at psychological risk. The study shows that the structural level of the school environment plays a foundational role: the concentration of up to 70% of bullying cases within a limited circle of educational institutions points to the institutional, rather than purely individual-psychological, nature of most risks. The proposed model provides a basis for schools to shift from reactive intervention toward systematic, age-differentiated prevention.
    Keywords:
    educational environment, psychological and pedagogical support, bullying, cyberbullying, self-regulation, autonomy, adolescent identity, adolescent vulnerability, age differentiation, risk map, competence-based self-esteem, school ambassador, systemic prevention
    Go 

  • Issledovanie osobennostei poetapnogo stanovleniia lichnosti budushchego pedagoga-psikhologa v protsesse prakticheskoi podgotovki

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Nina V. Tamarskaia, Irina S. Novikova, Anna A. Kutukova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу изучения особенностей поэтапного становления личности будущего педагога-психолога в процессе практической подготовки. Актуальность исследования связана с тем, что практическая подготовка выступает ключевым механизмом перевода теоретических знаний в реальные профессиональные действия, а личностные изменения студентов на разных этапах обучения остаются недостаточно изученными. В ходе эмпирического исследования была выявлена закономерная трансформация социально-психологических установок: у студентов младших курсов доминируют ориентация на процесс и альтруизм, а у старших курсов ориентация на результат и здоровый эгоизм, что подтверждает поэтапный характер профессионального становления.
    Keywords:
    Go