En
Register Log in

List of publications on a keyword: «идентичность»

  • Sociocultural practices of young people as a search for identity

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Svetlana G. Gutova, Andrei V. Olkhovskii
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье анализируются социокультурные практики современной российской молодежи как один из способов конструирования идентичности в условиях нестабильной социальной среды. Рассматривается процесс трансформации досуговых, цифровых и творческих активностей молодежи, связанных с поиском комфортных коммуникаций и возможности самопрезентации. Особое внимание уделяется противоречивому влиянию цифровизации, которая, с одной стороны, расширяет горизонты самопрезентации, а с другой – порождает фрагментацию идентичности и зависимость от внешних факторов. Показывается, что, активное участие в различных социальных проектах становится для молодежи способом самоутверждения, обретения собственных личностных смыслов в противовес формализованным, навязываемым извне социальным ролям.
    Keywords:
    Go 

  • Краеведческая деятельность сельской библиотеки как фактор устойчивого развития межкультурного пространства региона

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Nadezhda N. Kamaseva, Ekaterina K. Ivanova
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию трансформации краеведческой деятельности сельских библиотек в условиях цифровизации. На примере Централизованной библиотечной системы Янтиковского муниципального округа Чувашской Республики анализируется переход от традиционных форм работы (летописание, создание тематических папок-досье) к цифровым форматам (электронные базы данных, социальные сети, мультимедийные проекты). Обосновывается ключевая роль сельской библиотеки как института сохранения этнокультурной идентичности и формирования единого межкультурного пространства региона. Авторы приходят к выводу, что интеграция цифровых технологий и традиционных методов краеведческой работы является стратегическим условием устойчивого развития сельских территорий и преодоления информационного неравенства.
    Keywords:
    Go 

  • Педагогические условия формирования гражданской идентичности у студентов педагогических направлений подготовки средствами физкультурно-спортивной деятельности

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Anna I. Ros
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    The article addresses the issue of developing civic identity among students of pedagogical universities as a key objective of the state youth policy. It substantiates the potential of physical culture and sports activities as a powerful resource for socialization and patriotic education. Based on the systemic and activity-based approaches, four pedagogical conditions are identified and theoretically justified: axiological reorientation of the physical education content; integration of historical, cultural, and local history components; involvement of students in sports volunteering and socially significant projects; and creation of a reflective pedagogical environment that fosters the meta competencies of a future teacher.
    Keywords:
    pedagogical conditions, patriotic education, civic identity, students of pedagogical programs, physical culture and sports activities, sports volunteering, professional and pedagogical training
    Go 

  • Профессиональная социализация и становление инженера-технолога в интегрированной практико-ориентированной образовательной среде

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Elena I. Neronova, Alla L. Novokshanova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается профессиональная социализация и становление студентов в условиях интегрированной практико-ориентированной образовательной среды. На примере подготовки инженеров-технологов молочной промышленности в Вологодской ГМХА анализируется образовательный контур «теория – практика – производство». Профессиональное становление трактуется как путь от знакомства с профессией до готовности к самостоятельной деятельности. Ключевые инструменты интеграции – проектная деятельность, работа в экспериментальном цехе и многоуровневая система практик.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie mekhanizmy formirovaniia normativno-konformnogo povedeniia budushchikh pedagogov

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Diana M. Naurbieva, Liliia A. Ibragimova, Asil M. Salavatova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формирования нормативно-конформного поведения у будущих педагогов в условиях профессионального образования. Анализируются три группы механизмов: социально-психологические, включающие подражание и нормативное влияние группы; личностно-регулятивные, основанные на рефлексии, саморегуляции и профессиональной идентичности; педагогические, представленные кейс-методом, ролевыми играми, тренингами и рефлексивными практиками. Рассматриваются современные исследования по профессиональной этике, нормативной компетентности и правовой подготовке педагогов. Делается вывод о необходимости комплексного применения выделенных механизмов в рамках целостной модели формирования нормативно-конформного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Transformatsiia obrazovatel'nykh strategii siriiskoi molodezhi v novykh sotsial'nykh usloviiakh: kachestvennyi sotsiologicheskii analiz

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Diana Halabi
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье представлены результаты социологического исследования образовательной миграции сирийской молодежи в условиях современных социальных трансформаций, выполненные с помощью качественного метода. Цель статьи состоит в выявлении особенностей трансформации образовательных стратегий сирийской молодежи в новых социальных условиях на основе анализа материалов включенного наблюдения и неформализованных интервью. Автор показывает, что образовательная миграция перестает выполнять исключительно образовательную функцию и становится комплексной жизненной стратегией, объединяющей академические, профессиональные и социальные цели. Полученные результаты расширяют современные представления о механизмах образовательной миграции в условиях длительной социальной нестабильности и позволяют глубже понять особенности формирования жизненных стратегий сирийской молодежи. Научная новизна настоящего исследования заключается в использовании качественного социологического подхода, позволяющего интерпретировать образовательную миграцию через анализ повседневного опыта сирийских студентов.
    Keywords:
    Go 

  • Semantic space of color in religious culture: psychological and pedagogical aspect of identity formation.

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Ekaterina S. Kalugina, Irina V. Terelianskaia
    Work direction:
    Вопросы культурологии
    Abstract:
    This article examines the relationship between the semantic meaning of color and religious identity from a cultural studies perspective. The aim of the study is to identify the specifics of color associations using Orthodox Christians and atheists as examples. The study utilizes the Religious Commitment Inventory (RCI-10), the Questionnaire on Color Semantics in Religious Context (QCS-RC), and Yu. V. Shcherbatykh's Test of the Structure of Individual Religiosity. The results confirm that color symbolism acts as a stable marker of an individual's cultural code, influencing self-identification processes. The findings can be used in psychological and pedagogical support for the development of interreligious dialogue in the educational environment.
    Keywords:
    educational environment, religion, atheism, cultural approach, religious identity, psychosemantics, color semantics, color symbolism
    Go 

  • Ethnic Identity of Primary School Students from Tuvan Families: Research Experience

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 3
    Author:
    Aldynai A. Sergin-ool
    Work direction:
    Ethno-Cultural Problems of Education
    Abstract:
    This paper examines the development of ethnic identity in primary school-age children from Tuvan families residing in Kyzyl. Drawing on a theoretical synthesis of various conceptual approaches, the author focuses on the essence and structure of ethnic identity. The study employs M. Kuhn and T. McPartland's “Who Am I?” technique and its adaptation by Russian scholar Z. V. Sikevich. The findings indicate that the ethnic identity of Tuvan primary schoolchildren is in the process of active formation but has not yet become a stable core of self-awareness. Children's self-descriptions are dominated by social roles (family, friends, school) and personal qualities, while ethnic markers are of secondary importance. This is attributable to limited life experience and cognitive immaturity, the predominance of concrete social roles over abstract group belonging, and the weak salience of ethnic themes in everyday life within a homogeneous environment. The study revealed that the majority of children identify as Tuvan and feel a connection to their people, language, and traditions. At the same time, this high level of ethnic self-identification coexists with limited proficiency in their native language, the predominance of Russian in everyday communication, and only a superficial engagement with traditional culture.
    Keywords:
    self-determination, primary school student, ethnic identity, Tuvan family, structure of ethnic identity
    Go 

  • Transformation of the sovereign agency of personality in the context of digitalization: metacognitive mechanisms and the structure of the "Digital Self"

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Aleksandr V. Piatakov
    Work direction:
    Глава 2
    Abstract:
    Within the framework of culturalhistorical, systemic-activity, and cognitive-discursive approaches, this paper analyzes the regularities of determination and self-determination of personality behavior in the space of virtual interactions. The focus of the study is the process of transformation of the subject's sovereign agency under the influence of algorithmic constraints and recommender systems of network interfaces. The structure of the «Digital Self» is explicated, and an innovative criterion of mental homeostasis – «psychic fluidity» – is described. As a specific, facultative adaptive mechanism for maintaining intrapsychic demarcation, the author's model of modulating the dynamic stereotype of the «Triad of Power» through cognitive-affective dissociation is considered. A comprehensive experimental design for neuroimaging verification of phase transitions of the empathic circuit is proposed.
    Keywords:
    identity, digital anthropology, digital personality, sovereign agency, epistemic isolation, psychic fluidity, Triad of Power, cognitive-affective dissociation
    Go 

  • The relationship between the self-concept and the features of communication in adolescence: a theoretical and empirical analysis

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Natalia V. Shurova, Olga I. Zenina
    Work direction:
    Глава 22
    Abstract:
    The chapter presents the results of theoretical and empirical research on the relationship between the structural components of self-concept and the features of communication in adolescence. The relevance of the study is driven by the need for an in-depth examination of the mechanisms of self-awareness formation in the context of digital socialization and the transformation of traditional educational institutions. The theoretical analysis includes a review of psychological approaches to self-concept (humanistic, cognitive, and social-constructivist paradigms), its structural components (cognitive, affective, and behavioral), as well as the psychological characteristics of adolescence and the specifics of the communicative sphere. The empirical study was conducted on a sample of 60 adolescents aged 11–16 using the following instruments: V.V. Stolin and S.R. Pantileev's Self-Attitude Questionnaire, M. Rosenberg's Self-Esteem Scale, V.I. Morosanova's Self-Regulation Styles Questionnaire, V.F. Ryakhovsky's Sociability Assessment Method, and the COS-2 Test (Communication Skills Test). Statistically significant correlations were found between the emotional-evaluative components of self-concept (self-respect and self-sympathy) and communicative tendencies, with self-regulation identified as a mediating factor. The findings can be used in the development of psychological and pedagogical support programs for adolescents.
    Keywords:
    communicative competence, self-esteem, communication, psychological and pedagogical support, self-regulation, adolescence, self-concept, social identity, self-attitude
    Go 

  • Between shame and autonomy: two faces of adolescent vulnerability in the educational environment

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Alla I. Matveeva
    Work direction:
    Глава 23
    Abstract:
    The chapter is devoted to constructing a differentiated analytical model of age-related vulnerability in adolescents within the educational environment for two ontogenetically distinct cohorts: ages 10–13 and 14–18. The author proceeds from the position that a unified interpretation of adolescence is methodologically untenable, since identical behavioral manifestations (irritability, withdrawal, conflict behavior, declining academic performance) may be generated by fundamentally different psychological mechanisms and therefore require differentiated diagnostics. For early adolescence, the concept of «three pillars of stability» is proposed: self-perceived competence, self-regulation, and social status within the peer group, the weakening of which explains typical forms of school maladaptation. For late adolescence, the leading challenge is considered to be the existential task of identity and autonomy formation, intensified by the digital environment of social comparison and cyberbullying. Based on the analysis of Russian and international empirical data (WHO, the Ministry of Internal Affairs of Russia, HSE University, VCIOM), a three-level «risk map» of the educational environment has been operationalized, encompassing structural, social, and personal-psychological levels. Current diagnostic practice is also described (ongoing observation, annual screening, in-depth diagnostics), along with the «school ambassador» institution as a mechanism for early identification and referral of adolescents at psychological risk. The study shows that the structural level of the school environment plays a foundational role: the concentration of up to 70% of bullying cases within a limited circle of educational institutions points to the institutional, rather than purely individual-psychological, nature of most risks. The proposed model provides a basis for schools to shift from reactive intervention toward systematic, age-differentiated prevention.
    Keywords:
    educational environment, psychological and pedagogical support, bullying, cyberbullying, self-regulation, autonomy, adolescent identity, adolescent vulnerability, age differentiation, risk map, competence-based self-esteem, school ambassador, systemic prevention
    Go 

  • Issledovanie osobennostei poetapnogo stanovleniia lichnosti budushchego pedagoga-psikhologa v protsesse prakticheskoi podgotovki

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Nina V. Tamarskaia, Irina S. Novikova, Anna A. Kutukova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу изучения особенностей поэтапного становления личности будущего педагога-психолога в процессе практической подготовки. Актуальность исследования связана с тем, что практическая подготовка выступает ключевым механизмом перевода теоретических знаний в реальные профессиональные действия, а личностные изменения студентов на разных этапах обучения остаются недостаточно изученными. В ходе эмпирического исследования была выявлена закономерная трансформация социально-психологических установок: у студентов младших курсов доминируют ориентация на процесс и альтруизм, а у старших курсов ориентация на результат и здоровый эгоизм, что подтверждает поэтапный характер профессионального становления.
    Keywords:
    Go 

  • THE STUDY OF THE INFLUENCE OF SUBCULTURAL AFFILIATION ON THE FORMATION OF ADOLESCENT SELF-AWARENESS

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Artem A. Karelskii, Aleksei K. Osin
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    The research presented in this article focuses on the influence of youth subcultures on adolescent identity construction in modern society. The paper examines both the positive and negative effects of subculture membership, as well as the mechanisms of identity formation in this context. Based on the study's findings, the author concludes that youth subcultures play a dual role: they can act as catalysts for personal identity development, but they also carry the potential for social stigma and conflict.
    Keywords:
    social adaptation, self-determination, youth subcultures, adolescent identity, influence of subcultures
    Go 

  • Social and pedagogical aspects of training a dairy industry technologist in a seamless education environment

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena I. Neronova, Alla L. Novokshanova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    The article is devoted to improving the training of dairy industry technologists (specialty 19.03.03) in the context of technological development of the industry, with a focus on integrating professional, technological, and socio-pedagogical components. The article uses theoretical, systemic, and competence-based approaches, as well as a comparative analysis of training models. The empirical base is the experience of the Vologda State Agricultural Academy in implementing seamless education (schools, agricultural classes, secondary vocational education, and universities). The effectiveness of the model has been confirmed: the sequence of the 19.02.12 and 19.03.03 СПО and вуза programs has been ensured, and the conditions for seamlessness (continuity, adaptability to the labor market, and integration) have been identified. The model contributes to the formation of a set of competencies for graduates and their adaptation to production.
    Keywords:
    competence-based approach, professional identity, seamless education, training of technologists, dairy industry
    Go 

  • Razvitie navykov psikhologicheskoi diagnostiki i nabliudeniia v usloviiakh immersivnogo modelirovaniia obrazovatel'noi sredy

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье поднимается проблема разрыва между академической подготовкой студентов-психологов и их реальной готовностью к работе в школе. На материале опыта ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова» обосновывается эффективность рассредоточенной формы практики с еженедельными выходами на базу. Показано, что непрерывное иммерсивное погружение в среду общеобразовательной школы позволяет студентам не просто формально провести диагностику, но и совместно с педагогами разработать, реализовать и проверить эффективность коррекционно-развивающих программ. Делается вывод о том, что такой формат снижает профессиональную тревожность и способствует уверенному вхождению выпускников в профессию.
    Keywords:
    Go 

  • Sovereignty of Self-Consciousness in the Digital Age: Sociological Analysis of Transformational Practices

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Svetlana A. Pavlenko
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    На основе классических и современных социологических теорий анализируется суверенность самосознания как способность индивида к рефлексивной автономии в условиях цифровизации. Рассматривается влияние алгоритмических платформ на трансформацию идентичности и интериоризацию норм. Вводится понятие «цифровой конгруэнтности» – критерия аутентичности онлайн-присутствия. Эмпирические данные (трансформационные игры проекта MIRSVETA, 2020–2025, n = 184) подтверждают эффективность игровых практик как инструмента развития рефлексивной автономии. Описывается портрет суверенной личности и её отличие от иных уровней самосознания. Обосновывается необходимость включения практик развития самосознания в социальную политику и образование.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie tsifrovykh innovatsii na lichnyi obraz zhizni i razvitie obshchestva

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Elena V. Vasilkova, Aishat K. Dagirova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В последние десятилетия цифровые технологии коренным образом преобразили повседневную жизнь людей. Влияние цифровых инноваций очевидно во всех сферах – от общения и развлечений до экономики и образования. Более того, разные страны переживают цифровую трансформацию по-разному. Например, Россия и Соединенные Штаты демонстрируют как сходство, так и различия в том, как технологии влияют на повседневную жизнь их граждан и на культурную идентичность. В статье также затронута проблема информационной перегруженности.
    Keywords:
    Go 

  • Self-Consciousness as a Subject of Integration of the Humanities and Social Sciences: Socio-Psychological and Anthropological Approaches

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Svetlana A. Pavlenko
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    The article addresses the interdisciplinary integration of sociological, anthropological, and socio-psychological approaches to the study of self-consciousness. Based on an analysis of key concepts, theoretical gaps between the disciplines are identified. The possibility of positioning a social anthropologist as a specialist in the development of self-consciousness is examined. The thesis is substantiated that genuine development of self-consciousness is impossible without taking into account both the social conditioning of the individual and their existential freedom. A conceptual framework for integration is proposed, based on distinguishing between structural, procedural, and existential levels of analysis
    Keywords:
    social psychology, reflection, self-consciousness, interdisciplinarity, sociology, subjectivity, identity, social anthropology
    Go 

  • Vozmozhnosti ispol'zovaniia materialov po istorii natsional'noi avtonomii nemtsev Povolzh'ia pri formirovanii grazhdanskoi identichnosti uchashchikhsia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Aleksandra E. Bar, Aleksandr A. Nikitin
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В представленной статье авторы попытались в концептуальной основе предложить возможности использования фактов и материалов по истории немецкой республики для формирования гражданской идентичности учащихся старших классов. Предложены различные методы, направленные на достижение целей в рамках урочной и внеурочной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Immersivnoe pogruzhenie kak mekhanizm formirovaniia professional'nykh kompetentsii budushchikh pedagogov-psikhologov v usloviiakh reabilitatsionnogo tsentra

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Подготовка будущих педагогов-психологов к работе с лицами с особенностями в развитии требует преодоления разрыва между академическим знанием и реальной профессиональной практикой. В статье обосновывается педагогическая целесообразность модели практико-ориентированного погружения в реабилитационное пространство Благотворительного фонда «Ярдам-Помощь» как средства формирования профессиональных компетенций, необходимых для межпрофессионального взаимодействия и инклюзивной практики. Под погружением понимается не просто физическое присутствие на базе практики, а психофизиологическое состояние включённости, характеризующееся эффектом присутствия, эмоциональной вовлечённостью и личной ответственностью за результат сопровождения. Анализ опыта организации практики в условиях реабилитационного центра позволяет рассматривать такую модель как эффективный способ освоения адаптированных арт-терапевтических техник, развития эмпатии и формирования устойчивой профессиональной идентичности педагога-психолога, ориентированного на сопровождение уязвимых групп.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological barriers to career orientations of adolescents and ways to overcome them in school career guidance

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Roman S. Romashko, Alena A. Eremeeva, Maksim V. Lazarenko, Dar'ia A. Bachurinskaia, Marina L. Sher
    Work direction:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Abstract:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических барьеров, препятствующих формированию карьерных ориентаций старших подростков. Выявлена взаимосвязь между выраженностью психологических барьеров и статусами профессиональной идентичности. Определены доминирующие барьеры для подростков с разным уровнем профессионального самоопределения, предложены пути их преодоления в условиях школьной профориентации.
    Keywords:
    Go 

  • Психологические механизмы повышения вовлечённости учителей в образовательный процесс

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Author:
    Tat'iana A. Molchanova
    Work direction:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Abstract:
    В статье представлен комплексный анализ психологических механизмов, обеспечивающих повышение вовлечённости учителей в образовательный процесс. Рассматриваются теоретические подходы к пониманию вовлечённости как интегративного психического состояния, включающего когнитивные, эмоциональные и поведенческие компоненты. Особое внимание уделяется внутренней мотивации, профессиональной идентичности, социально-психологическому климату, механизмам признания и обратной связи, а также условиям профессионального развития педагогов. На основе анализа научной литературы и современных исследований предложены практические рекомендации по повышению уровня вовлечённости педагогических кадров.
    Keywords:
    Go 

  • Interactive application "Galaxy of Russian languages" as a means of spiritual and moral education of students (using the example of the educational process of secondary school No. 2)

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Vitalina D. Absalikova, Iurii N. Sinitsyn
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    В статье анализируется потенциал применения цифровых игровых технологий в процессе формирования аксиологической сферы личности школьника. На примере рабочего прототипа интерактивного приложения «Галактика языков России» рассматриваются методические подходы к интеграции этнокультурного компонента в современную образовательную среду. Авторы обосновывают значимость проектной деятельности и цифрового сотворчества как механизмов трансляции традиционных духовно-нравственных ценностей и укрепления гражданской идентичности обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Tsennostno-smyslovye orientiry realizatsii dukhovno-nravstvennogo vospitaniia i formirovaniia patriotizma v sovremennykh usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Daria I. Luneva, Natalia E. Vostrikova, Anna A. Tarancheva
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ ценностно-смысловых ориентиров духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в условиях цифровизации образования. Обоснована актуальность обращения к указанной проблеме в связи с трансформацией механизмов социализации и ценностного самоопределения подрастающего поколения под влиянием информационно-коммуникационных технологий. Раскрыто содержание понятия ценностно-смысловых ориентиров, охарактеризованы основные направления духовно-нравственного воспитания в современном образовательном пространстве, включая формирование ценностного отношения к национальной истории и культуре, развитие нравственного сознания, воспитание способности к нравственному выбору и становление гражданской позиции. Выявлена специфика формирования патриотизма в цифровую эпоху, связанная с необходимостью сочетания традиционных воспитательных практик с ресурсами цифровой среды при сохранении приоритета ценностного содержания. Определены условия успешной реализации воспитательных задач, среди которых целенаправленное педагогическое конструирование ценностно-смысловых детерминант, акцент на деятельностном освоении ценностей и опора на научно обоснованные подходы.
    Keywords:
    Go 

  • Vospitatel'nyi potentsial tsifrovoi obrazovatel'noi sredy v deiatel'nosti uchebnogo podrazdeleniia "Malyi matematicheskii fakul'tet"

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Aleksandr V. Bocharov
    Work direction:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Abstract:
    В статье представлен опыт реализации системы воспитательной работы учебного подразделения «Малый математический факультет» в условиях цифровой образовательной среды. Рассматриваются основные направления воспитательной деятельности, ориентированные на формирование социальной идентичности обучающихся, развитие коммуникативно-личностных качеств и повышение удовлетворённости взаимодействием в цифровом образовательном пространстве. Особое внимание уделяется использованию цифровых технологий как инструмента воспитания, способствующего развитию субъектности, эмоционального интеллекта, культуры безопасного поведения в сети и цифрового этикета. Представлены результаты проведённых мероприятий и их влияние на формирование ценностных ориентиров обучающихся в системе дополнительного образования школьников. Подчёркивается, что цифровая образовательная среда способна выполнять не только обучающую, но и значимую воспитательную функцию при условии её педагогически грамотной организации.
    Keywords:
    Go