En
Register Log in

List of publications on a keyword: «нарушения»

  • Aktual'nye problemy pravoprimeneniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Roman V. Kudriavtsev
    Work direction:
    Образование и право
    Abstract:
    Целью статьи является изучение проблемы научного изучения злоупотреблений правом в Российском государстве является важным направлением в контексте укрепления правовой системы и соблюдения законов. Академическая основа и методология данного изучения определяют качество и эффективность мер по предотвращению и борьбе с злоупотреблениями правом, анализ существующих научных работ может помочь выделить ключевые аспекты и направления для дальнейших исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Uliana A. Serdchenkova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлены основные положения по развитию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи сюжетно-ролевых игр.
    Keywords:
    Go 

  • Sensornaia integratsiia kak metod preodoleniia narushenii rechi u doshkol'nikov

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Sofia A. Afanasova, Natalia A. Tomilina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья исследует проблему нарушений речи у дошкольников и предлагает сенсорную интеграцию в качестве эффективного метода преодоления речевых нарушений. Сенсорная интеграция является подходом, основанным на стимуляции различных сенсорных систем (таких как тактильная, вестибулярная, проприоцептивная) для улучшения функционирования нервной системы и развития речевых навыков у детей.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia empatii u mladshikh shkol'nikov s narusheniiami rechi

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Marina S. Lisina, Liana V. Andreeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена одному из значимых вопросов педагогической психологии – анализу особенностей развития эмпатии у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи. Особенности развития эмпатии и ее преобразование в течение младшего школьного возраста у нормально развивающихся младших школьников, так же характерно и для обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями речи, и подчиняются тем же закономерностям. Особенности эмпатии у детей с нарушениями речи заключаются в замедленном темпе ее развития, преимущественно выраженной ориентации на внешние признаки неблагополучия личности, наименьшим проявлением желания помочь и жалости по отношению к сверстнику, наиболее выраженном снижении эмпатии при более сложных условиях ее осуществления.
    Keywords:
    Go 

  • Features of self-esteem of adolescents with disorders of the musculoskeletal system

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Mariia V. Serebrianaia, Tatiana A. Dushina, Evgeniia V. Loseva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    The article reveals the problem of differences in the level of self-esteem between adolescents with musculoskeletal disorders and normotypic adolescents. The authors conclude that there are significant differences in the level of self-esteem and clarify these differences in specific parameters.
    Keywords:
    self-esteem, adolescence, level of claims, adolescents with disorders of the musculoskeletal system, normotypic adolescents
    Go 

  • Formirovanie zritel'no-prostranstvennykh predstavlenii u detei s kompleksnymi narusheniiami razvitiia v sisteme logopedicheskoi raboty

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Irina V. Perfilova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена теме исследования формирования зрительно-пространственных представлений у детей с комплексными нарушениями развития в системе логопедической работы. Комплексные нарушения развития включают широкий спектр проблем, связанных с познавательным, моторным и коммуникативным развитием у детей. В работе выделяются особенности развития зрительно-пространственных навыков у данной категории детей и предлагают методики и подходы, способствующие развитию этих навыков. Статья включает результаты исследований, проведенных в данной области, и практические рекомендации для логопедов, работающих с детьми с комплексными нарушениями развития.
    Keywords:
    Go 

  • Lichnostno-orientirovannyi podkhod v preodolenii narushenii chteniia u mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Oksana V. Startseva, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Анализ актуальной литературы по логопедии показывает, что существуют качественные различия в несформированности невербальных и вербальных психических функций некоторых обучающихся младших классов, обеспечивающих процесс чтения. Актуальность исследования этих нарушений определяет вариативную структуру дислексии у младших школьников, что требует личностно-ориентированного подхода в логопедической работе. Личностно-ориентированный подход, т.е. построение коррекционно-образовательного процесса с учетом индивидуально-типологических особенностей учащихся с дислексией, позволяет повысить эффективность логопедической работы в данном направлении.
    Keywords:
    Go 

  • Logopedicheskaia rabota po formirovaniiu zritel'no-prostranstvennykh predstavlenii u detei s tiazhelymi narusheniiami rechi sredstvami kinezioterapii

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Olga V. Pomazueva, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Для детей с тяжелыми нарушениями речи характерны трудности процесса овладения зрительно-пространственными представлениями, связанные с особенностями их речевых нарушений. Это обуславливает необходимость включения в логопедическую работу специальных упражнений для их формирования у детей. Эффективными упражнениями направления является комплекс кинезиотерапии.
    Keywords:
    Go 

  • Mekhanizmy profilaktiki pravonarushenii podrostkov-delinkventov

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Tat'iana A. Kazakova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме предупреждения и профилактике подростковой преступности. Особое внимание уделяется анализу зарубежного опыта реагирования на правонарушения подростков-делинквентов.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy ekonomicheskoi bezopasnosti v pravovykh issledovaniiakh

    Proceeding
    Relevant issues of management, economics and economic security
    Author:
    Alina R. Khakimova
    Work direction:
    Угрозы экономической безопасности и пути их преодоления
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные проблемы экономической безопасности, совместно изучаемые социально-гуманитарными дисциплинами. Взаимодействие экономической, правовой, психологической, социологической и других наук в междисциплинарном единстве способствует формированию системного взгляда на актуальные проблемы экономической безопасности.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i v preodolenii narushenii slogovoi struktury slova u detei s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Olesia A. Klaus
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    За последние годы наблюдается рост числа детей с различными нарушениями речи, включая общее недоразвитие речи (ОНР). Дети с ОНР испытывают проблемы с общением, развитием и трудности в совместной работе со своими сверстниками. Проблема распространённости ОНР требует особого внимания и более тщетного научного исследования, а также поиска более эффективных средств и методов преодоления нарушений. Взаимосвязь между родительским вкладом и развитием речи ребенка имеет особый интерес. Семьи играют неоспоримо важную роль в преодолении речевых нарушений их детей, поскольку родители больше знают своих детей и о трудностях, с которыми их ребенок сталкивается в повседневной жизни из-за наличия ОНР. Поэтому роль семьи в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОНР для преодоления нарушений слоговой структуры слова требует тщетного исследования. Логопеды, как правило, применяют ряд методов терапии в соответствии с научно обоснованной практикой, объединяя научные данные об эффективности с опытом клинициста и предпочтениями, и ценностями ребенка и семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsiia zvukoproiznosheniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s minimal'nymi dizartricheskimi narusheniiami

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Galina B. Rusakova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье рассматривается использование ТРИЗ – технологии как средство коррекции звукопроизношения детей с минимальными дизартрическими нарушениями. Публикация полезна для логопедов и студентов педагогических вузов.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie sem'i na stanovlenie tsennostnykh orientatsii u podrostkov s narusheniiami slukha

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Iuliia A. Kutsanosova, Nataliya A. Stepanova
    Work direction:
    Teching of family values: partnership of family, school and society
    Abstract:
    В статье раскрывается роль семьи при формировании личности подростков, в том числе ее влияние на становление системы ценностных ориентаций. Представлена специфика ценностных ориентаций у подростков с нарушениями слуха и факторы воздействия семьи на их формирования.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimodeistvie DOU s roditeliami, vospityvaiushchimi detei s intellektual'nymi narusheniiami

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Ol'ga V. Pershina
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье описываются особенности взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, которые имеют интеллектуальные нарушения. Автор показывает, что отлаженная система сотрудничества с родителями особенных детей является важным и эффективным условием работы педагога.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie palochek Kiuizenera v rabote logopeda po korrektsii disgrafii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia V. Kuznetsova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности проявления стойких нарушений письменной речи. Выявляются и описываются причины возникновения дисграфии. Рассматриваются методики логопедической работы по коррекции дисграфии, при этом отмечается роль использования палочек Кюизенера в работе логопеда по коррекции дисграфии.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema logopedicheskoi raboty po formirovaniiu prostranstvennykh predstavlenii u detei s ZPR

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia V. Kuznetsova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье речь идёт о том, что у детей с задержкой психического развития (ЗПР) речь в целом развивается несколько с отставанием от возрастных норм и имеет свои особенности. Одним из направлений работы логопедов, направленной на профилактику и преодоление речевых нарушений, является развитие и уточнение пространственных представлений детей данной категории. Это связано с тем, что значительная часть детей с ЗПР либо не формируют пространственные понятия и выражения, либо не могут полностью обобщить их, чтобы самостоятельно использовать в различных областях повседневной и образовательной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie kubika Bluma v rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Marina A. Smolina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрывается тема использования нетрадиционных форм работы с детьми с ОВЗ в развитии связной монологической и диалогической речи. Кратко описана методика работы с Кубиком Блума в дошкольном возрасте, а также результаты использования данного пособия в работе учителя-логопеда дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsionnaia rabota v ramkakh podgotovki k obucheniiu pis'mu doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Alla O. Sergeeva, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье предложены направления логопедической работы по подготовке детей с ОНР к обучению письму, в частности, с учетом того, что подготовка детей с ОНР должна строиться с учетом взаимодействия различных сторон речи, выделено три этапа (направления) коррекционной работы с конкретными логопедическими упражнениями: 1) формирование двигательной функции артикуляционного аппарата; 2) формирование фонетической системы языка; 3) формирование фонематических процессов.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie didakticheskikh igr v korrektsionnoi rabote logopeda pri fonetiko-fonematicheskom nedorazvitii rechi starshikh doshkol'nikov s ZPR

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Aleksandra I. Meremianina, Mariia M. Dorokhova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье обосновывается использование дидактических игр в коррекционной работе логопеда с детьми с задержкой психического развития при выявленном у них фонетико-фонематическом недоразвитии речи. С опорой на современные теоретические источники выделяются особенности проведения коррекции ФФН с детьми с ЗПР. Приводятся данные, подтверждающие важность комплексной работы психолога и логопеда при речевом нарушении у детей с ЗПР. На основе анализа опыта использования дидактических игр в логопедической практике выделены группы игровых упражнений, наиболее эффективных при устранении ФФН у детей с ЗПР. Сформулированы выводы об особенностях коррекционного логопедического воздействия у старших дошкольников с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Spetsifika organizatsii muzykal'nogo zaniatiia, napravlennogo na razvitie vnimaniia detei-invalidov s mental'nymi narusheniiami (iz opyta pedagogicheskoi raboty)

    Proceeding
    Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices
    Authors:
    Natalia I. Dmitrieva, Tatiana V. Zemlianskaia
    Work direction:
    Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
    Abstract:
    В статье представлен анализ проблем развития произвольного внимания детей-инвалидов с ментальными нарушениями. Из практического опыта работы описаны и сформулированы подробные методические рекомендации к проведению музыкального занятия с детьми-инвалидами с ментальными нарушениями, направленного на развитие произвольного внимания.
    Keywords:
    Go 

  • Social Dispatch Assistance with Iron Deficiency Anemia in Students with the Consequences of Early Organic Damage to the Central Nervous System

    Book Chapter
    Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor
    Author:
    Sergey V. Zinin
    Work direction:
    Глава 14
    Abstract:
    The chapter is devoted to determining the prevalence of iron deficiency anemia (IDA) in students with the consequences of early organic damage to the central nervous system. The increased interest in this disease is due to a number of circumstances. Firstly, hypoxia of the brain in IDA affects the cognitive abilities of minors. Secondly, this disease in children with intellectual disabilities provokes diseases of the cardiovascular system in 62.5%, visual impairment in 31.2%, and pathology of the urinary system in 38.7%. Research methods. For the presence or absence of iron deficiency anemia, in the period from 2015 to 2023, medical documents of 653 students from different nosological groups associated with cognitive impairment were examined. The study made it possible to draw the following conclusions: the prevalence of IDA in children with F80 (expressive speech disorder) is 20%, with F83 (mixed specific disorders of psychological development) – 31%, with F70 (mild mental retardation) – 52%, with F71 (moderate mental retardation) – 33%. The total number of minors with a history of iron deficiency anemia is high. More than 40% of all students and pupils with disabilities (HIA) who study according to adapted programs due to intellectual and speech disorders may need social dispatching assistance from specialists of PMPC and school councils. The results of the study may be of interest to a wide range of medical and pedagogical specialists. Doctors are asked a problematic question about why, with moderate mental retardation and more pronounced (significant) cognitive impairments, the prevalence of IDA is significantly lower compared to mild mental retardation. Using specific clinical examples, teachers are described various algorithms of social dispatching assistance to families to prevent possible secondary violations in minors.
    Keywords:
    psychological, medical and pedagogical commission, school psychological and pedagogical council, social dispatching assistance, students with cognitive impairments, iron deficiency anemia
    Go 

  • Preduprezhdenie disgrafii kak spetsificheskogo narusheniia pis'ma

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Zaira G. Dzhamaludinova, Madina A. Alieva
    Work direction:
    Психолого-педагогические факторы развития личности
    Abstract:
    В статье анализируется профилактика как решение проблем дисграфии у детей, необходимость овладения ребенком простейшими формами фонематического анализа слов до начала его школьного обучения. По мнению авторов, работа над словарным запасом, связанная с проблемой профилактики аграмматической дисграфии должна начинаться в дошкольном возрасте.
    Keywords:
    Go 

  • Problema disleksii u mladshikh shkol'nikov i tsifrovoe obrazovatel'noe prostranstvo

    Proceeding
    Digital transformation of education: actual problems, experience of solution
    Authors:
    Karina I. Tokmakova, Olga M. Shterts
    Work direction:
    Инклюзивное образование в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Цифровое образовательное пространство стало неотъемлемой частью современной образовательной системы. Использование цифровых ресурсов в образовательном процессе и в коррекционно-развивающей деятельности позволяет повысить эффективность традиционных педагогических технологий. В статье рассматривается проблема выявления признаков дислексии у детей младшего школьного возраста. Дается анализ возможности использования цифровых образовательных ресурсов в коррекции дислексии.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye obrazovatel'nye resursy dlia obuchaiushchikhsia po II variantu AOOP

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Mariia I. Zaets
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Современная система образования подразумевает использование на уроках современных информационных и электронных образовательных ресурсов. Использование подобных образовательных ресурсов в коррекционных школах для детей с интеллектуальными нарушениями имеет определенные особенности. В статье рассмотрены основные ресурсы, которые подойдут для работы с данной категорией детей.
    Keywords:
    Go 

  • Roditel'skaia kompetentnost' kak osnova sozdaniia psikhologicheski bezopasnoi sredy dlia detei s invalidnost'iu

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Artur R. Maksimov, Ekaterina A. Maksimova, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье исследуется понятие, особенности, а также важность создания психолого-педагогической компетентности родителей, занимающихся воспитанием и развитием детей с инвалидностью, в т.ч. с интеллектуальными нарушениями. Авторами рассмотрена необходимость создания гармоничной семьи, которая является основой создания психологически безопасной среды при воспитании детей с интеллектуальными нарушениями. Актуальность проблемы обусловлена тем, что создание психологически безопасной среды в процессе воспитания детей с инвалидностью требует от родителей высокого уровня компетентности.
    Keywords:
    Go