En
Register Log in

List of publications on a keyword: «нарушения»

  • Opportunities to Optimize Social and Psychological Adaptation of Elementary School Children With Autism Spectrum Disorder in Inclusive Education

    Research Article
    Development of education No 3 (9)
    Author:
    Elena Y. Borisova
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Abstract:
    The results of testing the model of psychological and pedagogical support for elementary school children with autism spectrum disorder and intellectual disabilities who are studying in inclusive education are presented in the article. The main target groups and activities of specialists within the framework of the implementation of this model are identified, and the possibilities of using applied behavior analysis in the organization of support are determined. The importance of interaction of all subjects of the educational environment in creating the conditions necessary for successful socialization of children is updated. Research methods and materials: observation, comparison, analysis of testing the model of psychological and pedagogical support for children with intellectual disabilities. Testing was carried out on the basis of 7 educational organizations in Yoshkar-Ola and rural settlements of the Republic of Mari El. The study involved elementary school children studying in a resource class at a secondary school. Methods of assessment and schemes for identifying the level of social and psychological adaptation of elementary school children are reviewed. Research result. Positive dynamics of indicators of social and psychological adaptation could be observed. The following indicators were improved: emotional and volitional sphere, behavior in general, interaction with peers. All those components characterize the emotional and behavioral components of social competence. It is concluded that testing the model of psychological and pedagogical support for school children with autism spectrum disorder and intellectual disabilities, based on the cooperation of all subjects of the educational environment, is effective and advantageous.
    Keywords:
    social adaptation, inclusive education, social competence, socialization, elementary school children with intellectual disabilities, Autism Spectrum Disorder
    Go 

  • Professional'naia podgotovka pedagogov obshcheobrazovatel'nykh shkol k rabote s obuchaiushchimisia s OVZ s vyrazhennoi intellektual'noi nedostatochnost'iu v usloviiakh inkliuzivnogo klassa

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Natalia V. Tarasova, Galina V. Pavlenko
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы актуальности профессиональной подготовки педагогов общеобразовательных школ, осуществляющих свою деятельность в системе общего образования в инклюзивных классах. Рассматриваются вопросы явления школьной дезадаптации, дается определение степеней интеллектуальных нарушений, приводится краткий обзор адаптированных образовательных программ.
    Keywords:
    Go 

  • Aktual'nye problemy proizvodstva sudebnoi ekonomicheskoi ekspertizy: voprosy teorii i praktiki

    Collection Article
    Economics and Management
    Authors:
    Natalia K. Bekkalieva, Diana V. Kairalieva, Valeriia A. Kuznetsova
    Work direction:
    Экономическая теория
    Abstract:
    В статье поднимаются основные вопросы, препятствующие проведению судебной экономической экспертизы. Проанализированы причины для назначения судебной экономической экспертизы. Приведена классификация задач, которые решает судебная экономическая экспертиза. Представлены этапы проведения данной экспертизы.
    Keywords:
    Go 

  • Determining the Total Number of Endocrine Disorders Among Children With Speech Disorders: Social and Dispatching Work

    Research Article
    Development of education No 2 (8)
    Author:
    Sergey V. Zinin
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Abstract:
    The article is devoted to determining the total number of endocrine disorders of the thyroid gland among children with speech disorders based on medical ultrasound data. The author of the article outlines that due to the fact that the prevalence of speech disorders is 100% among children with hypothyroidism, the following question deserves attention: “How many endocrine disorders can occur in children with speech disorders?”. Methods of research. Within the framework of the social and dispatching work of specialists of the psychological-medical-pedagogical commission, the referral of children with speech disorders to a medical ultrasound examination of the thyroid gland was organized. At the same time, none of the children had previously been examined by an endocrinologist or received appropriate treatment. The first group of children attended speech therapy classes at the Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction in Nizhneudinsk in the 2013-2014 academic year. The second group of children attended preschool educational institution №208 in the 2016-2017 academic year. The study allowed to draw the following key conclusions: in children with speech disorders in 40% of cases do have previously undetected endocrine disorders that deserve close attention and study by medical professionals, both of primary health care institution (Institute of Pediatrics) and pediatric endocrinologists; 29% of children with speech disorders potentially need the help of an endocrinologist. The algorithm for sending parents of children with speech disorders to consult medical specialists, whose help the child may need is presented in the article. The results of the study may be of interest to a wide range of medical and pedagogical specialists working in the system of school psychological and pedagogical councils, central and territorial psychological and medical and pedagogical commissions in the current conditions of the Federal State Educational Standards (FSES) implementation.
    Keywords:
    psychological-medical-pedagogical commission, children with speech disorders, social and dispatching work, medical ultrasound examination of the thyroid gland, endocrine disorders
    Go 

  • Osobennosti razvitiia zritel'nogo vospriiatiia u detei srednego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia

    Conference Paper
    Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization
    Authors:
    Viktoriia S. Kitaeva, Tat'iana A. Karandaeva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены результаты исследования сформированности зрительного восприятия у детей 4–5 лет с нарушениями зрения.
    Keywords:
    Go 

  • The development of life orientations in adolescents with visual impairment

    Collection Article
    Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience
    Author:
    Sergei V. Shik
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    The article discusses the psychological and pedagogical work on the development of life-meaning orientations in adolescents with visual impairment. It has been shown that watching and analyzing feature films about the lives of people with disabilities and conducting special classes can expand their social connections and plan their own lives.
    Keywords:
    adolescents with visual impairment, the development of life orientations
    Go 

  • Organizational and Content Aspects of Implementation of Inclusive Education

    Research Article
    Development of education No 1 (7)
    Authors:
    Nadezhda P. Polyakova, Svetlana N. Silanteva, Valentina I. Trofimova
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    This article discusses the implementation of a model of inclusive education in general education organizations and the construction of an educational route for students with disabilities. It is through the substantive and organizational sections of the adapted basic general education programmes that special conditions are created and observed to ensure that children with special needs and disabilities have equal access to quality education in general education organizations, taking into account the peculiarities of their psychophysical development and the recommendations of psychological, medical and pedagogical commissions. The main aim of the study is to systematize and improve the professional competencies in supervisors and teachers – members of the working groups on the development of adapted basic general education programs of educational organizations. In order to achieve the aim of this study, the following analytical methods have been employed: retrospective analysis of scientific literature, content analysis of periodical press and proceedings of scientific conferences on the subject; as well as practical methods (including own experience of working in the fields of specialized education and advanced training). In addition, BE of FVE “Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education of Chuvashia” proposed a program of advanced training “Organizational and Substantive Aspects of Inclusive Education,” based on legal, theoretical and methodological principles. The results of the conducted study show that supervisors and teachers – members of the working groups – are gaining significant practical knowledge of developing adapted basic general education programmes. It can be concluded that the planned results of the program suggest elimination of professional deficiency concerning the organizational and substantive issues of constructing an educational route for children with disabilities in conditions of inclusive education, as well as development of adapted basic general education programs of an educational organization.
    Keywords:
    inclusive education, students with disabilities, adapted basic general educational program of an educational organization, individual child development program, Federal state educational standard for elementary general education of students with special needs, Federal state educational standard for the education of students with intellectual disabilities
    Go 

  • Visual Modeling as a Means of Teaching Creative Storytelling to Senior Preschoolers with Severe Speech Impairments

    Research Article
    Development of education No 1 (7)
    Author:
    Elena Y. Bukhtayarova
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    The article is specifically concerned with the fact that the search for new ways of improving corrective logopedic work with children diagnosed with severe speech disorders is directly associated with changes in the requirements concerning the content of preschool education. Today, the corrective work aimed at addressing emerging or existing impairments of speech and its grammatical structure, as well as phonemic hearing is prioritized in the Russian logopedics, being the most well-developed. The aim of this study is to establish the theoretical basis for the research problem and to develop a course of logopedic classes using visual modeling for developing creative storytelling skills in senior preschoolers with severe speech impairments. The following methods have been used in the study: analysis of literature on the research subject, experiments, methods used in mathematical statistics, qualitative and quantitative methods of processing the experimental findings, observation. It can be concluded that creating motivating communication associated with creative activity or a visual situation creates conditions for children’s independent will to speak out and share their opinion. Developing creative storytelling skills in children of senior preschool age with severe speech disorders presents great difficulties. Creative storytelling is an effective means of speech development. The method of visual simulation can be used when working on all types of coherent expression, in particular, this applies to creative storytelling. In the course of visual modeling children will become familiar with graphic ways of presenting information: images of outlined objects with a minimal amount of details, symbolic images of objects, plans and symbols used in them.
    Keywords:
    coherent speech, dialogue, monologue, severe speech disorders, creative storytelling, visual modeling
    Go 

  • Osobennosti logopedicheskoi raboty po razvitiiu intonatsionnoi storony rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami oporno-dvigatel'nogo apparata

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Anastasiia A. Vasiutina, Marina I. Dobria
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлены результаты констатирующего исследования состояния интонационной стороны речи детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, описываются особенности организации логопедической работы по развитию просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s TNR predstavlenii o ZOZh cherez vzaimodeistvie s sem'ei

    Collection Article
    Development education system: theory, methodology, experience
    Authors:
    Svetlana I. Koshkina, Svetlana V. Stiukhina, Svetlana I. Kazmina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье представлен опыт дошкольного образовательного учреждения по формированию у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи представлений о здоровом образе жизни, применения здоровьесберегающих технологий. Акцентирована важность совместной работы с детьми и их родителями.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie zhiznennykh kompetentsii u obuchaiushchikhsia mladshego shkol'nogo vozrasta s intellektual'nymi narusheniiami s ispol'zovaniem igrovykh metodov

    Conference Paper
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Author:
    Irina B. Kozina
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    В статье представлен анализ проблемы формирования жизненных компетенций в процессе социализации детей младшего школьного возраста, обучающихся в условиях инклюзивного образования. Игровые методы активизации жизненных компетенций показали свою результативность.
    Keywords:
    Go 

  • Vospitanie navykov kul'tury pitaniia u detei i podrostkov dlia preduprezhdeniia narusheniia stomatologicheskogo i endokrinologicheskogo statusov organizma

    Conference Paper
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Zhanna vladimirovna V. Vecherkina, Nataliia V. Chirkova, Timofei V. Chubarov, Alina A. Smolina
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    Статья посвящена актуальному на сегодняшний день вопросу, а именно питанию детского населения, как этиологическому фактору, возникновению нарушений со стороны полости рта и эндокринной системы. Авторы также уделяют особое внимание особенностям организации доступных превентивных мероприятий стоматологических (кариес и заболевания пародонта) и эндокринных (на примере избыточной массы тела) заболеваний у детей и подростков, ставших обязательной частью реализации программ профилактики при участии специалистов стоматологического профиля с привлечением медицинского нестоматологического персонала, а главное родителей. Авторы приходят к выводу, что апробация и коррекция этих программ, несомненно, должна строиться на знании причинных факторов, возможности устранения или ослаблении их влияния, а также укреплении всего организма в целом только с компетентным распределением функциональных обязанностей участвующих в их выполнении.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie didakticheskikh igr i uprazhnenii dlia razvitiia navykov pis'ma u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Daria A. Nerbusheva, Olesia edorovna F. Gorbunova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по использованию дидактических игр и упражнений для развития навыков письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia melkoi motoriki u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s detskim tserebral'nym paralichom

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Saida N. Ondar, Olesia edorovna F. Gorbunova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье отражены результаты исследования особенностей развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy razvitiia grammaticheskogo stroia rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Anastasiia A. Samorodina, Liudmila E. Shevchenko
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические основы исследования, которые посвящены изучению проблем развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti emotsional'no-volevoi sfery detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Anastasiia V. Shitova, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье описаны нарушения эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti voobrazheniia u detei s narusheniiami rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Mariia A. Karlova, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы развития воображения детей с нарушениями речи. Описывается процесс развития воображения детей дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti samootsenki u detei s rechevymi narusheniiami

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Antonina A. Nesterenko, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам самооценки детей, имеющих речевые нарушения. Эта тема действительно актуальна в настоящее время, ведь большинство детей достаточно фиксированы на своем речевом дефекте. В работе проанализированы особенности развития заниженной самооценки вследствие нарушения речи, что способствует нахождению способов ее преодоления.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti povyshennoi trevozhnosti u detei s narusheniiami rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Aliona A. Sergadeeva, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В данной статье рассмотрена особенность личности, а именно повышенная тревожность у детей с нарушением речи. Авторами проанализировано понятие «тревожность».
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie impressivnoi rechi doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Antonina A. Nesterenko, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам развития импрессивной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. В современных исследованиях импрессивная, то есть внутренняя, речь характеризуется как процесс понимания речевых высказываний. Данный процесс, по мнению Т.Б. Филичевой, начинается с восприятия потока чужой речи. В последующем происходит расшифровка этого потока, выделение через внутреннюю речь общей мысли высказывания и понимания его мотива
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti kommunikatsii u detei s narusheniiami rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Veronika A. Mirzemagomedova, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье освещены особенности коммуникации детей с нарушениями речи. Рассмотрен опыт изучения разных исследователей в данной сфере. Описаны психологические проблемы детей с расстройствами речи при межличностном взаимодействии с другими людьми.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti leksicheskoi storony rechi u detei s narusheniiami slukha

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Veronika A. Mirzemagomedova, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье освещены особенности лексической стороны речи у детей с нарушениями слуха. Описаны особенности формирования лексической стороны в онтогенезе.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti fonematicheskogo vospriiatiia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Antonina A. Nesterenko, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам фонематического восприятия детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Эта тема действительно актуальна особенно среди старшего дошкольного возраста. В работе проанализированы особенности развития произносительной стороны при данном речевом недоразвитии. Отмечается необходимость развития фонематического восприятия и способы его развития.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti vospriiatiia u detei s rechevymi narusheniiami

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Sofia V. Bogomazova, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы изучения свойств восприятия у детей с речевыми нарушениями. Авторами отмечено, что дети с нарушениями речи в своем развитии имеют специфику такого психического процесса, как восприятие.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti myshleniia detei s narusheniiami rechi

    Collection Article
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Evgeniia D. Zaikina, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Abstract:
    В данной статье речь идёт об особенностях протекания мыслительных операций детей с речевыми нарушениями.
    Keywords:
    Go