в статье обосновывается важность психологического сопровождения студентов. Подчеркивается, что ключевое значение в этом процессе занимает психологическое консультирование обучающихся как целенаправленная индивидуальная работа со студентами. Исследованы причины снижения мотивации учения у студентов, а также предложены пути ее повышения.
цель проведенного исследования – теоретическое обоснование и экспериментальное подтверждение результативности применения индивидуального психологического консультирования как средства повышения мотивации студентов к обучению. В ходе исследования была достигнута основная цель проведения консультирования, заключающаяся в создании условий для того, чтобы студент сам задумался о своей ситуации, погрузился в нее и смог самостоятельно сделать необходимые выводы. Авторами отмечены значительные положительные изменения у участников консультативных бесед, что подтвердило эффективность исследования.
в статье рассматриваются результаты изучения уровней функционирования психологических защит у студентов психолого-педагогического направления. Авторами описан двоякий характер функционирования психологических защит.
в статье рассматриваются результаты изучения самоотношения подростков как когнитивного компонента компетенции жизнестроительства. Показаны ресурсные и дефицитарные компоненты самоотношения, которые должны быть учтены при создании психолого-педагогических условий развития компетентности жизнестроительства.
в статье анализируется проблема совладающего поведения. Указано, что копинг-стратегии носят осознанный характер. Выделены отличительные признаки совладающего поведения. Выделены группы стратегий, которые чаще используются молодыми людьми, а также стратегии, к которым обращаются редко или не обращаются совсем. Представлены результаты диагностики, характеризующие предпочитаемые и невыбираемые варианты и уровень копинг-стратегий у молодых людей. Намечен план дальнейшей работы по формированию разнообразных и эффективных копинг-стратегий с помощью арт-терапевтических техник.
в статье проанализированы методы, используемые для выявления психологических особенностей отношений в диаде «подросток – родитель». Автором обоснованы методики, позволяющие выявить психологические особенностей отношений в диаде «подросток – родитель». Сегодня остаются малоизученными современные средства оптимизации отношений «родитель – подросток», не достаточно разработаны теоретические и практические аспекты консультирования в диаде «подросток – родитель». Объект исследования – процесс работы по оптимизации отношений в диаде «подросток – родитель». Предмет исследования – индивидуальное консу...
одной из центральных задач юношеского возраста является формирование ответственности и способности к целенаправленному планированию, что связано с понятием локуса контроля. В статье представлены результаты исследования особенностей локуса контроля у современных подростков, который входит в содержательно-когнитивный компонент активности личности. В исследовании приняли участие 155 обучающихся 6–8 классов МБОУ «Средняя школа №157» г. Красноярска. В качестве диагностического инструмента использовалась методика Дж. Роттера. Было обращено внимание на различия экстернальности и интернальности у маль...
в статье рассматриваются результаты изучения эмоциональной компетентности родителей младших школьников. Выделена структура, критерии и уровневые характеристики эмоциональной компетентности родителей. Представлены результаты исследования эмоциональной компетентности родителей младших школьников по критерию «эмпатия».
в статье описаны основные этапы психологического консультирования лиц, переживающих кризис среднего возраста. Автором указаны общие особенности психологической диагностики кризиса среднего возраста, а также приведены психологические технологии, которые можно использовать для решения задач психологического консультирования.
статья посвящена вопросу профессионального самоопределения старшеклассников. Автором обращается внимание на актуальность рассматриваемого вопроса, значимость профессионального самоопределения для развития личности, рассмотрены различные трактовки понятия профессионального самоопределения, а также имеющиеся предпосылки формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.
в статье представлен анализ компетенции «готовность к изменениям» с точки зрения компетентностного и субъектно-деятельностного подходов. Компетенция «готовность к изменениям» представлена как жизненная метакомпетенция и рассматривается как сложный комплексный конструкт. Методологию исследования составляют: субъектно-деятельностный подход (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анциферова, К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский др.), компетентностный подход (Ю.Г. Татур, И.А. Зимняя, А.В. Хуторской и др.). В ходе теоретического анализа проблемы описаны ключевые понятия, связанны...
в статье рассматриваются результаты определения уровня психологической привлекательности будущего педагога для обучающихся. В исследовании приняли участие 24 студента 3–4 курсов педагогического университета, описаны характерные признаки межличностной аттракции в системе взаимоотношений «педагог – ученик».
в статье рассматривается программа групповых консультаций для студентов – будущих учителей, направленная на повышение уровня психологической привлекательности в системе отношений «педагог – ученик».
в главе рассматривается тема возможности повышения профессиональной мотивации в процессе группового консультирования и предлагается один из вариантов программы консультаций. Актуальность исследования групповых консультаций как средства повышения профессиональной мотивации сотрудников розничной торговли продиктована особенностью условий современного рынка, где спрос на кадры значительно превышает предложение. Было проведено исследование на базе организации, занимающейся розничной торговлей. В эксперименте приняли участие 30 человек. В ходе работы были изучены теоретико-методологические основани...
в статье рассматриваются особенности профессиональной мотивации сотрудников розничной торговли, а также с помощью количественного и качественного описания обсуждаются результаты исследования профессиональной мотивации на примере одной из организаций розничной торговли России.
в статье выявляется образ современного учителя экономики, представления о его личных и профессиональных качествах, приведены результаты эмпирического исследования, выделены и охарактеризованы главные компоненты (семантические универсалии), которые описывают социальные представления граждан об учителе экономики.
в статье приведен краткий теоретический обзор основных понятий по теме исследования. Описаны некоторые подходы, используемые психологами-консультантами при проведении консультативной работы по проблемам самопринятия у людей среднего возраста.
