Арскиева Залия Абасовна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова»
Должность:
доцент
Звание:
канд. пед. наук

Статьи автора(9)

Сравнительный анализ готовности и адаптации к школе городских и сельских детей

24.10.2019

Аннотация

в данной работе проведен сравнительный анализ психологической готовности к школе городских и сельских детей; эмпирически изучена проблема касательно адаптации и готовности детей к школе; приведены результаты уровня мотивации как сформированности внутренней позиции школьника, а также результаты исследования развития моторики, интеллектуальной, социальной и эмоциональной готовности к школе.
подробнее

Психологические факторы соотнесения акцентуации характера с чувством ответственности у подростков

30.12.2019

Аннотация

в статье представлены результаты экспериментального исследования акцентуаций черт характера и уровня ответственности у подростков в зависимости от акцентуации характера. Полученные данные значимы в контексте взаимодействий с подростками в процессе воспитания и обучения. Следовательно, психологам, педагогам и родителям необходимо учитывать специфические черты характера подростков и взаимодействовать с ними, возлагая ответственность, только исходя из выраженности акцентуации характера.
подробнее

Формирование у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами познавательной активности

05.10.2020

Аннотация

В монографии проанализировано состояние разработанности проблемы формирования у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами внешних подкреплений и поощрений в теории и психолого-педагогической практике, уточнено содержательное наполнение понятия «педагогический оптимизм как профессионально-личностное качество педагога-психолога»; определены сущность, содержание, структурные компоненты, критерии и показатели сформированного педагогического оптимизма у будущего бакалавра и показано место педагогического оптимизма в системе современных требований (ФГОС...
подробнее

Факторы и причины развития тревожности у детей младшего школьного возраста

22.07.2021

Аннотация

в статье рассказывается об особенностях проявления и возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста. Описываются причины и способы поведения детей, тревожно настроенных в ходе учебного процесса. Утверждается, что способность распознать тревогу является одним из важных аспектов на пути преодоления тревоги на ранней стадии развития, благодаря чему любой педагог может оказать помощь по снятию тревоги и этим наладить процесс обучения ребенка.
подробнее

Акцентуация характера как фактор семейного воспитания

26.07.2021

Аннотация

в статье говорится о подростковом периоде, который характеризуется возрастными изменениями и акцентуациями характера в зависимости от типа семейного воспитания. Проведено теоретическое и эмпирическое исследование акцентуации характера подростков, а также типа семейного воспитания. Изучена взаимообусловленность типа семейного воспитания и развития акцентуации характера подростка.
подробнее

Формирование мотивационной сферы личности подростков

28.07.2021

Аннотация

в статье говорится о проблеме развития учебной мотивации у подростков и об уровне подхода к изучению мотивационной сферы в психолого-педагогической науке. Рассматриваются особенности развития мотивации как основной составляющей в деятельности подростка. Дается определение специфики развития внутренней и внешней мотивации как составляющего учебного процесса.
подробнее

Взаимообусловленность семейного воспитания и развития акцентуации характера у подростков

22.07.2021

Аннотация

в работе говорится об особенности влияния семейного воспитания на формирование акцентуации характера подростков, изучены особенности явно выраженной акцентуации у подростков, далее для подтверждения гипотезы о влияния семейного воспитания на выраженность акцентуации мы сопоставили данные типа семейного воспитания с акцентуированными особенностями характера и подтвердили наличие взаимообусловленности в ходе эмпирического исследования.
подробнее

Пути мотивации к учебной деятельности студентов

24.10.2022

Аннотация

в статье рассмотрен вопрос, связанный с мотивацией обучения бакалавров, которая побуждала бы их к освоению или открытию знаний, созданию идей. Точно так же, как развитие способности рассуждать, обобщать и анализировать данные, находить гипотезы и доказывать или опровергать их, развитие данной мотивационной сферы происходит путем стимулирования студентов. Как оказалось, обучение оказывает на студентов скорее манипулятивное, чем мотивирующее воздействие. И такой стиль преподавания автор считает самой актуальной проблемой в образовательной системе. Следствием данного обучения является формальност...
подробнее

Психологические факторы, способствующие мотивации достижению успеха в учебе студента

24.10.2022

Аннотация

в статье отражены результаты исследования направленности студенческой мотивации к овладению учебно-профессиональных навыков в зависимости от внешней и внутренней мотивации. Авторами предпринята попытка в ходе эмпирического исследования получить как можно больше информации по выбранной теме путем исследования и узнать, что влияет на мотивацию студентов.
подробнее