Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «язык»

  • Цифровые образовательные ресурсы как инструмент повышения качества образования (на основе интерактивной тетради Skysmart)

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Жаболенко Татьяна Сергеевна, Стародубцева Ирина Сергеевна
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье описывается опыт использования интерактивной тетради Skysmart при обучении иностранным языкам. Представлено также сравнение понятий информационно-образовательной среды и цифровой образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение цифровых образовательных платформ в обучении, образовании и самообразовании (из опыта работы)

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Ботвинникова Александра Игоревна
    рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    В статье приводятся возможности образовательной платформы онлайн школа «Фоксфорд». Разработан и апробирован алгоритм самостоятельной работы обучающихся в онлайн школе для разных возрастных групп и уровней образования. Представлено сопоставление понятий «цифровая образовательная среда» и «информационные технологии».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование блогов для развития чтения на английском языке

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Нецветаева Виктория Олеговна, Кочеткова Лариса Григорьевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Авторами статьи предпринята попытка рассмотреть педагогические условия использования блогов для развития навыка чтения при обучении студентов. Рассматривается положительное влияние современных технологий на мотивацию учащихся. Особое внимание уделяется использованию блогов с целью улучшения чтения студентов на английском языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности преподавания иностранного языка обучающимся-билингвам

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Николаева Наиля Тагировна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена теме развития иноязычной речевой деятельности обучающихся-билингвов. Автор подробно рассматривает особенности развития речевой деятельности обучающихся-билингвов, организации занятий по иностранному языку в вузе. Особое внимание уделяется преодолению трудностей, возникающих у обучающихся-билингвов при обучении иностранному языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование профессиональной надежности будущих инженеров средствами иностранного языка

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Мизюрова Эльвира Юрьевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы как одной из основ профессионального становления личности будущего инженера, считая ее важным фактором его профессиональной надежности. Выявлено соотношение уровня профессиональной надежности студента к успешности его самостоятельной работы. Представлены результаты изучения исходного уровня готовности обучающихся к самостоятельной деятельности и значимости для них самостоятельной работы. Проанализированы формы организации, методы управления и контроля самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Представлена динамика развития самостоятельной работы студентов средствами иностранного языка. Определена роль преподавателя в формировании профессиональной надежности будущих инженеров.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку через игру

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Завьялова Алена Викторовна, Граф Анастасия Андреевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Мотивация к изучению иностранного языка в сельских школах Алтайского края остается на уровне ниже среднего. Учителя иностранного языка пытаются использовать в образовательном процессе разнообразные формы, чтобы мотивировать учащихся к изучению предмета. В процессе педагогической практики в одной из сельских школ Алтайского края авторами статьи была предпринята попытка реализовать личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку через игру с целью повлиять на интерес учащихся к изучению английского языка. Авторами разработана игровая методика, которая подробно описана в статье, в ходе применения которой происходит реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Также представлены результаты исследования, как такое сочетание отражается на мотивации учащихся к изучению английского языка, которые отображаются в графике. В конце статьи авторы проведенного исследования делают выводы о целесообразности реализации личностно-ориентированного подхода через игру в обучении иностранному языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Освоение полисемии в условиях начальной школы как психолого-педагогическая проблема

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Барко Дарья Дмитриевна, Еремина Юлия Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается одна из актуальных психолого-педагогических проблем формирования осознанного восприятия феномена полисемии в условиях начальной школы. Автор акцентирует внимание на специфике методических подходов к её решению, отмечая тесную взаимосвязь развития мышления младших школьников и осознания многозначности слов русского языка. Достижение полноценного восприятия вариантных значений лексем возможно только посредством погружения школьников в контекст речевого высказывания, а осознанное употребление многозначной лексики будет способствовать развитию речевых умений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сущность и специфика реализации приёма исторического комментирования на уроках русского языка в начальной школе

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Апрышкина Инна Викторовна, Забавская А. Д.
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья обращает внимание учителей начальной школы на значительный методический пробел в современной системе обучения русскому языку и, в первую очередь, в формировании осознанного восприятия семантики изучаемых слов младшими школьниками. Восполнить этот пробел, по мнению авторов, призван приём исторического комментирования, базирующийся на историческом подходе к изучению языковых явлений. В статье в связи с этим рассматриваются некоторые методические аспекты реализации такого подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа учителя иностранного языка в цифровой образовательной среде «ЯКласс»

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Приходкина Олеся Александровна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье автор рассматривает возможности использования цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» в обучении иностранному языку. Описаны преимущества и недостатки практического использования ресурса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Учёт особенностей современных подростков в обучении иностранному языку

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Старикова Дарья Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности подростков поколения Z, которые необходимо учитывать для эффективного урока английского языка. Также в статье описывается эксперимент, результаты которого доказывают, что с помощью современных технологий и методик обучения можно повысить языковой интеллект и мотивацию достижения у представителей поколения Z.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные методы изучения иностранных языков

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Михалева Алина Маратовна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены методы изучения иностранных языков с использованием современных инструментов и технологий. Приведены возможности, которые предоставляет современный мир для изучения и совершенствования навыков владения иностранными языками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Электронный языковой портфель на уроках английского языка как средство повышения мотивации к обучению

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Шамурина Елена Геннадьевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлена форма работы с языковым электронным портфолио с использованием сетевого сервиса Padlet в рамках изучения английского языка на уровне начального общего образования как в урочное, так и во внеурочное время. Подобная организация деятельности младших школьников способствует повышению интереса к изучению английского языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование коммуникативной компетенции студентов на примере тандем-метода в рамках иноязычного образования

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Кочеткова Лариса Григорьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья рассматривает современные методы и технологии иноязычного образования, формирующие коммуникативную компетенцию студентов. Выявлены и охарактеризованы преимущества тандем-метода и метода визуализации информации. Новизна исследования заключается в описании собственного опыта работы с применением современных методов иноязычного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Адаптация методики преподавания иноязычной грамматики к условиям онлайн-обучения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Рахманкулова Светлана Евгеньевна, Кузьмин Роберт Алексеевич
    рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В работе представлены результаты исследования вопроса о специфике преподавания иностранного языка и, в частности, иноязычной грамматики, в режиме «онлайн» (в формате видеоконференции) по сравнению с очным обучением. Посредством анализа литературы по проблеме, оценки опыта преподавания, изучения данных опроса учащихся (с помощью вопросов с открытыми ответами) в сопоставлении с данными ранее проведенных аналогичных опросов выявляются положительные и отрицательные стороны онлайн-занятия по иностранному языку. Далее предлагаются пути устранения или нивелирования недостатков онлайн-обучения и использования его преимуществ в преподавании иноязычной грамматики. Адаптация методики обучения грамматике к режиму «онлайн» представляется как пересмотр способов (формы, приемов, инструментов) предъявления учебного материала и работы с ним с учетом психологических сложностей онлайн-обучения при следовании общим дидактическим принципам и сохранении содержательной сути методики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль аутентичных видеоматериалов в процессе обучения английскому языку

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Кочеткова Лариса Григорьевна, Нецветаева Виктория Олеговна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Быстрый рост технологий вносит множество инноваций как в образовательный процесс в целом, так и в процесс обучения языку. Для того чтобы предложить учащимся интересные и информативные занятия наряду с учебниками и другими активностями, преподаватели языка используют различные аудиовизуальные инструменты, которые способствуют вовлечению в работу с определённой темой, повышению познавательного интереса и увеличению положительной мотивации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методические основы изучения раздела «Лексика» в школьном курсе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Зензеря Ирина Викторовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности изучения раздела «Лексика» в школьном курсе русского языка. Автором представлены этапы работы над словом, его лексическим значением, подбором синонимов и антонимов. Определены способы семантизации лексического значения слова.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Терминологический сектор обучения профессиональной речевой коммуникации на этапе довузовской подготовки в вузах сельскохозяйственной направленности

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Куцебо Ольга Николаевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается структура тезауруса иностранных учащихся на этапе до вузовской подготовки в аграрных университетах и средних специальных образовательных учреждениях Российской Федерации. Анализируются лексические страты тезауруса, выделяются специфические приемы при овладении профессиональной лексики иностранными студентами. В основу положен комплексный подход, предполагающий тщательный отбор и структурирование учебного материала, использование различных типов заданий и современного материала, современных методических находок и разработок. Акцент сделан на разработках Е.В. Комовской, так как агрономическая лексика профессиональной направленности в рамках преподавания РКИ пока на должном уровне не рассматривалась, но ряд методических разработок и открытий Е.В. Комовской позволяют ориентироваться на материалы данного исследования при решении поставленной задачи. В статье представлен учет языковой специфики терминологических единиц, но с обязательной опорой на фоновые знания обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специальная лексика на занятиях по РКИ с инофонами

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Абрамова Ирина Леонидовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье анализируется специальная лексика, в частности термины и профессиональные слова и выражения, которые необходимы иностранному учащемуся для освоения предметных дисциплин. Выделены специфические упражнения, которые могут способствовать эффективному усвоению профессиональной лексики на занятиях по РКИ. Проанализированы подходы к предъявлению языкового материала, которые представлены в статьях Е.В. Комовской. Выделены три уровня владения специальной лексикой. Сделан закономерный вывод о специфике работы с профессиональной лексикой на занятиях по русскому как иностранному для учащихся неязыкового вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О потребности изучения предметов с этнокультурным компонентом в школах Югры

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 3 № 2
    Автор:
    Ткачук Наталья Витальевна
    рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    Автором изучен социолингвистический опыт проведения региональных исследований среди титульных этносов Югры. Цель статьи – методом анкетного опроса среди коренных малочисленных народов Кондинского района выяснить потребность в изучении предметов с этнокультурным содержанием в школах Югры. Предметом исследования являются коренные этносы Югры – ханты, манси, ненцы. Методы исследования. Изучены теоретико-методологические основы этнокультурного образования. В работе использованы социологические данные, полученные путем анкетного сбора материала. На базе программного обеспечения обработки и анализа социологической информации «Vortex» систематизировано 684 анкеты. В статье подчеркивается важность сохранения, поддержки и использования родных языков титульных народов Югры. В результате исследования получена картина, описывающая витальность языков коренных народов исследуемого района, а также установлена необходимость в образовательных предметах с этнокультурным компонентом. Проблема сохранения родных языков является острой. В преподавании предметов с этнокультурным компонентом немаловажными являются мотивированность и этническое самосознание самих участников (представителей коренных малочисленных народов), которые могут положительно влиять на социокультурные процессы этнических сообществ, на языковую устойчивость и перспективу национальных языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взгляд респондентов на изучение предметов этнокультурной направленности в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры: на примере городов Когалым и Лангепас

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 3 № 2
    Автор:
    Хакназаров Саидмурод Хамдамович
    рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос о потребности образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (на примере городов Когалым и Лангепас) в преподавании предметов этнокультурной направленности. Данная проблема является актуальной и для рассматриваемого региона, где проживают коренные малочисленные народы Севера ханты, манси и лесные ненцы. Цель работы – изучить состояние изучения родного языка и предметов этнокультурного содержания в общеобразовательных учреждениях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, запрос родителей школьников из числа коренных малочисленных народов Севера на предметы этнокультурной направленности. Задачи работы – выявить состояние изучения родного языка и предметов этнокультурного содержания в общеобразовательных учреждениях и определить потребность родителей школьников из числа коренных малочисленных народов Севера в предметах этнокультурной направленности. Объектом исследования выступили родители школьников из числа коренных малочисленных народов Севера, проживающих в городах автономного округа. Основной метод нашего исследования – анкетирование. Результаты: чуть более половины респондентов (50,9%) считают, что преподавание родного языка и предметов с этнокультурным содержанием в определенной мере поможет сохранить традиционную культуру коренных малочисленных народов Севера. Среди опрошенных в Лангепасе преобладают пессимистические оценки, в Когалыме (68,9%) большинство респондентов верят в роль преподавания этнокультурных предметов. Всего 36,8% респондентов хотят, чтобы их дети в школе изучали предметы с этнокультурным содержанием.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Неоднозначность Future in the Past в современном английском языке

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: от теории к практике
    Автор:
    Селезнева Ольга Николаевна
    рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотаци:
    В статье поднимается вопрос о неоднозначности Future in the Past в выражении будущего времени в современном английском языке. Автор статьи анализирует форму should/would + infinitive, ее грамматический статус и выражаемое лексическое значение. В статье отмечается, что неоднозначность Future in the Past обусловлена главным образом омонимичностью should/would + infinitive формам сослагательного наклонения. Тем не менее Future in the Past является частью глагольной системы времен современного английского языка и выражает предположение, намерение или обязательство совершения будущего действия с позиции прошедшего.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Каламбур как переводческая проблема

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: от теории к практике
    Автор:
    Попова Татьяна Александровна, Сомикова Татьяна Юрьевна
    рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению каламбура как разновидности игры слов, компилируется определение каламбура, рассматриваются лингвистические особенности каламбура и способы его передачи с английского языка на русский.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лексема "toleranz" в немецкой лингвокультуре

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: от теории к практике
    Автор:
    Донскова Людмила Александровна
    рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотаци:
    Феномен толерантности рассматривается в лингвокультурологическом аспекте относительно форм его проявления в разных междисциплинарных сферах, что позволяет выявить инвариантную семантику концепта «толерантность». Несмотря на различия в национально-культурной специфике понятия коммуникативной толерантности, основной составляющей ее остается сохранение универсальных ценностей, свойственных всему человечеству, умение прощать, сострадать, проявлять терпение и уважение в отношении собеседника. Лингвокультурологические факторы коммуникативной толерантности позволяют языковой личности адаптироваться к культурным установкам, получить информацию о толерантных формах коммуникативного поведения и ситуациях межличностного и межкультурного диалога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Синтаксические особенности в жанре мультипликации на примере аутентичного сериала «Mister Bean»

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: от теории к практике
    Автор:
    Валеева Юлия Юлаевна, Амирова Оксана Георгиевна
    рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотаци:
    В статье представлен синтаксический анализ двух серий аутентичного мультсериала «Mister Bean». Обосновывается, что просмотр аутентичных мультипликационных сериалов в младших классах на уроках английского языка может способствовать не только развитию навыка аудирования, но и продемонстрировать детям самобытность изучаемого языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Французский и английский языки в общественной жизни Квебека в 60–70-е годы ХХ века: лингвополитический аспект

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: от теории к практике
    Автор:
    Закамулина Миляуша Нурулловна
    рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотаци:
    Статья посвящена соперничеству английского и французского языков за лидерство на территории Канады в 60–70-е годы XX века. Рассказывается о положении франкоканадцев в Квебеке и последовательной борьбе квебекцев за расширение языковых прав во всех сферах общественной жизни, включая систему образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ