Список публикаций по ключевому слову: «education»
-
Пулас педагогсене инклюзи вĕренӳ талккăшĕнче профессипе ĕçлеме хатĕрлесси
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Малиновская Марина Павловна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра пулас педагогсен инклюзи условийĕсенче ĕçлеме пултараслăхĕн тĕп паллисене тата тытăм пайрăмĕсене кăтарнă. Студентсен инклюзи пĕлÿлĕхĕ йĕркеленнин йывăр ыйтăвĕсене аслă шкулăн хальхи вĕрнÿ стандарчĕн кăтартăвĕсене тата профессипе ĕçлеме хатĕрлĕх виçĕ ĕлкепе йĕркеленнине тĕпе хурса пăхнă. Кунсăр пуçне статьяра Новосибирск патшалăх педагогика университечĕн преподавателĕсем студентсене инклюзи условийĕсенче ĕçлеме хатĕрленин опытне тата результатне каласа панă.
- Тӗп сӑмахсем:
- инклюзи вĕренĕвĕ, инклюзие хатĕрри, тытăм пайрăмĕсем, пулас учитель хатĕр пулни, инклюзи условийĕнче ĕçлени, йĕркеленÿ моделĕсем
-
Вӗренекенсен пӗлӳ шайне тӗреслемелли педагогика тесчӗсене калăпламалли тӗп кăтартусем
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Лазарева Лариса Юрьевна, Ларина Татьяна Сергеевна, Стебеняева Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Ку статьяра вěренӳ талккăшне информацилесси çинчен каланă. Çакă хальхи вăхăтра вěренěве информаци технологийěсене кěртессипе нумай енлě ěçленине кăтартакан кěрет паллă пулса тăрать. Статья авторěсем педагогика тесчě тенине епле ăнланмаллине уçăмлатнă. Статьяра педагогика тесчěсем мěнле пулмаллине кăтартакан услови пуххине илсе панă тата вěсен уйрăмлăхěсене ăнлантарнă. Уйрăмлăхсене шанчăклăх, валидность, витěмлěх енчен хакланă тата вěсен содержанине ăнлантарнă, мěнлерех калăпламалли расчет формулисене панă. Вěренӳре модуль технологийěсемпе уса курнă май тестировани вěренекенсен пěлӳ шайне тěрěслемелли чи витěмлě форма пулса тăрать тесе пěтěмлетӳ тунă.
- Тӗп сӑмахсем:
- вěренӳ талккăшě, информатизаци, вěрентӳ, веренěвěн модульлě технологийěсем, пěлӳ шайне тěрěслени, педагогика тесчěсем, моделировани, пěлěве экспертиза мелěпе хаклани
-
Вуз студенчĕсене шкулăн хушма вĕренӳ программисене пурнăçлама хатĕрлемелли система
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Течиева Виктория Заурбековна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Ку статьяра сăмах хальхи вĕренĕве çĕнетесси çинчен пырать. Общество хушма вĕренÿ системине аталантарма талпăнни çыннăн вĕренÿ шайĕ ÿсме тивĕç пуррипе çыхăннă. Вĕренÿ шайĕн ÿсĕмне çыннăн ятарлă пĕлÿ пурри мар, нумай енлĕ аталанăвĕ кăтартать. Çавна май ачасен хушма вĕренĕвне витĕм кÿрекен лару-тăрăва улăштармалли ĕç-хĕл пĕлтерешĕ ÿсет. Ку ĕç-хĕлшĕн хурав вĕренÿ системи тытать. Пĕтĕм ĕçĕн йывăрлăхĕ обществăна хушма вěренӳ ыйтăвĕсене ăнăçлă татса пама пултаракан педагогика кадрĕсем кирлĕлěхěпе вуз студенчĕсен шкулта ĕçлес кăмăл çукки пĕр-пĕрне хирĕçленинчен тухса тăрать. Хирĕçÿлĕхе кирлĕ пек татса парас тесен студентсенче малашнехи ĕçре кирлĕ професси пахалăхне аталантарас енĕпе тăрăшмалла.
- Тӗп сӑмахсем:
- ачасен хушма вĕренĕвĕ, тĕп кафедрăсем, специалиста хатĕрлемелли модель, хушма вĕренÿ педагогĕ
-
Кĕçĕн ӳсĕмри шкул ачисен ӳт-пӳ сывлăхĕ япăхланнин сăлтавĕсем çинчен
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Елецкая Кристина Анатольевна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра ачасен сывлăхне сыхлассин тата çирĕплетессин, сывлăхлă пурнăç йĕркипе пурăнма хавхалантарассин çивĕч ыйтăвĕсене тишкернĕ. «Тăван тавралăх» предметăн вĕренӳ содержанине шута илсе сывлăха çирĕплетме май паракан урок сыпăкне тата «Сывлăх дневникĕ» пая çырса панă. Ку ĕç ачасене хăйсен сывлăхне пăхса тăма тата сывлăхлă пурнăç йĕркине тытса пыма вĕрентет.
- Тӗп сӑмахсем:
- пуçламăш вĕрненӳ, ӳт-пӳ сывлăхĕ, кĕçĕн ӳсĕмри шкул ачи, сывлăх дневникĕ
-
Пулас логопедсене хатӗрлеме пӗлӗт технологийӗсемпе усă курни («математикăна вӗрентмелли ( ятарлă) методика» предмет тӗслӗхӗ)
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Зенцова Инна Михайловна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра сăмах пулас логопедсене вěрентме яланхи технологисемпе усă курассин уйрăмлăхě çинчен пырать. Тишкерӳ предмечě валли пěлěт сервисěсене илнě. Статьян тěллевě «Математикăна вěрентмелли (ятарлă) методика» предмета вěрентнě май вěрентӳ витěмлěхне ӳстермелли яланхи технологисене тупса палăртасси пулса тăрать. Студентсене математика вěрентме пěлěт технологийěсенче кăтартнă ěçсем памалла. Тěпчев результачěсемпе аслă шкул преподавателěсем хăйсен ěçěнче усă курма пултараççě.
- Тӗп сӑмахсем:
- пулас логопедсем, пěлěт технологийěсем, математика вěрентмелли (ятарлă) методика, Аслă шкулăн федераци патшалăх стандарчě
-
Шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасене çĕнĕлле условисенче педагогика енчен ертсе пыни
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Демура Юлия Игоревна, Замашнюк Елена Вадимовна
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Статьяра шкул çулне çитмен ачасене педагогика тĕлĕшĕнчен ертсе пыни çине хальхи вăхăтра мĕнле пăхнине тишкернĕ. «Хавшак сывлăхлă ачасене тата вĕсен çемйисене ертсе пыракан служба» тата «Малтанхи пулăшу центрĕ» пек çĕнĕ условисенче куç вăйĕ чакнă ачасене ертсе пырассин уйрăмлăхĕсеене çырса панă. Ачасен куç вăйĕ чакса пынин сăлтавĕсене ĕнентернĕ, çак ушкăна кĕрекен ачасене вĕрентессин тĕллевĕсемпе задачисене çырса панă.
- Тӗп сӑмахсем:
- ертсе пыни, педагогика енчен ертсе пыни, çĕнĕлле условисем, шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасем, хăйне евĕрлĕ вĕренӳ кирлĕлĕхĕ, малтанхи пулăшу служби, ертсе пыракан центр, хавшак сывлăхлă ача тата унăн çемйи
-
Социаллă ĕçтешлĕхĕн професси пĕлĕвĕн пахалăхне ӳстернинчи пĕлтерĕшĕ
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Ряттель Александра Владимировна, Фалеева Лия Владимировна, Набоких Алексей Анатольевич
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Статьяра професси пĕлĕвĕн пахалăхне ӳстерес ыйтăва хускатнă. Ку нумай чухне ĕç рынокне хутшăнакансем пĕрле вăй хунинчен килет. Çавăнпах социаллă ĕçтешлĕх йĕркелесе тухăçлă ĕçлесе пыни малашне регионти предприятисем валли квалификациллĕ специалистсем хатĕрлеме пулăшать. Авторсем палăртнă тăрăх, професси пĕлĕвĕ хутлăхĕнчи социаллă ĕçтешлĕхĕн йĕркеленӳ тата аталану процесĕ ĕç рынокĕ питĕ хăвăрт аталанса пынă условисенче професси пĕлĕвĕнчи патшалăх пĕлтерĕшĕ пирки çĕнĕлле шухăшланă тапхăрта иртет.
- Тӗп сӑмахсем:
- социаллă ĕçтешлĕх, вăтам професси пĕлĕвĕ, професси пĕлĕвĕн пахалăхĕ, вĕренӳ процесĕн субъекчĕсем
-
Студентсен ăслăлăх обществине йӗркелесси: опыта пӗтӗмлетни, аталану малашлăхӗ
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Кондратьева Татьяна Николаевна, Матвеева Надежда Васильевна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статьяра М.Е. Евсеев ячěллě Мордва патшалăх педагогика институчěн педагогикăпа ӳнер факультечěн студенчěсен ăслăлăх тěпчевне йěркелессипе çыхăннă условисене каласа панă. Факультетра студентсен ăслăлăх тěпчев ěçěн малашлăхě епле пулассине кăтартнă.
- Тӗп сӑмахсем:
- студент, преподаватель, студентсен ăслăлăх обществи, ăслăлăх тěпчев ěçě, студентсен ăслăлăх пěрлешěвěсем, педагогика вузě, харпăр хăй тěллěн вěренни
-
Ӗç паракансем университетăн вӗренӳ енӗпе мӗн таран çырлахнине вуз хăй ӗçне хăй ФГОСПА килӗшӳллӗ тишкернӗ май асăрханă кăтартусем
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Новикова Валентина Николаевна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статьяра ěç паракан предприятисемпе организацисем вуза хакланине тишкермелли процедурăна пăхса тухнă. Ку процедурăна ěç паракансем вуза хак панине тишкермелли лайăх механизм тесе пăхнă. Ӗç паракансем вузăн вěренӳ енěпе мěн таран çырлахнине хакланă чухне усă курмалли пěрлехи требованисене тата ěç паракансемпе çыхăну тытмалли майсене кăтартнă.
- Тӗп сӑмахсем:
- ФГОС ВО 3++, ISO 900 –2015, поребительсен çырлахăвě, вуз ěçě-хěлěн вěренӳ енě, пахалăха хакламалли механизмсем, вуз хăй ěçне хăй хаклани
-
Оценивание качества в дополнительном образовании детей
Глава в книгеОценивание качества в дополнительном образовании детей- Автор:
- Логинова Лариса Геннадиевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- Книга посвящена актуальной, но мало разработанной проблеме – оценивание качества в дополнительном образовании детей. Представлена авторская позиция понимания этой деятельности, которая является логическим продолжением книги «Качество дополнительного образования детей. Менеджмент», вышедшей в 2012 году. Адресована книга, прежде всего, действующим руководителям организаций дополнительного образования детей, начинающим овладевать навыками менеджмента, руководителям и специалистам, осуществляющим управление в этой сфере, работникам методических и ресурсных центров, институтов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, центров оценки качества, а также сотрудникам и педагогам, вовлеченным в процессы оценивания качества и беззаветно преданным своему делу, широкому кругу читателей, интересующихся проблемами оценивания качества в образовании.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Русистика на Северо-Востоке России и в странах Азиатско-Тихоокеанского региона: инновационные практики
Статья в сборнике трудов конференцииРусистика на Северо-Востоке России и в странах Азиатско-Тихоокеанского региона: инновационные практики- Автор:
- Антонова Евгения Александровна
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотаци:
- В сборнике представлены результаты научно-практических исследований авторов, описаны лучшие практики решения проблем мультикультурного обучения и изучения русского языка и литературы в условиях полилингваль-ной среды Северо-Востока России, актуальных вопросов русистики в стра-нах Азиатско-Тихоокеанского региона, воспитания языковой личности обу-чающихся в условиях диалога культур, а также характеризуются пути реше-ния научно-практических задач общественных коммуникаций поликультур-ного региона. Материалы исследований апробированы и транслированы профессиональ-ному сообществу в рамках IV Международной очно-заочной научно- прак-тической конференции (Якутск – Харбин, 01 – 20 ноября 2018 г.). Предназначен для научных сотрудников, преподавателей различных обра-зовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации, докторантов, аспирантов, магистрантов, бакалавров соответствующих направлений подготовки, специалистов-практиков. Сборник научных трудов подготовлен по материалам, предоставленным в электронном виде, сохраняет авторскую редакцию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теория и практика языкового образования студентов технических вузов
Глава в книгеТеория и практика языкового образования студентов технических вузов- Автор:
- Краснощекова Галина Алексеевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В монографии «Теория и практика языкового образования студентов технических вузов» обобщен многолетний опыт работы в техническом вузе, представлена авторская концепция фундаментализации языкового образования студентов в неязыковом вузе, внедренная в процесс обучения студентов иностранному языку и доказавшая свою эффективность. В первой главе монографии автор описывает новые требования к владению иностранным языком специалистами, прописанные в Федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения для высшей школы; проблемы, возникающие при обучении студентов иностранным языкам в технических вузах, и пути решения этих проблем. Подробно описывается методологическая основа концепции фундаментализации языкового образования студентов технических вузов и создание условий, необходимых для реализации данной концепции. Во второй главе описывается современная система обучения иностранному языку студентов технических вузов, многоуровневая структура и содержание языкового образования на каждом этапе данной структуры, а также методика обучения всем видам речевой деятельности студентов с использованием инновационных коммуникативных и информационных технологий. Автор монографии описывает важную роль преподавателя в процессе обучения студентов иностранному языку, создания современного образовательного контента, обеспечивающего учебный процесс. В монографии приведены научно-методические рекомендации по разработке и использованию оригинальных педагогических технологий, новых форм работы со студентами с использованием возможностей компьютера, составлению компьютерных обучающих программ для самостоятельной работы студентов, написанию профессионально ориентированных учебников по иностранным языкам. Реализация данной системы обучения студентов технических вузов доказала свою эффективность, о чем свидетельствуют результаты опытного обучения, проводимые на кафедре иностранных языков в Южном федеральном университете. Качество обученности студентов улучшилось благодаря внедрению в образовательный процесс концепции фундаментализации языкового образования и современных образовательных технологий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инновационная деятельность в образовательных учреждениях
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Толмачева Наталья Александровна, Кузовова Наталья Леонидовна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются процессы развития и реализации инноваций в образовательном учреждении. Авторами данной работы определены принципы проектирования инновации и описаны этапы ее проектирования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Information and communication technologies in education of Russia and China
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Толстова Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- Цель статьи – выявить и обосновать инновационные педагогические поиски в области использования постоянно совершенствующихся информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в России и Китае. В исследовании проведен сравнительный анализ типов обучения с учетом использования информационных и коммуникационных технологий. Китайский опыт представляет большой интерес для российских педагогов в связи с богатой китайской философией, национальными традициями и педагогическими знаниями. Россия и Китай имеют глубокие исторические, интеграционные, экономические и культурные связи. В Китае система образования вывела страну на ведущую позицию в мире и на второе место в экономике. Автор выявляет сходства в системе образования России и Китая. Позитивные достижения в системах образования этих стран взаимно обогащают друг друга, приобретая глобальный характер. В то же время китайская система образования имеет ряд достижений, которые необходимо интегрировать в российскую систему образования. В исследовании сравниваются традиционные и инновационные типы обучения в России и Китае с точки зрения показателей: подход к обучению, доминирующая идея, цель, центрация на субъекте деятельности, роли педагога (преподавателя), роли обучающегося, ценности, на которые опирается педагог (преподаватель), достоинства, недостатки, основные результаты. Исследование выявляет основные характеристики типов обучения и позволяет установить, что на теоретическом уровне традиционные и инновационные типы обучения противоположны, а на практике они органично сочетаются, дополняют и усиливают друг друга. Опыт Китая в использовании ИКТ в образовании неоценим при осуществлении модернизации образования в России.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инновационная деятельность с обучающимися с тяжелой умственной отсталостью в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Мишина Елена Владимировна, Козихина Марина Владимировна, Лезина Татьяна Вячеславовна, Колотыгина Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В данной монографии содержится описание инновационного потенциала отдельной образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность с обучающимися с интеллектуальными нарушениями, представлен портрет ученического коллектива и анализ педагогического состава, указаны нормативные локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность учреждения с учащимися с тяжелой умственной отсталостью. Авторами рассмотрено эксклюзивное программно-методическое обеспечение для развития детей с тяжелой умственной отсталостью, отражена система методической работы и направления диссеминации педагогического опыта, представлено техническое обеспечение, необходимое для образования детей с тяжелой умственной отсталостью, дана характеристика практической значимости, образовательных и социальных эффектов реализации инновационной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интеграция и ее отражение в практике естественно-научного образования
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Морев Александр Валентинович
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В работе рассматриваются задачи повышения мотивации и познавательной активности студентов в процессе изучения естественных наук. Автором анализируются пути совершенствования традиционных и внедрение нестандартных педагогических технологий, повышения эффективности и качества обучения при подготовке обучающихся. Показано, что с помощью межпредметных связей решаются задачи развития естественной науки и практики, формирования у будущих специалистов способности к адаптации в быстро изменяющихся условиях производства. Межличностная интеграция является основным направлением коллективного творчества при проведении лекционных и практических занятий. Показано, что проведение лабораторного практикума является стимулом развития интегративного стиля мышления.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Высшее техническое образование в России: проблемы и возможности
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Надточий Юлия Борисовна, Зерний Юрий Владимирович
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- С целью поддержания конкурентоспособности для соответствия предъявляемым требованиям постоянно изменяющейся окружающей среды, практически любой организации необходимо развитие. В связи с этим возникают определенные проблемы, требующие зачастую незамедлительного решения. И образовательная организация высшего образования не исключение. Главное, вовремя и правильно определить неблагоприятные обстоятельства (т.е. проблемы), выявить возможности (благоприятные обстоятельства) и найти пути решения существующих проблем. В настоящее время отмечаются разные проблемы современного технического образования – это и быстрое развитие современных технологий (их появление гораздо быстрее, чем существующие сроки подготовки специалистов), и высокая конкуренция (сейчас отдается предпочтение наукоемким и высокотехнологичным проектам), и сложность обучения в сочетании с оторванностью многих преподавателей от реальной практической деятельности, и при этом нежелание выпускников идти работать по полученной специальности с учетом достаточно низкой заработной платы. Проблемы высшего технического образования, изложенные в данной статье, выявлены посредством опроса студентов (будущих инженеров, экономистов и менеджеров) и предложены пути их решения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Концептуальные основы формирования культуры жизни в образовательном пространстве высшей школы
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В статье с позиции акмесинергетического и социокультурного подходов с помощью общетеоретических методов исследования педагогических проблем и включенного наблюдения за процессами социализации, аккультурации и акмеологизации студентов вузов разрабатываются и обосновываются ключевые концепты формирования культуры жизни обучающихся в образовательном пространстве высшей школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методология реализации численного моделирования в университетском пространстве
Статья в сборнике статейЭкономика и управление: современные тенденции- Автор:
- Мукин Владимир Антонович, Кощеев Максим Игоревич
- Рубрика:
- Математические методы и информационные технологии в экономике
- Аннотаци:
- В статье проанализирован вопрос численного моделирования. В работе рассмотрены такие вопросы, как роль численного моделирования в университетском пространстве, методология численного моделирования и влияние численного моделирования на мышление человека.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Совершенствование процесса обучения с использованием компьютерных технологий в условиях иноязычной коммуникации
Глава в книгеСовершенствование процесса обучения с использованием компьютерных технологий в условиях иноязычной коммуникации- Автор:
- Аванесова Татьяна Панайотовна, Попова Анна Викторовна, Вычужанова Ляля Камильевна, Груздева Лена Камильевна, Груздев Дмитрий Юрьевич, Мефлех Марина Валерьевна, Акетина Ольга Сергеевна, Куршакова Татьяна Дмитриевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В монографии представлены материалы по темам: экспериментальное формирование алгоритмов профессиональной деятельности военного специалиста в иноязычной среде; особенности реализации образовательных и воспитательных функций в классической и дистанционной методиках обучения; коммуникативная компетентность будущих бакалавров культурологии и предметно-языковое интегрированное обучение (на примере дисциплин «История искусств» и «Английский язык»); иностранный язык как компонент профессиональной подготовки судового радиоинженера; анализ парадигмы когнитивной лингвистики; применение тематических корпусов текстов при переводе специализированного дискурса; экспрессивность в научно-техническом тексте; репрезентация языковой личности в сфере морской профессиональной деятельности. Монография предназначена для научных работников, преподавателей вузов и студентов психолого-педагогических, методических и лингвистических специальностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Форма организации адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Бежанов Максим Алексеевич, Касимова Ксения Олеговна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- Зрение – самый мощный источник информации о внешнем мире: 85–90% информации поступает в мозг через зрительный анализатор, и частичное или глубокое нарушение его функций вызывает ряд отклонений в физическом и психическом развитии ребенка. В процессе адаптивного физического воспитания осуществляются специальные задачи, которые имеют коррекционную, компенсаторную, профилактическую, а в случае необходимости лечебно-восстановительную направленность. В работе отмечено, что адаптивное физическое воспитание строится с учетом индивидуального подхода к регулированию физической нагрузки и подготовленности, а также сенсорных возможностей детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Раççейӗн педагогика аслӑ шкулӗнче психологи пӗлӗвӗ вӑй илсе аталанни
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Безуглая Татьяна Искяндяровна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра Раççей педагогика пӗлӗвӗ XІX – XX ӗмӗрсен чиккинче епле аталаннине кӑтартса панӑ. Асӑннӑ тапхӑрта психологи ӑслӑлӑхӗ философи картинчен тухса уйрӑм ӑслӑлӑх шайне çитмелӗх аталаннин сӑлтавне ӑнлантарнӑ. Учительсен XІX ӗмер вӗçӗнче Раççейре ӗçленӗ институчӗсене тишкернӗ, вӗсен вӗрентӳ содержанине тата ун чухнехи педагогика вӗренӗвӗ мӗн пулнине çырса кӑтартнӑ. Кунсӑр пуçне тата XX ӗмӗр пуçламӑшӗнче (уйрӑмах революци хыççӑн) педагогика енӗпе илнӗ пӗлӳ мӗн пулнине ӑлантарнӑ. Çав педагогика вӗренӗвӗн формисене, содержанине тата ун чухнехи вӗренӳре хирӗçӳлӗх мӗнле шайра пулнине кӑтартнӑ.
- Тӗп сӑмахсем:
- психологи пӗлӗвӗ, учитель институчӗсем, университетсен вӗрентӳ планӗсем, аслӑ шкула реформӑлани, пӗтмӗшле тата педагогикӑпа çыхӑннӑ психологи, сӑнавлӑ психологи, педагогика ӗç-хӗлӗ, политехника шкулӗ, культурӑпа истори аталанӑвӗ
-
Психологи тренингӗн педагогсен психика камӑл-туйӑмне çӗклессинчи пӗлтерӗшӗ
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Сорокоумова Галина Вениаминовна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра профессипе çыхӑннӑ стресс мӗн пулнине, вӑл педагогсен профессине епле витӗм кӳнине, педагогсен професси стресне тапратакан объективлӑ тата субъективлӑ сӑлтавсене, професси стресӗн тӗрлӗ тӗсне (информаци стресӗ, туйӑм стресӗ тата хутшӑну стресӗ) тишкернӗ. Ӗçре стреса хирӗç тӑрас вӑя тата психика кӑмӑл-туйӑмне çӗклес хӑнӑхӑва çирӗплетни пысӑк пелтерӗшлӗ пулнине ӗнентернӗ; психологи тренингӗ стреса хирӗç тӑрас вӑя тата психика кӑмӑл-туйӑмне çӗклес хӑнӑхӑва мӗнле витӗм кӳнине тӗпчесе пухнӑ результатсене тишкернӗ.
- Тӗп сӑмахсем:
- професипе çыхӑнна стреса профилактика тӑвасси, стреса хирӗç тӑрас вӑй, тӗпчев, психологи тренингӗ, психика кӑмӑл-туйӑмӗн тӑрӑмӗ, хушма вӗренӳ педагогӗсем
-
«Патшалăх тата муниципалитет управленийĕ» (38.03.04) направлениллĕ бакалавриат выпускникĕн професси компетенцийĕсене хатерлессипе çыăннă йывăрлăхсем
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Парфенов Кирилл Виленович
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Статьяра патшалăх граждан хĕсметçисен професси стандарчĕ çук чухне «Патшалăх тата муниципалитет управленийĕ» (38.03.04) направленипе аслă вĕренÿ учрежденийĕсем професси компетенцийĕсене хатĕрленĕ май тĕл пулакан ку е вăл йывăрлăха ăнлантарнă. Палăртнă тĕллеве пурнăçлама автор Раççĕй Ĕç министерствин меслетлĕх материалĕнче квалификаци енĕпе кăтартнă требованисемпе усă курма сĕнет.
- Тӗп сӑмахсем:
- патшалăх управленийĕ, квалификаци требованийĕсем, професси компетенцийĕсем, патшалăх тата муниципалитет хĕсмечĕ, Федерацин патшалăх вĕренÿ стандарчĕ
-
Хальхи медицинăн тăтăш вĕренÿ тытăмĕ тата тĕп принципĕсем
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Чеснокова Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Медицинăн тăтăш вĕренĕвĕ (МТВ) вăл – профессипе çыхăннă квалификацие ÿстермелли тата çĕнĕ специальность илмелли программăсемпе ирттерекен хушăм вĕренÿ. МТВна аталантармалли норма бази тата сăлтав тесе федерацин сывлăх сыхлав законĕсене пăхмалла. МТВ аталанăвĕн принципĕсем çаксем: тĕнче нормисеммпе килĕшсе тăни; патшалăхпа професси ассоциацийĕсем хушшинчи çыхăну пурри; медицина ĕçченĕсене вĕсене çырлахтаракан тулли комплекспа вĕрентни; хальхи çĕнĕ технологисемпе усă курни; пахалăха тĕрĕслесе тăни тата пăхăнманлăх; медицина ĕçченĕсен квалификацие ÿстерес екки пурри.
- Тӗп сӑмахсем:
- медицинăн тăтăш вĕренĕвĕ, врачăн квалификацине ÿстерни, вĕренĕвĕн дистанции технологийĕсем, специалистсене аккредицилени, медицина ĕçченĕсен професси ассоциацийĕсем